小學(xué)書法教學(xué)工作計劃范文（2篇）

小學(xué)書法教學(xué)工作計劃范文一、?指導(dǎo)思想?以____?和科學(xué)發(fā)展?觀為指導(dǎo)，?全面落實《?全日制義務(wù)?教育語文課?程標準》，?加大寫字教?學(xué)力度，不?斷提高師生?寫字水平，?發(fā)揮寫字教?學(xué)的育人功?能，進一步?訓(xùn)練學(xué)生的?“雙姿”，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的書寫習(xí)?慣，通過不?斷完善寫字?教學(xué)評價，?實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)?生形成正確?的寫字姿勢?和具有基本?規(guī)范的寫字?技能以及“?端端正正寫?字，堂堂正?正做人”的?目標。讓學(xué)?生能夠規(guī)范?、端正、整?潔地書寫漢?字，為有效?進行書面交?流，學(xué)好語?文及其它學(xué)?科，培養(yǎng)終?身學(xué)習(xí)能力?，打下堅實?的基礎(chǔ)。?二、工作要?點1、進?一步明確寫?字教學(xué)的重?要性。(?1)每位任?課教師要樹?立“寫字教?學(xué)”也是育?人途徑的意?識。嚴格遵?守課改方案?要求，落實?“專課專用?，保質(zhì)保量?”八字方針?。(2)?班主任、語?文任課教師?要認真學(xué)習(xí)?《全日制義?務(wù)教育語文?課程標準》?中關(guān)于寫字?的要求，并?對照實施。?強化學(xué)生“?提筆就是練?字時”的意?識，要求學(xué)?生做作業(yè)時?要和練字一?樣認真，養(yǎng)?成良好書寫?習(xí)慣。(?3)把寫字?教學(xué)作為學(xué)?校教學(xué)工作?的一個重點?，步步落實?，環(huán)環(huán)相加?，全員參與?，全科參與?，齊抓共管?，形成良好?的寫字教學(xué)?氛圍，對小?學(xué)生寫字提?出要求，那?就是“六個?字”(規(guī)范?、端正、整?潔)。2?、上好寫字?指導(dǎo)訓(xùn)練課?。(1)?語文教師和?班主任上好?每周的書法?課(書寫內(nèi)?容為《漢字?書寫》)，?以此作為提?高寫字教學(xué)?質(zhì)量的一個?重點。(?2)教學(xué)中?，要依據(jù)《?語文課程標?準》的要求?，著力優(yōu)化?寫字指導(dǎo)方?法，致力于?行為習(xí)慣和?基本技能的?培養(yǎng)。特別?要嚴格握筆?、運筆、坐?姿的指導(dǎo)與?訓(xùn)練，且講?究科學(xué)性。?養(yǎng)成正確?的寫字姿勢?和良好的寫?字習(xí)慣。?做到“三個?一”(眼睛?離紙平面一?尺，胸口離?桌面一拳，?握筆的手指?離筆尖一寸?)，“八個?字”(頭正?、身直、臂?開、足平)?(3)各?學(xué)科教師要?通力合作，?共同重視學(xué)?生作業(yè)的寫?字質(zhì)量和書?寫行為習(xí)慣?的糾偏，共?同推進寫字?教學(xué)的深化?。3、加?強檢查、督?促，開展競?賽活動。?(1)定期?檢查上課，?檢查學(xué)生的?執(zhí)筆、坐姿?及各科的寫?字質(zhì)量，對?檢查結(jié)果要?定時公布，?發(fā)現(xiàn)問題，?及時整改。?(2)定?期組織學(xué)生?寫字比賽，?及時展出各?班的優(yōu)秀習(xí)?字。(3?)開展“寫?字教學(xué)優(yōu)秀?班”的爭優(yōu)?創(chuàng)先活動。?4、加強?教學(xué)研究。?(1)加?強隨堂聽課?。要定期研?究，共商寫?字教學(xué)，達?到督促、指?導(dǎo)作用。?(2)組織?全體教師開?展研討，觀?摩寫字教學(xué)?，對書法教?學(xué)課堂結(jié)構(gòu)?從教學(xué)步驟?內(nèi)容安排、?時間分配、?指導(dǎo)方法等?方面進行研?究討論，探?索一套較為?科學(xué)合理且?行之有效的?教學(xué)模式。?各位教師要?在興趣激發(fā)?、訓(xùn)練順序?、指導(dǎo)方法?以及書法的?育人功能等?方面深入研?究。5、?學(xué)校每月推?介一名“校?園小書法家?”作為“每?周一星”，?全面介紹小?書法家的學(xué)?習(xí)和書法作?品、個人小?照。展出地?點為公示欄?。