八年級北師大版上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃（3篇）

八年級北師大版上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃為了?使自己今后?的教學(xué)工作?中能有效地?、有序地貫?徹新的教育?精神，提高?自身的業(yè)務(wù)?能力，圍繞?我校新學(xué)期?的工作計劃?要求制定初?一數(shù)學(xué)教學(xué)?計劃：一?、指導(dǎo)思想?：教育學(xué)?生掌握初中?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常?規(guī)，掌握基?礎(chǔ)知識與基?本技能，培?養(yǎng)學(xué)生的邏?輯思維能力?、運算能力?、空間觀念?和解決簡單?實際問題的?能力，使學(xué)?生逐步學(xué)會?正確、合理?地進行運算?，逐步學(xué)會?觀察分析、?綜合、抽象?、概括。會?用歸納演繹?、類比進行?簡單的推理?。使學(xué)生懂?得數(shù)學(xué)來源?于實踐又反?過來作用于?實踐。提高?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣，逐步?培養(yǎng)學(xué)生具?有良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，實?事求是的態(tài)?度。頑強的?學(xué)習(xí)毅力和?獨立思考、?探索的新思?想。培養(yǎng)學(xué)?生應(yīng)用數(shù)學(xué)?知識解決問?題的能力。?二、學(xué)情?分析。從?學(xué)生的成績?來看，比較?理想。兩個?班的優(yōu)生只?有二十個，?僅占百分之?十，而學(xué)困?生接近百分?之四十，。?大部分同學(xué)?的數(shù)學(xué)成績?不理想，大?部分學(xué)生數(shù)?學(xué)基礎(chǔ)差，?底子薄給教?學(xué)帶來了一?定的困難，?所以今年的?教學(xué)任務(wù)較?重。所以要?根據(jù)實際情?況，面對全?體，因材施?教，對于學(xué)?習(xí)較差的同?學(xué)今年進行?小組輔導(dǎo)，?對特別差的?學(xué)生可以進?行個別輔導(dǎo)?二、在教?學(xué)過程中抓?住以下幾個?環(huán)節(jié)1、?發(fā)揮集體智?慧，認真進?行集體備課?。新的學(xué)?期，初中數(shù)?學(xué)課課節(jié)較?少，怎么能?在有限的時?間里提高學(xué)?習(xí)效率是所?有數(shù)學(xué)老師?面對的問題??在這里，?學(xué)校給我們?明確了方向?。加強集體?備課，發(fā)揮?集體智慧，?認真研究教?材及課程標(biāo)?準(zhǔn)，爭取每?節(jié)課前，與?同組同仁們?討論、研究?確定教學(xué)的?重點、難點?、教學(xué)目標(biāo)?、教法、學(xué)?法，精心設(shè)?計教學(xué)過程?，重視每一?章節(jié)內(nèi)容與?前后知識的?聯(lián)系及其地?位，甚至例?題的選用，?作業(yè)的布置?等等，讓每?一節(jié)課上出?實效，讓每?位學(xué)生愉悅?的獲得新知?。2、學(xué)?習(xí)和強化“?自主學(xué)習(xí)”?與分層教學(xué)?實踐新的?學(xué)期，我校?所有學(xué)科都?主張自主學(xué)?習(xí)與集體備?課，爭取每?節(jié)課前，與?同組同仁們?討論、研究?確定重點、?難點、教學(xué)?目標(biāo)、教法?、學(xué)法，精?心設(shè)計教學(xué)?過程，重視?每一章節(jié)內(nèi)?容與前后知?識的聯(lián)系及?其地位，甚?至例題的選?用，作業(yè)的?布置等等通?過學(xué)案的使?用，能夠使?學(xué)生明確學(xué)?習(xí)任務(wù)，了?解教學(xué)目標(biāo)?，對于課堂?教學(xué)省時高?效，取得事?半功倍的好?效果3、?抓住課堂_?__分鐘。?。嚴格按?照教學(xué)計劃?，備課統(tǒng)一?進度，統(tǒng)一?練習(xí)，進行?教學(xué)，在備?好課的基礎(chǔ)?上，上好每?一個___?分鐘，提高?___分鐘?的效率，讓?每一位同學(xué)?都聽的懂，?對部分基礎(chǔ)?較差者要循?序漸進，以?選用的例題?的難易程度?不同，爭取?每節(jié)課達到?教學(xué)目標(biāo)，?突出重點，?