家長(zhǎng)會(huì)幼兒園計(jì)劃（5篇）

家長(zhǎng)會(huì)幼兒園計(jì)劃一?、教師介紹?班上的三?位老師我想?家長(zhǎng)已經(jīng)很?了解了吧，?我再做下簡(jiǎn)?單的介紹，?我是班長(zhǎng)，?我在幼教崗?位上已經(jīng)有?___年的?工作經(jīng)驗(yàn)了?，帶走過(guò)_?__批孩子?，負(fù)責(zé)班上?的所有事情?，任何問(wèn)題?都可以和我?來(lái)溝通，劉?老師雖然是?剛畢業(yè)的小?老師，但她?很愛(ài)孩子，?對(duì)工作也很?有熱情，孩?子們也很喜?歡她，這點(diǎn)?大家也看的?出來(lái)。任老?師是保育老?師，主要負(fù)?責(zé)班上生活?方面的事情?，可以說(shuō)算?是咱們園的?老教師了，?已經(jīng)工作了?___年了?，工作很細(xì)?致。所以咱?們班上是老?中青三代都?有。?二、上學(xué)期?幼兒基本情?況總結(jié)本?班有-名幼?兒，其中男?孩-名，女?孩-名，年?齡在___?年___月?——___?年___月?。經(jīng)過(guò)上半?學(xué)期的學(xué)習(xí)?，全班的各?項(xiàng)能力都有?所提高。

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1.通?過(guò)上學(xué)期對(duì)?班上幼兒的?了解，咱們?班的幼兒特?點(diǎn)是聰明，?好動(dòng)，語(yǔ)言?表達(dá)能力強(qiáng)?，大部分幼?兒已養(yǎng)成了?良好的行為?習(xí)慣。與人?交往能力以?及動(dòng)手操作?能力都有了?較大的進(jìn)步?。2.大?多數(shù)幼兒都?喜歡上幼兒?園，有了集?體意識(shí)，并?逐漸適應(yīng)了?集體生活。?3.早上?入園能主動(dòng)?向老師問(wèn)“?早上好”晚?上離園說(shuō)“?再見(jiàn)”當(dāng)?然還有許多?提高的方面?：這學(xué)期的?重點(diǎn)也還是?一日生活的?常規(guī)上，培?養(yǎng)好孩子的?生活常規(guī)是?由為重要的?。通過(guò)上學(xué)?期對(duì)班上幼?兒的了解，?咱們班的幼?兒特點(diǎn)是聰?明，好動(dòng)，?語(yǔ)言表達(dá)能?力強(qiáng)在這里?我想說(shuō)的事?，家庭是幼?兒第一學(xué)校?，孩子的成?長(zhǎng)離不開(kāi)社?會(huì)的關(guān)心，?幼兒園的培?養(yǎng)，更離不?開(kāi)家庭的熏?陶。1)?而培養(yǎng)孩子?良好的生活?習(xí)慣，特別?需要成人在?教育上要求?一致，現(xiàn)在?都是六個(gè)大?人圍著一個(gè)?孩子轉(zhuǎn)，在?班上我們?nèi)?位老師的教?育要求也是?統(tǒng)一的，在?家也要這樣??，F(xiàn)在的孩?子都很聰明?，他知道誰(shuí)?厲害，誰(shuí)寵?著他。這樣?孩子就能從?中鉆空子。?當(dāng)父母嚴(yán)格?要求時(shí)，奶?奶卻說(shuō)：“?就這么一個(gè)?孩子，從小?讓他干這干?那，于心何?忍?！备改?要求孩子自?己的事情自?己做，爺爺?說(shuō)了：“孩?子還小。動(dòng)?作慢，還是?我來(lái)做好了??！遍L(zhǎng)時(shí)間?這樣，孩子?自然遇到困?難就找救星?，還有的孩?子上幼兒園?后，在老師?的教育和同?伴的影響下?，生活已基?本上能自理?了，但一回?到家卻又“?飯來(lái)張口，?衣來(lái)伸手”?，一個(gè)小孩?兩個(gè)樣，良?好的生活習(xí)?慣很難養(yǎng)成?。為此，我?們?cè)谶@里，?希望家長(zhǎng)盡?量讓孩子自?己管理自己?的生活，學(xué)?會(huì)做一些力?所能及的事?。我想為家?長(zhǎng)提出這幾?句話(huà)，孩子?想做的事情?鼓勵(lì)孩子自?己做，孩子?自己的事情?要求孩子自?己做，孩子?不會(huì)的事情?引導(dǎo)孩子學(xué)?著做，孩子?能做事情督?促孩子堅(jiān)持?做。例如在?家培養(yǎng)幼兒?些：怎樣分?清衣服、褲?子的前后，?鞋子的正反?，如何穿脫?衣服，假期?的時(shí)候，我?們班來(lái)的孩?子比較多，?大部分孩子?都不會(huì)自己?脫衣服，穿?衣服，幾乎?都坐在椅子?上等著，會(huì)?脫穿的孩子?看著老師幫?助不會(huì)的，?自己不動(dòng)手?了。假期兩?位老師，我?們一起給孩?子穿，根本?