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文檔簡介

九年級語文中考復(fù)習(xí)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)以考綱為依據(jù),幫助學(xué)生對語文教材中所牽涉到的知識加以分類整理,以掌握知識的體系和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,把知識系統(tǒng)化、條理化、簡單化,通過復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識記能力、理解能力、寫作能力和實(shí)際應(yīng)試答題遷移能力。二、教學(xué)內(nèi)容1、課內(nèi)文言文、古詩詞、重點(diǎn)字詞、作文、名著閱讀。2、說明文、議論文、散文記敘文閱讀。3、哈市歷年中考題及其他省市中考真題,模擬中考。三、教學(xué)安排第一階段以“標(biāo)”為標(biāo),以“本”為本,夯實(shí)基礎(chǔ),過好教材,梳理課本,進(jìn)行拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)。全面復(fù)習(xí)與系統(tǒng)歸納各冊所要考到的知識點(diǎn),力爭每一冊的知識點(diǎn)都要做一次過關(guān)考查。(七、八年級的復(fù)習(xí)可以簡略一點(diǎn),九年級稍微詳細(xì))這一環(huán)節(jié)是2016中考語文復(fù)習(xí)的起始環(huán)節(jié),分四大版塊:1、積累運(yùn)用,過好寫字、識字、識詞、語音、詞匯、語法、修辭、標(biāo)點(diǎn)符號關(guān)。2、綜合性學(xué)習(xí),過好學(xué)科融合、生活實(shí)際運(yùn)用語文、綜合運(yùn)用語文關(guān)。3、閱讀,課內(nèi):六本書,三十六個(gè)單元,按照四大文學(xué)樣式分類逐項(xiàng)進(jìn)行復(fù)習(xí)。人教版7——9年級語文課本,戲劇占約三十六分之一;小說占約六分之一;散文約占三分之二,這里的散文是大散文,包括三大文章體裁(記敘文、說明文、議論文),數(shù)量約103五年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、清晰期末考試出題的思路和大致規(guī)模。根據(jù)沈陽市語文教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度需求,這次期末考試考試規(guī)模是:語文版講義必修4和必修5。二、加強(qiáng)對學(xué)生溫習(xí)的輔導(dǎo),讓學(xué)生跟著教師走,不能讓學(xué)生在溫習(xí)的時(shí)候進(jìn)行放羊式的自由散漫的溫習(xí)。咱們溫習(xí)的準(zhǔn)則是以講義為綱,夯實(shí)根底,以不變應(yīng)萬變;以整理為主導(dǎo),小結(jié)執(zhí)行,以四兩撥千斤;以操練為陣線,杰出重心,以教輔《陽光講堂》來各個(gè)擊撥破常識點(diǎn)。三、咱們溫習(xí)的時(shí)刻為3周,內(nèi)容為8個(gè)單元。為了使期末考試溫習(xí)更具有針對性,進(jìn)步溫習(xí)功率,完成考試方針,咱們備課組組織如下:(一)古文有些早讀處理字音字形、背誦和翻譯。1要點(diǎn)白話字詞。需求:一詞多義要確定在詳細(xì)言語環(huán)境下的詳細(xì)義項(xiàng);古今異義要澄清在古代的意思;詞類活用要澄清在詳細(xì)言語環(huán)境下的活用的類型與意思;通假字要聯(lián)絡(luò)詳細(xì)言語環(huán)境找出其通假的本字。2要點(diǎn)白話句式。掌握五種句式:判斷句、省略句、倒裝句、被迫句、特別疑問句。需求會聯(lián)絡(luò)語境和有關(guān)的言語標(biāo)志會辨認(rèn),會翻譯。3白話翻譯。需求一一執(zhí)行要點(diǎn)字詞(實(shí)詞虛詞),體現(xiàn)白話句式特色,契合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)氣。4白話斷句。重在從內(nèi)容上進(jìn)行句讀斷句,留意聯(lián)絡(luò)有關(guān)的句式特色,留意辨認(rèn)古文中的專有名詞,它們都有助于協(xié)助咱們斷句。6重視名篇名句的默寫。溫習(xí)主張:白話文閱覽了解,一定要留意“全體掌握,諸因互解”;要留意對教材名篇的分項(xiàng)整理與概括,并從中找出規(guī)律性的東西來;能夠聯(lián)絡(luò)一點(diǎn)課外的或高考白話文試題進(jìn)行操練。(二)現(xiàn)代文有些1、進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)體備課,仔細(xì)研討常識點(diǎn)和考點(diǎn),咱們教師分工制造每個(gè)單元的單元小結(jié),構(gòu)建完整的常識網(wǎng)絡(luò),力求上好每一節(jié)溫習(xí)課,進(jìn)步溫習(xí)講堂功率。