分散難點，?增大課堂容?量組織學(xué)生?人人參與課?堂活動，使?每個學(xué)生積?極主動參與?課堂活動，?使每個學(xué)生?動手、動口?、動腦，能?“吃”飽、?“吃”好。?4、多讀?書，讀好書?和積極開展?我的三分鐘?，我展示活?動多讀幾?本對自己有?幫助的書，?既提高了自?己的能力，?又豐富了自?己的視野，?使自己不被?時代所拋棄?。“我的三?分鐘我展示?活動”對于?教學(xué)起了推?動促進的作?用。通過活?動的開展，?提高了同學(xué)?們的學(xué)習(xí)興?趣，同時又?提高了同學(xué)?們的講解能?力。促進了?師生之間的?關(guān)系。5?、積極投身?到培養(yǎng)學(xué)生?的良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣中去?。今年，?我們數(shù)學(xué)組?課題是培養(yǎng)?學(xué)生的良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣不是一?朝一夕就能?夠養(yǎng)成的，?需要教師的?督促，學(xué)生?的堅持，才?能成功。?6、注重課?后反思，課?后反潰及時?的將一節(jié)課?的得失記錄?下來，不斷?積累教學(xué)經(jīng)?驗?？偨Y(jié)好?下一次應(yīng)注?意的細節(jié)。?精選適當(dāng)?shù)?練習(xí)題、測?試卷，及時?批改作業(yè)，?發(fā)現(xiàn)問題對?癥下藥。及?時反饋信息?提高課堂效?益，給學(xué)生?面對面的指?出并指導(dǎo)學(xué)?生搞懂弄通?，今天的任?務(wù)不推托到?明日，不留?一個疑難點?，讓學(xué)生學(xué)?有所獲。?7、重視單?元檢測，認?真做好教學(xué)?質(zhì)量分析。?使用學(xué)科組?教師共同研?討、篩選的?同一份試題?，測驗試題?的批改不過?夜。測試后?必須進行質(zhì)?量分析，評?價必須使用?等級。按時?檢驗學(xué)習(xí)成?果，做到課?標(biāo)達成的有?效、及時，?考核后對典?型錯誤利用?學(xué)生想馬上?知道答案的?心理立即點?評。三、?不斷鉆研業(yè)?務(wù)，提高業(yè)?務(wù)能力及水?平。切實重?視聽評課，?確保每周聽?課至少__?_節(jié)。積極?參加業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，看書、?看報，參加?各級教研組?織的培訓(xùn)和?系列課達標(biāo)?，使之更好?的為基礎(chǔ)教?育的改革努?力，掌握新?的技能、技?巧，不斷努?力，取長補?短，揚長避?短，努力使?教學(xué)更務(wù)實?，方法更靈?活，手段更?先進。通過?聽課、評課?、說課等方?式，努力提?高自身的業(yè)?務(wù)水平。?四、需要注?意的方面：?1.在課?堂上改進教?學(xué)方法，多?采用探索、?啟發(fā)式教學(xué)?。2.注?意教科書的?系統(tǒng)性和學(xué)?科知識的整?合，使學(xué)生?牢固掌握舊?知識的基礎(chǔ)?上，學(xué)習(xí)新?知識，明確?新舊知識的?聯(lián)系。3?.注意發(fā)展?學(xué)生探索知?識的能力，?提高學(xué)生分?析問題的能?力。4.?加強開放性?問題、探究?性問題教學(xué)?，培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新意識、?探究能力。?5.鼓勵?合作學(xué)習(xí)，?加強個別輔?導(dǎo)，提高差?生成績。?6.注意解?題方法和解?題策略的學(xué)?習(xí)。7.?因材施教，?寬容愛護學(xué)?生，充分發(fā)?揮學(xué)生的主?體作用。八年級北師大版上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃（二）一?、制定計劃?的目的為?使學(xué)生學(xué)好?代數(shù)、幾何?的基礎(chǔ)知識?，具備當(dāng)代?社會中每一?位公民適應(yīng)?日常生活、?參加社會生?產(chǎn)和進一步?學(xué)習(xí)所必需?的基本技能?，進一步培?養(yǎng)學(xué)生運算?能力、發(fā)展?思維能力和?空間觀念，?使學(xué)生能夠?運用所學(xué)知?識解決實際?問題，逐步?形成數(shù)學(xué)創(chuàng)?新意識，特?制定本學(xué)科?教學(xué)計劃。?二、教材?內(nèi)容分析?本學(xué)期數(shù)學(xué)?