小學健康教育教學計劃

第36頁共36頁小學安康教育教學方案小學安康教育教學方案。小學安康教育教學方案一一、指導思想安康教育是學校工作的一項重要內(nèi)容，本學期我將繼續(xù)以安康第一為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生安康活動，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族安康的行為和習慣，進步衛(wèi)生科學知識程度，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為學生一生的安康奠定根底。二、教學目的1.讓每位學生擁有安康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心安康。2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、安康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育。3.增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜安康的態(tài)度，進而尊重關心別人的生命與安康，為學生的終身幸福和終身開展奠定根底。4.培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣，不豪華、不浪費，以簡單為快樂。5.理解碘缺乏病的病癥及危害，清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害。三、教學措施1.培養(yǎng)學生自覺參與課間活動，保持充分的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。2.教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學生興趣，穩(wěn)固教學效果，促進才能的培養(yǎng)。3.聯(lián)絡學生實際，對學生進展心里安康教育，教育學生團結(jié)協(xié)助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。四、教材分析^p本冊教材貼近學生的生活，從選編課文到設計聯(lián)絡，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設計都有極強的創(chuàng)新意識，讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇，該教材符合新的教學理念，能讓孩子們在快樂中學習，在快樂中安康成長。五、教學重點與難點重點是教育學生遵守學校常規(guī)，進一步培養(yǎng)學生的愛心，引導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。難點是讓每一位學生都安康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不管是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使。六、施行措施1.鉆研教材，理解學生，突出重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。2.課堂教學形式非常靈敏多樣，激發(fā)學生的興趣，寓教于樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中安康成長。3.精心設計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學生，幫助樹立信心。4.學習活動中，發(fā)揮學生的學習主動性。七、教學進度表格略加強學生的安康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格，安康的生理和心理，培養(yǎng)學生英勇頑強的毅力，艱辛奮斗，團結(jié)合作的精神，是我們老師的職責，為此，我將奮斗!小學安康教育教學方案二樹立安康第一的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛(wèi)生安康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、較強的活動才能、安康的生理和心理、英勇頑強的毅力、艱辛奮斗和團結(jié)合作的精神，使他們更加適應現(xiàn)代社會的需要，是小學階段的體育和安康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因此本著科學、全面、可比、可行性原那么，制定本方案。一、指導思想學校安康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成局部，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族安康的行為和習慣，進步衛(wèi)生科學知識程度，從而到達預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能防止意外傷亡事故，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為一生的安康奠定根底，二、學校安康教育的任務：1、進步學生衛(wèi)生知識程度;2、降低學校常見病的發(fā)病率;3、進步生長發(fā)育程度;4、促進兒童少年心理安康開展、預防心理衛(wèi)生問題;5、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;6、培養(yǎng)學生的自我保健才能。三、安康教育的目的：1、促進學生身心安康開展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。2、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。3、根據(jù)學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，到達教材要求，進步安康教育課的效果。四、安康教育的內(nèi)容：1、通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學知識，培養(yǎng)學生生活自理才能、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。