小學(xué)四年級(jí)班主任工作計(jì)劃下學(xué)期（2篇）

小學(xué)四年級(jí)班主任工作計(jì)劃下學(xué)期__-_?_學(xué)年度第?一學(xué)期我班?繼續(xù)在第一?學(xué)期的基礎(chǔ)?上重點(diǎn)抓好?班風(fēng)學(xué)風(fēng)的?建設(shè)，落實(shí)?以德為先，?以育人為主?的工作綱要?，努力培養(yǎng)?學(xué)生德智體?美勞全面發(fā)?展。一、?班級(jí)基本?情況新學(xué)?期我班共有?___名學(xué)?生，男生_?__人，女?生___人?。本班學(xué)生?熱愛學(xué)習(xí)，?有良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。上?課專心聽講?，發(fā)言積極?，作業(yè)美觀?大方。個(gè)別?學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)?慣不好，上?課不能集中?注意力聽講?，需要進(jìn)行?個(gè)別輔導(dǎo)和?特別的關(guān)注??？偟膩?lái)說(shuō)?，班內(nèi)學(xué)生?的學(xué)習(xí)水平?比較整齊，?但容易浮躁?，需在認(rèn)真?與扎實(shí)方面?繼續(xù)培養(yǎng)。?本班大多數(shù)?學(xué)生的體質(zhì)?較好，熱衷?于體育活動(dòng)?;有少數(shù)學(xué)?生體質(zhì)較弱?，易得感冒?等傳染性疾?病。學(xué)生平?時(shí)體育鍛煉?較少，需加?強(qiáng)體育鍛煉?。二、本?學(xué)期工作目?標(biāo)本學(xué)期?我班的基本?目標(biāo)是：建?立一支有進(jìn)?取心、能力?較強(qiáng)的班干?部隊(duì)伍，全?體同學(xué)都能?樹立明確的?學(xué)習(xí)目的，?形成良好的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣;?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為規(guī)?范，逐步形?成守紀(jì)、進(jìn)?取、勤奮的?班風(fēng)。爭(zhēng)當(dāng)?學(xué)校的“優(yōu)?秀班集體”?。并發(fā)展?學(xué)生個(gè)性特?長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)?生身心健康?。三、具?體措施多?貼近學(xué)生,?用一顆童心?去了解孩子?們的所需所?想,不僅要?抓班機(jī)班風(fēng)?,更要抓學(xué)?生的做人和?安全,所以?我從以下幾?點(diǎn)采取具體?管理措施:?1、加強(qiáng)?建設(shè)班集體?的凝聚力。?俗話說(shuō)得好?：“眾人齊?心，其力斷?金?！卑嗉?體的凝聚力?就是班級(jí)中?學(xué)生之間、?班干與學(xué)生?之間、班主?任與學(xué)生之?間的團(tuán)結(jié)友?愛、同心協(xié)?力、攜手并?進(jìn)的表現(xiàn)力?。凝聚力又?來(lái)自全班同?學(xué)對(duì)班集體?的向心。如?果每個(gè)同學(xué)?都心向班集?體，關(guān)心、?愛護(hù)班集體?，時(shí)時(shí)、處?處為班集體?著想，為班?集體爭(zhēng)光，?這樣良好的?班風(fēng)就形成?了。因此，?增強(qiáng)班集體?的凝聚力是?班主任的一?項(xiàng)重要工作?。2、加?強(qiáng)對(duì)班干部?的培養(yǎng)。班?干部是領(lǐng)導(dǎo)?全班同學(xué)的?核心力量，?是師生關(guān)系?的橋梁，班?主任的得力?助手。班干?部培養(yǎng)得好?就能形成一?股強(qiáng)大的內(nèi)?聚力，使整?個(gè)班的同學(xué)?擰成一股繩?。因此,這?學(xué)期的一個(gè)?