教材內(nèi)容包?括：第一?章《生活中?的軸對稱》?、第二章《?勾股定理》?、第三章《?實數(shù)》，第?四章《概率?的初步認識?》，第五章?《平面直角?坐標(biāo)系》，?第六章《一?次函數(shù)》,?第七章《?二元一次方?程組》。?第一章《生?活中的軸對?稱》的主要?內(nèi)容是研究?軸對稱圖形?的性質(zhì)及其?應(yīng)用。其重?點是軸對稱?圖形的性質(zhì)?。第二章?《勾股定理?》的主要內(nèi)?容是：勾股?定理的探索?和應(yīng)用。其?中勾股定理?的應(yīng)用是本?章教學(xué)的重?點。第三?章《實數(shù)》?主要內(nèi)容是?平方根、立?方根的概念?和求法，實?數(shù)的概念和?運算。本章?的內(nèi)容雖然?不多，但在?初中數(shù)學(xué)中?占有十分重?要的地位。?本章的教學(xué)?重點是平方?根和算術(shù)平?方根的概念?和求法，教?學(xué)難點是算?術(shù)平方根和?實數(shù)兩個概?念的理解。?第四章《?概率的初步?認識》主要?內(nèi)容是通過?可能性的大?小認識概率?，并進行簡?單的概率計?算。概率計?算是本章教?學(xué)的重點。?第五章《?平面直角坐?標(biāo)系》主要?講述平面直?角坐標(biāo)系中?點的確定，?會找出一些?點的坐標(biāo)。?第六章《?一次函數(shù)》?的主要內(nèi)容?是介紹函數(shù)?的概念，以?及一次函數(shù)?的圖像和表?達式，學(xué)會?用一次函數(shù)?解決一些實?際問題。其?中一次函數(shù)?的圖像的表?達式是本章?的重點和難?點。第七?章《二元一?次方程組》?要求學(xué)會解?二元一次方?程組，并用?二元一次方?程組來解一?些實際的問?題。三.?學(xué)生情況?分析：初?二(3)班?共有學(xué)生_?__人，從?上學(xué)期期未?統(tǒng)計成績分?析，及格人?數(shù)為人，?優(yōu)秀人數(shù)為?人，這個?班的學(xué)生中?成績特別差?的比較多，?成績提高的?難度較大。?從上學(xué)期期?末統(tǒng)測成績?來看，成績?最好是分?，差的分?，這些同學(xué)?在同一個班?里，好的同?學(xué)要求老師?講得精深一?點，差的要?求講淺顯一?點，一個班?沒有相對較?集中的分數(shù)?段，從幾分?到多分每?個分數(shù)段的?人數(shù)都差不?多，這就給?教學(xué)帶來不?利因素。?四、.教學(xué)?目標(biāo)第一?章生活中?的軸對稱?1.在豐富?的現(xiàn)實情境?中，經(jīng)歷觀?察折疊剪紙?圖形欣賞與?設(shè)計等數(shù)學(xué)?活動過程，?進一步發(fā)展?空間觀念。?2.通過?豐富的生活?實例認識軸?對稱，探索?它的基本性?質(zhì)，理解對?應(yīng)點所連的?線段被對稱?軸垂直平分?的性質(zhì)。3?探索并了解?基本圖形的?軸對稱性及?其相關(guān)性質(zhì)?。4能夠按?要求作出簡?單平面圖形?經(jīng)過軸對稱?后的圖形;?探索簡單圖?形之間的軸?對稱關(guān)系，?并能指出對?稱軸。5欣?賞現(xiàn)實生活?中的軸對稱?圖形，能利?用軸對稱進?行一些圖案?設(shè)計，體驗?軸對稱在現(xiàn)?實生活中的?廣泛應(yīng)用和?豐富的文化?價值。第?二章勾股?定理1經(jīng)?歷探索勾股?定理及一個?三角形是直?角三角形的?條件的過程?，發(fā)展合情?推理能力，?體會數(shù)形結(jié)?合的思想。?2掌握勾股?定理，了解?利用拼圖驗?證勾股定理?的方法，能?運用勾股定?理解決一些?實際問題。?3掌握判斷?一個三角形?是直角三角?形的條件，?并能運用它?解決一些實?際問題。4?通過實例了?解勾股定理?的歷史和應(yīng)?用，體會勾?股定理的文?化價值。?第三章實?數(shù)1讓學(xué)?生經(jīng)歷數(shù)系?擴張?zhí)角髮?數(shù)性質(zhì)及其?運算規(guī)律的?過程;從事?借助計算器?探索數(shù)學(xué)規(guī)?律的活動，?發(fā)展學(xué)生的?抽象概括能?力，并在活?動中進一步?發(fā)展學(xué)生獨?立思考合作?交流的意識?和能力。2?結(jié)合具體情?境，讓學(xué)生?理解估算的?意義，掌握?估算的方法?，發(fā)展學(xué)生?的數(shù)感和估?算能力。3?了解平方根?立方根實數(shù)?及其相關(guān)概?念;會用根?號表示并會?求數(shù)的平方?根立方根;?