2023班主任教學(xué)計(jì)劃范文（5篇）

2023班主任教學(xué)計(jì)劃范文一?、教學(xué)計(jì)劃?新學(xué)期開?課的第一天?，備課組進(jìn)?行了第一次?活動(dòng)。該次?活動(dòng)的主題?是制定本學(xué)?期的教學(xué)工?作計(jì)劃及討?論如何響應(yīng)?學(xué)校的號(hào)召?，開展主體?式教學(xué)模式?的教學(xué)改革?活動(dòng)。一?個(gè)完整完善?的工作計(jì)劃?，能保證教?學(xué)工作的順?利開展和完?滿完成，所?以一定要加?以十二分的?重視，并要?努力做到保?質(zhì)保量完成?。在以后?的教學(xué)過程?中，堅(jiān)持每?周一次的關(guān)?于教學(xué)工作?情況總結(jié)的?備課組活動(dòng)?，發(fā)現(xiàn)情況?，及時(shí)討論?及時(shí)解決。?二、定時(shí)?進(jìn)行備課組?活動(dòng)，解決?有關(guān)問題?備課組將進(jìn)?行每周一次?的活動(dòng)，內(nèi)?容包括有關(guān)?教學(xué)進(jìn)度的?安排、疑難?問題的分析?討論研究，?數(shù)學(xué)教學(xué)的?動(dòng)態(tài)、數(shù)學(xué)?教學(xué)的改革?與創(chuàng)新等。?一般每次備?課組活動(dòng)都?有專人主要?負(fù)責(zé)發(fā)言，?時(shí)間為二節(jié)?課。經(jīng)過精?心的準(zhǔn)備，?每次的備課?組活動(dòng)都將?能解決一到?幾個(gè)相關(guān)的?問題，各備?課組成員的?教學(xué)研究水?平也會(huì)在不?知不覺中得?到提高。?三、積極抓?好日常的教?學(xué)工作程序?，確保教學(xué)?工作的有效?開展按照?學(xué)校的要求?，積極認(rèn)真?地做好課前?的備課資料?的搜集工作?，然后集體?備課，制作?成教學(xué)課件?后共享，全?備課組共用?。一般要求?每人輪流制?作，一人一?節(jié)，上課前?兩至三天完?成。每位教?師的電教課?比例都要在?___%以?上。每周至?少兩次的學(xué)?生作業(yè)，要?求全批全改?，發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)解決，?及時(shí)在班上?評(píng)講，及時(shí)?反饋;每章?至少一份的?課外練習(xí)題?，要求要有?一定的'知?識(shí)覆蓋面，?有一定的難?度和深度，?每章由專人?負(fù)責(zé)出題;?每章一次的?測(cè)驗(yàn)題，也?由專人負(fù)責(zé)?出題，并要?達(dá)到一定的?預(yù)期效果。?四、積極?參加教學(xué)改?革工作，使?學(xué)校的教研?水平向更高?處推進(jìn)本?學(xué)期學(xué)校全?面推行主體?式的教學(xué)模?式，要使學(xué)?生參與到教?學(xué)的過程中?來，更好地?提高他們學(xué)?習(xí)的興趣和?學(xué)習(xí)的積極?性，使他們?更自主地學(xué)?習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)的方法。?積極響應(yīng)學(xué)?校教學(xué)改革?的要求，充?分利用網(wǎng)上?資源，使用?分組討論式?教學(xué)，充分?體現(xiàn)以學(xué)生?為主體的教?學(xué)模式，不?斷提高自身?的教學(xué)水平?。2023班主任教學(xué)計(jì)劃范文（二）一?、指導(dǎo)思想?以“英語(yǔ)?課程標(biāo)準(zhǔn)”?為宗旨，適?應(yīng)新課程改?革的需要，?面向全體學(xué)?生，提高學(xué)?生的人文素?養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)?踐能力和創(chuàng)?新精神。正?確把握英語(yǔ)?學(xué)科特點(diǎn)，?積極倡導(dǎo)合?作探究的學(xué)?習(xí)方式。培?養(yǎng)學(xué)生積極?地情感態(tài)度?和正確的人?生價(jià)值觀，?提高學(xué)生綜?合素質(zhì)為學(xué)?生全面發(fā)展?和終身發(fā)展?奠定基礎(chǔ)。?二、教學(xué)?總目標(biāo)能?聽懂教師對(duì)?有關(guān)熟悉話?題的陳述并?能參與討論?。能讀供七?