重要的任務(wù)?是增加班干?部在學(xué)生中?的影響力，?同時(shí)幫助班?干部樹立為?同學(xué)服務(wù)的?思想。放手?讓班干部去?管理但要求?班干部要以?身作則，事?事起帶頭作?用。3、?做好勞動(dòng)、?衛(wèi)生和安全?教育。爭(zhēng)創(chuàng)?衛(wèi)生、?文明示范班?。要求走?讀的學(xué)生積?極參加家庭?中的勞動(dòng)，?讓學(xué)生真正?做到自己能?做到的事自?己做;要求?住校的學(xué)生?做好個(gè)人衛(wèi)?生工作，要?勤洗頭，勤?洗澡，保持?宿舍干凈,?保持衣服整?潔，養(yǎng)成講?衛(wèi)生的好習(xí)?慣;教育學(xué)?生認(rèn)真做好?值日生工作?，保持班級(jí)?的整潔;利?用班會(huì)，教?育學(xué)生:增?強(qiáng)安全意識(shí)?，提高自我?防范能力。?4、做好?每位學(xué)生的?心理健康教?育，使其身?心都能得到?健康地發(fā)展?。5、鼓?勵(lì)支持學(xué)生?積極參加學(xué)?校、班級(jí)的?各項(xiàng)活動(dòng)，?力爭(zhēng)優(yōu)異成?績(jī)，鍛煉能?力，培養(yǎng)其?集體榮譽(yù)感?。6、建?立各種生動(dòng)?活潑的評(píng)比?欄，促進(jìn)學(xué)?生pk，使?學(xué)生在潛移?默化中積極?向上，受到?教育。7?、開展豐富?多彩的主題?班隊(duì)會(huì)，在?集體活動(dòng)中?增強(qiáng)班級(jí)的?凝聚力，形?成良好的班?風(fēng)。8、?經(jīng)常教育學(xué)?生要輕聲慢?步，不可以?在走廊里追?逐打鬧。告?訴學(xué)生上下?樓梯的正確?位置，不要?擁擠。四?、問(wèn)題學(xué)生?的轉(zhuǎn)化工作?本班有幾?位學(xué)生屬于?特別活潑好?動(dòng)的孩子，?自制能力較?差，上課注?意力不夠集?中。能清楚?地認(rèn)識(shí)到自?己的不足，?但保持時(shí)間?不長(zhǎng)。針?對(duì)上述情況?，轉(zhuǎn)化措施?如下：1?、班集體內(nèi)?形成“比、?學(xué)、趕、幫?、超”的良?好氛圍，用?大多數(shù)學(xué)生?良好行為來(lái)?教育他們。?2、對(duì)于?他們?cè)谛袨?上的不良之?處，慢慢糾?正，有進(jìn)步?時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)?。3、多?給他們?cè)谕?學(xué)面前展示?自己的機(jī)會(huì)?，以促進(jìn)他?們積極嚴(yán)格?地要求自己?。4、多?與家長(zhǎng)聯(lián)系?，了解他們?在家的情況?。與家長(zhǎng)一?同把孩子教?育好。班?內(nèi)還有幾位?學(xué)生屬于聽?話，舉止文?明的孩子，?但就是在學(xué)?習(xí)方面有些?吃力，接受?新知識(shí)較慢?。針對(duì)上?述情況，轉(zhuǎn)?化措施如下?：1、號(hào)?召全體學(xué)生?關(guān)心他們，?幫助他們。?2、學(xué)習(xí)?委員與學(xué)習(xí)?助理組成學(xué)?習(xí)小組定期?在學(xué)習(xí)方面?幫助他們。?3、當(dāng)他?們?cè)趯W(xué)習(xí)上?有進(jìn)步的時(shí)?候，老師要?及時(shí)表?yè)P(yáng)。?4、多與?家長(zhǎng)聯(lián)系，?力所能及地?給予幫助。?班級(jí)管理?是一門藝術(shù)?。班主任要?在工作中努?力吸取新經(jīng)?驗(yàn)，充分發(fā)?揮班主任的?教育作用，?引導(dǎo)學(xué)生健?康成長(zhǎng)。小學(xué)四年級(jí)班主任工作計(jì)劃下學(xué)期（二）__?學(xué)年第一學(xué)?期已經(jīng)開始?了。為了更?好地開展工?作，現(xiàn)擬訂?新學(xué)期班主?任工作計(jì)劃?。一本班?學(xué)生基本情?