初中作文-微寫(xiě)作(情境作文)課件

微寫(xiě)作（情境作文）微寫(xiě)作（情境作文）北京市基礎(chǔ)教育部分學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)的通知加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)、自然的聯(lián)系，讓學(xué)生學(xué)習(xí)鮮活的知識(shí)和技能。在語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，用“微寫(xiě)作”形式解決實(shí)際問(wèn)題。北京市基礎(chǔ)教育部分學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)的通知2015年考試說(shuō)明：根據(jù)日常生活需要，寫(xiě)實(shí)用類(lèi)文章。2015年考試說(shuō)明：

對(duì)情境作文而言最重要的首先是讀懂情境，然后才是根據(jù)要求寫(xiě)作。

通知（七上附錄）倡議書(shū)（八上附錄）2

消息（七下五單元）153通知（七上附錄）倡議書(shū)（八上附錄）2消息（七下五單元）15啟事（八下附錄）申請(qǐng)書(shū)(七下附錄）倡議書(shū)（八上附錄）5啟事（八下附錄）申請(qǐng)書(shū)(七下附錄）倡議書(shū)（八上附錄）看圖看圖作文：（七年級(jí)下三單元，

觀(guān)察和描寫(xiě)事物特點(diǎn)）有針對(duì)性發(fā)表意見(jiàn)（八下二單元

1通知（七上附錄）看圖看圖作文：（七年級(jí)下三單元，有針對(duì)性發(fā)表意見(jiàn)（八下二單元3

名著閱讀993名著閱讀991、通知（1）標(biāo)題：第一行居中寫(xiě)明“通知”或“關(guān)于XX

的通知”。（2）稱(chēng)呼：換行頂格寫(xiě)明被通知方的名稱(chēng)，后用冒號(hào)。（3）正文：另起一行空兩格寫(xiě)通知內(nèi)容，如會(huì)議通知包括會(huì)議內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、出席對(duì)象和有關(guān)準(zhǔn)備事項(xiàng)等。（4）署名：正文下一行的右下方寫(xiě)發(fā)出通知的單位或組織。（5）日期：寫(xiě)在署名下一行的右邊。1、通知（1）標(biāo)題：第一行居中寫(xiě)明“通知”或“關(guān)于XX

通知全體志愿團(tuán)同學(xué)：

尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，社區(qū)服務(wù)是我們服務(wù)社會(huì)、增長(zhǎng)才干的主要途徑。因此校志愿團(tuán)全體同學(xué)定于明天上午8點(diǎn)到新華社區(qū)開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間為半天?；顒?dòng)的內(nèi)容是為敬老院的老人服務(wù)。主要活動(dòng)有三項(xiàng)：跟老人談心，給老人表演節(jié)目，為老人打掃衛(wèi)生。我們希望通過(guò)這一活動(dòng)給敬老院送去溫暖。

校志愿團(tuán)2014年10月10日

江陵區(qū)教育局

關(guān)于組織學(xué)生參觀(guān)青少年科技作品展覽會(huì)的通知各中、小學(xué)：

我區(qū)第八屆青少年科技作品展覽會(huì)經(jīng)過(guò)半個(gè)月的籌備和布置，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作已全部結(jié)束，定于9月12日起在本區(qū)少年宮正式開(kāi)放。現(xiàn)將展覽會(huì)內(nèi)容簡(jiǎn)介及參觀(guān)日程安排表發(fā)給你們，希做好宣傳工作，積極組織學(xué)生參觀(guān)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守紀(jì)律和愛(ài)護(hù)展品的教育。江陵區(qū)教育局（蓋章）2014年9月8日江陵區(qū)教育局2、倡議書(shū)

①標(biāo)題：

空一行正中寫(xiě)“倡議書(shū)”三字；②頂格寫(xiě)倡議的對(duì)象名稱(chēng)，后加冒號(hào)；如“廣大的青少年朋友們：”③正文：寫(xiě)倡議書(shū)的背景原因和目的，寫(xiě)明倡議的具體內(nèi)容和要求（開(kāi)展怎樣的活動(dòng)，具體要求是什么，它的價(jià)值和意義都有哪些均需一一寫(xiě)明）；④結(jié)尾：表示倡議者的決心和希望或者寫(xiě)出某種建議；⑤署名：寫(xiě)倡議者單位、集體或個(gè)人的名稱(chēng)或姓名，署上發(fā)倡議的日期。2、倡議書(shū)世界讀書(shū)日活動(dòng)倡議書(shū)親愛(ài)的同學(xué)們：

書(shū)香潤(rùn)澤校園，閱讀豐富人生。校園沒(méi)有了書(shū)墨之香，難成教育，天之驕子缺少書(shū)卷之氣，怎可成才？古人云：“讀書(shū)足以怡情、足以博采、足以長(zhǎng)才?！痹诖?，我們向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