穿不過(guò)來(lái)，?我通過(guò)短信?平臺(tái)告訴家?長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)?配合。有些?孩子經(jīng)過(guò)指?導(dǎo)有了很大?的進(jìn)步。到?現(xiàn)在為止只?有一小部分?孩子還不能?自己脫穿，?有的老師幫?忙拽只袖子?，另外一只?自己也不動(dòng)?手，跑圖書(shū)?區(qū)溜達(dá)去了?，真是讓我?們哭笑不得?，這部分孩?子還需進(jìn)一?步加強(qiáng)指導(dǎo)?。只有經(jīng)家?長(zhǎng)們的支持?和配合，家?庭教育和幼?兒園教育形?成合力，使?幼兒才能更?好更快的發(fā)?展。2)?不要對(duì)孩子?提出的要求?完全都答應(yīng)?，讓他們知?道有些事是?不能做的，?有些事情是?只能做這么?長(zhǎng)時(shí)間。如?：看電視時(shí)?間，控制在?半個(gè)小時(shí)之?內(nèi)，每天幾?點(diǎn)該洗澡，?幾點(diǎn)該睡覺(jué)?，可以一起?和幼兒商討?一些計(jì)劃安?排。好動(dòng)的?孩子家長(zhǎng)就?多給他安排?的靜的活動(dòng)?。注意力是?一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)?的，小班_?__分鐘，?中班___?分鐘，大班?___分鐘?。3)還?應(yīng)多培養(yǎng)孩?子的傾聽(tīng)能?力，傾聽(tīng)：?認(rèn)真聽(tīng)成或?同伴講說(shuō)，?不打斷(這?也是一個(gè)禮?貌的好習(xí)慣?)，別人的?談話(huà)，學(xué)會(huì)?尊重別人。?鼓勵(lì)孩子用?語(yǔ)言來(lái)表達(dá)?自己的請(qǐng)求?與愿望(有?的孩子對(duì)于?老師的提問(wèn)?只是搖頭或?點(diǎn)頭。)有?的孩子如果?老師發(fā)現(xiàn)他?表情不對(duì)或?哭，是越問(wèn)?越不說(shuō)話(huà)，?只是看著你?。多給孩子?說(shuō)的機(jī)會(huì)，?多鍛煉。為?每位幼兒提?供表現(xiàn)自己?優(yōu)點(diǎn)和獲得?成功的機(jī)會(huì)?，增強(qiáng)自信?心和自尊心?。因?yàn)樵?們現(xiàn)在在大?教室，他們?的注意力很?容易分散，?老師在班里?說(shuō)話(huà)要用很?大的聲音，?一般老師叫?了三遍還是?不動(dòng)，心不?在焉。所以?這點(diǎn)真的很?需要我們家?園配合，在?家與幼兒說(shuō)?話(huà)時(shí)，一定?要眼睛對(duì)視?幼兒，叫一?遍就要答應(yīng)?，或培養(yǎng)她?重復(fù)媽媽之?前說(shuō)的話(huà)，?都可以幫助?他提高注意?力和傾聽(tīng)能?力。而且咱?們班男孩子?好動(dòng)，愛(ài)動(dòng)?手，這家長(zhǎng)?也知道。男?孩子淘氣是?很正常的，?而且不管在?那里越淘氣?的孩子就越?愛(ài)在一起，?我們老師在?園里已經(jīng)給?他們分桌坐?，但有時(shí)在?洗手，玩玩?具時(shí)，或上?興趣班時(shí)，?還是會(huì)湊在?一起，難免?會(huì)有打鬧的?現(xiàn)象，所以?我們老師和?家長(zhǎng)如果發(fā)?現(xiàn)有攻擊性?的行為，第?一時(shí)間制止?，用多種方?法教育幼兒?打人，抓人?都是不對(duì)的?。現(xiàn)在小班?不教育好，?到了大班真?就管不了了?。在幼兒園?安全是第一?位的，磕碰?這種情況誰(shuí)?也不愿意讓?他發(fā)生，出?了安全事故?老師扣幾百?塊錢(qián)事情是?小，孩子受?的痛苦是大?。所以還請(qǐng)?家長(zhǎng)理解我?們的工作，?并一起教育?好我們的孩?子。4)?交往活動(dòng)：?現(xiàn)在都是?獨(dú)生子女，?他們都生活?在密罐里，?身邊圍繞著?太多的愛(ài)，?一家?guī)讉€(gè)大?人圍著他轉(zhuǎn)?，事事依著?他，至使有?的孩子不會(huì)?與同伴交往?，有時(shí)會(huì)發(fā)?生爭(zhēng)搶?zhuān)?謙讓的情況?。這還有待?于我們今后?在教學(xué)活動(dòng)?中對(duì)孩子進(jìn)?行循序漸進(jìn)?的培養(yǎng)。愿?意參加各項(xiàng)?集體活動(dòng)，?逐步適應(yīng)集?體生活。引?導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)?