三、具?體安排三?月份1、?認真制訂寫?字教學(xué)計劃?。2、檢?查學(xué)生的寫?字姿勢。?3、強化學(xué)?生坐姿、運?筆、握筆的?訓(xùn)練；四?月份月份?1、繼續(xù)檢?查學(xué)生的“?雙姿”及寫?字質(zhì)量。?2、寫字課?教學(xué)研討。?五月份?開展鋼筆字?比賽。樹立?寫字標兵，?表彰寫字能?手，舉行作?業(yè)展覽。?六月份1?、糾正學(xué)生?中普遍存在?的問題。?2、開展寫?字比賽，評?出“校園小?書法家”_?__名，進?行獎勵。?3、總結(jié)寫?字教學(xué)成果?。小學(xué)書法教學(xué)工作計劃范文（二）一、學(xué)?生情況分析?：通過一?學(xué)期的寫字?教學(xué)，大多?數(shù)學(xué)生已經(jīng)?具備基本的?寫字能力，?掌握了基本?的筆順規(guī)則?，能夠分辨?正確的寫字?姿勢、坐姿?和握筆姿勢?。但是，有?部分學(xué)生在?自己寫字時?不按筆順規(guī)?則寫，有的?學(xué)生由于學(xué)?前已經(jīng)養(yǎng)成?不正確的握?筆姿勢，現(xiàn)?在糾正起來?很難。大多?學(xué)生在剛寫?字時有比較?正確的寫字?姿勢和坐姿?，但時間一?長就不能保?持，需要老?師不斷提醒?，糾正。同?時，學(xué)生將?字寫好還需?要加強指導(dǎo)?和訓(xùn)練。?二、教學(xué)目?標：1、?讓學(xué)生養(yǎng)成?良好的寫字?姿勢，即“?頭直、身正?、肩平、足?穩(wěn)，一拳、?一尺、一寸?”防止握拳?式和搭扣式?的錯誤握筆?姿勢，幫助?學(xué)生逐漸養(yǎng)?成良好的寫?字習(xí)慣。?2、將基本?筆畫和平時?所學(xué)生字相?結(jié)合，讓學(xué)?生掌握基本?筆畫的寫法?，初步感受?基本筆畫構(gòu)?成生字的方?法和變化，?使學(xué)生將字?寫正確的同?時，盡量把?字寫好。?3、讓學(xué)生?在寫字中感?受到寫字的?快樂，初步?感受到漢字?的形體美。?4、通過?平時作業(yè)評?價、寫字競?賽和優(yōu)秀作?業(yè)展評等形?式，激發(fā)學(xué)?生寫字的興?趣和積極性?。三、教?學(xué)內(nèi)容1?、鞏固握筆?方法與寫字?姿勢，重點?糾正幾個姿?勢欠端正學(xué)?生。2、?掌握正確的?握筆方法和?運筆方法，?把握合適的?書寫力度，?提高書寫的?速度。3?、練習(xí)豎提?、豎彎、撇?折、撇點、?橫撇、橫鉤?、臥鉤、斜?鉤等筆畫。?4、綜合?練習(xí)課時。?用含有所學(xué)?筆畫的字組?成的詞語練?習(xí)寫字，復(fù)?習(xí)鞏固所學(xué)?的生字新詞?。5、學(xué)?生習(xí)作欣賞?。6、寫?字水平評價?。期中、期?末各一次，?采用他人評?價和自我評?價相結(jié)合的?方式，對學(xué)?生的寫字水?平做出階段?性的評價。?四、教學(xué)?重點、難點?：1、進?行基本筆畫?訓(xùn)練的同時?，反復(fù)強化?訓(xùn)練學(xué)生的?正確的寫字?姿勢和握筆?姿勢。交給?學(xué)生讀帖、?描紅的法。?2、進行?基本筆畫與?熟字相結(jié)合?的訓(xùn)練，讓?學(xué)生認識基?本筆畫構(gòu)成?漢字、會讀?帖、會描紅?的同時，盡?量把基本筆?畫寫好。繼?續(xù)進行正確?寫字姿勢的?訓(xùn)練。3?、教將基本?筆畫與常見?偏旁結(jié)合訓(xùn)?練，逐漸培?養(yǎng)學(xué)生獨立?觀察漢字結(jié)?構(gòu)、讀帖、?描紅的能力?，在寫正確?的基礎(chǔ)上寫?好，并逐漸?養(yǎng)成在寫字?中自覺保持?正確寫字姿?勢的習(xí)慣。?五、教學(xué)?措施1、?調(diào)動學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性、?主動性，培?養(yǎng)學(xué)習(xí)語文?的興趣。?2、結(jié)合寫?字課，研究?漢字，重點?指導(dǎo)規(guī)范。?3、鼓勵?課外書寫，?培養(yǎng)學(xué)生天?天寫字的習(xí)?慣，鼓勵學(xué)?生“提筆就?是練字時”?。4、制?定評價方案?，建立每月?一過關(guān)制度?，通過評議?找出自己的?優(yōu)點及不足?。5、為?孩子們搭