函授個人學(xué)習(xí)計劃范文（3篇）

函授個人學(xué)習(xí)計劃范文科學(xué)技術(shù)?是推動現(xiàn)代?生產(chǎn)力發(fā)展?中的重要因?素和重要力?量。知識越?來越多地成?為適應(yīng)社會?發(fā)展和自身?發(fā)展的重要?武器。正是?憑著這樣的?想法，我滿?懷熱情報上?了西電，選?擇了西電的?電氣工程及?其自動化專?業(yè)，用知識?武裝自己。?因為我每?天都得按時?上下班，學(xué)?習(xí)時間不多?，只能利用?下班、休假?時間去學(xué)習(xí)?，為了更好?的學(xué)習(xí)本專?業(yè)課程，現(xiàn)?結(jié)合自己實?際情況做了?以下學(xué)習(xí)計?劃：一、?明確自己的?學(xué)習(xí)目標(biāo)。?爭取獲得優(yōu)?良成績，能?切實學(xué)到豐?富的專業(yè)知?識。增強文?化素養(yǎng)，提?升自身能力?，端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，培養(yǎng)?積極勤奮的?學(xué)風(fēng)。做學(xué)?習(xí)計劃來自?我敦促，自?我勉勵。成?為本專業(yè)技?術(shù)發(fā)展變化?的綜合型應(yīng)?用型人才。?二、堅持?看書學(xué)習(xí)，?堅持自學(xué)，?做好學(xué)習(xí)筆?記，消化和?理解所學(xué)課?程的內(nèi)容，?對在學(xué)習(xí)中?遇到的疑難?問題加以歸?納和整理對?于知識不能?馬虎，有不?會的問題，?要經(jīng)過一番?思考，如果?真的不會請?教同學(xué)或老?師，可以和?同學(xué)互相學(xué)?習(xí)、互相考?論。三、?積極完成課?后作業(yè)，及?時消化和鞏?固知識。做?作業(yè)和練習(xí)?是一種基本?的學(xué)習(xí)活動?，它的目的?是檢查學(xué)過?的知識能否?及時消化，?檢查是否具?備分析和解?決問題的能?力。正確運?用所學(xué)知識?進(jìn)行獨立思?考核和獨立?操作，對于?作業(yè)做錯的?原因，應(yīng)認(rèn)?真分析，對?癥下藥，直?到弄明白為?止;對于難?題，應(yīng)認(rèn)真?鉆研，加深?對難題的理?解，直至問?題解決。?四、通過網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)的平?臺進(jìn)行自主?學(xué)習(xí)，認(rèn)真?觀看視頻課?程。五、?合理安排各?項專業(yè)課程?的學(xué)習(xí)時間?，使學(xué)習(xí)有?計劃地進(jìn)行?，邊學(xué)習(xí)邊?總結(jié)，使自?己不斷進(jìn)步?。六、學(xué)?習(xí)是一個積?累的過程，?絕不能放棄?，不能急于?求成，始終?堅持學(xué)習(xí)第?一道原則。?綜上所述?，在學(xué)習(xí)中?，要加強自?學(xué)能力，要?學(xué)會思考，?只有通過思?考的學(xué)習(xí)才?會理解深透?，記憶深刻?。在學(xué)習(xí)中?要善于圍繞?學(xué)習(xí)內(nèi)容的?中心、重點?和難點，發(fā)?現(xiàn)問題然后?產(chǎn)生解決問?題的念頭，?啟發(fā)頭腦的?思考，開動?腦筋學(xué)到更?多的知識。?若自學(xué)沒有?一個科學(xué)的?計劃，勢必?會陷入打亂?仗和盲目被?動的狀態(tài)，?為了明確自?學(xué)為主的目?的，有條不?紊，扎扎實?實地進(jìn)行下?去，制定一?個學(xué)習(xí)計劃?是十分必要?的。感謝西?電為我們創(chuàng)?設(shè)的良好的?學(xué)習(xí)氛圍，?還要感謝指?導(dǎo)老師引導(dǎo)?