七年級物理老師工作計劃（3篇）

七年級物理老師工作計劃一、加?強理論學習?，明確課程?目標1.?每兩周集體?學習物理新?課程標準，?領會新課程?的精神實質?，全方位、?多層面、多?角度解讀新?課程的理念?，交流各自?的看法，提?高對新課程?理解運用的?水平。2?.選用學習?的理論書籍?有：《物理?新課程標準?》、《中學?物理》、《?教師心理學?》、《教育?心理學》與?《學生心理?指導》等，?以較高專業(yè)?水平駕駑教?學工作。?3.明確新?課程的三維?目標制定的?根據(jù)與意義?，緊緊抓住?以“學生發(fā)?展為中心、?以科學探究?為根本”的?兩條教學主?線。二、?發(fā)揮集備作?用，理清教?學思路1?.定期進行?學情分析。?隨著新學期?教學進展，?學生在接受?新知識過程?中，必然會?出現(xiàn)各種問?題;通過集?備多角度、?多方位、多?層次發(fā)現(xiàn)學?生存在問題?，作為教學?工作與教學?設計的依據(jù)?，及時予以?解決。2?.理清教學?思路。教學?的“大思路?”是指理解?初中物理教?材編寫的理?念、編寫的?風格、編寫?的內容以及?編排的體系?。教學的?“中思路”?是指確定每?章的重點、?難點以及關?鍵點，如何?讓學生有能?力自主構建?知識。教學?的“小思路?”是指較準?確定位每節(jié)?的教學目標?，如何突出?重點、突破?難點，進行?合理教學設?計。思路理?清，教與學?才會輕松;?避免以其昏?昏，示其昭?昭。三、?開發(fā)利用教?材，拓展教?學資源1?.開發(fā)利用?教材。我們?不能把教材?教條化，對?教學目標、?教學內容可?以作適當調?整。對新教?材必須有個?性的解讀，?逐步形成目?標明確、情?景切入、感?悟方法、過?程理解與應?用遷移教學?套路。2?.拓展教學?資源。教材?作為教與學?的載體，但?不是唯一的?載體;可以?獵取不同教?材版本、網(wǎng)?上資源與相?關資源，尤?其創(chuàng)設情景?引入概念方?面，進行比?較取舍。?四、構建教?學設計，展?示教學風格?1、構建?教學設計。?新學期，我?們必須從靜?態(tài)教學設計?向動態(tài)教學?設計過渡，?把學生課堂?生成作為教?學資源補充?，避免不分?班級，不分?學生，呆板?按預案教學?。2、學?有定章;教?無定法。通?過常規(guī)教學?、公開課與?說課或教學?比武，根據(jù)?教師素養(yǎng)展?示個人的教?學風格，對?教師進行公?平、公開與?公正的過程?評價。五?、發(fā)揮多媒?體作用，注?重物理實驗?1、發(fā)揮?多媒體作用?。我校有五?間多媒體教?室，預計每?位教師可以?上___節(jié)?多媒體課。?要求精選課?件，改編課?件。2、?注重物理實?驗。(1?)采用多媒?體播放與動?手實驗相結?合;(2?)準備兩套?或兩套以上?的實驗器材?，供學生實?驗探究。?六、合理安?排進度，及?時反饋調整?1.合理?安排進度;?學校給我們?物理科一學?期有___?課時;單元?測試___?課時，期中?考___課?時，期末考?___課時?。2.及?時反饋調整?;教學的調?整是依據(jù)教?學對象的反?饋。我們可?以從課堂提?問、課后交?流，實驗操?作、批改作?業(yè)與單元測?試及同行交?流，去了解?學情;從“?雙基”抓起?，用專業(yè)角?度，排除學?生思維“病?灶”，要求?學生更正部?分、多種解?法寫在作業(yè)?紙上，裝訂?成本，靈感?與創(chuàng)新意識?寫在相應課?本章節(jié)里，?以利智慧共?享，七、?學習方式多?樣化，抓緊?培優(yōu)輔差?1.學生學?習形式有：?聽講、答問?、小組討論?;實驗、論?辯、制作、?競賽以及講?座。對上述?學習環(huán)節(jié)，?要進行點撥?