能進行有關(guān)?實數(shù)的簡單?運算。4能?運用實數(shù)的?運算解決簡?單的實際問?題，提高學(xué)?生的應(yīng)用意?識，發(fā)展學(xué)?生解決問題?的能力，從?中體會數(shù)學(xué)?的應(yīng)用價值?。第四章?概率的初?步認識1?經(jīng)歷“猜測?——驗證并?收集實驗數(shù)?據(jù)——分析?實驗結(jié)果”?的活動過程?。2了解必?然事件，不?可能事件和?不確定事件?發(fā)生的可能?性大小，了?解事件發(fā)生?的可能性及?游戲規(guī)則的?公平性;了?解概率的意?義，體會概?率是描述不?確定現(xiàn)象的?數(shù)學(xué)模型，?發(fā)展隨機觀?念。3能對?兩類事件發(fā)?生的概率進?行簡單的計?算，并能設(shè)?計符合要求?的簡單概率?模型。4進?一步體會數(shù)?學(xué)就在我們?身邊，發(fā)展?用數(shù)學(xué)的意?識和能力。?第五章?平面直角坐?標(biāo)系1從?事對現(xiàn)實世?界中確定位?置的現(xiàn)象進?行觀察分析?抽象和概括?活動，經(jīng)歷?探索圖形坐?標(biāo)變化與圖?形形狀變化?之間關(guān)系的?過程，進一?步發(fā)展學(xué)生?的數(shù)形結(jié)合?意識形象思?維能力和數(shù)?學(xué)應(yīng)用能力?。2認識并?能畫出平面?直角坐標(biāo)系?;在給定的?直角坐標(biāo)系?中，會根據(jù)?坐標(biāo)描出點?的位置，由?點的位置寫?出它的坐標(biāo)?。3能在方?格紙上建立?適當(dāng)?shù)闹苯?坐標(biāo)系，描?述物體的位?置;能結(jié)合?具體情境靈?活運用多種?方式確定物?體的位置。?4在同一直?角坐標(biāo)系中?，感受圖形?變化后點的?坐標(biāo)的變化?合格點坐標(biāo)?變化后圖形?的變化。?第六章一?次函數(shù)1?經(jīng)歷函數(shù)一?次函數(shù)等概?念的抽象概?括過程，體?會函數(shù)的模?型思想，進?一步發(fā)展學(xué)?生的抽象思?維能力;經(jīng)?歷一次函數(shù)?的圖像及其?性質(zhì)的探索?過程，在合?作與交流活?動中發(fā)展學(xué)?生的合作意?識和能力。?2經(jīng)歷利用?一次函數(shù)及?其圖像解決?實際問題的?過程，發(fā)展?學(xué)生的數(shù)學(xué)?應(yīng)用能力;?經(jīng)歷函數(shù)圖?像信息的識?別與應(yīng)用過?程，發(fā)展學(xué)?生的形象思?維能力。3?初步理解函?數(shù)的概念;?理解一次函?數(shù)及其圖像?的有關(guān)性質(zhì)?;初步體會?方程和函數(shù)?的關(guān)系。4?能根據(jù)所給?信息確定一?次函數(shù)表達?式;會做一?次函數(shù)圖象?，并利用它?們解決簡單?的實際問題?。第七章?二元一次?方程組1?經(jīng)歷從實際?問題中抽象?出二元一次?方程組的過?程，體會方?程的模型思?想，發(fā)展學(xué)?生靈活運用?有關(guān)知識解?決實際問題?的能力，培?養(yǎng)良好的數(shù)?學(xué)應(yīng)用意識?。2了解二?元一次方程?組的有關(guān)概?念，會解簡?單的二元一?次方程組;?能根據(jù)具體?問題中的數(shù)?量關(guān)系，列?出二元一次?方程組解決?簡單的實際?問題，并能?檢驗解的合?理性。3了?解二元一次?方程組的圖?像解法，初?步體會方程?與函數(shù)的關(guān)?系。4了解?二元一次方?程組的消元?思想，從而?初步理解化?未知為已知?和化復(fù)雜問?題為簡單問?題的化歸思?想。五、?教學(xué)措施及?方法1、?理論學(xué)習(xí)：?抓好教育?理論特別是?最新的教育?理論的學(xué)習(xí)?，及時了解?課改信息和?課改動向，?轉(zhuǎn)變教學(xué)觀?念，形成新?課教學(xué)思想?，樹立現(xiàn)代?化、科學(xué)化?的教育思想?。多聽聽課?，向其它老?師借簽學(xué)習(xí)?一些優(yōu)秀的?教學(xué)方法和?教學(xué)技巧。?2、做好?各時期的計?劃：為了?搞好教學(xué)工?作，以課程?改革的思想?為指導(dǎo)，根?據(jù)學(xué)校的工?作安排以及?初二的數(shù)學(xué)?教學(xué)任務(wù)和?內(nèi)容，做好?學(xué)期教學(xué)工?作的總體計?劃和安排，?并且對各單?元、各課題?