一、要崇尚讀書(shū)。在讀書(shū)中體味人生，感悟生命。

二、要品讀經(jīng)典。

三、要博覽群書(shū)。四、要終身讀書(shū)。

同學(xué)們，把讀書(shū)作為一種生活方式吧！讀出人生的充實(shí)與美麗，從而實(shí)現(xiàn)自身知識(shí)、能力、觀(guān)念的有機(jī)轉(zhuǎn)化，達(dá)到完善自我，全面發(fā)展的目的。讓書(shū)香永遠(yuǎn)飄蕩在校園！學(xué)生會(huì)2015年6月世界讀書(shū)日活動(dòng)倡議書(shū)親愛(ài)的同學(xué)們：3、啟事(1)標(biāo)題：第一行居中寫(xiě)明“XX啟事”。(2)正文：另起一行空兩格寫(xiě)啟事內(nèi)容，交代有關(guān)事情的原委和目的，提出要求和希望，說(shuō)明有關(guān)注意事項(xiàng)及辦理程序等。(3)署名。(4)日期。3、啟事(1)標(biāo)題：第一行居中寫(xiě)明“XX啟事”。都市報(bào)征稿啟事

再過(guò)十幾天，就是新年了。過(guò)了元旦，我們的農(nóng)歷新年—春節(jié)也將來(lái)臨。

春節(jié)是中華民族最隆重的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。每逢這一節(jié)令，爸爸媽媽就會(huì)給我們準(zhǔn)備好美味的菜肴，漂亮的衣服，還有窗明幾凈的漂亮的家。

小作家們，在新年和春節(jié)時(shí)家庭生活一定是溫馨豐富多彩的吧，給爸爸媽媽爺爺奶奶或者別的親友做過(guò)讓他們高興或傷心的事嗎？把這些記憶用文字記錄下來(lái)怎么樣？以郵件的形式發(fā)給我們：dushixizuo@126·com，要求真實(shí)創(chuàng)作、有感而發(fā)，字?jǐn)?shù)在千字以?xún)?nèi)，我們將擇優(yōu)刊登并付以稿酬鼓勵(lì)。截稿日期2015年2月16日。

都市報(bào)編輯部

2014年11月都市報(bào)征稿啟事再過(guò)十幾天，就是新年了。

尋物啟事

正文一般由以下幾項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成：其一，寫(xiě)明丟失物的名稱(chēng)、外觀(guān)、規(guī)格、數(shù)量、品牌等，同時(shí)要寫(xiě)明丟失的原因、時(shí)間和具體地點(diǎn)。其二，交待清楚拾物者送還的具體方式，或注明發(fā)文者的詳細(xì)地址、聯(lián)絡(luò)方式等。第三，尋物啟事是求人協(xié)助尋找的，故除文中寫(xiě)些表謝意的話(huà)外，還可以寫(xiě)明給予拾到者必要的酬金之類(lèi)的話(huà)。有些內(nèi)容則不應(yīng)寫(xiě)具體明確，如“招領(lǐng)啟事”中有關(guān)失物的詳情，以防冒領(lǐng)。尋物啟事

正文一般由以下幾項(xiàng)尋物啟事

9月25日下午放學(xué)后，本人不慎將一件黃色夾克外衣丟在了足球球場(chǎng)西北角處。內(nèi)有錢(qián)包，學(xué)生證、家門(mén)鑰匙。有拾到者請(qǐng)與初三1班李良聯(lián)系，必有酬謝。電話(huà)：123456啟事人：李良2014年9月26日尋物啟事9月25日下午放學(xué)后，本人不慎4、申請(qǐng)書(shū)（1）標(biāo)題：第一行居中寫(xiě)明“XXX申請(qǐng)”，加上標(biāo)明性質(zhì)的字樣。（2）稱(chēng)呼：換行頂格寫(xiě)接收申請(qǐng)書(shū)的單位名稱(chēng)或領(lǐng)導(dǎo)同志姓名，后用冒號(hào)。（3）正文：另起一行空兩格寫(xiě)申請(qǐng)內(nèi)容。內(nèi)容應(yīng)包括三個(gè)方面：第一，申請(qǐng)什么，要求批準(zhǔn)什么；第二，提出申請(qǐng)的目的和理由；第三，表明自己的態(tài)度（或決心、愿望等）。（4）結(jié)尾：寫(xiě)表示敬意之類(lèi)的專(zhuān)用語(yǔ)。（5）署名、日期。4、申請(qǐng)書(shū)（1）標(biāo)題：第一行居中寫(xiě)明“XXX申請(qǐng)”，加上標(biāo)加入學(xué)生會(huì)宣傳部申請(qǐng)書(shū)尊敬的校學(xué)生會(huì)：