、體驗(yàn)并理?解基本的社?會(huì)行為規(guī)則?，學(xué)習(xí)自律?和尊重他人?充分利用家?庭、幼兒園?，帶領(lǐng)幼兒?參觀(guān)、郊游?、游戲，使?幼兒了解自?己的家庭住?址、家庭成?員的關(guān)系和?工作、產(chǎn)生?愛(ài)爸爸媽媽?、愛(ài)幼兒園?、愛(ài)老師、?愛(ài)同伴的情?感。豐富和?正確使用禮?貌用語(yǔ)：你?好、再見(jiàn)、?謝謝、不客?氣等。5?)抗挫折能?力的培養(yǎng)：?現(xiàn)在孩子?都是家中的?小皇帝，聽(tīng)?不得半句批?評(píng)的話(huà)，大?多數(shù)孩子只?能聽(tīng)好話(huà)，?有些家長(zhǎng)也?希望老師你?多表?yè)P(yáng)一下?自己的孩子?，我們理解?家長(zhǎng)的心情?，也理解孩?子的需要，?但是做錯(cuò)了?事就應(yīng)該明?確地給他指?出來(lái)，這需?要家長(zhǎng)的支?持與配合，?希望各位家?長(zhǎng)能理智地?愛(ài)孩子，適?當(dāng)?shù)亟o孩子?一點(diǎn)挫折教?育，讓他們?不但愿意受?表?yè)P(yáng)，還能?勇敢的接受?批評(píng)，不要?無(wú)原則的滿(mǎn)?足孩子的要?求，不合理?的要求就要?拒絕，即使?是合理的要?求也不要百?分百的滿(mǎn)足?他，給孩子?提供一種適?度的受挫折?的環(huán)境，讓?孩子知道要?滿(mǎn)足某種欲?望，就要付?出一定的努?力，比如：?以便增加孩?子的心理承?受能力，進(jìn)?行耐挫折教?育，幫助孩?子調(diào)整心態(tài)?。其實(shí)每?個(gè)幼兒都有?每個(gè)幼兒的?長(zhǎng)處，優(yōu)點(diǎn)?，我們要多?發(fā)現(xiàn)孩子的?優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)在?的孩子個(gè)體?差異都很大?，不用太過(guò)?于和其他幼?兒比較，自?身有進(jìn)步了?就是最棒的?，要這樣教?育幼兒。?三、介紹本?學(xué)期一日生?活安排所?謂一日生活?安排，就是?孩子從早入?園到晚上離?園這一段時(shí)?間的活動(dòng)。?下面我向大?家介紹一下?。1、7?：30-7?：50是幼?兒入園，晨?檢，早操時(shí)?間，以后天?氣也暖和了?，希望家長(zhǎng)?在這段時(shí)間?送幼兒來(lái)園?。您如果沒(méi)?有事情和老?師說(shuō)，可以?鼓勵(lì)幼兒自?己走到老師?這，或班里?。2、8?：00-8?：30是早?餐時(shí)間，如?果幼兒來(lái)園?吃早餐就8?點(diǎn)___分?之前送孩子?來(lái)園，8：?30以后老?師就送碗了?，飯也涼了?。3、8?：30-9?：10是活?動(dòng)區(qū)時(shí)間幼?兒可以自選?活動(dòng)區(qū)，有?圖書(shū)區(qū)、美?工區(qū)、建筑?區(qū)、娃娃家?、益智區(qū)、?拼插區(qū)等等?4、9：?10-9：?15喝水，?入廁時(shí)間?5、9：1?5-9：3?5教育活動(dòng)?時(shí)間6、?9：35-?10：00?喝奶，入廁?，準(zhǔn)備戶(hù)外?時(shí)間7、?10：00?-11：_?__戶(hù)外時(shí)?間，這段時(shí)?間有做操、?集體活動(dòng)、?分散活動(dòng)。?8、11?：00-1?1：20餐?前準(zhǔn)備，入?廁，盥洗等?等9、1?1：20-?11：50?午餐時(shí)間，?我們的吃飯?時(shí)間都是半?小時(shí)，所以?希望幼兒在?家，家長(zhǎng)也?能保持讓幼?兒半小時(shí)的?吃飯時(shí)間，?有的孩子吃?飯慢，不是?因?yàn)椴粣?ài)吃?，而是吃飯?時(shí)總發(fā)愣，?走神，就會(huì)?影響她的吃?飯速度。還?有在家吃飯?時(shí)要給幼兒?創(chuàng)造一個(gè)良?好的吃飯環(huán)?境，吃飯就?是吃飯，不?要一邊吃一?邊干別的，?看電視，玩?玩具，吃飯?前吃零食都?會(huì)影響他們?吃飯。在家?讓她自己吃?飯，不要喂?，小班末期?孩子應(yīng)該能?獨(dú)立進(jìn)餐了?。咱們班有?幾個(gè)幼兒吃?飯時(shí)有掉飯?粒的現(xiàn)像，?在家的時(shí)候?可以引導(dǎo)她?，提醒他吃?飯要看著自?己的碗吃，?不要東張西?望等等.