的進度情況?進行詳細計?劃。3、?備好每堂課?認真鉆研?大綱和教材?，做好初中?各階段的總?體備課工作?，對總體教?學(xué)情況和各?單元、專題?做到心中有?數(shù)，備好學(xué)?生的學(xué)習(xí)和?對知識的掌?握情況，寫?好每節(jié)課的?教案為上好?課提供保證?，做好課后?反思和課后?總結(jié)工作，?以不為提高?自己的教學(xué)?理論水平和?教學(xué)實踐能?力。4、?做好課堂教?學(xué)創(chuàng)設(shè)教?學(xué)情境，激?發(fā)學(xué)習(xí)興趣?，愛因斯曾?經(jīng)說過：“?興趣是最好?的老師?！?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?是數(shù)學(xué)教學(xué)?過程中提高?質(zhì)量的重要?手段之一。?結(jié)合教學(xué)內(nèi)?容，選一些?與實際聯(lián)系?緊密的數(shù)學(xué)?問題讓學(xué)生?去解決，教?學(xué)組織合理?，教學(xué)內(nèi)容?語言生動。?相盡各種辦?法讓學(xué)生愛?聽、樂聽，?以全面提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量。成立學(xué)?習(xí)小組，實?行組內(nèi)幫輔?和小組間競?爭，增強學(xué)?生學(xué)習(xí)的信?心及自學(xué)能?力。注重雙?基和學(xué)法指?導(dǎo)。積極應(yīng)?用嘗試教學(xué)?法及其他新?的教學(xué)方法?和先進的教?學(xué)手段。?5、批改作?業(yè)精批細?改好每一位?學(xué)生的每份?作業(yè)，學(xué)生?的作業(yè)缺陷?，師生都心?中有數(shù)。對?每位同學(xué)的?作業(yè)訂正和?掌握情況都?盡力做到及?時反饋，再?次批改，讓?學(xué)生獲得了?一個較好的?鞏固機會。?6、做好?課外輔導(dǎo)?全面關(guān)心學(xué)?生，這是老?師的神圣職?責(zé)，在課后?能對學(xué)進行?針對性的輔?導(dǎo)，解答學(xué)?生在理解教?材與具體解?題中的困難?，指導(dǎo)課外?閱讀因材施?教，使優(yōu)生?盡可能“?吃飽”，獲?得進一步提?高;使差生?也能及時掃?除學(xué)生障礙?，增強學(xué)生?信心，盡可?能“吃得了?”。積極開?展數(shù)學(xué)講座?，課外興趣?小組等課外?活動。充分?調(diào)動學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的積?極性，擴大?他們的知識?視野，發(fā)展?智力水平，?提高分析問?題與解決問?題的能力。?六、本學(xué)?期教學(xué)進度?計劃第一?章《生活中?的軸對稱》?___課時?第二章《?勾股定理》?___課時?第三章《?實數(shù)》__?_課時第?四章《概率?的初步認識?》___課?時第五章?《平面直角?坐標(biāo)系》。?___課時?第六章《?一次函數(shù)》?___課時?第七章《?二元一次方?程組》__?_課時總?復(fù)習(xí)___?課時以上?計劃從制定?之日起執(zhí)行?，若有不妥?之處，請學(xué)?校教務(wù)處給?予指正，并?督促執(zhí)行。?八年級北師大版上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃（三）?本學(xué)期我擔(dān)?任八年級兩?個班級的數(shù)?學(xué)教學(xué)任務(wù)?，根據(jù)這兩?個班學(xué)生數(shù)?學(xué)基礎(chǔ)較差?，分析問題?和解決問題?的能力都相?對較差，而?且兩極分化?比較嚴重的?實際狀況，?本學(xué)期制定?以下教學(xué)計?劃：一.?教學(xué)方面?1.課前備?課.課前認?真?zhèn)湔n,研?究教材、課?程標(biāo)準(zhǔn),把?握教材的重?點和難點,?明確本章本?節(jié)在整體中?所處的地位?,分析理清?知識間的內(nèi)?在聯(lián)系和規(guī)?律,并全面?深入地掌握?教材內(nèi)容.?根據(jù)學(xué)生實?際狀況、按?照課程標(biāo)準(zhǔn)?的要求完成?每一節(jié)的教?學(xué)任務(wù).?2.挖掘教?材中固有的?思想教育因?素,明確技?能,能力培?養(yǎng)要點.?3.備學(xué)生?,深入了解?學(xué)生思想實?際和知識能?力水平,充?分估計學(xué)生?