2、培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境，并懂得預防接種的好處，自覺承受預防接種。3、讓學生觀察自己身高、體重的變化，理解兒童期的正常生長發(fā)育，并注意生長發(fā)育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要;4、認識到陽光、空氣、水與身體安康的關系;5、理解平衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習慣?？傊?，加強學生的體育、衛(wèi)生安康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、安康的生理和心里、英勇頑強的毅力、艱辛奮斗、團結(jié)合作的精神，是學校老師的職責;學校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心安康，體格強健，使我校的安康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。安康教育教學方案安康教育教學方案〔一〕一、指導思想安康教育是學校工作的一項重要內(nèi)容，本學期我將繼續(xù)以安康第一為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生安康活動，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族安康的行為和習慣，進步衛(wèi)生科學知識程度，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為學生一生的安康奠定根底。二、教學目的1.讓每位學生擁有安康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心安康。2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、安康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育。3.增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜安康的態(tài)度，進而尊重關心別人的生命與安康，為學生的終身幸福和終身開展奠定根底。4.培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣，不豪華、不浪費，以簡單為快樂。5.理解碘缺乏病的病癥及危害，清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害。三、教學措施1.培養(yǎng)學生自覺參與課間活動，保持充分的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。2.教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學生興趣，穩(wěn)固教學效果，促進才能的培養(yǎng)。3.聯(lián)絡學生實際，對學生進展心里安康教育，教育學生團結(jié)協(xié)助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。四、教材分析^p本冊教材貼近學生的生活，從選編課文到設計聯(lián)絡，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設計都有極強的創(chuàng)新意識，讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇，該教材符合新的教學理念，能讓孩子們在快樂中學習，在快樂中安康成長。五、教學重點與難點重點是教育學生遵守學校常規(guī)，進一步培養(yǎng)學生的愛心，引導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。難點是讓每一位學生都安康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不管是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使。六、施行措施1.鉆研教材，理解學生，突出重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。2.課堂教學形式非常靈敏多樣，激發(fā)學生的興趣，寓教于樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中安康成長。3.精心設計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學生，幫助樹立信心。4.學習活動中，發(fā)揮學生的學習主動性。七、教學進度表格略加強學生的安康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格，安康的生理和心理，培養(yǎng)學生英勇頑強的毅力，艱辛奮斗，團結(jié)合作的精神，是我們老師的職責，為此，我將奮斗！安康教育教學方案〔二〕一、指導思想認真貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》精神，全面進步學生素質(zhì)，加強對學生心理衛(wèi)生和生理衛(wèi)生知識的教育，積極開展學生心理咨詢和防治疾病等工作，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)和安康行為習慣，做一個全面開展的中學生。二、安康教育的內(nèi)容1、生理知識教育①生長與發(fā)育規(guī)律教育；②青春期教育；③性知識教育；④營養(yǎng)與衛(wèi)生教育；⑤身體素質(zhì)與性別、年齡特征教育。2、心理知識教育①良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)；②青春期心理咨詢；③學習心理、人際心理咨詢；④心理安康漫談；⑤心理障礙的排除。3、身體檢查與保健教育三、安康教育的形式1、專題輔導講座。2、心理信箱、心理咨詢、心理安康咨詢與輔導活動。3、流行性傳染病預防專題采用播送、黑板報、下發(fā)宣傳材料以及致學生的一封信等多種形式。4、生理安康系列、疾病防治系列活動。5、每期對學生體檢數(shù)據(jù)及情況進展綜合分析^p，按時上報到取中小學疾病控制中心。四、安康教育的施行1、成立學校安康教育小組。