至八年級(jí)學(xué)?生閱讀的簡(jiǎn)?單讀物，特?別是要強(qiáng)調(diào)?讀懂課本中?的對(duì)話以及?掌握好基礎(chǔ)?知識(shí)點(diǎn)，克?服生詞障礙?，理解大意?。能根據(jù)閱?讀目的運(yùn)用?適當(dāng)?shù)拈喿x?策略。學(xué)會(huì)?能與他人合?作，解決實(shí)?際生活問題?，共同完成?學(xué)習(xí)任務(wù)。?能在學(xué)習(xí)中?互相幫助，?克服困難。?能合理計(jì)劃?和安排學(xué)習(xí)?任務(wù)，積極?探索適合自?己的學(xué)習(xí)方?法。三、?教材分析?本冊(cè)書共有?六個(gè)單元，?同時(shí)每個(gè)單?元后都提供?了一篇閱讀?文章，用以?訓(xùn)練學(xué)生的?閱讀能力，?擴(kuò)大學(xué)生的?閱讀量。本?教材各單元?話題靈活，?貼近生活實(shí)?際。本冊(cè)書?將學(xué)習(xí)的一?些語(yǔ)法知識(shí)?點(diǎn)有：一般?將來時(shí)、過?去進(jìn)行時(shí)、?現(xiàn)在完成時(shí)?、間接引語(yǔ)?、時(shí)間狀語(yǔ)?從句、條件?狀語(yǔ)從句、?反意疑問句?等。四、?教學(xué)設(shè)想?1、認(rèn)真專?研教材和課?標(biāo)，精心備?課，認(rèn)真上?好每一堂課?，課后及時(shí)?寫教學(xué)反思?。確定每堂?課的基礎(chǔ)內(nèi)?容，預(yù)備內(nèi)?容和拓展內(nèi)?容，滿足不?同層次學(xué)生?的不同需求?。2、充?分利用現(xiàn)有?的現(xiàn)代化教?學(xué)設(shè)備，加?強(qiáng)直觀教學(xué)?，提高課堂?效率。3?、多與學(xué)生?溝通，了解?學(xué)生學(xué)習(xí)狀?況和需求，?及時(shí)改進(jìn)教?學(xué)中存在的?問題和不足?。4、積?極開展豐富?多彩的英語(yǔ)?活動(dòng)，提高?學(xué)生興趣。?如英語(yǔ)演講?比賽、單詞?聽寫比賽、?朗讀比賽等?。5、注?重個(gè)別輔導(dǎo)?，在面向全?體學(xué)生的基?礎(chǔ)上，培優(yōu)?補(bǔ)差。6?、不斷學(xué)習(xí)?，加強(qiáng)自身?素質(zhì)和教學(xué)?能力的提高?。五、目?的要求1?、根據(jù)學(xué)生?的特點(diǎn)以及?英語(yǔ)學(xué)習(xí)的?規(guī)律，采用?有效的教學(xué)?手段和教學(xué)?方法。創(chuàng)設(shè)?生動(dòng)活潑的?語(yǔ)境，讓學(xué)?生運(yùn)用所學(xué)?語(yǔ)言開展活?動(dòng)。2、?本學(xué)期要著?重注意培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?以保證課堂?大容量、高?密度、快節(jié)?奏訓(xùn)練的展?開，還要注?重培養(yǎng)學(xué)生?的自學(xué)能力?，指導(dǎo)及鼓?勵(lì)他們多使?用工具書和?課外英語(yǔ)學(xué)?習(xí)輔導(dǎo)工具?，比如復(fù)讀?機(jī)和語(yǔ)法書?等。3、?從學(xué)生實(shí)際?出發(fā)，充分?發(fā)揮學(xué)生的?主體作用，?進(jìn)一步加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的學(xué)?法指導(dǎo)。?4、充分利?用直觀教具?和現(xiàn)代化的?教學(xué)手段，?注重現(xiàn)代技?術(shù)與學(xué)科之?間的整合，?多設(shè)計(jì)教學(xué)?情景，以練?為主的原則?，抓好基礎(chǔ)?訓(xùn)練，注重?培養(yǎng)學(xué)生直?接用英語(yǔ)表?達(dá)思想的能?力，擴(kuò)大課?堂容量，提?高課堂效率?。5、認(rèn)?真鉆研教材?，掌握每單?元的教學(xué)目?的和要求，?正確地把握?教材的重點(diǎn)?和難點(diǎn)，根?據(jù)的學(xué)生年?齡特點(diǎn)及班?級(jí)的實(shí)際情?況，精心設(shè)?計(jì)教學(xué)程序?，選擇適當(dāng)?的教學(xué)方法?，認(rèn)真?zhèn)湔n?。六、具?體措施1?、在課堂和?作業(yè)布置上?體現(xiàn)知識(shí)的?梯度，擴(kuò)大?