我是初三一班學(xué)生李妍，現(xiàn)申請(qǐng)加入學(xué)生會(huì)宣傳部。

學(xué)生會(huì)是由學(xué)生組成的一支為同學(xué)服務(wù)的強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)在學(xué)校管理中起很大的作用。宣傳部作為校學(xué)生會(huì)最大的最重要的部門(mén)之一，是學(xué)生會(huì)對(duì)外交流與合作的窗口。

本人在書(shū)法、繪畫(huà)、版面設(shè)計(jì)上有濃厚的興趣愛(ài)好，相信加入宣傳部后更能發(fā)揮自已的特長(zhǎng)，做好全校對(duì)內(nèi)對(duì)外的宣傳工作。

假如我能加入，將遵守有關(guān)學(xué)生會(huì)的章程，履行學(xué)生會(huì)成員的相關(guān)義務(wù)，努力提高和完善自身的素質(zhì)，如果我不能加入，我也決不氣餒，一定繼續(xù)努力！

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：李妍2014年9月7日加入學(xué)生會(huì)宣傳部申請(qǐng)書(shū)尊敬的校學(xué)生會(huì)：

我是初三一讀圖要點(diǎn)：細(xì)察畫(huà)面，抓住細(xì)節(jié)。（人、物、景不遺漏，細(xì)致分析。）注意提示，把握關(guān)鍵。（用好標(biāo)題、圖畫(huà)中的文字提示。）關(guān)注變化，揣摩寓意。（分析圖中景、物的邏輯關(guān)系，思考弦外音和畫(huà)外意。）5、看圖作文讀圖要點(diǎn)：5、看圖作文答題思路參考：

第一步：讀畫(huà)面，明白畫(huà)中有什么。

（1）看標(biāo)題

標(biāo)題是圖畫(huà)的眼睛，讀圖時(shí)首先要看標(biāo)題是什么，然后再把標(biāo)題和畫(huà)面的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)分析，更容易弄清漫畫(huà)的深意所在。答題思路參考：（2）看畫(huà)面畫(huà)面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對(duì)揭示寓意有提示作用。因此，我們?cè)趯忣}時(shí)，一定要仔細(xì)、全面觀(guān)察畫(huà)面，尤其要關(guān)注畫(huà)面呈現(xiàn)的變化，思考變化背后的原因。

（2）看畫(huà)面（3）看畫(huà)中文字。

圖畫(huà)中常常配有言簡(jiǎn)意賅、畫(huà)龍點(diǎn)睛的文字。這些文字對(duì)揭示寓意往往有提示和限定作用。我們要仔細(xì)品味，認(rèn)真思考這些文字中所傳達(dá)的意思，有時(shí)它會(huì)成為我們弄清寓意的金鑰匙。（3）看畫(huà)中文字。第二步：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)展開(kāi)聯(lián)想，揣摩畫(huà)外意。（1）看畫(huà)面指向，對(duì)應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實(shí)；（2）透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，跳出畫(huà)面思畫(huà)外；（3）多個(gè)角度想想看，作者創(chuàng)作動(dòng)機(jī)是什么，確定最佳切入點(diǎn)。第二步：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)展開(kāi)聯(lián)想，揣摩畫(huà)外意。初中作文-微寫(xiě)作(情境作文)課件關(guān)注畫(huà)面內(nèi)容：（1）從鳥(niǎo)窩中同時(shí)飛出的，是一對(duì)“雙胞”小鳥(niǎo)，（2）投奔的處所不同（樹(shù)林和鳥(niǎo)籠）（3）后來(lái)見(jiàn)面時(shí)則大不相同。一只強(qiáng)壯，