組長：xxx成員：xxxxxxxxx2、生理教育專題講座與輔導①輔導老師：各班班主任老師②心理信箱和心理咨詢由老師負責搜集信件，以播送形式公開答疑，以個別輔導形式進展咨詢。A每周三下午四點六點在心理咨詢室開展心理咨詢活動；B利用播送公開咨詢或個別咨詢，每周進展一次心理專題播送節(jié)目；C每周四讀報課由老師主持專題播送；④每年進展二次學生身體檢查，由老師詳細負責，并統(tǒng)計體檢結(jié)果，分析^p學生安康狀況。五、安康教育的考核1、由學校安康教育領導小組根據(jù)方案安排，進展檢查考核。2對施行安康教育的有關人員完成任務的情況進展考評。安康教育教學方案〔三〕一、學情分析^p：度過兩年半快樂的校園生活，初中的學生們已經(jīng)理解了最根底的安康衛(wèi)生知識，并養(yǎng)成了一定的安康衛(wèi)生習慣。六大行為習慣培養(yǎng)活動和安康教育課、講座、手抄報比賽等一系列的活動讓學生們活潑向上，特別渴望成為衛(wèi)生小衛(wèi)士及體育小健將。但學生良好的安康衛(wèi)生習慣和身心素質(zhì)還需不斷培養(yǎng)。二、教學目的：1、傾聽生命的聲音，感受生命的神奇，理解男孩與女孩的不同，共享生命的美妙。2、讓每位學生擁有安康的身心,能說出自己的心里話，充滿自信，演繹平凡而又精彩的人生。3、理解生活中平安保健知識,如保護自己的眼睛、預防流感、平安用電、文明坐車等，學習保護自己。培養(yǎng)學生良好的生活、衛(wèi)生習慣。4、感受勞動的樂趣，學慣用雙手創(chuàng)造美妙生活。三、進步質(zhì)量的措施：1、開展講座、手抄報比賽、知識搶答賽、兒童劇表演等豐富多彩的活動，在快樂的活動中培養(yǎng)學生的身心素質(zhì)。2、每月開展衛(wèi)生小衛(wèi)士和體育小健將等評選活動，樹立學習的典范，激發(fā)學生的興趣。3、教學中運用多種教學手段，如CAI課件、幻燈、掛圖、模型、表演等激發(fā)學生的學習興趣，穩(wěn)固教學效果，促進才能的培養(yǎng)。4、利用校園網(wǎng)、黑板板等窗口進展安康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美安康的生活環(huán)境，并利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。5.與家長嚴密聯(lián)絡，創(chuàng)設良好的教育大環(huán)境，共同培養(yǎng)學生的安康習慣。6、開展我想對你說等活動，鼓勵學生說出自己的心里話，活出自己的精彩人生，培養(yǎng)學生的自信心。四、教學活動進度：〔略〕。2023年小學安康教育教學方案1、進步學生衛(wèi)生知識程度;2、降低學校常見病的發(fā)病率;3、進步生長發(fā)育程度;4、促進兒童少年心理安康開展、預防心理衛(wèi)生問題;5、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;6、培養(yǎng)學生的自我保健才能。1、促進學生身心安康開展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。2、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。3、根據(jù)學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，到達教材要求，進步安康教育課的效果。1、通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學知識，培養(yǎng)學生生活自理才能、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。2、培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境，并懂得預防接種的好處，自覺承受預防接種。3、讓學生觀察自己身高、體重的變化，理解兒童期的正常生長發(fā)育，并注意生長發(fā)育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要;4、認識到陽光、空氣、水與身體安康的關系;5、理解平衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習慣?？傊?，加強學生的體育、衛(wèi)生安康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、安康的生理和心里、英勇頑強的毅力、艱辛奮斗、團結(jié)合作的精神，是學校老師的職責;學校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心安康，體格強健，使我校的安康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。小學安康教育教學方案范文二一、指導思想學校安康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成局部，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族安康的行為和習慣，進步衛(wèi)生科學知識程度，從而到達預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能防止意外傷亡事故，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為一生的安康奠定根底，二、教學目的1、學會與人交往，愿意與別人交流，朋友間互相理解。2、引導學生正確處理同年人際沖突的方法。3、培養(yǎng)學生的自理才能，懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn)，培養(yǎng)學生做個愛勞動的好孩子。4、通過本課的教學，培養(yǎng)學生的家庭觀念，加強學生良好習慣的養(yǎng)成。5、培養(yǎng)學生積極考慮的習慣，使學生懂得在學習和生活中積極動腦，用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，做個有心人。6、教育學生養(yǎng)成良好的時間觀念。7、教育學生正確面對挫折，勇于承受別人的批評。8、通過教育，讓學生感受到家的溫暖，使他們愛家、愛自己的長輩。9、讓學生學會測量身高、體重、脈搏的方法，觀察自己的生長發(fā)育狀況，教育學生經(jīng)常測量身高、體重、脈搏，關心自己的生長發(fā)育狀況10、讓學生理解近視是怎樣形成的，學會保護視力的方法?？傊?