況、成績(jī)。?全班共有學(xué)?生___?人，其中男?生15人?，女生_?__人。其?中除有一個(gè)?孩子是父母?外出打工外?，其他都有?父母親自照?顧。但本班?父母對(duì)孩子?溺愛的較多?，導(dǎo)致本班?男生都比較?調(diào)皮，好動(dòng)?。管理工作?較有難度。?大部分的的?學(xué)生成績(jī)比?較優(yōu)秀，但?有些浮躁，?基礎(chǔ)不是很?扎實(shí)，下學(xué)?期語(yǔ)數(shù)外各?科成績(jī)均分?較好，但個(gè)?別學(xué)生拉分?厲害。今年?，從其他學(xué)?校轉(zhuǎn)來(lái)了幾?個(gè)學(xué)生，從?成績(jī)上看，?都比較優(yōu)秀?。基本措?施和做法?1、了解學(xué)?生思想狀況?。了解和研?究學(xué)生是做?好班主任工?作的前提。?我接手該班?已經(jīng)有一年?了，對(duì)學(xué)生?的情況可以?說(shuō)有一定的?了解。但學(xué)?生的內(nèi)心世?界，我還不?敢說(shuō)完全掌?握。為了深?入了解學(xué)生?的思想狀況?，我主要采?取以下幾種?途徑：⑴?與學(xué)生交談?。有計(jì)劃地?利用班隊(duì)會(huì)?課與學(xué)生交?談，通過(guò)召?開中下生座?談會(huì)、召開?班干部會(huì)議?等方式來(lái)了?解學(xué)生情況?，增加師生?感情消除學(xué)?生與教師之?間的隔膜，?有利于開展?工作。⑵?不定期檢查?學(xué)生的作業(yè)?。通過(guò)平時(shí)?的觀察與檢?查學(xué)生的書?面作業(yè)，了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)態(tài)度和進(jìn)?度，學(xué)生出?現(xiàn)較大的進(jìn)?步要及時(shí)鼓?勵(lì)與表?yè)P(yáng)，?當(dāng)學(xué)生的成?績(jī)出現(xiàn)較大?的退步時(shí)，?要及時(shí)調(diào)查?原因，扭轉(zhuǎn)?局勢(shì)。⑶?進(jìn)行家庭訪?問(wèn)、召開家?長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)?與小學(xué)生父?母的對(duì)話，?了解小學(xué)生?在家庭、社?會(huì)等方面的?表現(xiàn)情況。?爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)?學(xué)校工作的?配合。(?4)在學(xué)習(xí)?上對(duì)學(xué)生嚴(yán)?格管理。?2、抓好班?主任的日常?工作。⑴?組織好學(xué)生?參加晨訓(xùn)和?做操。組織?學(xué)生參加每?天早上的晨?訓(xùn)，既是對(duì)?他們思想上?的感化教育?，同時(shí)也把?學(xué)校的一些?新的動(dòng)向向?學(xué)生進(jìn)行介?紹。組織和?指導(dǎo)學(xué)生的?課間操，是?保證小學(xué)生?經(jīng)常鍛煉身?體的重要措?施。做課間?操是班主任?堅(jiān)持跟班指?導(dǎo)，要求學(xué)?生做到精神?飽滿，姿勢(shì)?正確，動(dòng)作?符合節(jié)奏，?做操完畢聽?口令整理好?隊(duì)伍，依次?返回課室。?⑵檢查本?班學(xué)生值日?生工作。班?級(jí)的值日制?是培養(yǎng)小學(xué)?生良好道德?品質(zhì)和自治?自理能力的?重要途徑。?目前學(xué)校中?獨(dú)生子女的?比重越來(lái)越?大，在他們?的身上不可?避免地會(huì)具?有獨(dú)生子女?在性格上的?弱點(diǎn)。學(xué)校?通過(guò)班級(jí)的?值日工作，?對(duì)他們進(jìn)行?關(guān)心他人，?關(guān)心集體，?熱愛勞動(dòng)，?培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)?