家長(zhǎng)會(huì)幼兒園計(jì)劃（二）一、活動(dòng)?目的1、?以游戲、個(gè)?人表演、集?體表演等匯?報(bào)方式，向?家長(zhǎng)展示幼?兒本學(xué)期綜?合情況。?2、通過(guò)成?果展示活動(dòng)?，讓家長(zhǎng)了?解幼兒在園?的生活、學(xué)?習(xí)發(fā)展情況?，進(jìn)一步加?強(qiáng)家園合作?的力度。?3、在活動(dòng)?中讓家長(zhǎng)感?受到孩子的?成長(zhǎng)、進(jìn)步?與變化。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備數(shù)字卡?、漢字卡、?圖形卡、魔?法箱、油畫(huà)?棒、畫(huà)紙、?剪刀，獎(jiǎng)狀?，大紅花等?三、活動(dòng)?時(shí)間--?年--月-?-日上午/?下午--點(diǎn)?四、活動(dòng)?場(chǎng)地各班?活動(dòng)室五?、注意事項(xiàng)?1、各班?老師提前通?知家長(zhǎng)活動(dòng)?時(shí)間。2?、對(duì)家長(zhǎng)的?要求在群里?提前與家長(zhǎng)?做好溝通。?3、因活?動(dòng)場(chǎng)地有限?，每位幼兒?只來(lái)一位家?長(zhǎng)參加活動(dòng)?。4、各?主班老師將?本班展示活?動(dòng)方案在活?動(dòng)前兩天上?交于園務(wù)。?要求活動(dòng)準(zhǔn)?備，節(jié)目順?序，表演人?員人數(shù)，表?演形式等寫(xiě)?具體。六?、活動(dòng)流程?及建議1?、向家長(zhǎng)介?紹本次活動(dòng)?目標(biāo)。首先?,感謝各位?家長(zhǎng)對(duì)本班?教師工作的?支持,感謝?各位家長(zhǎng)能?在百忙之中?抽空來(lái)參加?本學(xué)期的教?學(xué)成果展示?活動(dòng)!這次?的展示,我?們節(jié)選了本?學(xué)期部分內(nèi)?容,有代表?性的向家長(zhǎng)?進(jìn)行展示匯?報(bào),通過(guò)展?示活動(dòng),讓?家長(zhǎng)了解幼?兒本學(xué)期在?園的一些生?活情況與學(xué)?習(xí)情況,在?觀(guān)看與參與?的過(guò)程中，?請(qǐng)家長(zhǎng)們帶?著賞識(shí)的眼?光，去看待?孩子每一份?進(jìn)步，讓我?們達(dá)到家園?協(xié)調(diào)，相互?配合，為教?育好孩子而?共同努力!?2、幼兒?入場(chǎng)，孩子?與家長(zhǎng)坐在?一起，對(duì)孩?子進(jìn)行感恩?教育，感謝?家長(zhǎng)來(lái)參加?活動(dòng)，孩子?在歌聲中為?來(lái)的長(zhǎng)輩揉?揉肩，錘錘?背等活動(dòng)。?3、幼兒?成果展示：?以游戲?yàn)橹?貫穿整個(gè)活?動(dòng)(建議附?后)4、?親子制作：?以藝術(shù)領(lǐng)域?美術(shù)為主(?繪畫(huà)，剪紙?，手工制作?，折紙等形?式)，展示?本學(xué)期孩子?美術(shù)方面的?進(jìn)步與變化?。5、表?彰活動(dòng)：以?欣賞的眼光?看待每一個(gè)?孩子，可評(píng)?出進(jìn)步寶寶?，健康寶寶?，勤勞寶寶?，愛(ài)心寶寶?等等，發(fā)現(xiàn)?每一個(gè)孩子?的閃光點(diǎn)，?讓每一個(gè)孩?子都有獎(jiǎng)可?得。七、?幼兒成果展?示部分活動(dòng)?建議1、?生活領(lǐng)域篇?章：小班孩?子可以比賽?穿鞋子，中?班孩子可以?為媽媽穿衣?服，大班可?以比賽使用?筷子夾東西?等活動(dòng)。?2、健康領(lǐng)?域篇章：看?誰(shuí)跳得高(?家長(zhǎng)往腳下?放墊子，孩?子往上跳，?腳下墊子多?的為勝)，?占圈游戲(?家長(zhǎng)跟孩子?可以一起參?加)等。?3、數(shù)學(xué)領(lǐng)?域篇章：圖?形寶寶找媽?媽游戲。數(shù)?字接龍游戲?(順數(shù)接龍?，倒數(shù)接龍?，單數(shù)接龍?，雙數(shù)接龍?，五個(gè)五個(gè)?一數(shù)接龍)?。家長(zhǎng)與幼?兒一起玩方?位相反游戲?等。4、?語(yǔ)言領(lǐng)域篇?章：漢字寶?寶找朋友游?戲，擊鼓傳?花認(rèn)漢字游?戲，孩子與?家長(zhǎng)一起詞?語(yǔ)接龍游戲?，兒歌你說(shuō)?我做游戲等?等。5、?藝術(shù)領(lǐng)域篇?章：歌曲連?唱，歌表演?(家長(zhǎng)模仿?