，加強學生的體育、衛(wèi)生安康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、安康的生理和心里、英勇頑強的毅力、艱辛奮斗、團結(jié)合作的精神，是學校老師的職責;學校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心安康，體格強健，使我校的安康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。三、詳細安排表格略小學安康教育教學方案范文三一、指導思想安康教育是學校工作的一項重要內(nèi)容，本學期我將繼續(xù)以安康第一為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生安康活動，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族安康的行為和習慣，進步衛(wèi)生科學知識程度，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為學生一生的安康奠定根底。二、教學目的1.讓每位學生擁有安康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心安康。2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、安康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育。3.增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜安康的態(tài)度，進而尊重關心別人的生命與安康，為學生的終身幸福和終身開展奠定根底。4.培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣，不豪華、不浪費，以簡單為快樂。5.理解碘缺乏病的病癥及危害，清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害。三、教學措施1.培養(yǎng)學生自覺參與課間活動，保持充分的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。2.教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學生興趣，穩(wěn)固教學效果，促進才能的培養(yǎng)。3.聯(lián)絡學生實際，對學生進展心里安康教育，教育學生團結(jié)協(xié)助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。四、教材分析^p本冊教材貼近學生的生活，從選編課文到設計聯(lián)絡，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設計都有極強的創(chuàng)新意識，讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇，該教材符合新的教學理念，能讓孩子們在快樂中學習，在快樂中安康成長。五、教學重點與難點重點是教育學生遵守學校常規(guī)，進一步培養(yǎng)學生的愛心，引導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。難點是讓每一位學生都安康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不管是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使。六、施行措施1.鉆研教材，理解學生，突出重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。2.課堂教學形式非常靈敏多樣，激發(fā)學生的興趣，寓教于樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中安康成長。3.精心設計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學生，幫助樹立信心。4.學習活動中，發(fā)揮學生的學習主動性。七、教學進度表格略加強學生的安康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格，安康的生理和心理，培養(yǎng)學生英勇頑強的毅力，艱辛奮斗，團結(jié)合作的精神，是我們老師的職責，為此，我將奮斗!初中安康教育教學方案初中安康教育教學方案一一、指導思想：中學生肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任，青少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關鍵時期，不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì)，還要關注他們的心理安康，安康教育是中學素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代根底教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學生的潛能，塑造學生的安康人格，這對于進步中華民族的整體素質(zhì)，進步將來人才的質(zhì)量，有著極其深遠的意義。二、教材簡析八年級心理安康教育的內(nèi)容，主要有：第一節(jié)：關愛生命遠離有毒物品。第二節(jié)：防治近視。第三節(jié)：合理飲食，強身健體。第四節(jié)：肥胖癥與減肥。第五節(jié)：常見意外傷害的預防。第六節(jié)：初中生常見心理障礙——自我意識開展。第七節(jié)：10年后的我。第八節(jié)：青少年主要傳染病及其預防。這局部內(nèi)容，幫助學生建立良好的衛(wèi)生習慣，適應現(xiàn)代社會生活具有重要價值，增強學生社會交往的主動性，克制交往中存在的心理障礙。三、教學重點、難點1、重點：使學生理解安康教育的重要性，理解有毒物品，加強預防傳染病。強調(diào)和學生討論和溝通的過程，更多的以心靈的感化來促進學生的自我反省和自我完善。2、難點：增強學生自控才能，不受有毒物品的危害，使身體安康成長。三、教學目的：從小培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生遇到不愉快的事，學習冷靜考慮。穩(wěn)固學生各方面常識的理解，讓學生可以進展自我檢測。