照顧面。?2、引導(dǎo)學(xué)?生找出適合?自己的學(xué)習(xí)?方法，把握?好學(xué)習(xí)的各?個(gè)環(huán)節(jié)，讓?他們能養(yǎng)成?自覺學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的習(xí)慣。?3、突出?學(xué)生主體，?尊重個(gè)體差?異，讓學(xué)生?在老師的指?導(dǎo)下構(gòu)建知?識(shí)，提高技?能，磨練意?志，活躍思?維，展現(xiàn)個(gè)?性，發(fā)展心?智和拓展視?野;4、?實(shí)施一些英?語(yǔ)活動(dòng)，讓?成績(jī)好的同?學(xué)帶動(dòng)差生?，同時(shí)亦監(jiān)?督差生每天?的作業(yè)完成?情況和背誦?情況。這個(gè)?操作起來會(huì)?有很大的難?度，但盡量?爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)。?5、建立?英語(yǔ)學(xué)習(xí)小?組，并以小?組為單位開?展各種活動(dòng)?。6、通?過聽、說、?讀、寫等形?式，進(jìn)行大?量的語(yǔ)言操?練和練習(xí)。?7、每天?利用固定時(shí)?間進(jìn)行閱讀?訓(xùn)練，使學(xué)?生能盡快掌?握閱讀技巧?，培養(yǎng)閱讀?興趣，從整?體上提高學(xué)?生掌握語(yǔ)言?知識(shí)的能力?。8、注?重過程評(píng)價(jià)?，促進(jìn)學(xué)生?發(fā)展，建立?能激勵(lì)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣和?自主學(xué)習(xí)能?力發(fā)展的評(píng)?價(jià)體系。該?評(píng)價(jià)體系由?形成性評(píng)價(jià)?和終結(jié)性評(píng)?價(jià)構(gòu)成。在?教學(xué)過程中?以形成性評(píng)?價(jià)為主，注?重培養(yǎng)和激?發(fā)學(xué)生的積?極性和自信?心。七、?教學(xué)中應(yīng)注?意的問題?1、在英語(yǔ)?教學(xué)過程，?應(yīng)注意教養(yǎng)?學(xué)生綜合運(yùn)?用英語(yǔ)的能?力。在培養(yǎng)?學(xué)生閱讀能?力的同時(shí)，?注意加強(qiáng)聽?、說技能的?訓(xùn)練。能過?聽、說、讀?、寫技能的?綜合訓(xùn)練，?促進(jìn)學(xué)生綜?合運(yùn)用英語(yǔ)?的能力。逐?步具有運(yùn)用?英語(yǔ)進(jìn)行交?際的能力。?2、在設(shè)?計(jì)教學(xué)活動(dòng)?的過程中，?教師應(yīng)考慮?活動(dòng)目標(biāo)明?確、簡(jiǎn)潔，?活動(dòng)形式避?免單一，注?意廣度和深?度。3、?活動(dòng)資源的?選擇要適合?學(xué)生，資源?的利用要合?理化。4?、一定要盡?我所能激起?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的興趣和?激情，只有?那樣才能達(dá)?到永久學(xué)英?語(yǔ)的魅力所?在。2023班主任教學(xué)計(jì)劃范文（三）?一、基本情?況高二英?語(yǔ)第一學(xué)期?的教學(xué)目標(biāo)?是：在高一?英語(yǔ)教學(xué)的?基礎(chǔ)上，使?學(xué)生鞏固，?擴(kuò)大基礎(chǔ)知?識(shí);培養(yǎng)口?頭和書面運(yùn)?用英語(yǔ)進(jìn)行?交際的能力?，側(cè)重培養(yǎng)?閱讀能力;?發(fā)展智力，?培養(yǎng)自學(xué)能?力。爭(zhēng)取?在原有基礎(chǔ)?上有所提高?。二、教?學(xué)理念1?、要面向全?體學(xué)生，關(guān)?注每個(gè)學(xué)生?的情感，激?發(fā)他們學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的興趣?，幫助他們?建立學(xué)習(xí)的?成就感和自?信心，使他?們?cè)趯W(xué)習(xí)過?程中發(fā)展綜?合語(yǔ)言運(yùn)用?能力，提高?人文素養(yǎng)，?增強(qiáng)實(shí)踐能?力，培養(yǎng)創(chuàng)?新精神。?2、突出學(xué)?生主體，尊?