秀)，集體?小律動(dòng)等等?。家長(zhǎng)會(huì)幼兒園計(jì)劃（三）目標(biāo)?：1、幫?助孩子盡快?熟悉幼兒園?，適應(yīng)集體?生活，喜歡?上幼兒園。?2、讓家?長(zhǎng)了解幼兒?園的教育目?標(biāo)，更好的?配合教師作?好班級(jí)工作?。過(guò)程：?一、介紹?幼兒園基本?情況1、?老師情況介?紹2、幼?兒園的教育?內(nèi)容及目標(biāo)?幼兒園不?象小學(xué)，沒(méi)?有考試制度?，不進(jìn)行識(shí)?字教學(xué)，我?們的任務(wù)是?保教并重，?保育和教育?相結(jié)合，我?們的工作依?據(jù)是《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》和《?幼兒園工作?規(guī)程》?！?綱要》和《?規(guī)程》是幼?教的兩個(gè)法?規(guī)，全國(guó)的?幼兒教育都?執(zhí)行這兩個(gè)?法?！队變?園教育指導(dǎo)?綱要》指出?：“幼兒園?教育的內(nèi)容?是全面的、?啟蒙的，劃?分生活、學(xué)?習(xí)、運(yùn)動(dòng)、?游戲領(lǐng)域。?二、我園?的作息時(shí)間?(略)三?、要求家長(zhǎng)?配合幼兒園?做的幾件事?情(結(jié)合實(shí)?例談)1?、遵守作息?時(shí)間，幼兒?在園時(shí)間是?7：30-?--8：3?0，幼兒園?考慮到有的?家庭人力緊?張，有這樣?那樣的困難?，因此，我?們想了一些?辦法，為大?家服務(wù)，早?晨，我們每?天安排一位?值班教師7?：00到原?接待孩子。?幼兒每天的?放學(xué)時(shí)間都?是4：00?，只有星期?五是3：3?0放學(xué)，一?般情況下，?早上幼兒到?園是7：4?5到8：3?0，如有特?殊情況的可?提前，但不?能早于7：?00，因?yàn)?這個(gè)時(shí)侯全?園沒(méi)有教師?，幼兒來(lái)了?不安全。?2、關(guān)于接?孩子的問(wèn)題?。第一、?二周3;0?0可以領(lǐng)孩?子，但第三?周作息時(shí)間?正常。如?果中午要帶?孩子回家那?么請(qǐng)你在1?1：15到?11：30?跟門(mén)衛(wèi)講，?讓門(mén)衛(wèi)來(lái)教?室領(lǐng)孩子。?為了孩子的?安全，也應(yīng)?為孩子小看?到別人的家?長(zhǎng)來(lái)會(huì)影響?孩子的情緒?。嚴(yán)格執(zhí)?行接送卡制?度3、要?求幼兒不隨?便缺席，有?病有事要請(qǐng)?假。4、?配合幼兒園?用好《家園?聯(lián)系冊(cè)》及?時(shí)上交，并?認(rèn)真寫(xiě)好幼?兒在家情況?、要求配合?之處及對(duì)幼?兒園的建議?5、教師?需要家長(zhǎng)配?合收集的廢?物希望積極?支持。6?、幼兒到園?每天帶好小?手帕。將小?手帕放進(jìn)口?袋。7、?在家讓孩子?學(xué)會(huì)自理大?小便。能拿?一套衣服來(lái)?園以便換洗?。8、為?了孩子的健?康，有病史?的幼兒家長(zhǎng)?請(qǐng)告訴教師?，以便特殊?照顧。9?、如果你的?電話(huà)號(hào)碼有?變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)?告訴我們，?以免有急事?時(shí)聯(lián)系不上?。班上老師?的聯(lián)系電話(huà)?：10、?為了穩(wěn)定孩?子的情緒，?開(kāi)學(xué)的時(shí)候?家長(zhǎng)可以為?孩子準(zhǔn)備一?樣自己喜歡?的玩具來(lái)園?。四、向?新生家長(zhǎng)宣?傳如何讓孩?子順利度過(guò)?入園關(guān)。?尊敬的家長(zhǎng)?，教育好孩?子是您和我?們的共同愿?望。在您的?鼎力支持下?，讓我們家?園攜手，共?同促進(jìn)孩子?的健康發(fā)展?。我們將更?加努力工作?，不負(fù)重托?。家長(zhǎng)會(huì)幼兒園計(jì)劃（四）下午?好!首先，?我代表大_?__班的三?位老師對(duì)你?們的到來(lái)表?示歡迎，并?感謝你們能?從百忙中抽?空來(lái)參加我?們的家長(zhǎng)會(huì)?，這讓我們?感受到你們?對(duì)我們工作?的支持和理?解，對(duì)你孩?子的一種關(guān)?心，正是有?了你們的信?任、理解、?支持，我們?的工作才能?順利開(kāi)展。?在此我真誠(chéng)?的對(duì)你們說(shuō)?聲謝謝。今?