九年級(jí)化學(xué)下學(xué)期三模考試試題

泰興市西城中學(xué)九年級(jí)化學(xué)三模試卷（時(shí)間：60分鐘總分：60分）（注意：請(qǐng)?jiān)诖痤}卷上答題，答在試卷上無(wú)效！）可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H:1O:16S:32K:39C:12第一部分選擇題(共20分)第1題～第10題．每題只有一個(gè)選項(xiàng)吻合題意．每題1分，共10分．．以下變化屬于化學(xué)變化的是A．鋼鐵生銹

B

．海水曬鹽

C．石油分餾

D．白臘消融2.以下化學(xué)用語(yǔ)表示正確的選項(xiàng)是A.五氧化二磷的化學(xué)式：

P2O5

B.

硅的元素符號(hào)：

SIC.碳酸根離子：

CO3

D.

三個(gè)氧原子：

O33．在元素周期表中錫元素的某些信息以下列圖，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A．錫元素屬于非金屬元素B．錫元素原子序數(shù)為50C．錫原子相對(duì)原子質(zhì)量是118.7gD．錫原子核內(nèi)中子數(shù)為504．以下食品中富含糖類的是A．雞蛋B．饅頭C．蔬菜D．肥肉5．以下實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．傾倒液體B．蒸發(fā)食鹽水C．滴加液體D．稀釋濃硫酸6．將布手帕放入白酒中浸透后，取出輕輕擠干，再用坩堝鉗夾住，從下方點(diǎn)燃，待火焰熄滅后，布手帕仍舊圓滿。以下講解正確的選項(xiàng)是A.布手帕不是可燃物，不能夠燃燒

B.

空氣不充分，布手帕不會(huì)燃燒C.

水蒸發(fā)時(shí)吸熱，溫度達(dá)不到著火點(diǎn)

D.布手帕被白酒浸潤(rùn)，以致著火點(diǎn)降低7．十九大報(bào)告提出“堅(jiān)持人與自然友善共生”。以下做法不吻合此理念的是A．生活垃圾分類收集辦理B．家庭平常用餐使用一次性筷子C．使用布袋代替一次性塑料袋D．采納無(wú)磷沖洗劑沖洗衣服8．Vc泡騰片中含有檸檬酸（C6H8O7），以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A．檸檬酸的相對(duì)分子質(zhì)量為198B．檸檬酸中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)C．檸檬酸中含有21個(gè)原子D．檸檬酸中C、H、O質(zhì)量比為6∶8∶79．以下相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的選項(xiàng)是A．在無(wú)色碘化鉀溶液中滴加淀粉溶液，溶液變藍(lán)．紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧．在氫氧化鈉稀溶液中滴加硫酸鎂溶液，產(chǎn)生藍(lán)色絮狀積淀．氯化銨與氫氧化鉀溶液混雜加熱，產(chǎn)生的氣體使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色10．“三效催化變換器”可將汽車尾氣中的有害氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體，以下列圖為此中的某個(gè)反應(yīng)的微觀表示圖。氧原子催化劑氮原子甲乙丙丁碳原子則從該表示圖中獲取的信息不正確的選項(xiàng)是．．．A．化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變B．參加反應(yīng)的甲中氧元素質(zhì)量等于生成的丙中氧元素的質(zhì)量C．甲和丁中同種元素的化合價(jià)不同樣D．參加反應(yīng)的乙和生成的丙分子個(gè)數(shù)比為