重個(gè)體差異?，讓學(xué)生在?老師的指導(dǎo)?下構(gòu)建知識(shí)?，提高技能?，磨練意志?，活躍思維?，展現(xiàn)個(gè)性?，發(fā)展心智?和拓展視野?。3、讓?學(xué)生在使用?英語(yǔ)中學(xué)習(xí)?英語(yǔ)，讓學(xué)?生成為Go?odUse?r而不僅僅?是Lear?ner。讓?英語(yǔ)成為學(xué)?生學(xué)習(xí)生活?中最實(shí)用的?工具而非累?贅，讓他們?在使用和學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的過?程中，體味?到輕松和成?功的快樂。?高二英語(yǔ)?既注重基礎(chǔ)?知識(shí)的考查?，又強(qiáng)調(diào)能?力的靈活運(yùn)?用。為了適?應(yīng)這一趨勢(shì)?，提高高二?英語(yǔ)的教學(xué)?質(zhì)量，在高?二英語(yǔ)教學(xué)?中我將常抓?基礎(chǔ)知識(shí)，?有梯度地拓?寬詞匯，提?高課堂效率?，從而努力?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)的自覺性?、主動(dòng)性與?積極性，通?過師生互動(dòng)?，更進(jìn)一步?提高英語(yǔ)成?績(jī)。三、?具體措施?面對(duì)這些教?學(xué)目標(biāo)和教?學(xué)方向，對(duì)?我們的教學(xué)?具體實(shí)施也?帶來了更高?的要求和挑?戰(zhàn)。(一?)不斷學(xué)習(xí)?高中英語(yǔ)新?課程的內(nèi)容?和探究實(shí)施?方案。讓自?己明白如何?在平時(shí)的教?學(xué)中真正做?到具有創(chuàng)造?性、開放性?、靈活性、?能夠針對(duì)性?地使用教材?，而不是照?本宣科地去?教教材。用?心鉆研，認(rèn)?真?zhèn)浜妹恳?節(jié)課，設(shè)計(jì)?好每一篇教?案，采用任?務(wù)型教學(xué)方?式，千方百?計(jì)啟發(fā)學(xué)生?進(jìn)行自主學(xué)?習(xí)、合作學(xué)?習(xí)及探究式?學(xué)習(xí)，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力。同時(shí)?，我還要注?意做到注重?學(xué)生的個(gè)體?差異，因材?施教。(?二)上好每?一個(gè)課，要?求學(xué)生在學(xué)?習(xí)中不斷總?結(jié)語(yǔ)言規(guī)律?并認(rèn)真探討?學(xué)法，幫助?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和形成正?確的學(xué)習(xí)策?略。在教學(xué)?過程中，老?師也要開動(dòng)?腦筋，查閱?資料幫助學(xué)?生改進(jìn)學(xué)習(xí)?方法與策略?，促使他們?學(xué)習(xí)英語(yǔ)能?力的不斷發(fā)?展。如：①?積極倡導(dǎo)自?主學(xué)習(xí)、分?組討論、合?作學(xué)習(xí)方式?。②發(fā)揮評(píng)?價(jià)的檢查和?促進(jìn)作用，?設(shè)置英語(yǔ)課?堂或課后學(xué)?習(xí)行為表現(xiàn)?評(píng)價(jià)表。?如以作業(yè)批?改、小測(cè)、?課堂提問、?寫作、角色?扮演、聽寫?、朗讀等項(xiàng)?目來進(jìn)行評(píng)?價(jià)。利用小?組互評(píng)、學(xué)?生自評(píng)、小?組長(zhǎng)評(píng)價(jià)、?老師評(píng)價(jià)等?形式。輔?導(dǎo)學(xué)生能自?己及時(shí)地檢?測(cè)自己的學(xué)?習(xí)和發(fā)展情?況，為教學(xué)?提供參考尺?度。并讓學(xué)?生對(duì)自己的?學(xué)習(xí)過程進(jìn)?行評(píng)價(jià)或反?思，學(xué)會(huì)認(rèn)?識(shí)自己，改?變不良的學(xué)?習(xí)習(xí)慣以便?更好地改進(jìn)?學(xué)習(xí)策略。?平時(shí)多聽?取公開課和?示范課，多?虛心聽取來?自各方面的?意見和建議?。同時(shí)自己?多積累教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)與總結(jié)?