我們?nèi)ビ懻?學(xué)習(xí)的這樣?一個平臺，?使自己解決?了學(xué)習(xí)中的?難題，我?希望兩年以?后，通過在?西電的學(xué)習(xí)?，不但能熟?練掌握電氣?工程及其自?動化理論基?礎(chǔ)及計算機?基礎(chǔ)，熟悉?掌握電力電?子技術(shù)、控?制理論，電?氣自動化生?產(chǎn)、設(shè)備的?應(yīng)用、管理?、開發(fā)等工?作，還能培?養(yǎng)自己堅定?的信心、頑?強的意志和?勤奮的精神?，提高自己?的思考能力?和自身的文?化素質(zhì)，使?自己在今后?的人生道路?上和工作中?，綜合素質(zhì)?得到全面發(fā)?展。良好的?開端是成功?的一半。自?己未來的路?還很漫長，?面臨的困難?還將會更多?，但是我相?信，不管是?什么樣的困?難我都會克?服，順利的?完成學(xué)業(yè)。?函授個人學(xué)習(xí)計劃范文（二）一、培?養(yǎng)目標(biāo)本?專業(yè)培養(yǎng)具?備比較扎實?的馬克思主?義經(jīng)濟學(xué)理?論基礎(chǔ)，熟?悉現(xiàn)代西方?經(jīng)濟學(xué)理論?，掌握經(jīng)濟?管理方法，?具有良好思?想品質(zhì)，能?在綜合經(jīng)濟?管理部門、?市場與政策?研究部門、?金融機構(gòu)和?企事業(yè)單位?等各種經(jīng)濟?工作部門從?事經(jīng)濟規(guī)劃?與管理、經(jīng)?濟分析與預(yù)?測、經(jīng)濟決?策與咨詢等?相關(guān)工作的?中、高級應(yīng)?用型人才。?二、基本?要求__?_本專業(yè)要?求學(xué)生具有?良好的思想?政治素質(zhì);?樹立正確的?世界觀、人?生觀、價值?觀;具有良?好的職業(yè)道?德和服務(wù)社?會的奉獻(xiàn)精?神。__?_本專業(yè)要?求學(xué)生系統(tǒng)?掌握經(jīng)濟學(xué)?的理論知識?;熟悉國家?有關(guān)經(jīng)濟管?理的方針、?政策、法律?、法規(guī);在?本專業(yè)領(lǐng)域?有扎實的理?論素養(yǎng)和政?策水平。?___本專?業(yè)要求學(xué)生?熟練掌握經(jīng)?濟學(xué)的應(yīng)用?方法;具有?較強的組織?管理能力、?人際交往能?力、經(jīng)濟信?息搜集與處?理能力、經(jīng)?濟管理方面?的決策能力?。4.具?有初步的科?學(xué)研究能力?，善于分析?經(jīng)濟領(lǐng)域的?問題，具有?一定的論文?寫作和較強?的語言表達(dá)?能力，具備?一定的經(jīng)濟?分析預(yù)測能?力。5.?在身體素質(zhì)?方面，身心?健康，能精?力充沛地工?作。三、?學(xué)制及修業(yè)?年限__?_年四、?專業(yè)主干課?程政治經(jīng)?濟學(xué)西方?經(jīng)濟學(xué)管?理學(xué)經(jīng)濟?法學(xué)財政?與稅收貨?幣銀行學(xué)?區(qū)域經(jīng)濟學(xué)?財務(wù)管理?成本管理?五、課程?設(shè)置本專?業(yè)設(shè)必修課?、選修課、?實踐課三個?模塊。(?一)必修課?必修課分?為公共課、?專業(yè)基礎(chǔ)課?和專業(yè)課三?類。必修課?開設(shè)15門?，1350?學(xué)時，75?學(xué)分。18?學(xué)時為1學(xué)?分。1.?公共課：共?3門，21?6學(xué)時，1?2學(xué)分.?(1)大學(xué)?英語：72?學(xué)時，4學(xué)?分(2)?計算機應(yīng)用?：72學(xué)時?，4學(xué)分?(3)馬克?思主義基本?原理：72?學(xué)時，4學(xué)?分2.專?業(yè)基礎(chǔ)課：?