1︰1第11題～第

15題，每題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)吻合題意，每題．．．．．

2分，共

10分。11．生活中各處充滿化學(xué)。以下各組化學(xué)知識(shí)的總結(jié)有錯(cuò)誤

．．的是A．物質(zhì)的用途

B．用“化學(xué)”的眼光解析①用適合的小蘇打發(fā)酵做面包

①帶電的微粒必然是離子②電解水正極上產(chǎn)生的氣體可用作燃料

②使酚酞試液變紅色的就是堿溶液C．對(duì)實(shí)驗(yàn)不測(cè)事故的辦理

D．資源的利用和保護(hù)①實(shí)驗(yàn)時(shí)藥液濺入眼睛，馬上用水沖洗，切不能

①防范金屬腐化是保護(hù)金屬資源的一用手揉搓

種路子②取某燒堿溶液加鹽酸時(shí)有氣泡，可重取另一瓶②保護(hù)空氣要減稀有害氣體和粉塵的新配制的燒堿溶液再做一次實(shí)驗(yàn)排放12．右圖是a、b、c三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線，以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是A．a(chǎn)的溶解度比c大B．t1℃時(shí)，a的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1∶5C．t1℃時(shí)，a、c的兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等D．將t2℃a、b的兩種飽和溶液分別降溫至t1℃，析出a的質(zhì)量必然比析出b的質(zhì)量大13．以下四個(gè)圖像分別對(duì)應(yīng)四個(gè)變化過(guò)程，此中正確的選項(xiàng)是①②③④A．①表示將必然量的60℃硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫B．②表示向同樣質(zhì)量和同樣質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中,分別加入過(guò)分

Cu(OH)2和

CuO固體C．③表示向必然量的氯化鐵和稀鹽酸的混雜溶液中，逐滴加入過(guò)分的氫氧化鉀溶液D．④表示向同樣質(zhì)量和同樣質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，分別加入過(guò)分的鎂粉和鋁粉14．以下除雜設(shè)計(jì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）所選試劑和操作都正確的選項(xiàng)是序號(hào)物質(zhì)采納試劑操作AN（O）Cu加熱22BKClO3固體（KCl）／加熱至不再產(chǎn)生氣體CNaNO溶液（NaOH）CuSO溶液加入適合試劑，過(guò)濾、蒸發(fā)34DNaCl固體（KNO）水配成飽和溶液，降溫結(jié)晶、過(guò)濾、沖洗、干燥315．硫酸鈉是制造紙漿、染料稀釋劑等的重要原料。某硫酸鈉粗品中含有少量CaSO4和MgSO4，設(shè)計(jì)提純制備硫酸鈉的流程以下：水NaOHNa2CO3濾渣硫酸鈉粗品溶解除雜除雜過(guò)濾濾液后續(xù)辦理硫酸鈉固體以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A．加NaOH發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaOH+MgSO4=MgOH↓+NaSO4．該流程中為了加快過(guò)濾速度可用玻璃棒不斷地?cái)嚢杪┒分械囊后wC．加入過(guò)分的NaOH和Na2CO3，目的是為了完好除盡粗品中的CaSO4和MgSO4D．過(guò)分的NaOH和Na2CO3可在過(guò)濾前加入適合的稀硫酸除去第二部分非選擇題(共40分)(8分)化學(xué)本源于生活，化學(xué)與生活親近相關(guān)。1）電解水過(guò)程中不變的微粒是（填化學(xué)用語(yǔ)），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，若是農(nóng)作物缺少鉀元素，會(huì)出現(xiàn)____________(填序號(hào))。A.葉色不濃綠B.莖桿不粗壯C.根系不發(fā)達(dá)（3）鐵制品銹蝕的過(guò)程，實(shí)際上是鐵跟空氣中的______發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程；可用稀硫酸除去其表面的鐵銹，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4）自來(lái)水是經(jīng)過(guò)水廠生產(chǎn)出來(lái)吻合相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的供人們生活、生產(chǎn)使用的水。其生產(chǎn)過(guò)程中加入液氯的作用為_(kāi)___________。5）鋁合金可用于制造飛機(jī)的外殼，鋁合金屬于資料6）錳鋼屬于鐵合金，可用于制造鋼軌。已知錳的金屬活動(dòng)性介于鎂與鋅之間，若是用實(shí)驗(yàn)比較鐵和錳的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，以下所給試劑組能夠達(dá)到目的的是（填字母序號(hào)）。A.Fe

