中學(xué)校園環(huán)境和后勤管理工作匯報(bào)

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后勤工作是學(xué)校工作的一個重要組成片面，是搞好教導(dǎo)教學(xué)工作的保障。校園環(huán)境又是校園文化創(chuàng)辦和學(xué)校精神文明創(chuàng)辦的物質(zhì)載體，具有引導(dǎo)價值取向、發(fā)揮同化功能，情感恩勵和塑造人格作用。感激美好的校園環(huán)境能陶冶情操，愉悅身心，促進(jìn)工作和學(xué)習(xí)。

一、學(xué)校堅(jiān)持“彰顯文化，提防綠化、保證凈化”的原那么，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任，調(diào)動一切積極因素，籌集資金，科學(xué)規(guī)劃，整體布置，硬件創(chuàng)辦已初顯成效。近年來，修筑了新校門、學(xué)生浴室，學(xué)生公寓、學(xué)校食堂餐廳、文化背景墻、雕塑等。學(xué)校硬化路面3000多平米，綠化1600平米，學(xué)校建有對比標(biāo)準(zhǔn)的升旗臺和旗桿。利用每周的升旗儀式，加強(qiáng)了愛國主義教導(dǎo)和精神文明教導(dǎo)。

二、著力進(jìn)展墻壁和櫥窗文化。為使文化育人取得實(shí)效，我校充分利用有利條件，在硬道旁設(shè)置文化燈箱、文化櫥窗，教學(xué)樓過道設(shè)置文化長廊、建筑物墻壁上布置警示語。按社會與教導(dǎo)需求，實(shí)時更換主題，豐富文化宣傳內(nèi)容，給校園添加了活力與活力，有利于學(xué)習(xí)和生活，有利于陶冶學(xué)生的情操，塑造學(xué)生的天性，更使環(huán)境育人于無聲處顯成果。

三、加強(qiáng)了師生行為模范的管理，提防養(yǎng)成教導(dǎo)。利用板報(bào)、校園播送、班會、校會以及舉行“向不文明習(xí)慣道別”儀式等對學(xué)生舉行文明習(xí)慣教導(dǎo)，杜絕了亂扔、亂放、亂貼、亂畫、亂掛現(xiàn)象。

四、細(xì)化學(xué)生公寓管理。學(xué)生宿舍既是住宿生食宿的場所，又是他們學(xué)會做事、學(xué)會自主、學(xué)會共處的良好空間,是加強(qiáng)德育教導(dǎo)的良好好載體；我們只有加強(qiáng)管理，加強(qiáng)引導(dǎo)，才能讓家長放心，才能讓學(xué)生舒心。所以，我們把學(xué)生宿舍管理放到了學(xué)校管理的重要位置。一名副校長親自分管，其他領(lǐng)導(dǎo)通力合作，管理方法的決策、過程的督導(dǎo)、終結(jié)的評價領(lǐng)導(dǎo)都特別重視。我們宿舍管理的總目標(biāo)是：“寧靜有序、明凈感激、安好和諧、文明向上。”要求對比概括。譬如，為了寧靜有序，要求學(xué)生進(jìn)入宿舍不大聲喧嘩，進(jìn)出宿舍右行輕步，睡覺鈴聲拉響時務(wù)必身在床上，睡覺鈴聲響后，室內(nèi)要無聲無光亮，不同寢室同學(xué)互不竄室等等。為了明凈感激，要求每日兩次清潔宿舍，地面無垃圾，物品無灰塵，被單平展沒有皺褶，被子折疊方正不成堆，擺放一線同方位，洗漱用具、鞋、包、衣物等各類物品，歸類歸位擺放，室內(nèi)有美化，張貼要模范；為了安好和諧，要求學(xué)生不帶明火入室，不使用油燈蠟燭，不私拉亂接電線，嚴(yán)禁吸煙喝酒，嚴(yán)禁攜帶刀具、棍棒入寢室；人離門鎖，兩人以下不準(zhǔn)入寢室等。這些概括要求都寫入了《鎮(zhèn)一中宿舍管理制度》、《文明寢室檢查評比細(xì)那么》等規(guī)章制度之中，并打印成文，新生入學(xué)教導(dǎo)時逐條學(xué)習(xí)，平日利用班會、校會會、校園播送、黑板報(bào)等形式，反復(fù)教導(dǎo)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，這樣，學(xué)生知道了該怎么做，更重要的是以這些概括目標(biāo)為依據(jù)，對學(xué)生、對班級舉行考核評比，使管理目標(biāo)明確，有的放矢。

五、強(qiáng)化食堂管理。食堂服務(wù)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到師生的生活質(zhì)量、健康質(zhì)量，直接關(guān)系青少年的健康成長，關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和進(jìn)展，涉及到千家萬戶，為此，我校高度重視食堂食品衛(wèi)生管理工作，堅(jiān)韌樹立安好第一、衛(wèi)生第一、質(zhì)量第一的思想，實(shí)行全方位的管理和強(qiáng)有力的監(jiān)視，為全校師生供給一流的服