2、加強(qiáng)學(xué)法和做題辦法的輔導(dǎo),使學(xué)生在有用的時(shí)刻內(nèi)進(jìn)步學(xué)習(xí)功率。3、溫習(xí)資料的挑選有針對性。為進(jìn)步講堂功率,使講堂的講析更有針對性,精選習(xí)題,精講精練。①在講析前有必要自個(gè)先做好操練或試卷;②學(xué)生完成后經(jīng)過查看、修改了解常識的薄缺點(diǎn)。4、做好培優(yōu),補(bǔ)差工作,找準(zhǔn)任教班級的語文學(xué)科的臨界學(xué)生,經(jīng)過單個(gè)溝通、上課提問、工作執(zhí)行等方式予以重視。努力進(jìn)步全體成果5、教師勤到班,勤答疑,工作勤查看、修改并及時(shí)反應(yīng)。重視學(xué)生才能培育,重視常識的靈活運(yùn)用。[五年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃]小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目的1、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)知識,使之更加系統(tǒng)和完善。2、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和提高所學(xué)知識,并能應(yīng)用所學(xué)知識解決一些實(shí)際問題。3、使學(xué)生打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),提高學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、復(fù)習(xí)原則1、充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,鼓勵(lì)學(xué)生自覺地進(jìn)行整理和復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)能力。2、充分體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用,知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)要適時(shí)講解點(diǎn)撥,保證復(fù)習(xí)效果。3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進(jìn)的教育原則,針對不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,查漏補(bǔ)缺,集中答疑,提高復(fù)習(xí)效果。三、復(fù)習(xí)方法1、帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復(fù)習(xí),鞏固基礎(chǔ)知識。教師要按單元抓準(zhǔn)知識的重難點(diǎn),進(jìn)行相關(guān)知識的整合與鏈接,使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。例如應(yīng)用題的復(fù)習(xí),可由簡單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題,將知識整合鏈接起來,進(jìn)一步理解數(shù)量之間的關(guān)系,提高分析解答應(yīng)用題的能力。2、加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練平時(shí)的單元測試中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計(jì)算能力普遍較低,所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候要特別加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練。學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練不只是機(jī)械重復(fù)的練習(xí),而是要讓學(xué)生掌握正確的計(jì)算方法和策略。讓學(xué)生記住一看二想三算看清題目中的數(shù)、符號;想好計(jì)算的順序,什么地方可以□算什么地方要筆算,哪里可以簡便計(jì)算;最后動筆算。3、加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系適應(yīng)新課標(biāo)的精神加強(qiáng)知識的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系,提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。4、講練結(jié)合有講有練,在練中發(fā)現(xiàn)問題。5、分層指導(dǎo)針對學(xué)生的具體情況有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí),對于中差生和優(yōu)生在復(fù)習(xí)上提出不同的要求,復(fù)習(xí)題分層,指導(dǎo)分層。