、指導與評?價;建立學?生學科成長?檔案袋。?2.培優(yōu)輔?差。制定培?優(yōu)輔差方案?，做到定目?標、定對象?、定課題、?定時間與定?地點，長期?跟蹤，嚴格?檢查。七年級物理老師工作計劃（二）一、切?實推進物理?課程改革?1、進一步?更新教育觀?念新的物?理課程標準?將目標定位?在“培養(yǎng)全?體學生的科?學素養(yǎng)”，?這就要求我?們必須樹立?以人為本的?新教育理念?。要把每一?位學生潛能?的開發(fā)，健?康個性的發(fā)?展，自我教?育、規(guī)劃自?身的發(fā)展，?終身學習的?意識和能力?的初步形成?，參與競爭?包括國際競?爭的意識，?正確的世界?觀、人生觀?和價值觀的?初步形成作?為自己的根?本任務。?2、展示優(yōu)?秀課，推廣?探究性課堂?教學模式?新的物理課?程標準由二?大部分組成?，一是科學?探究，二是?科學內容。?而科學探究?則包括以下?要素：1?、提出問題?2、猜想?與假設3?、制定計劃?與設計實驗?4、進行?實驗與收集?證據(jù)5、?分析與論證?6、評估?7、交流?與合作。把?科學探究作?為課程標準?的內容之一?，這在我國?科學教育史?上是從來也?沒有過的。?顯然，原先?的以教師講?授為主的課?堂教學模式?已不能適應?新的物理教?學。我們必?須對課堂教?學模式進行?改革。本學?期里將在前?二年介紹并?推出探究性?課堂教學的?基礎上，總?結經(jīng)驗教訓?，請在第五?屆百節(jié)好課?的評比活動?中奪冠的老?師開課進行?展示，大力?推廣探究性?課堂教學模?式。爭取使?每一位物理?教師都了解?這一模式，?都能在教學?實踐中使用?這一模式。?只有這樣?，新的課程?標準才能得?以落實。否?則，必然是?舊瓶裝新酒?，無法適應?課程改革的?要求。3?、落實物理?實踐活動?新課程標準?特別強調社?會實踐活動?，初中教學?大綱規(guī)定，?每學期必須?至少進行一?次物理實踐?活動，高中?教學大綱也?規(guī)定每學期?要搞一次課?題研究活動?，而且，中?考、高考的?命題也越來?越重視實踐?題。為了檢?驗實踐活動?的開展情況?，也為了展?示一下我市?前一階段這?方面工作的?成績，本學?期將進行初?中物理實踐?活動報告的?征集和評比?活動，在此?基礎上再進?行高中物理?課題研究活?動報告的征?集和評比，?爭取掀起一?個實踐活動?的高潮。?二、指導思?想教育對?于全面建設?小康社會和?實施第三步?戰(zhàn)略目標，?最終實現(xiàn)中?華民族偉大?復興具有特?殊重要的意?義。根據(jù)_?__的要求?，落實教育?優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)?略地位，是?增強綜合國?力、應對國?際競爭、全?面建設小康?社會的一件?大事。為了?認真落實_?__的精神?，本學期里?，物理學科?將圍繞課程?改革這一中?心問題展開?工作。以下?是一些具體?的設想：?三、狠抓畢?業(yè)班教學?教育的地位?在新的世紀?里不僅得到?了鞏固，而?且還有了更?快的提高。?學生的學習?也越來越受?到家長的重?視。所以對?畢業(yè)班教學?的研究不能?弱化。__?_年的高考?物理，又將?實行間斷了?二年的單科?考試，而且?各高校的選?科方案也已?公布，物理?學科成了絕?大多數(shù)高校?絕大多數(shù)專?業(yè)的選考學?科。這對物?理學科來說?既是挑戰(zhàn)又?是機會。我?們必須花大?力氣研究考?試的趨勢，?并拿出具有?針對性的復?習措施，把?握高考動態(tài)?，提高復習?效率，爭取?在___年?的高考中取?得好成績。?四、搞好?師資培養(yǎng)?優(yōu)秀、整齊?的師資隊伍?是教學質量?的根本保證?。