，上課后寫?好教學(xué)反思?。使自己在?不斷學(xué)習(xí)、?積累和反思?中充實(shí)和提?高自己，適?時(shí)調(diào)整教學(xué)?教研進(jìn)度和?難度。(?三)練習(xí)的?布置科學(xué)?地布置每單?元的作業(yè)，?并做到及時(shí)?批改與反饋?。準(zhǔn)備每一?單元做一次?練習(xí)，主要?以結(jié)合當(dāng)前?教學(xué)內(nèi)容為?主要測(cè)試內(nèi)?容,間或分?塊測(cè)試，習(xí)?題的訓(xùn)練在?于精而不在?于多。在?教學(xué)中盡量?按照高考的?知識(shí)體系有?針對(duì)性地選?擇典型性題?目。針對(duì)共?性問題進(jìn)行?精講，讓學(xué)?生在書本中?找到解決問?題的源泉，?學(xué)會(huì)思考、?整理和歸納?。2023班主任教學(xué)計(jì)劃范文（四）一?、強(qiáng)化學(xué)生?日常行為習(xí)?慣1、開?學(xué)第一周，?上一節(jié)行為?習(xí)慣養(yǎng)成教?育課，做好?學(xué)生的思想?工作。規(guī)范?兩操，有專?門班干部進(jìn)?行檢查，同?學(xué)間互相監(jiān)?督。班長(zhǎng)作?好每天的行?為規(guī)范檢查?，教室由各?負(fù)責(zé)人分配?指導(dǎo)一日三?掃。體育委?員負(fù)責(zé)好眼?保健操的檢?查工作。各?科代表負(fù)責(zé)?管理好晨讀?。及時(shí)對(duì)好?人好事進(jìn)行?表?yè)P(yáng)。2?、合理利用?升旗儀式、?重大節(jié)日，?加強(qiáng)學(xué)生的?德育教育。?舉行一些有?意義的主題?班隊(duì)會(huì)，使?學(xué)生懂得做?人的道理，?培養(yǎng)其愛國(guó)?主義情感。?同時(shí)，讓學(xué)?生在各種活?動(dòng)和勞動(dòng)中?學(xué)會(huì)合作，?學(xué)會(huì)生活。?3、充分?發(fā)揮各項(xiàng)活?動(dòng)中的教育?陣地的作用?，增強(qiáng)學(xué)生?的榮譽(yù)感，?使學(xué)生心中?有他人、有?集體。二?、培養(yǎng)利用?班干部的助?手作用班?級(jí)管理光靠?班主任一人?來管理是不?夠的，而班?干部卻是班?級(jí)管理的'?小助手。這?學(xué)期我將采?取班干部輪?流制，使班?級(jí)管理再上?新臺(tái)階，讓?每個(gè)孩子的?潛能都得到?充分的挖掘?，培養(yǎng)有個(gè)?性的人,使?孩子們學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)?生活，學(xué)會(huì)?合作和學(xué)會(huì)?管理。三?、挖掘?qū)W生?潛能，培養(yǎng)?方方面面苗?子班級(jí)管?理中還應(yīng)注?重個(gè)體的發(fā)?展，在各項(xiàng)?活動(dòng)中挖掘?各種人才及?學(xué)生的潛力?，使班上的?每個(gè)同學(xué)都?能在某一方?面得到進(jìn)一?步的發(fā)展。?因此，在班?級(jí)繼續(xù)開展?各種活動(dòng)。?如：小書法?家、小詩(shī)人?、等各種評(píng)?比活動(dòng)。在?這些活動(dòng)中?，大力推出?新人、新作?，讓每個(gè)孩?子都敢于面?對(duì)大家展示?自我，充分?鍛煉自己，?提高學(xué)生的?自信心。另?外，充分利?用班級(jí)板報(bào)?中的德育陣?地，加強(qiáng)管?理。還給孩?子們一個(gè)金?色的童年。?這學(xué)期，我?將會(huì)蹲下身?子和學(xué)生說?話，用心去?交流，用欣?賞的眼光尋?找孩子身上?的每一處閃?光點(diǎn)。四?、衛(wèi)生方面?講究衛(wèi)生?很重要。俗?話說，病從?口入。收拾?好衛(wèi)生，既?能使身體健?康，又能養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣，還?能創(chuàng)設(shè)一個(gè)?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。1?、個(gè)人衛(wèi)生?：要求衣著?整潔，做好?"三勤"，?桌箱勤清，?物品勤擺，?兩操勤做。?2、班級(jí)?衛(wèi)生：每天?早、中、晚?分派值日生?清掃，設(shè)立?衛(wèi)生監(jiān)督崗?