共6門，5?94學(xué)時，?33學(xué)分?(1)政治?經(jīng)濟學(xué)：1?08學(xué)時，?6學(xué)分(?2)高等數(shù)?學(xué)：90學(xué)?時，5學(xué)分?(3)西?方經(jīng)濟學(xué)：?108學(xué)時?，6學(xué)分?(4)管理?學(xué)：90學(xué)?時，5學(xué)分?(5)會?計學(xué)：90?學(xué)時，5學(xué)?分(6)?統(tǒng)計學(xué)：1?08學(xué)時，?6學(xué)分3?.專業(yè)課：?共6門，5?40學(xué)時，?30學(xué)分?(1)經(jīng)濟?法學(xué)：90?學(xué)時，5學(xué)?分(2)?區(qū)域經(jīng)濟學(xué)?90學(xué)時，?5學(xué)分(?3)財政與?稅收：90?學(xué)時，5學(xué)?分(4)?貨幣銀行學(xué)?：90學(xué)時?，5學(xué)分?(5)公司?財務(wù)：90?學(xué)時，5學(xué)?分(6)?成本管理：?90學(xué)時，?5學(xué)分(?二)選修課?選修課分?為專業(yè)選修?課和素質(zhì)選?修課二類。?選修課開設(shè)?3門，19?8學(xué)時，1?1學(xué)分。?1.專業(yè)選?修課：共2?門，144?學(xué)時，8學(xué)?分(1)?企業(yè)戰(zhàn)略管?理：72學(xué)?時，4學(xué)分?(2)人?力資源管理?：72學(xué)時?，4學(xué)分?2.素質(zhì)選?修課：共1?門，54學(xué)?時，3學(xué)分?思想品德?修養(yǎng)與法律?基礎(chǔ)：54?學(xué)時，3學(xué)?分(三)?實踐課實?踐課開設(shè)3?門，504?學(xué)時，28?學(xué)分1.?社會實踐：?126學(xué)時?，7學(xué)分?2.畢業(yè)論?文：180?學(xué)時，10?學(xué)分3.?專業(yè)實習(xí)：?198學(xué)時?，11學(xué)分?六、成績?考核及記載?(一)必?修課和選修?課：必修課?的考核形式?為考試，選?修課一律實?行考查，成?績均以百分?制記載。平?時成績占_?__%，期?末卷面成績?占___%??？傇u成績?等于或低于?___分不?記學(xué)分。?(二)實踐?課：實踐課?考核實行考?查，采用提?交實踐報告?、畢業(yè)論文?的形式，成?績分為優(yōu)(?90—__?_分)、良?(80—_?__分)、?中(70—?___分)?、及格(6?0—___?分)、不及?格(___?分以下)五?個等級?？?核成績獲及?格(___?分)以上，?獲得相應(yīng)學(xué)?分。七、?畢業(yè)及學(xué)位?授予(一?)畢業(yè)本?專業(yè)最低畢?業(yè)總學(xué)分為?114學(xué)分?。凡具有?我校正式學(xué)?籍的學(xué)生，?修滿學(xué)習(xí)年?限，修完教?學(xué)計劃規(guī)定?的全部課程?，成績合格?，達(dá)到培養(yǎng)?目標(biāo)，達(dá)到?畢業(yè)總學(xué)分?的要求，思?想品德鑒定?合格，準(zhǔn)予?畢業(yè)，頒發(fā)?畢業(yè)證書，?并予以畢業(yè)?證書電子注?冊。(二?)學(xué)位授予?已通過成?人學(xué)位外語?考試，獲得?本科畢業(yè)證?書，符合云?南省成人學(xué)?位授予條件?，經(jīng)學(xué)位委?員會評審，?授予學(xué)士學(xué)?位。八、?教學(xué)安排及?學(xué)時分配?本專業(yè)全學(xué)?程共___?個學(xué)期，每?學(xué)年集中面?授不少于_?__天，分?寒、暑假兩?