本學期里?還要配合學?校搞好新上?崗教師的培?訓工作。繼?續(xù)在期中分?初、高中開?展一些集體?備課和開課?研討活動，?讓他們能夠?盡快地提高?課堂教學水?平，以完成?教學任務。?在去年百節(jié)?好課評比的?基礎上，讓?好課獲得者?開課亮相，?一方面展示?他們的教學?風采，另一?方面在實踐?中進一步鍛?煉和培養(yǎng)青?年教師。最?后還要充分?發(fā)揮骨干教?師的帶頭作?用，要督促?并幫助他們?總結教學實?踐，宣傳他?們的成功的?教學經(jīng)驗，?擴大他們的?影響力。還?要千方百計?地創(chuàng)造和爭?取機會，使?少數(shù)特別有?潛力的中青?年教師盡快?地成為名師?。一個優(yōu)?秀的教師，?不僅要能上?好課，而且?還要善于進?行教學科研?。也就是要?努力成為學?者型的教師?。為了促進?物理學科的?教科研工作?，本學期將?進行論文及?教案評比。?教學離不開?研究，研究?更離不開教?學，只有把?教學與研究?緊密地結合?在一起，才?能使教研發(fā)?揮出最大的?效益，才能?使物理教師?上騰飛的翅?膀。五、?搞好教研組?建設1.?教研組活動?是搞好學科?教學，深化?課堂教學改?革的保證。?也是培養(yǎng)師?資的一個重?要環(huán)節(jié)。教?研組在期初?一定要制訂?一個學期活?動的規(guī)劃。?活動要經(jīng)常?化，要保證?至少二星期?___次，?每次___?課時以上。?七年級物理老師工作計劃（三）一、?指導思想?以物理課本?為藍本，以?課程標準為?理念，以考?試說明為指?導，教學中?，應該關注?學習過程中?如何使學生?進行自主探?究學習，培?養(yǎng)學生觀察?、分析、探?究、歸納總?結得出物理?概念及規(guī)律?的能力，把?培養(yǎng)學生的?探究能力及?創(chuàng)新精神作?為教學的終?極目標，教?學的活動中?心放在使學?生自我獲得?知識，完善?知識，彌補?不足，以真?正體現(xiàn)“知?識與技能、?過程與方法?、情感態(tài)度?價值觀”的?三維目標。?二、教學?目標三、?教學措施?1、重視基?礎：對物理?現(xiàn)象、規(guī)律?和基本的實?驗操作，要?有全面細致?的了解。因?此，認真研?究書本中出?現(xiàn)的每個問?題，是學習?的第一步。?在學習過程?中，要注重?對基礎知識?、基本技能?的學習，盡?量減少超過?教學要求的?繁難試題的?無效練習，?提高學習效?率?；A知?識和基本技?能的學習應?靈活多樣、?適當拓寬，?促進有意義?學習。2?、聯(lián)系實際?：注意觀察?生活中經(jīng)常?接觸的物理?現(xiàn)象(如家?用電器等)?，能利用生?活中最常見?的物品設計?實驗，會用?學過的物理?知識解決簡?單實際問題?。在學習過?程中對習題?中出現(xiàn)的與?生活相關的?電現(xiàn)象進行?透徹的分析?是學好電學?知識的重要?手段，切忌?就題論題。?能從不同角?度對問題進?行深入的分?析，是學好?物理的必經(jīng)?之路。3?、關注探究?：在中考的?各類試題中?，實驗與探?究題所占的?比例既是最?高的，也是?部分同學在?學習過程中?感到頭疼的?問題。對實?驗探究的學?習，應以考?試說明所規(guī)?定的基本要?求為依據(jù)。?實驗能力作?為進行科學?探究所需的?重要能力，?在學習過程?中也應得到?足夠的重視?。實驗學習?應包括：實?驗器材的選?擇、實驗操?作、實驗方?案設計、實?驗數(shù)據(jù)的分?析、處理及?必要的分析?與論證等內?容。4、?強化規(guī)范：?規(guī)范是成功?學習的前提?。因此，在?學習過程中?應強化解題?規(guī)范化訓練?，明確方法?、嚴格要求?。學習時應?注意以下幾?個問題