，進(jìn)行檢查?與監(jiān)督。對(duì)?于主動(dòng)、及?時(shí)打掃衛(wèi)生?的同學(xué)或小?組，進(jìn)行獎(jiǎng)?勵(lì)。同時(shí)利?用花草美化?環(huán)境，并進(jìn)?行愛護(hù)環(huán)境?和花草的教?育。我相?信，只要關(guān)?愛孩子，尊?重孩子，寬?容孩子，我?們就能找到?開啟學(xué)生心?靈的鑰匙。?上述措施只?是我對(duì)班級(jí)?本學(xué)期的初?步打算，在?今后的工作?中，我將不?斷地加以改?進(jìn)。若有不?足之處，敬?請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老?師批評(píng)、指?正。2023班主任教學(xué)計(jì)劃范文（五）?一、指導(dǎo)思?想：在學(xué)?校教學(xué)工作?意見指導(dǎo)下?，在級(jí)部工?作的框架下?，認(rèn)真落實(shí)?學(xué)校對(duì)備課?組工作的各?項(xiàng)要求，嚴(yán)?格執(zhí)行學(xué)校?的各項(xiàng)教育?教學(xué)制度和?要求，強(qiáng)化?數(shù)學(xué)教學(xué)研?究，提高全?組老師的教?學(xué)、教研水?平，明確任?務(wù)，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，圓滿完?成教學(xué)教研?任務(wù)。具體?目標(biāo)如下。?1、獲得?必要的數(shù)學(xué)?基礎(chǔ)知識(shí)和?基本技能，?理解基本的?數(shù)學(xué)概念、?數(shù)學(xué)結(jié)論的?本質(zhì)，了解?概念、結(jié)論?等產(chǎn)生的背?景、應(yīng)用，?體會(huì)其中所?蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)?思想和方法?，以及它們?在后續(xù)學(xué)習(xí)?中的作用。?通過不同形?式的自主學(xué)?習(xí)、探究活?動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)?學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)?造的歷程。?2、提高?空間想像、?抽象概括、?推理論證、?運(yùn)算求解、?數(shù)據(jù)處理等?基本能力。?3、提高?數(shù)學(xué)地提出?、分析和解?決問題(包?括簡(jiǎn)單的實(shí)?際問題)的?能力，數(shù)學(xué)?表達(dá)和交流?的能力，發(fā)?展獨(dú)立獲取?數(shù)學(xué)知識(shí)的?能力。4?、發(fā)展數(shù)學(xué)?應(yīng)用意識(shí)和?創(chuàng)新意識(shí)，?力求對(duì)現(xiàn)實(shí)?世界中蘊(yùn)涵?的一些數(shù)學(xué)?模式進(jìn)行思?考和作出判?斷。5、?提高學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣，?樹立學(xué)好數(shù)?學(xué)的信心，?形成鍥而不?舍的鉆研精?神和科學(xué)態(tài)?度。6、?具有一定的?數(shù)學(xué)視野，?逐步認(rèn)識(shí)數(shù)?學(xué)的科學(xué)價(jià)?值、應(yīng)用價(jià)?值和文化價(jià)?值，形成批?判性的思維?習(xí)慣，崇尚?數(shù)學(xué)的理性?精神，體會(huì)?數(shù)學(xué)的美學(xué)?意義，從而?進(jìn)一步樹立?辯證唯物主?義和歷史唯?物主義世界?觀。二、?學(xué)生基本情?況：高二?理可學(xué)生共?有___人?，多數(shù)學(xué)生?學(xué)習(xí)積極性?強(qiáng)，部分學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的氣氛不濃?、基礎(chǔ)較差?。學(xué)生對(duì)學(xué)?過的知識(shí)內(nèi)?容復(fù)習(xí)不及?時(shí)，致使對(duì)?高二的數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)有很大?的影響，高?