學(xué)習(xí)新知識?時可能出現(xiàn)?的問題,遵?照學(xué)生的認?知規(guī)律,精?心設(shè)計教學(xué)?程序和教學(xué)?方法.4?.認真考慮?如何幫助學(xué)?生明確學(xué)習(xí)?目的,端正?學(xué)習(xí)態(tài)度,?激發(fā)調(diào)動學(xué)?習(xí)興趣和積?極性,幫助?他們解決學(xué)?習(xí)中的困難?.研究科學(xué)?的學(xué)習(xí)方法?,培養(yǎng)形成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣.了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?狀況,根據(jù)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況,選擇?適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)?方法,使學(xué)?生理解掌握?基礎(chǔ)知識.?5.備教?法.依據(jù)課?程標(biāo)準(zhǔn),教?材要求和學(xué)?生實際,設(shè)?計出突出重?點,突破難?點,解決關(guān)?鍵的整體優(yōu)?化教學(xué)方法?.教學(xué)方法?的運用要切?合學(xué)生的實?際,要有利?于培養(yǎng)學(xué)生?的良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣,有利?于調(diào)動不同?層次的學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性,有利于?培養(yǎng)學(xué)生的?自學(xué)能力,?思維能力和?解決問題的?能力.6?.備作業(yè),?根據(jù)學(xué)生的?不同學(xué)習(xí)狀?況,給不同?的學(xué)生布置?不同的作業(yè)?.7.課?堂教學(xué).教?學(xué)要面向全?體學(xué)生,認?真組織教學(xué)?,通過課堂?教學(xué)促進學(xué)?生全面和諧?地發(fā)展.建?立師生交往?,共同發(fā)展?的民主,平?等的新型師?生關(guān)系.改?變傳統(tǒng)的教?學(xué)方式.講?究課堂教學(xué)?藝術(shù),做到?重點突出,?難點分散,?疑點抓準(zhǔn),?語言簡潔生?動,板書條?理分明.充?分利用課堂?教學(xué),創(chuàng)設(shè)?學(xué)生感興趣?的情境,調(diào)?動學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣.與?實際生活相?聯(lián)系,使學(xué)?生感受到數(shù)?學(xué)與生活的?密切聯(lián)系,?體會到學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的重要?性.教學(xué)中?以學(xué)生為主?體,由淺入?深,層層深?入.另外,?要關(guān)注學(xué)?困生,多到?他們身邊站?一站,了解?他們的學(xué)習(xí)?狀況,對于?他們學(xué)習(xí)中?的困難及時?幫助其解決?,對于一些?簡單的問題?,多給他們?機會,增強?他們的學(xué)習(xí)?信心.這樣?創(chuàng)設(shè)一個和?諧民主的課?堂氣氛,使?學(xué)生積極踴?躍地參與到?教學(xué)中來,?充分體現(xiàn)以?學(xué)生為主體?的課堂教學(xué)?.8.提?高教學(xué)質(zhì)量?的措施.?(1)通過?創(chuàng)設(shè)問題情?境和身邊的?數(shù)學(xué),調(diào)動?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣和感受?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?重要性,使?學(xué)生了解數(shù)?學(xué)來源于生?活，又應(yīng)用?于生活，與?我們的生活?生產(chǎn)息息相?關(guān)，從而使?學(xué)生愿意學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué).?(2)采取?多種教學(xué)方?法，如多讓?學(xué)生動手操?作，多設(shè)問?，多啟發(fā)，?多觀察等。?增加學(xué)習(xí)主