開發(fā)學生的心理潛能，塑造學生的安康人格，進步中華民族的整體素質(zhì)，進步將來人才的質(zhì)量。運用心理學、教育學的原那么與方法，以中學心理安康教材為載體，對青少年進展有關心理安康方面的教育、咨詢和行為訓練，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)，進步他們的心理安康程度，促進他們?nèi)婧椭C的開展。四、教學措施安康教育課教材具有自身特點，因此，在課堂教學中，以活動課為主淡化理論，強化行為為指導和行為訓練，教學各種心理安康教育浸透。通過多種途徑，多種手段，有目的、有方案地對學生的心理開展施加影響。同時注意結(jié)合運用現(xiàn)代的教學手段輔助教學，使之更加生動形象直觀，從心理咨詢、心理講座入手，進而將心理安康教育貫穿于全部教育教學活動中。采用如下方法進展：1、利用心理咨詢室，通過心理咨詢，糾正心理上的不平衡，使學生對自己與環(huán)境有新的認識，以到達對生活有比擬良好的適應;2、利用現(xiàn)代教育手段，通過多媒體向?qū)W生展示現(xiàn)實生活中形形色色的問題事例，教育警示學生。3、開展主題教育活動，確立主題后，學生分別準備材料，集體展示，進展總結(jié);從主題設計始，經(jīng)活動理論，最后交流體會;4、利用故事，創(chuàng)設情境，講解點撥。講解中有信息、有知識、有思想、有新的語言;5、講述生動故事，使學生從中明白事理，要求故事真實、貼切、新穎、靈敏;6、把大的主題分成幾個小專題，每組學生只討論一個小專題，最后集中交流;7、將心理安康教育的內(nèi)容浸透于小品之中，確定主題后，由學生自編節(jié)目，自行分配角色，自己演出，然后大家討論，升華主題。小品可以是情景劇，也可以有音樂、唱歌、舞蹈、相聲、快板、比賽、游戲穿插其間。五、教學進度第一課：關愛生命遠離有毒物品第二課：防治近視第三課：合理飲食，強身健體——平衡膳食寶塔第四課：肥胖癥與減肥——怎樣正確對待自己的體型第五課：常見意外傷害的預防第六課：初中生常見心理障礙——自我意識開展第七課：10年后的我第八課：青少年主要傳染病及其預防初中安康教育教學方案二中學生正處在身心開展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育開展，社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業(yè)和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑和問題;自尊心缺乏、自卑心理強、人際關系不適、情感困惑等等，這些問題都是急待解決的。加強中學生心理安康教育，是學生安康成長的需要，也是推進素質(zhì)教育的必然要求。一、指導思想：心理安康教育必需要堅持以人為本，尊重學生的人格，遵循學生的心理開展規(guī)律，根據(jù)學生成長過程的需要，在學校的全教育過程中為學生提供心理方面的幫助和效勞，以到達充分發(fā)揮學生潛能、促進形成中學生心理安康和個性主動開展的目的，讓每一位學生在活動中理解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我，在教育活動中學會認知、學會做事、學會做人、學會共處。二、教育目的1、對全體學生開展心理安康教育，使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的才能;培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。2、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，進步心理安康程度，增強開展自我的才能。三、主要內(nèi)容根據(jù)《中小學心理安康教育指導綱要》的要求，幫助學生適應中學的學習環(huán)境和學習要求，培養(yǎng)正確的學習觀念，開展其學習才能，改善學習方法;把握升學選擇的方向;理解自己，學會克制青春期的煩惱，逐步學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為;加強自我認識，客觀地評價自己，積極與同學、老師和家長進展有效的溝通;逐步適應生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受才能。四、詳細的施行方案1、堅持心理安康教育課的正常教學。根據(jù)學校的安排，并根據(jù)各個班的詳細情況，以預防性和開展性目的為主，矯治性目的為輔，做好心理安康教育的教學活動設計，認真上好每一節(jié)心理安康教育課。在心理安康教育課中加大活動和游戲的份量，使心理安康教育課真正做到以活動、體驗為中心，讓學生在活動中得到情感體驗;其次要充分利用音像等手段，把對學生的身心開展有益的內(nèi)容展現(xiàn)給學生，在課堂中播放有助于身心放松的音樂，使學生在愉快、放松的過程中進步心理適應才能。2、心理輔導室每周一至周六的課外活動時間接待學生個別咨詢，對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導，排解心理困擾。對于極個別有嚴重心理疾病的學生，及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學心理診治部門。同時，為來訪學生建立詳細的檔案資料，并跟蹤調(diào)查，以徹底解決學生的心理問題。3、進一步完善心理輔導室設備的添置工作，使心理安康教育更具有標準性、科學性，以期營造一個安靜、溫馨、舒適的咨詢環(huán)境，更好的為廣闊師生效勞。4、加強與班主任、科任老師的聯(lián)絡，理解、反響學生的心理開展狀況，幫助班主任、科任老師理解學生思想狀況，為有心理困擾的學生提供幫助，并為班主任更好理解學生，管理學生提供反響，共同為學生的開展而效勞。5、通過櫥窗、網(wǎng)站等宣傳途徑加強心理安康教育知識的宣傳。6、積極開通學校與家庭同步施行心理安康教育的渠道。利用家長會或者發(fā)放資料的形式，指導家長轉(zhuǎn)變教子觀念，理解和掌握心理安康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理安康教育的環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。中學安康教育教學方案中學安康教育教學方案一學校教育要樹立“安康第一”的思想，新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛(wèi)生安康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、較強的活動才能、安康的生理和心理、英勇頑強的毅力、艱辛奮斗和團結(jié)合作的精神，使他們更加適應現(xiàn)代社會的需要，是初中階段的體育和安康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因此本著科學、全面、可比、可行性原那么，制定本方案。