四年級上冊Unit4AskingforHelp新起點英語四年級上Askin

人教新起點英語四年級上Askingforhelp第二課時教學(xué)設(shè)計課題Askingforhelp第二課時單元4學(xué)科英語年級四年級上學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：：①能夠聽懂、會說pen,knife,eraser,crayon,scissors,gluestick,pencil,ruler,book,schoolbag等表示文具的詞匯，能夠根據(jù)語境恰當(dāng)使用它們，并能借助拼讀規(guī)律，認(rèn)讀和識記單詞。②能夠使用結(jié)構(gòu)CanIuseyour…?向他人借東西，并根據(jù)實際情況做出肯定或否定回答:Yes,Hereyouare./Sorry,I’musingit.2.過程與方法目標(biāo)：能夠在日常情境中使用單詞進(jìn)行有關(guān)文具方面的問答。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：能夠根據(jù)自己的體育愛好，選擇本課所學(xué)詞匯完成句子填空，同時強化良好的英文書寫習(xí)慣。重點能夠聽懂、會說pen,knife,eraser,crayon,scissors,gluestick,pencil,ruler,book,schoolbag等表示文具的詞匯，能夠根據(jù)語境恰當(dāng)使用它們，并能借助拼讀規(guī)律，認(rèn)讀和識記單詞。難點能夠根據(jù)自己的體育愛好，選擇本課所學(xué)詞匯完成句子填空，同時強化良好的英文書寫習(xí)慣。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課Review1.Missinggame.學(xué)生能快速說出所消失的單詞。2.教師出示圖片，學(xué)生快速說出圖片的英語。以達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)單詞和短語的目的。Pairwork1.學(xué)生兩人一組練習(xí)句型:A:Doyouhaveaneraser?B:Yes,Ido.A:Doyouhaveaknife?B:Sorry,Idon’t.能夠說出單詞和短語。兩人一組練習(xí)句型。在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容。對于低年級學(xué)生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，讓他們很快融入情景之中。講授新課2.T出示圖片問Doyouhave…?引導(dǎo)學(xué)生回答Yes,Ido./Sorry,Idon’t.調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.T出示課本中的圖片，領(lǐng)讀對話，學(xué)生跟讀。老師講解:use的現(xiàn)在分詞是using.三.Look,listenandrepeat.1.教師領(lǐng)讀課文對話，學(xué)生跟讀，提醒學(xué)生注意模仿語音、語調(diào)。要注意讀出故事中人物的心情哦！教師講解：在情態(tài)動詞can后跟動詞原形。(Icansinganddance.)2.學(xué)生能根據(jù)對話內(nèi)容完成填空。小組合作：兩人一小組根據(jù)劇本分角色練習(xí)適當(dāng)加上一些動作輔助表演四.Let’splay1.教師領(lǐng)讀課文對話，學(xué)生跟讀，提醒學(xué)生注意模仿語音、語調(diào)。教師講解：2.Freetalk轉(zhuǎn)動大轉(zhuǎn)盤，等轉(zhuǎn)盤停下時箭頭所指向的物品進(jìn)行對話練習(xí)。A:CanIuseyourruler?B:Sure.Hereyouare.A:CanIuseyourknife?B:Sorry,I’musingit.A:CanIuseyourscissors?B:Sorry,Idon’thaveone.5.Thinkandread總結(jié)重點句型:CanIuseyour…?Sure.Hereyouare.Sorry,I’musingit.五.Let’swrite.書寫之前，老師先讓學(xué)生練習(xí)說答句，一方面可以關(guān)注學(xué)生的語言錯誤，及時糾正，另一方面學(xué)生可以準(zhǔn)備好寫什么內(nèi)容老師在黑板上示范寫答句，可以讓學(xué)生伸出手指書寫，關(guān)注書寫習(xí)慣，如：字母占格、筆順等六、Practice1.選擇正確的答案。2.根據(jù)要求寫單詞或短語。七、Summary1.單詞與短語：pen,knife,eraser,crayon,scissors,gluestick,pencil,ruler,book,schoolbag2.句型：CanIuseyour…?Sure,Hereyouare.Sorry,I’musingit.八、Homework1.將下列單詞與短語抄寫五遍：pen,knife,eraser,crayon,scissors,gluestick,pencil,ruler,book,schoolbag2.孰讀課文，并掌握句型：CanIuseyour…?Sure,Hereyouare.Sorry,I’musingit.3.學(xué)生兩人一組練習(xí)互借文具的句型。老師領(lǐng)讀課文對話時，模仿語音語調(diào)；分角色朗讀課文，并上臺表演對話。會讀對話，掌握句型。會玩大轉(zhuǎn)盤游戲。掌握新句型。能夠正確書寫，注意字母占格與筆順。積極配合老師完成練習(xí)。通過反復(fù)的聽讀訓(xùn)練，掌握詞匯；通過圖片方式，鞏固單詞；針對性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)形式生動多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時保持學(xué)習(xí)的積極性。引導(dǎo)學(xué)生用各種形式，變化各種聲調(diào)朗讀課文對話，不斷深入學(xué)習(xí)，加深印象。提高學(xué)生英語朗讀的能力。能夠達(dá)到復(fù)習(xí)新句型，加深學(xué)生記憶。讓學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所學(xué)新句型。能讓學(xué)生掌握正確的書寫格式。鞏固本課所學(xué)新知識。課堂小結(jié)大部分學(xué)生還坐不住，對于低年級學(xué)生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，老師在今后的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情景之中，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，讓他們在類似的生活場景中運用所學(xué)語言，每隊上臺在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容，只有在提高學(xué)生英語興趣的基礎(chǔ)上，才能上好英語課。板書Unit4Askingforhelp1.單詞與短語：pen,knife,eraser,cray