、Mn、10％硫酸溶液

B.Fe

、Mn、MgSO4溶液C.Fe

、Mn、ZnSO4溶液

D.Cu

、FeSO4溶液、

MnSO4溶液17．（6

分）A~G是初中化學(xué)常有的物質(zhì)，

B和

D能參加光合作用，

C是單質(zhì)，

F可用于改良酸性土壤。它們之間的關(guān)系以以下列圖所示（“—”表示相連兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪晃镔|(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條已略去），每個(gè)虛線圈中各反應(yīng)的基本反應(yīng)種類同樣。1）寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式：A，G2）反應(yīng)F→E的基本反應(yīng)種類是3）反應(yīng)G—F的化學(xué)方程式是4）反應(yīng)G→E的現(xiàn)象是5）B和D參加光合作用的化學(xué)方程式（10分）依照以下列圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答以下問(wèn)題：eF1）寫(xiě)出A裝置中標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱。2）某同學(xué)選擇B裝置利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，其反應(yīng)的方程式為；實(shí)驗(yàn)前他向右圖所示的錐形瓶中裝適合水，使長(zhǎng)頸漏斗尾端吞沒(méi)在液面以下，將活塞緩慢向外拉，若觀察到，則說(shuō)明裝置氣密性優(yōu)異。他準(zhǔn)備進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，則收集氧氣的最正確裝置是（填字母標(biāo)號(hào)）。3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)方程式是，檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)方程式為。將產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水時(shí)，開(kāi)始沒(méi)有變渾濁，但一段時(shí)間后變渾濁。你認(rèn)為石灰水開(kāi)始沒(méi)有變渾濁的原因是。4）二氧化硫是無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，同樣條件下密度比空氣大，易溶于水，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似。若選擇E裝置收集二氧化硫，則氣體應(yīng)從(填“c”或“d”)端通入，為防范污染環(huán)境，平常在E裝置后連接F裝置，此中倒扣的漏斗的作用是。F中發(fā)生的反應(yīng)方程式為。（9分）試管實(shí)驗(yàn)節(jié)約藥品操作簡(jiǎn)略現(xiàn)象明顯，是課堂授課中研究物質(zhì)性質(zhì)與變化的重要方法與手段。以下是初中化學(xué)中常有的幾組實(shí)驗(yàn)：（1）將兩片大小、形狀同樣的未打磨的鋁片分別放入A、B兩試管中，再分別倒入氯化銅溶液和硫酸銅溶液，結(jié)果A試管中產(chǎn)生很多氣泡和紫紅色固體，B試管中一段時(shí)間內(nèi)無(wú)明顯現(xiàn)象。將一片單向打磨3次的鋁片放入C試管中，加入硫酸銅溶液，打磨處產(chǎn)生一些氣泡和紫紅色固體。比較AB兩試管說(shuō)明會(huì)影響鋁與銅鹽溶液的反應(yīng)。為了考據(jù)這一見(jiàn)解，向B試管中加入以下物質(zhì)中的，也產(chǎn)生與A試管同樣現(xiàn)象。A.NaCl溶液B.Na2SO4溶液C.KCl溶液D.稀硫酸比較BC兩試管說(shuō)明會(huì)影響鋁與硫酸銅的反應(yīng)。（2）向盛有氫氧化鈉溶液的D、E兩支試管中分別滴入酚酞試液和氯化鐵溶液，D中溶液變紅色，中出現(xiàn)的現(xiàn)象是，寫(xiě)出E中反應(yīng)的化學(xué)方程式。再分別往上述兩試管中滴入稀硫酸并充分振蕩，能說(shuō)明試管內(nèi)恰好完好反應(yīng)的現(xiàn)象是：D試管中看到，E試管中看到，此中和反應(yīng)有明顯現(xiàn)象，請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)無(wú)需借助指示劑就有明顯現(xiàn)象的中和反應(yīng)實(shí)例（用化學(xué)方程式表示）。（3）請(qǐng)仔細(xì)觀察以下列圖：

E試從微觀粒子變化的角度解析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：。20．（7分）實(shí)驗(yàn)窒常會(huì)產(chǎn)生含硫酸的廢水，需經(jīng)辦理至中性．某興趣小組同學(xué)配制必然質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鉀溶液來(lái)辦理酸性廢水．l）定性檢測(cè)廢水檢測(cè)廢水呈酸性的方法是．2）配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.6%的氫氧化鉀溶液①計(jì)算②稱取氫氧化鉀調(diào)治托盤(pán)天平平衡后，將一只燒杯放在托盤(pán)天平的左盤(pán)，稱量其質(zhì)量．爾后（按操作先后序次，填字母），直至天平平衡．A．向燒杯中加氫氧化鉀同體B．按需要增加砝碼、搬動(dòng)游碼③量