四、具體安排第一階段:整體復(fù)習(xí)講求個(gè)單元基礎(chǔ)知識和能力的復(fù)習(xí)12月26日12月30日1、分?jǐn)?shù)乘、除法及其四則混合運(yùn)算2、簡單的統(tǒng)計(jì)3、稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題4、百分?jǐn)?shù)5、圓第二階段:分層復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺1月4日1月7日給后進(jìn)生特別的輔導(dǎo)和指導(dǎo),查漏補(bǔ)缺。給優(yōu)等生多做一些實(shí)踐性較強(qiáng)的題型,提高分析解答能力。篇,背誦25篇(段),外國散文約15篇,是復(fù)習(xí)的重頭戲,背誦任務(wù),特別是古代散文的背誦可與詩歌的背誦分庭抗禮;詩歌的復(fù)習(xí)任務(wù)僅次于散文,但默寫卻位居四大文學(xué)樣式之首。詩歌分五類:一類,背誦并默寫約15首;二類,只背誦約21首;三類,課內(nèi)學(xué)習(xí),不要求背誦的約22首;四類,課外背誦每冊十首,六冊,共60首;五類,課文后附錄,綜合性學(xué)習(xí)里的共約33項(xiàng)。止匕外,還有少量的童話、神話、寓言、新聞?lì)惖膹?fù)習(xí)任務(wù)。每冊書后都有附錄,在積累運(yùn)用、綜合性學(xué)習(xí)考查里都會輻射附錄里的相關(guān)內(nèi)容做為復(fù)習(xí)的一個(gè)單位,還有課文后附錄的知識框也應(yīng)進(jìn)行拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)。4、寫作,作文已占中考語文的半壁江山,復(fù)習(xí)應(yīng)基礎(chǔ)、能力、應(yīng)考并重,應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,卷面整潔習(xí)慣,認(rèn)真審題習(xí)慣,快速擬題習(xí)慣,快速構(gòu)思習(xí)慣,下筆成文一氣呵成的快速作文等習(xí)慣。第二階段進(jìn)行各個(gè)考點(diǎn)的專題檢測與點(diǎn)撥,歸類整理,作好專題,查漏補(bǔ)缺,切實(shí)提升學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率,讓學(xué)生得到進(jìn)一步的鞏固和提高。第三階段進(jìn)行綜合測試與知識點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺,以中考模擬題的形式進(jìn)行檢測。模擬訓(xùn)練,掌握答題技巧,熟悉考試技術(shù),作好一切應(yīng)考準(zhǔn)備。本階段主要是在“專題復(fù)習(xí)”和“過教材復(fù)習(xí)”兩個(gè)環(huán)節(jié)之后進(jìn)行的考前“實(shí)戰(zhàn)”模擬“演練”,從形式到內(nèi)容進(jìn)行“仿真”訓(xùn)練。四、主要措施及方法.狠抓語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,在復(fù)習(xí)過程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識考點(diǎn)的范圍,始終以考綱作為復(fù)習(xí)指南。.重點(diǎn)搞好現(xiàn)代文閱讀理解的復(fù)習(xí)。要以課本為典型示例,教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法,以“整體閱讀一一部分閱讀一一整體閱讀”的閱讀思路,“讀文一一讀題一一答題”的解題思路貫穿整個(gè)閱讀復(fù)習(xí)過程中,并且抓好課外文段的閱讀訓(xùn)練,著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力。.重視文言文的閱讀訓(xùn)練,對初中六冊語文教材的重要文言文篇目要求學(xué)生都要過關(guān),重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫一些重要的名段、名句,懂得文言實(shí)、虛詞的釋義,翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法。.對于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心,要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來,每周都要布置專題作文讓學(xué)生訓(xùn)練,并要加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評工作,特別要做好“話題作文”、“半命題作文”等開放性作文的強(qiáng)化訓(xùn)練。.復(fù)習(xí)時(shí)要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),面向全體,注重實(shí)效,要理論聯(lián)系實(shí)際,講練結(jié)合,精講多練,以練為主。