一、指導思想學校安康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成局部，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族安康的行為和習慣，進步衛(wèi)生科學知識程度，從而到達預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能防止意外傷亡事故，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為一生的安康奠定根底。二、學校安康教育的任務:1、進步學生衛(wèi)生知識程度;2、降低學校常見病的發(fā)病率;3、進步生長發(fā)育程度;4、促進兒童少年心理安康開展、預防心理衛(wèi)生問題;5、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;6、培養(yǎng)學生的自我保健才能。三、學校安康教育的目的:1、促進學生身心安康開展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。2、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。3、根據(jù)學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，到達教材要求，進步安康教育課的效果。4讓學生理解心理安康的概念和心理安康的標準使自己逐步具備良好的社會適應才能。正確對待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨立考慮才能，擅長聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護;總之，加強學生的體育、衛(wèi)生安康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、安康的生理和心里、英勇頑強的毅力、艱辛奮斗、團結(jié)合作的精神，是學校老師的職責;學校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心安康，體格強健，使我校的安康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。中學安康教育教學方案二一、指導思想：中學生肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任，青少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關鍵時期，不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì)，還要關注他們的心理安康，安康教育是中學素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代根底教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學生的潛能，塑造學生的安康人格，這對于進步中華民族的整體素質(zhì)，進步將來人才的質(zhì)量，有著極其深遠的意義。二、教材簡析八年級心理安康教育的內(nèi)容，主要有：第一節(jié)：關愛生命遠離有毒的物品。第二節(jié)：防治近視。第三節(jié)：合理飲食，強身健體。第四節(jié)：肥胖癥與減肥。第五節(jié)：常見意外傷害的預防。第六節(jié)：初中生常見心理障礙——自我意識開展。第七節(jié)：青少年主要傳染病及其預防。第八節(jié)：10年后的我。這局部內(nèi)容，幫助學生建立良好的衛(wèi)生習慣，適應現(xiàn)代社會生活具有重要價值，增強學生社會交往的主動性，克制交往中存在的心理障礙。三、教學重點、難點1、重點：使學生理解安康教育的重要性，理解有毒的物品，加強預防傳染病。強調(diào)和學生討論和溝通的過程，更多的以心靈的感化來促進學生的自我反省和自我完善。2、難點：增強學生自控才能，不受有毒的物品的危害，使身體安康成長。四、教學目的：從小培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生遇到不愉快的事，學習冷靜考慮。穩(wěn)固學生各方面常識的理解，讓學生可以進展自我檢測。開發(fā)學生的心理潛能，塑造學生的安康人格，進步中華民族的整體素質(zhì)，進步將來人才的質(zhì)量。運用心理學、教育學的原那么與方法，以中學心理安康教材為載體，對青少年進展有關心理安康方面的教育、咨詢和行為訓練，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)，進步他們的心理安康程度，促進他們?nèi)婧椭C的開展。五、教學措施安康教育課教材具有自身特點，因此，在課堂教學中，以活動課為主淡化理論，強化行為為指導和行為訓練，教學各種心理安康教育浸透。通過多種途徑，多種手段，有目的、有方案地對學生的心理開展施加影響。同時注意結(jié)合運用現(xiàn)代的教學手段輔助教學，使之更加生動形象直觀，從心理咨詢、心理講座入手，進而將心理安康教育貫穿于全部教育教學活動中。采用如下方法進展：1、利用心理咨詢室，通過心理咨詢，糾正心理上的不平衡，使學生對自己與環(huán)境有新的認識，以到達對生活有比擬良好的適應;2、利用現(xiàn)代教育手段，通過多媒體向?qū)W生展示現(xiàn)實生活中形形色色的問題事例，教育警示學生。3、開展主題教育活動，確立主題后，學生分別準備材料，集體展示，進展總結(jié);從主題設計始，經(jīng)活動理論，最后交流體會;4、利用故事，創(chuàng)設情境，講解點撥。講解中有信息、有知識、有思想、有新的語言;5、講述生動故事，使學生從中明白事理，要求故事真實、貼切、新穎、靈敏;6、把大的主題分成幾個小專題，每組學生只討論一個小專題，最后集中交流;7、將心理安康教育的內(nèi)容浸透于小品之中，確定主題后，由學生自編節(jié)目，自行分配角色，自己演出，然后大家討論，升華主題。小品可以是情景劇，也可以有音樂、唱歌、舞蹈、相聲、快板、比賽、游戲穿插其間。