贛州市南康區(qū)贊賢小學(xué)2021-2022學(xué)年度第一學(xué)期一（5）班班主任工作計劃

贛州市南康區(qū)贊賢小學(xué)2021-2022學(xué)年度第一學(xué)期一（5）班班主任工作計劃炎炎夏日已退出舞臺，秋水般明凈的風(fēng)送來了忙碌而又清涼的九月。九月——忙碌的開學(xué)季。為了做好一年級的班主任工作，讓班級充滿活力與創(chuàng)新，讓孩子們得到全面的發(fā)展，給新學(xué)期添上幾份新的氣息，特制定如下計劃:一、指導(dǎo)思想以《學(xué)校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導(dǎo)，認真貫徹落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以行為習(xí)慣養(yǎng)成為教育重點，結(jié)合孩子們的個性特點，以人為本，面向全體學(xué)生，努力提高教育質(zhì)量。積極參加學(xué)校和德育處組織的各項活動，創(chuàng)造溫馨之家，打造一個有特色的班級。二、班級基本情況本班共有學(xué)生43人，其中男生22人，女生21人。由于一年級學(xué)生年齡小，因此他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上急需培養(yǎng)。因此我將力爭讓孩子們盡早適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，使每一位學(xué)生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。三、班級奮斗目標(biāo)首先，在行為習(xí)慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。其次，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。最后，打造特色班級。我以學(xué)校和班集體計劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教育活動為載體，以學(xué)生為本，以團結(jié)、向上、奮進、求實為目標(biāo)，以本班學(xué)生特點為依托，樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個團結(jié)向上的集體。四、班級管理措施剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)一片空白，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠早日進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且目標(biāo)內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下幾點入手:(一)學(xué)習(xí)方面上課能積極發(fā)言的同學(xué)給予紅花獎勵,上課認真聽講，會學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指獎勵;作業(yè)寫得干凈又整潔的同學(xué)給予紅花獎勵。(二)紀律方面立規(guī)矩，守規(guī)矩。課間作好課前準備，由紀律班長進行管理，教師手把手教其管理。課間做到三輕：腳步輕、聲音輕、動作輕；做操時隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學(xué)可以得到小紅花。教育學(xué)生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學(xué)放學(xué)排路隊的好習(xí)慣等。(三)勞動方面做值日認真的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗;主動撿地上的紙片的同學(xué)，自覺維護班級衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。課桌凳以畫好的地面線為參照，橫豎成直線。并以口令指引孩子、提醒孩子養(yǎng)成人人為我，我為人人的意識。(四)衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要俗話說，病從口入。過好衛(wèi)生關(guān)，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，個人衛(wèi)生。要求衣著整潔，做好“三勤”,桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。其次，班級衛(wèi)生。每天三掃，分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。(五)安全教育方面交規(guī)千萬條,安全第一條。作為低段老師，將時刻提醒學(xué)生：上學(xué)、放學(xué)排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，放學(xué)第一時間回家等。反復(fù)叮嚀，反復(fù)強調(diào)，源于一名教師的責(zé)任和愛心。五、班干部的培養(yǎng)方面一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在默契配合著班主任的工作。因此，在開學(xué)初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學(xué)，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關(guān)心集體的孩子作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任。之后，手把手教會他們方法，指導(dǎo)他們做好本職工作，讓他們在不斷的管理實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。這學(xué)期我將采取班干部輪流制：人人當(dāng)班長。(包括班長和組長班長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，讓孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。六、加強與家長的合作班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼，學(xué)生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。通過走訪和家長聯(lián)系的形式密切與家長的聯(lián)系。暫擬定期對43位家長都有所了解。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。讓繁瑣的班主任工作事半功倍，為打造特色班級騰出更多閑暇時光。七、其他方面班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標(biāo)兵評選、數(shù)學(xué)小博士和閱讀小達人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。