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)講知識要點(diǎn)、題型、思路、規(guī)律、方法和學(xué)生中的難點(diǎn)問題。要求學(xué)生練要有計(jì)劃性、目的性、針對性。布置的練習(xí)要有典型性、指導(dǎo)性、靈活性。.要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,每課時(shí)都要集中解決一個(gè)問題,并且要抓“突破口”,不盲目“開快車”。.在專題知識的測試階段中,做好學(xué)生的成績統(tǒng)計(jì)工作,及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況并做好點(diǎn)撥。.在綜合測試的階段中,要做好知識點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺工作。指導(dǎo)學(xué)生分析答卷中的主要失誤及其原因,并從中找出規(guī)律來,以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。突出“測一評一練一講”的模式.在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中要做好學(xué)生的思想教育工作以及循環(huán)復(fù)習(xí)工作,讓學(xué)生及時(shí)做好筆記,對于一些常見的錯(cuò)誤要做好歸納總結(jié),力求要逐一解決。.做好每堂課的練習(xí)題的設(shè)計(jì),以及專題測試題和模擬試題的收集、篩選與刻印工作。初二物理復(fù)習(xí)計(jì)劃初二物理復(fù)習(xí)計(jì)劃1500字時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,為了更好的抓好期末這三周時(shí)間的復(fù)習(xí)工作,使學(xué)生對所學(xué)的知識更加系統(tǒng)化,加深學(xué)生對所學(xué)知識的認(rèn)識,以及關(guān)鍵對這些知識的應(yīng)用,我特制訂如下的復(fù)習(xí)計(jì)劃:一、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想:1、學(xué)生的基本知識檢查,重點(diǎn)在于學(xué)生對基礎(chǔ)知識的普遍掌握;2、學(xué)生的基本作圖能力(包括力的示意圖和杠桿兩方面)要求認(rèn)真和方法正確;3、學(xué)生的基本知識應(yīng)用能力,針對普通型應(yīng)用題,強(qiáng)調(diào)單位換算、解題格式等;4、學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究分析和基本技能,要求知曉環(huán)節(jié)、增強(qiáng)探究意識,并且理解實(shí)驗(yàn)過程。二、學(xué)生基本情況分析:三、各章節(jié)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容:第七章(力):。力的三要素、力的示意圖、彈簧測力計(jì)的使用、重力的大小計(jì)算公式、第八章(運(yùn)動和力):牛頓第一定律、二力平衡、摩擦力第九章(壓強(qiáng)):影響壓力的作用效果、壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)及公式、大氣壓強(qiáng)第十章(浮力):求解浮力的四種方法、物體的浮沉條件第十一章(功和機(jī)械能):功及功率的定義、公式第十二章(簡單機(jī)械):掌握幾種簡單的機(jī)械:杠桿、滑輪等、會計(jì)算滑輪組的機(jī)械效率四、復(fù)習(xí)的基本要求:.梳理各章節(jié)基本知識,形成結(jié)構(gòu),便于學(xué)生記憶和理解;.重點(diǎn)知識內(nèi)容進(jìn)行細(xì)講多練,技能知識在課堂中對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)性明確;.注意糾正學(xué)生學(xué)習(xí)及考試中的錯(cuò)誤心態(tài),規(guī)范形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.綜合性進(jìn)行課堂練習(xí),分析講解中加強(qiáng)學(xué)生的練中記憶、練中鞏固和練中歸納能力。五、具體措施:1、抓住課本,夯實(shí)基礎(chǔ)。先由學(xué)生看課本再現(xiàn)知識,再有針對性的選擇習(xí)題,以點(diǎn)代面,突破學(xué)生的薄弱點(diǎn),教材中的難點(diǎn)。完善學(xué)生物理知識結(jié)構(gòu),使前后知識聯(lián)系起來,形成網(wǎng)絡(luò)化,便于學(xué)生記憶。一般性的考點(diǎn)通過練習(xí)再現(xiàn),重點(diǎn)、難點(diǎn)以例題形式出現(xiàn)。2、把握重點(diǎn),專題復(fù)習(xí)。3、針對考點(diǎn),強(qiáng)化訓(xùn)練。