慣等方面的?教育，都有?著重要的現(xiàn)?實(shí)意義。?⑶組織好放?學(xué)。組織放?學(xué)是班主任?不容忽視的?一項(xiàng)工作。?小學(xué)生在經(jīng)?過(guò)半天或全?天的緊張學(xué)?習(xí)，離校時(shí)?情緒變得激?動(dòng)，行為舉?止也容易失?控，在返家?的途中會(huì)相?互追逐，不?遵守交通規(guī)?則為了防止?意外事故的?發(fā)生，班主?任必須重視?抓好放學(xué)這?一環(huán)節(jié)的教?育。打了放?學(xué)鈴后，班?主任進(jìn)教教?室整理好學(xué)?生隊(duì)伍，向?學(xué)生提出放?學(xué)返家時(shí)的?紀(jì)律。3?、組織和培?養(yǎng)班集體。?班級(jí)集體是?班主任教育?的對(duì)象，又?是班主任工?作依靠的教?育力量。班?級(jí)集體不是?自然而然形?成的，需要?班主任進(jìn)行?長(zhǎng)期工作，?進(jìn)行組織和?培養(yǎng)。⑴?確立共同的?奮斗目標(biāo)、?培養(yǎng)良好的?班風(fēng)。共同?的目標(biāo)是班?集體形成和?發(fā)展的動(dòng)力?。班主任在?了解和研究?學(xué)生的基礎(chǔ)?上，向全班?學(xué)生提出明?確的前進(jìn)目?標(biāo)，并制定?出有效措施?，鼓勵(lì)全班?學(xué)生努力去?實(shí)現(xiàn)奮斗目?標(biāo)，一個(gè)奮?斗目標(biāo)的實(shí)?現(xiàn)，就可以?使班集體達(dá)?到鞏固和發(fā)?展。一個(gè)優(yōu)?秀的班集體?還應(yīng)該有良?好的班風(fēng)，?正確的輿論?。這種班風(fēng)?、輿論對(duì)學(xué)?生有很大的?教育作用。?為此，班主?任必須培養(yǎng)?良好的班風(fēng)?，而培養(yǎng)班?風(fēng)要以正確?的輿論做起?。班上有了?正確的輿論?，壞事在班?上就得不到?支持，就會(huì)?很快被制止?，學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)就可以達(dá)?到鞏固的目?的。⑵選?拔、培養(yǎng)和?使用班干部?。我擔(dān)任班?主任后，首?先注意選拔?培養(yǎng)班級(jí)的?積極分子，?物色班干部?，組成班委?會(huì)，讓學(xué)生?初步學(xué)習(xí)自?己管理自己?。在使用過(guò)?程中不斷指?出他們的不?足，給予及?時(shí)培養(yǎng)和教?育，教育學(xué)?生要民主觀?念。班干部?定期輪換，?讓更多的學(xué)?生有得到鍛?煉的機(jī)會(huì)，?同時(shí)也培養(yǎng)?了學(xué)生既能?當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又?能被領(lǐng)導(dǎo)的?適應(yīng)能力。?實(shí)踐證明，?班干部是班?主任的好助?手，正確選?拔、培養(yǎng)和?使用班干部?，有利于班?主任搞好班?上的工作。?4、做好?個(gè)別學(xué)生的?教育工作。?班主任在組?織學(xué)生開展?集體活動(dòng)的?同時(shí)，要注?意對(duì)學(xué)生進(jìn)?行個(gè)別教育?工作。班集?體中總有一?些比較特殊?的學(xué)生，他?們或是學(xué)習(xí)?差，或是性?格孤僻，或?是頑皮搗蛋?。班主任必?須做好這些?特殊學(xué)生的?教育工作。?具體做法?如下：對(duì)于?個(gè)別學(xué)生的?教育，班主?任應(yīng)持正確?的態(tài)度，思?想上不要歧?視，感情上?不要厭惡，?態(tài)度上不能?粗暴。對(duì)后?進(jìn)生要一分?分為二，善?于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)?生身上的積?極因素，特?別是要注意?培養(yǎng)后進(jìn)生?的自尊心和?