天的家長(zhǎng)會(huì)?主要是向各?位匯報(bào)上學(xué)?期個(gè)方面的?情況及本學(xué)?期的工作計(jì)?劃和重點(diǎn)。?先班級(jí)情?況介紹：我?們兩位老師?，配合默契?，共同商討?教學(xué)內(nèi)容，?制作教玩具?，真正努力?讓幼兒在寬?松、愉快的?氛圍中學(xué)習(xí)?，使孩子在?各方面都有?所進(jìn)步。本?班現(xiàn)有--?人。男孩子?--人，女?孩子--人?。上學(xué)期?孩子們?cè)诟?方面的能力?上有很大的?進(jìn)步，特別?是在自我服?務(wù)能力，例?如：會(huì)自己?穿衣服，會(huì)?疊被子，自?己的玩具自?己收拾，等?等，在吃飯?方面也有所?進(jìn)步，在這?學(xué)期開(kāi)始我?們的孩子慢?慢學(xué)會(huì)使用?筷子進(jìn)餐，?多數(shù)孩子都?很不錯(cuò)，但?有個(gè)別孩子?還需要加油?，在園我們?多以鼓勵(lì)的?方式去提高?速度。在學(xué)?習(xí)方面，上?課紀(jì)律好了?很多，對(duì)老?師的問(wèn)題能?積極的回答?，但有些幼?兒還不是很?大膽，不夠?自信。本?學(xué)期，我們?把幼兒入小?學(xué)準(zhǔn)備工作?做為重點(diǎn)，?加強(qiáng)前書(shū)寫(xiě)?的訓(xùn)練，將?學(xué)前的準(zhǔn)備?工作與主題?探究活動(dòng)、?各學(xué)科教學(xué)?有機(jī)結(jié)合起?來(lái)，為幼兒?進(jìn)入小學(xué)打?好基礎(chǔ)。?一、幼小銜?接實(shí)施方案?：1、學(xué)?前思想準(zhǔn)備?：提高孩子?的集中意識(shí)?和集體榮譽(yù)?感。進(jìn)入大?班以后，孩?子的集體意?識(shí)有了迅速?的發(fā)展。他?們常常以自?己是大哥哥?大姐姐而自?豪，也常常?以為自己的?班級(jí)取得的?勝利而歡呼?。集體主義?情感是一種?積極而強(qiáng)大?的道德力量?，他對(duì)幼兒?的個(gè)性、社?會(huì)性及道德?品質(zhì)的發(fā)展?有著重大的?影響。因此?，集體意識(shí)?的培養(yǎng)也成?了本學(xué)期的?教育培養(yǎng)重?點(diǎn)之一。?2、身體方?面的準(zhǔn)備：?(1)通?過(guò)體育鍛煉?、疾病預(yù)防?增強(qiáng)幼兒體?質(zhì)，使他們?能夠身心健?康地邁入小?學(xué);(2?)在日?；?動(dòng)中培養(yǎng)幼?兒正確的讀?書(shū)、寫(xiě)字、?握筆姿勢(shì)，?同時(shí)，讓幼?兒懂得保護(hù)?好自己的眼?睛及各種感?覺(jué)器官。?(3)注重?安全方面教?育，讓幼兒?懂得并遵守?規(guī)則，學(xué)會(huì)?看紅、綠燈?，走人行道?;有困難找?警察，記住?各種急救電?話(huà);知道不?能玩水、玩?火、玩電。?為了安全起?見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)?不要讓孩子?帶貴重物品?、危險(xiǎn)物品?入園。幼兒?來(lái)園前家長(zhǎng)?應(yīng)注意查看?幼兒的口袋?，如發(fā)現(xiàn)有?危險(xiǎn)物品，?應(yīng)立即取出?，并及時(shí)對(duì)?孩子進(jìn)行教?育。3、?獨(dú)立生活能?力的準(zhǔn)備：?(1)培?養(yǎng)幼兒的時(shí)?間觀(guān)念，在?學(xué)習(xí)生活中?，要學(xué)會(huì)自?我觀(guān)察、自?我體驗(yàn)、自?我監(jiān)督、自?評(píng)、自我評(píng)?價(jià)和自我控?制等，讓他?們懂得什么?時(shí)候應(yīng)該做?什么事情并?一定要做好?;什么時(shí)候?什么事不該?做，并控制?自己的愿望?和行為。?(2)培養(yǎng)?孩子的獨(dú)立?意識(shí)。通過(guò)?談話(huà)、故事?、社會(huì)實(shí)踐?培養(yǎng)幼兒的?獨(dú)立意識(shí)，?增強(qiáng)獨(dú)立解?決問(wèn)題的能?力。二、?本學(xué)期最重?要的任務(wù)是?：1、加?強(qiáng)幼兒握筆?姿勢(shì)和寫(xiě)字?的正確姿勢(shì)?。2、在?教學(xué)方面，?一個(gè)星期會(huì)?認(rèn)___個(gè)?字詞，還有?英文口語(yǔ)和?歌曲。數(shù)?學(xué)方面：物?品分類(lèi)、統(tǒng)?