4、以學(xué)生為主體,堅(jiān)持精講巧練的教學(xué)模式。采用精講巧練的課堂教學(xué)模式,主要是通過學(xué)生的思考和練習(xí),去感知知識,獲取知識,發(fā)現(xiàn)疑難并提出,教師針對學(xué)生發(fā)現(xiàn)的疑問去精講點(diǎn)撥。這樣既節(jié)約了時(shí)間,又提高了效率。六、復(fù)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容安排:日期復(fù)習(xí)內(nèi)容(章節(jié))課時(shí)安排20XX、6、24—28第十二章、第H-一章320XX、7、1-7>5第十章、第九章320XX、7、8-7、12第八章、第七章3本學(xué)期期末考試為市調(diào)研考試,為了有好的效果,特對試題進(jìn)行了分析和對后期復(fù)習(xí)提出計(jì)劃。一、試題預(yù)測:基本知識不會太難,重在知道、辨析,注意理解、應(yīng)用;基本作圖簡單容易,知曉原理,重在方向;基本計(jì)算沒有難題,強(qiáng)調(diào)單位換算、解題格式。實(shí)驗(yàn)探究初次接觸,知曉環(huán)節(jié)、增強(qiáng)探究意識,適當(dāng)練習(xí)。二、重點(diǎn)內(nèi)容的梳理:各章的重點(diǎn)內(nèi)容:第一章:聲現(xiàn)象--一聲音的三要素,超聲與次聲,減輕噪聲的途徑方法,聲速的有關(guān)計(jì)算。第二章:光現(xiàn)象——光的直線傳播,月食、日食、小孔成像等;光的反射現(xiàn)象的判別,反射定律的靈活運(yùn)用;光的折射現(xiàn)象的判別,折射規(guī)律的靈活運(yùn)用;光的色散現(xiàn)象;第四章:物態(tài)變化一一溫度的相關(guān)知識;六種物態(tài)變化及對應(yīng)吸、放熱的應(yīng)用;熔點(diǎn),凝固點(diǎn);沸點(diǎn)的理解。第五章:電流和電路一一知道電荷和電流相關(guān)知識;會使用電流表;認(rèn)識串,并聯(lián)電路。并能規(guī)范畫出電路圖。知道串,并聯(lián)電路中電流律。能應(yīng)用于實(shí)際電路中分析。四、復(fù)習(xí)的基本要求:.梳理知識,形成結(jié)構(gòu)-一便于記憶;.重點(diǎn)內(nèi)容,細(xì)講多練--技能知識需要過手、過腦、過心;.注意糾錯(cuò),規(guī)范習(xí)慣--易錯(cuò)點(diǎn)是難點(diǎn),找出錯(cuò)誤,分析原因,規(guī)范格式,養(yǎng)成習(xí)慣。.綜合練習(xí),評講拓展-一練中記憶,練中鞏固,練中知新,講中糾錯(cuò),講中深化,講中思維一.指導(dǎo)思想:以教材為本,以全面提高學(xué)生物理素養(yǎng)為目的系統(tǒng)深入地、扎實(shí)全面地做好初二物理復(fù)習(xí)工作。提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的能力。二、具體措施(一)抓住課本,夯實(shí)基礎(chǔ)。先由學(xué)生看課本再現(xiàn)知識,再有針對性的選擇習(xí)題,以點(diǎn)代面,突破學(xué)生的薄弱點(diǎn),教材中的難點(diǎn)。完善學(xué)生物理知識結(jié)構(gòu),使前后知識聯(lián)系起來,形成網(wǎng)絡(luò)化,便于學(xué)生記憶。一般性的考點(diǎn)通過練習(xí)再現(xiàn),重點(diǎn)、難點(diǎn)以例題形式出現(xiàn)。如對力學(xué)中的難點(diǎn)《浮力》的復(fù)習(xí),首先要深化對浮力公式的理解,F(xiàn)浮二P液gV排中,P液不是物體的密度,是物體所浸入的液體密度,V排也不是物體的體積,是物體浸在液體中的體積,只有物體完全浸沒時(shí),V排才等于V物。其次舉例分析,包括阿基米德原理的應(yīng)用,用彈簧稱二次稱重法測物體所受浮力,漂浮物體的計(jì)算等,最后對浮力與壓強(qiáng),簡單機(jī)械有聯(lián)系的簡單的綜合題也要涉及一些,這樣既讓學(xué)生盡早接觸綜合練習(xí)又能加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的記憶。(二)把握重點(diǎn),專題復(fù)習(xí)。(三)針對考點(diǎn),強(qiáng)化訓(xùn)練。(四)以學(xué)生為主體,堅(jiān)持精講巧練的教學(xué)模式。采用精講巧練的課堂教學(xué)模式,主要是通過學(xué)生的思考和練習(xí),去感知知識,獲取知識,發(fā)現(xiàn)疑難并提出,教師針對學(xué)生發(fā)現(xiàn)的疑問去精講點(diǎn)撥。這樣既節(jié)約了時(shí)間,又提高了效率。三、復(fù)習(xí)安排1、第8章力(1)力的概念及力的作用效果(4)重力和質(zhì)量關(guān)系(5)知道磨擦的現(xiàn)象,知道滑動磨擦力的大小與哪些因素有關(guān),知道滾動磨擦。(6)知道增大和減小磨擦的方法2、第9

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