六、教學進度第一節(jié)：關愛生命遠離有毒的物品第二節(jié)：防治近視第三節(jié)：合理飲食，強身健體第四節(jié)：肥胖癥與減肥第五節(jié)：常見意外傷害的預防第六節(jié)：初中生常見心理障礙——自我意識開展第七節(jié)：10年后的我第八節(jié)：青少年主要傳染病及其預防。2023心理安康教育教學方案心理安康教學方案心理安康教育教學方案篇一一、指導思想：進步學生的心理素質(zhì)，進步學生的心理安康程度是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理安康教育作為中小學德育的重要組成局部。因此要通過多種方式對學生進展心理安康教育和輔導，幫助學生進步心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的才能。二、主要工作目的1、堅持以人為本，根據(jù)學生的心理特點及開展規(guī)律，運用心理安康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質(zhì)，促進他們的身心全面和諧地開展。2、立足教育，重在指導，遵循學生身心開展規(guī)律，保證心理安康的理論性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。3、進步全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的安康開展。4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進展科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，進步心理安康程度，增強自我教育才能。三、詳細做法：1、學校心理安康教育隊伍建立我校有國家二級心理咨詢老師一名，有經(jīng)過教育局培訓的國家心理安康輔導老師一名負責學校的心理安康教育工作，但是學校心理安康教育不是心理安康老師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校成立以心理安康老師為主，班主任老師為輔，其他老師為根底的學生心理安康教育戰(zhàn)線，為全體學生的心理安康保駕護航。2、學校心理安康教育的開展(1)心理課輔導。本學期由心理安康老師不定期為各年級學生進展團體輔導。同時，各班在班內(nèi)進展心理安康主題的班隊會，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氣氛和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。(2)心理咨詢室。開設知心小屋，承受以學生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任老師負責，固定的開放時間，固定的場所。心理咨詢室建立的環(huán)境布置除了符合心理輔導的要求，還要考慮兒童的審美特點。(3)辦好知心信箱，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進展溝通、預約咨詢。(4)以點帶面，利用學校宣傳陣地本學期開展了心理安康主題手抄報設計比賽，在學生中大力宣傳心理安康的重要性。(5)指導家庭進展心理安康教育小學生的心理安康教育僅僅由學校施行是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理安康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來與歸屬，小學生心理安康最后要歸結(jié)于此。因此，學校、家長應該合力重視小學生的心理安康教育，我們的老師堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理安康教育。(6)指導小學生進展自我心理安康教育指導小學生學習簡單有效的自我心理安康教育的方法：A、學會放松。要使小學生知道緊張是正常的心理反響，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。B、與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助，在學?？梢哉依蠋?、心理輔導老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。C、學習寫日記或周記。小學生要學慣用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理安康成長有很大的幫助。老師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學生也不用過分擔憂自己的內(nèi)心機密被別人知道，要學會坦然地對人與對己。本著成長比成績重要，成人比成才重要的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學生自我心理安康教育，利用一切資開展小學生心理安康教育，促進全體學生的安康開展，為孩子的心理安康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪康?。心理安康教育教學方案篇二一、指導思想：認真貫徹省、市關于學校心理安康教育的有關精神，根據(jù)小學教育的特點和小學生心理開展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展多種多樣的心理安康教育活動和指導，幫助學生獲取心理安康的初步知識，促進學生人格的健全開展。通過心理安康教育，不斷轉(zhuǎn)變老師的教學理念，改良教育、教學方法，改良班主任方法，進步德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校施行素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。二、主要工作目的1.堅持以人為本。根據(jù)學生心理特點及開展規(guī)律，運用心理安康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的開展。2.立足教育，重在指導。遵循學生身心開展規(guī)律，保證心理安康的理論性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。3.進步全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的安康開展。4.對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進展科學的、有效的心理咨詢和輔導