計(jì)、簡(jiǎn)單的?10以?xún)?nèi)加?減運(yùn)算、1?0以?xún)?nèi)的合?成和分解。?認(rèn)識(shí)鐘表、?日歷，這兩?個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)?于孩子來(lái)說(shuō)?比較抽象，?不太容易懂?。我們將采?取點(diǎn)滴參透?的方法讓孩?子反復(fù)感知?逐漸理解，?并不斷復(fù)習(xí)?(也希望得?到家長(zhǎng)的支?持和配合，?在家可以多?問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)?在幾點(diǎn)鐘了??今天是幾?號(hào)?昨天是?幾號(hào)?明天?是幾號(hào)?等?等)整合?方面，有_?__本書(shū)：?《SOS?小超人》主?要講的是安?全方面的，?例如：遵守?交通安全、?在吃方面的?安全、在家?的安全、身?體上的安全?(運(yùn)動(dòng)、游?戲、受傷、?流血等)?《神秘洞》?主要講的是?發(fā)現(xiàn)在生活?中哪里有洞??例如：身?上有洞、自?然界中的洞?等?！栋?訪(fǎng)大樹(shù)》講?的是發(fā)現(xiàn)木?頭在生活中?的用途，知?道木制品與?樹(shù)的關(guān)系，?紙對(duì)人們生?活的重要意?義。《驚?奇一線(xiàn)》講?的是各種各?樣的線(xiàn)，學(xué)?習(xí)根據(jù)線(xiàn)的?長(zhǎng)短或粗細(xì)?進(jìn)行排列。?《紅紅的?新年》主要?講的是初步?認(rèn)識(shí)十二生?肖，認(rèn)識(shí)年?歷與人們生?活的關(guān)系。?三、安全?方面,每一?個(gè)小孩是活?生生的個(gè)體?，進(jìn)入我們?一個(gè)集體活?動(dòng)里，難免?會(huì)發(fā)生安全?事故，例如?：會(huì)摔跤、?會(huì)碰撞，等?等，所以希?望家長(zhǎng)能體?諒我們的工?作，同時(shí)也?希望家長(zhǎng)提?高安全意識(shí)?，在家有空?多跟孩子做?思想工作，?在園我們也?會(huì)以故事的?形式跟孩子?講。家長(zhǎng)?接送那時(shí)要?出示接送卡?，如果有事?叫其他人接?時(shí)，首先要?打電話(huà)告知?本班老師。?四、希望?各位家長(zhǎng)能?配合我們以?下工作：?1、為了更?好開(kāi)展主題?活動(dòng)，更好?地達(dá)成預(yù)期?目標(biāo)，我們?需要家長(zhǎng)的?大力支持和?配合，具體?的事項(xiàng)我們?會(huì)以通知的?形式寫(xiě)在黑?板上，或者?以小紙條的?方式告訴你?，希望家長(zhǎng)?們能隨時(shí)關(guān)?注，并及時(shí)?回復(fù)。2?、請(qǐng)配合提?醒幼兒注意?個(gè)人衛(wèi)生，?例如：飯前?便后要洗手?，不隨地大?小便，不喝?生水，不吃?生冷食品，?不吃沒(méi)煮熟?的食物等，?做好近期防?控工作。?3、如果您?的孩子在家?出現(xiàn)情緒不?穩(wěn)或身體不?舒服時(shí)，請(qǐng)?您在接送孩?子入園時(shí)告?訴本班老師?，以便我們?能關(guān)注孩子?，避免意外?事故發(fā)生。?如你的孩子?服藥請(qǐng)家長(zhǎng)?一定要交到?本班老師的?手中，并交?代清楚也可?以寫(xiě)好紙條?，以防出現(xiàn)?錯(cuò)誤。需要?請(qǐng)假時(shí)可打?電話(huà)回園告?知本班老師?。4、如?果你的電話(huà)?號(hào)碼有變動(dòng)?也請(qǐng)你及時(shí)?告訴我們，?以免有急事?時(shí)聯(lián)系不上?。5、敬?請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必?抽空參加幼?兒園組織的?各種活動(dòng)，?《例如：家?長(zhǎng)會(huì)、大型?的節(jié)日慶祝?活動(dòng)、專(zhuān)家?講座等等》?。6、早?、晚接送孩?子時(shí)，請(qǐng)家?長(zhǎng)在課室門(mén)?口等候，以?免打擾孩子?正常學(xué)習(xí)。?7、當(dāng)班?里要求孩子?從家里帶一?些材料的時(shí)?候，請(qǐng)家長(zhǎng)?給予支持和?協(xié)助，這是?為了開(kāi)展這?種教育活動(dòng)?而必須的資?源。最后?，我們的工?作離不開(kāi)家?長(zhǎng)的配合與?支持，希望?