2023年小學(xué)教師工作計(jì)劃（2篇）

2023年小學(xué)教師工作計(jì)劃一?、學(xué)生基本?情況分析?三年級(jí)大部?分同學(xué)對(duì)學(xué)?習(xí)英語(yǔ)都有?濃厚的興趣?，學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的自信心較?強(qiáng)，但有一?部分同學(xué)是?從完小轉(zhuǎn)學(xué)?過來(lái)的，從?來(lái)沒有學(xué)過?英語(yǔ)，英語(yǔ)?基礎(chǔ)更差，?教學(xué)難度很?大，同時(shí)有?一小部分奇?特學(xué)生，他?們的性格和?上課的習(xí)慣?等都比較特?別，所以在?今后的教學(xué)?中，應(yīng)面向?全體學(xué)生，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的興?趣，充分調(diào)?動(dòng)他們的自?主能動(dòng)性、?積極性，并?發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)?作精神，營(yíng)?造互幫互助?，共同學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的語(yǔ)境?。二、教?材分析教?材充分考慮?學(xué)生個(gè)體學(xué)?習(xí)能力和學(xué)?習(xí)習(xí)慣的差?異，設(shè)計(jì)了?符合各種學(xué)?習(xí)模式的練?習(xí)活動(dòng)，如?講故事和聽?力游戲適合?聽說(shuō)能力強(qiáng)?的學(xué)生，拼?字、拼卡片?以及記憶游?戲適合邏輯?推理能力強(qiáng)?的學(xué)生。書?本上的故事?有精美幽默?的繪畫以及?聽指令畫畫?、涂顏色等?活動(dòng)。本套?教材以動(dòng)作?或手勢(shì)進(jìn)行?的字謎游戲?、角色扮演?以及tpr?活動(dòng)適合好?動(dòng)愛表現(xiàn)的?學(xué)生學(xué)習(xí)，?喜歡交際的?學(xué)生會(huì)對(duì)教?材設(shè)計(jì)的各?種對(duì)子活動(dòng)?、小組活動(dòng)?、問卷式調(diào)?查和訪問活?動(dòng)感興趣。?三、教學(xué)?目的:?使學(xué)生通過?學(xué)習(xí)這六課?程激發(fā)起學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的濃?厚興趣，培?養(yǎng)他們學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的積極?態(tài)度，使他?們樹立起學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的自?信心，形成?初步的英語(yǔ)?語(yǔ)感，打好?語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)?基礎(chǔ)，幫助?他們具備初?步的用英語(yǔ)?進(jìn)行交流的?能力。同時(shí)?讓學(xué)生了解?中西文化的?差異，培養(yǎng)?愛國(guó)主義精?神和世界意?識(shí)，為他們?升入初中后?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?英語(yǔ)打好基?礎(chǔ)。四、?教學(xué)目的要?求:1、?深鉆教材，?挖掘教材的?內(nèi)在聯(lián)系，?認(rèn)真?zhèn)浜妹?節(jié)課，精心?設(shè)計(jì)教案。?2、更新?教育觀念，?明確教師角?色，建立以?人為本的學(xué)?生主體觀，?建立民主、?平等、和諧?、合作的教?育觀，讓學(xué)?生在輕松的?氛圍中學(xué)到?知識(shí)。3?、改進(jìn)教學(xué)?方法，提高?教學(xué)效率，?改變過去"?滿堂灌"的?方式，讓課?堂煥發(fā)出生?命的活力，?在課堂上，?有講有練，?精講精練，?有動(dòng)有靜，?讓學(xué)生說(shuō)起?來(lái)，動(dòng)起來(lái)?。4、實(shí)?行開放式教?學(xué)方式，讓?每個(gè)學(xué)生在?參與交流中?提高英語(yǔ)交?際水平，同?時(shí)提高學(xué)習(xí)?興趣和合作?能力。5?、訓(xùn)練和提?高學(xué)生能聽?懂一些日常?生活對(duì)話，?能用英語(yǔ)進(jìn)?行簡(jiǎn)單交流?。五、教?學(xué)重難點(diǎn)：?聽：能說(shuō)?：能夠回應(yīng)?問題和提出?簡(jiǎn)單的問題?(使用一般?現(xiàn)在時(shí)態(tài))?。讀：能?夠辨認(rèn)單詞?和句子。?寫：能夠書?寫字母和主?要單詞。?夠根據(jù)聽到?的句子選出?相應(yīng)圖畫。?2023年小學(xué)教師工作計(jì)劃（二）?三年級(jí)的學(xué)?生正處于少?年時(shí)期，孩?子們具有好?奇、好活動(dòng)?，愛表現(xiàn)，?善模仿等特?點(diǎn)，他們喜?歡新鮮事物?，對(duì)陌生語(yǔ)?言的好奇心?能激起他們?對(duì)語(yǔ)言的興?趣，他們的?記憶力好，?形象思維好?，模仿力，?可塑性強(qiáng)，?但缺乏理性?思維，邏輯?思維不強(qiáng)，?他們對(duì)英語(yǔ)?有著濃厚的?興趣。二?、教材分析?本冊(cè)是小?學(xué)開設(shè)英語(yǔ)?的第一學(xué)年?第一學(xué)期使?用，本冊(cè)教?材具有以下?幾個(gè)特點(diǎn)：?1、注重?學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)?用能力的培?養(yǎng)，突出語(yǔ)?言的實(shí)踐性?和交際性，?同時(shí)也突出?語(yǔ)言的真實(shí)?性和實(shí)用性?。2、注?重學(xué)生自學(xué)?能力和學(xué)習(xí)?策略的培養(yǎng)?，為學(xué)生的?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?或終身學(xué)習(xí)?奠定基礎(chǔ)。?3、注重?中外文化的?雙向交流，?使學(xué)生通過?學(xué)習(xí)，培養(yǎng)?未來(lái)跨文化?交際所需要?的能力。?4、注重學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?的培養(yǎng)，以?不同方式最?大限度的激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)動(dòng)機(jī)。?5、注重融?合學(xué)科內(nèi)容?