一數(shù)學(xué)成績(jī)?充分反映尖?子生少，成?績(jī)特差的學(xué)?生也有不少?，有一批思?維相當(dāng)靈活?的學(xué)生，但?學(xué)習(xí)不夠刻?苦，學(xué)習(xí)成?績(jī)一般，但?有較大的潛?力，以后好?好的引導(dǎo)，?進(jìn)一步培養(yǎng)?他們的學(xué)習(xí)?興趣，從而?帶動(dòng)全體同?學(xué)的學(xué)習(xí)熱?情，提高學(xué)?生的數(shù)學(xué)成?績(jī)。三、?教法分析：?1、選取?與內(nèi)容密切?相關(guān)的，典?型的，豐富?的和學(xué)生熟?悉的素材，?用生動(dòng)活潑?的語(yǔ)言，創(chuàng)?設(shè)能夠體現(xiàn)?數(shù)學(xué)的概念?和結(jié)論，數(shù)?學(xué)的思想和?方法，以及?數(shù)學(xué)應(yīng)用的?學(xué)習(xí)情境，?使學(xué)生產(chǎn)生?對(duì)數(shù)學(xué)的親?切感，引發(fā)?學(xué)生“看個(gè)?究竟”的沖?動(dòng)，以達(dá)到?培養(yǎng)其興趣?的目的。?2、通過“?觀察”，“?思考”，“?探究”等欄?目，引發(fā)學(xué)?生的思考和?探索活動(dòng)，?切實(shí)改進(jìn)學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?式。3、?在教學(xué)中強(qiáng)?調(diào)類比，推?廣，特殊化?，化歸等數(shù)?學(xué)思想方法?，盡可能養(yǎng)?成其邏輯思?維的習(xí)慣。?四、教學(xué)?措施：1?、認(rèn)真落實(shí)?，搞好集體?備課。每周?至少進(jìn)行一?次集體備課?。各組老師?根據(jù)自已承?擔(dān)的任務(wù)，?提前一周進(jìn)?行單元式的?備課，并出?好本周的單?頁(yè)練習(xí)。教?研會(huì)時(shí)，由?一名老師作?主要發(fā)言人?，對(duì)本周的?教材內(nèi)容作?分析，然后?大家研究討?論其中的重?點(diǎn)、難點(diǎn)、?教學(xué)方法等?。2、詳?細(xì)計(jì)劃，保?證練習(xí)質(zhì)量?。教學(xué)中用?配備資料《?學(xué)案導(dǎo)學(xué)》?，要求學(xué)生?按教學(xué)進(jìn)度?完成相應(yīng)的?習(xí)題，教師?要提前向?qū)W?生指出不做?的題，以免?影響學(xué)生的?時(shí)間，每周?以內(nèi)容“滾?動(dòng)式”編兩?份練習(xí)試卷?，做后老師?要收齊批改?，存在的普?遍性問題要?安排時(shí)間講?評(píng)。3、?抓好第二課?堂，穩(wěn)定數(shù)?學(xué)優(yōu)生，培?養(yǎng)數(shù)學(xué)能力?興趣。競(jìng)賽?班的教學(xué)進(jìn)?度要加快，?教學(xué)難度要?有所降低，?各班要培育?好本班的優(yōu)?生，注意激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，隨?時(shí)注意學(xué)生?學(xué)習(xí)方法的?指導(dǎo)。4?、加強(qiáng)輔導(dǎo)?工作。對(duì)已?經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)困難的?學(xué)生，教師?的下班輔導(dǎo)?十分重要。?教師教學(xué)中?，要盡快掌?握班上學(xué)生?的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?情況，有針?對(duì)性地進(jìn)行?輔導(dǎo)工作，?既要注意照?顧好班上優(yōu)?生層，更不?能忽視班上?的困難學(xué)生?。五、具?體措施：?1、不孤立?記憶和認(rèn)識(shí)?各個(gè)知識(shí)點(diǎn)?，而要將其?放到相應(yīng)的?體系結(jié)構(gòu)中?，在比較、?辨析的過程?中尋求其內(nèi)?在聯(lián)系，達(dá)?到理解層次?，注意知識(shí)?塊的復(fù)習(xí)，?構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)?路。注重基?礎(chǔ)知識(shí)和基?本解題技能?，注意基本?概念、基本?定理、公式