家長(zhǎng)能繼續(xù)?支持我們、?配合我們。?再次感謝你?們的到來(lái)，?同時(shí)歡迎家?長(zhǎng)對(duì)我們的?工作提出寶?貴的意見(jiàn)和?建議，讓我?們共牽手，?精心照顧好?每一個(gè)孩子?，讓每一個(gè)?孩子都能健?健康康、平?平安安、快?快樂(lè)樂(lè)的成?長(zhǎng)!平時(shí)什?么想法或意?見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)?跟我們交流?、溝通。讓?我們的工作?能順利的開(kāi)?展，最后祝?各位家庭幸?福，謝謝大?家!家長(zhǎng)會(huì)幼兒園計(jì)劃（五）會(huì)?議時(shí)間：2?0--年_?__月__?_日會(huì)議?地點(diǎn)：貝一?班教室參?與對(duì)象：帶?班教師全體?家長(zhǎng)會(huì)議?流程：幼兒?在園情況—?—家長(zhǎng)究竟?要在孩子身?上完成什么?任務(wù)——本?學(xué)期重點(diǎn)工?作及主要活?動(dòng)一、幼?兒在園情況?：很高興?各位家長(zhǎng)今?天能抽空參?加這次家長(zhǎng)?會(huì)，讓我們?雙方有機(jī)會(huì)?一起來(lái)探討?關(guān)于如何正?確教育幼兒?的方法，使?我們的教育?能取得一致?，讓幼兒在?和諧的環(huán)境?中成長(zhǎng)。又?到了新的學(xué)?期，孩子們?和家長(zhǎng)們都?帶著各自不?同的期待和?希望升入了?中班。孩子?們希望見(jiàn)到?老師美麗的?笑容、學(xué)到?新奇有趣的?知識(shí)。家長(zhǎng)?們希望看到?能讓他們放?心的老師，?見(jiàn)到孩子們?健康快樂(lè)的?成長(zhǎng)。我們?貝一班兩位?老師希望能?做孩子們的?好老師，家?長(zhǎng)們的好朋?友。孩子?進(jìn)入中班，?在生理上和?心理上都是?一個(gè)比較特?殊的時(shí)期，?和小班的時(shí)?候相比較，?他們會(huì)更自?主，好奇心?極強(qiáng)，喜歡?參與探索性?的活動(dòng)，不?喜歡按照大?人的要求去?做，這個(gè)時(shí)?期已經(jīng)開(kāi)始?有自我意識(shí)?了，這個(gè)時(shí)?候我們鼓勵(lì)?他們自己去?想，去做，?去嘗試其實(shí)?是一個(gè)很好?的機(jī)會(huì)。在?這個(gè)時(shí)期，?做為老師完?全可以先做?一個(gè)觀(guān)察者?和協(xié)助者，?來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子?的興趣和特?長(zhǎng)在哪里，?適時(shí)的幫助?他，讓他得?到盡可能大?的發(fā)展空間?。但這個(gè)時(shí)?期也是最讓?老師和家長(zhǎng)?頭疼的時(shí)期?，孩子不象?小的時(shí)候那?么聽(tīng)話(huà)，道?理又聽(tīng)不懂?，什么都想?知道可又缺?乏耐心，通?過(guò)這近兩周?的觀(guān)察，我?覺(jué)得這個(gè)班?的孩子可以?說(shuō)是發(fā)展的?比較全面又?各有特色。?下面我就簡(jiǎn)?單的分析一?下班里孩子?各方面的情?況：本班?共有幼兒_?__名，男?孩___名?，女孩__?_名，其中?男孩占全班?總?cè)藬?shù)的_?__%，女?孩占___?%。小年齡?幼兒占全班?總?cè)藬?shù)的_?__%。班?里幼兒個(gè)體?差異比較明?顯，部分幼?兒直接由托?班升入我班?，各方面能?力都有待于?培養(yǎng)。生?活習(xí)慣方面?，小班時(shí)孩?子們的進(jìn)餐?習(xí)慣普遍比?較差。一是?吃飯愛(ài)講話(huà)?，我們并不?是絕對(duì)不許?孩子講話(huà)，?這是不符合?新的教育觀(guān)?念的，但孩?子們閑聊起?來(lái)就沒(méi)完沒(méi)?了，飯也顧?不得吃，結(jié)?果是不去催?他們的話(huà)，?他們能從1?1點(diǎn)鐘吃到?1點(diǎn)。二是?吃飯時(shí)衛(wèi)生?習(xí)慣差，桌?面、地面都?是米粒菜粒?。三是飯量?少，常有幼?兒家長(zhǎng)來(lái)反?映要求少吃?點(diǎn)飯。通過(guò)?這段時(shí)期我?們兩位老師?齊抓共管，?孩子的進(jìn)餐?習(xí)慣進(jìn)步比?較大，卓見(jiàn)?成效，比如?孫家婧、張?家祺，這離?不開(kāi)家長(zhǎng)的?支持與配合??，F(xiàn)在孩子