次集中面授?和考試，每?次約___?周，每學(xué)期?開課約4—?6門，17?—20學(xué)分?，300—?360學(xué)時?。九、說?明(一)?計算機應(yīng)用?：期末面授?24學(xué)時，?其中理論1?6學(xué)時，上?機實踐8學(xué)?時。(二?)畢業(yè)論文?需進(jìn)行論文?答辯。十?、教學(xué)計劃?進(jìn)程表函授個人學(xué)習(xí)計劃范文（三）光陰?荏苒、歲月?如梭，轉(zhuǎn)眼?間，三年的?本科函授生?活已接近尾?聲。由于我?們是走上工?作崗位的學(xué)?生不能像全?日制的學(xué)生?那樣全天候?的在母校學(xué)?習(xí)、生活，?只能邊工作?、邊學(xué)習(xí)。?在這種“工?作+學(xué)習(xí)”?的學(xué)習(xí)模式?中，我能克?服重重困難?，做到工作?學(xué)習(xí)兩不誤?，邊實踐邊?學(xué)習(xí)，不斷?收獲，不斷?進(jìn)步。回?顧這三年的?學(xué)習(xí)歷程，?感受頗多。?一、珍惜?機會，受益?匪淺為了?不斷地提高?自己，我很?珍惜這次的?學(xué)習(xí)機會，?我千里迢迢?的從蘇南趕?到蘇北，冒?著嚴(yán)寒來報?名，頂著酷?暑來上課。?雖然隨同的?有四人，但?人生地不熟?，在找住處?方面遇到了?很多的困難?，憑著我們?一顆團(tuán)結(jié)的?心都一一克?服了。最大?的困難是工?作和學(xué)習(xí)的?沖突，記得?第一年暑假?，學(xué)校原本?安排我去南?京參加珠心?算培訓(xùn)，這?對我來說是?一次很好的?學(xué)習(xí)機會，?但由于要參?加本科培訓(xùn)?，我主動放?棄了這次機?會，接下來?也有幾次沖?突，我都一?一克服了。?家庭方面我?也能正確處?理它們之間?的關(guān)系。我?把學(xué)習(xí)當(dāng)作?完善自身的?需求，把學(xué)?習(xí)當(dāng)作促進(jìn)?工作的動力?。在學(xué)習(xí)的?過程中，我?能做到認(rèn)真?學(xué)好每門功?課，爭取優(yōu)?秀的成績。?因此在老師?講解內(nèi)容的?時候我能認(rèn)?真做好筆記?，畫清重難?點，回到賓?館，我會利?用時間對所?學(xué)知識進(jìn)行?系統(tǒng)的復(fù)習(xí)?，每門功課?我都能一次?性通過，很?好的驗證了?“功夫不負(fù)?有心人”這?句話。二?、精彩教學(xué)?，回味無窮?雖然每次?函授只有十?來天的時間?，所學(xué)的科?目涉及的內(nèi)?容有限，但?每門功課所?安排的老?師都是知識?淵博，他們?的課都很精?彩，雖然他?們講解的內(nèi)?容不是很多?，但所涉及?的知識很廣?。其間有系?統(tǒng)的理論講?解、有生動?的實例剖析?，使我們每?位聽課者在?輕松的氛圍?中接受高質(zhì)?量的學(xué)習(xí)。?老師們風(fēng)格?迥異，但水?平都是一流?的，他們深?入淺出的講?解給人以很?深的啟迪。?聆聽他們的?講課真是莫?的享受。靜?安思之，我?清楚地明白?老師們精彩?講課的背后?是他們多年?的修煉，他?們是在將濃?縮了的精華?盡可能地教?授給我們。?在有限的時?間內(nèi)，老師?們豐富的實?踐經(jīng)驗和講?課時的風(fēng)采?，引領(lǐng)我們?暢游于知識?的殿堂，令?人回味無窮?……三、?認(rèn)真工作，?學(xué)以致用?在函授期間?，我努力把?理論知識運?用到自己的?教學(xué)工作中?，并不斷反?思、不斷總?結(jié)。我撰?寫的教育論?文“激發(fā)小?學(xué)生學(xué)習(xí)動?機的策略”?，是我用了?足足六個月?的時間對自?己所任班級?的學(xué)生進(jìn)行?實驗、研究?，把所得到?的第一手資?料和學(xué)習(xí)中?