一只瘦小。（4）兩只鳥(niǎo)兒的上部有兩個(gè)嘆號(hào)初中作文-微寫(xiě)作(情境作文)課件（5）揣摩畫(huà)外意，聯(lián)系生活實(shí)際是鳥(niǎo)兒就得飛呀！關(guān)在籠子里是長(zhǎng)不大的。林子里的生活雖苦，但卻是鳥(niǎo)兒生活成長(zhǎng)的天地。人是否也是如此呢？（5）揣摩畫(huà)外意，聯(lián)系生活實(shí)際答案畫(huà)面：兩只一樣大小的幼鳥(niǎo)同時(shí)從鳥(niǎo)窩中飛出，一只飛向鳥(niǎo)籠，一只飛向樹(shù)林；畫(huà)面外是兩只鳥(niǎo)兒后來(lái)見(jiàn)面時(shí)的情景，飛向鳥(niǎo)籠的幼鳥(niǎo)仍然那般瘦小，飛向樹(shù)林的幼鳥(niǎo)已明顯長(zhǎng)大，變得十分強(qiáng)壯。答案畫(huà)面：兩只一樣大小的幼鳥(niǎo)同時(shí)從鳥(niǎo)窩中飛出，一只飛向鳥(niǎo)籠，寓意：不經(jīng)歷風(fēng)雨，不經(jīng)過(guò)磨煉，是不能成長(zhǎng)壯大的，過(guò)于優(yōu)裕的環(huán)境不利于生長(zhǎng)，鳥(niǎo)兒是這樣，對(duì)人來(lái)說(shuō)，同樣如此。寓意：不經(jīng)歷風(fēng)雨，不經(jīng)過(guò)磨煉，是不能成長(zhǎng)壯大的，過(guò)于優(yōu)裕的環(huán)6、有針對(duì)性地發(fā)表意見(jiàn)在一次班級(jí)討論會(huì)上，同學(xué)們對(duì)以中學(xué)生為參加對(duì)象的競(jìng)賽，如××智力比賽、××知識(shí)競(jìng)賽等，發(fā)表了種種看法。請(qǐng)你也對(duì)此發(fā)表你的一點(diǎn)看法。

【解析】對(duì)于中學(xué)生參加各類(lèi)比賽，你是贊成呢，還是反對(duì)呢？首先要亮明自己觀(guān)點(diǎn)。亮明觀(guān)點(diǎn)以后，就是說(shuō)理由，你為什么贊成或反對(duì)。能夠自圓其說(shuō)即可。6、有針對(duì)性地發(fā)表意見(jiàn)在一次班級(jí)討論會(huì)上，同學(xué)們對(duì)以中學(xué)生為我反對(duì)中學(xué)生參加名目繁多的比賽。學(xué)生到學(xué)校里的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而不是比賽。學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，本來(lái)就非常繁重了，能把各門(mén)功課完成，有點(diǎn)時(shí)間，活動(dòng)活動(dòng)，休息休息，放松放松都不夠，哪有時(shí)間去參加各類(lèi)競(jìng)賽呢？一個(gè)人的精力是有限的，顧此往往就會(huì)失彼的。名目繁多的比賽，必然耗費(fèi)學(xué)生的精力，過(guò)于頻繁的比賽，大可讓它壽終正寢了。

我反對(duì)中學(xué)生參加名目繁多的比賽。學(xué)生到學(xué)校里的初中作文-微寫(xiě)作(情境作文)課件“曲圣”關(guān)漢卿騎著側(cè)傾疾馳的摩托，歐陽(yáng)修坐在電腦前聚精會(huì)神地上網(wǎng)，大詞人辛棄疾舉著雙手?jǐn)[出“V”字造型……這一幅幅涂鴉就出現(xiàn)在中學(xué)生的課本上。其實(shí)，課本涂鴉并非是新鮮事物，很多人在學(xué)生時(shí)代或許都做過(guò)類(lèi)似的事情。記者隨機(jī)采訪(fǎng)了幾位中學(xué)生，他們一致的觀(guān)點(diǎn)是“好玩”，“有時(shí)上課覺(jué)得無(wú)聊，又不能隨便說(shuō)話(huà)，就在書(shū)上涂涂畫(huà)畫(huà)打發(fā)時(shí)間?！钡處焸兇蠖疾毁澇蓪W(xué)生在課本上涂鴉，認(rèn)為學(xué)生的課堂行為必須有規(guī)范和約束，自己的個(gè)性和愛(ài)好應(yīng)該用適當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)。請(qǐng)你就“課本涂鴉”現(xiàn)象發(fā)表簡(jiǎn)要評(píng)論?！扒ァ标P(guān)漢卿騎著側(cè)傾疾馳的摩托，歐陽(yáng)修坐在電腦前聚精會(huì)神地我不贊成課本涂鴉的做法。首先，隨意改變古人的形象，這種行為是對(duì)歷史名人、傳統(tǒng)文化的不尊重。其次，上課時(shí)在課本上涂涂抹抹，顯然違反了課堂常規(guī)。身為學(xué)生，就應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，尊重老師，不能以“無(wú)聊”“好玩兒”為借口，做與課堂無(wú)關(guān)的事，自己的個(gè)性愛(ài)好應(yīng)該在合適的場(chǎng)合、用適當(dāng)?shù)姆绞饺ケ憩F(xiàn)。我不贊成課本涂鴉的做法。首先，隨意改變古人的形象，這種行為是我認(rèn)為出現(xiàn)課本涂鴉這種現(xiàn)象很正常，不必大驚小怪，大肆渲染。其實(shí)，課本涂鴉并非是新鮮事物，很多人在學(xué)生時(shí)代或許都做過(guò)類(lèi)似的事情。它是這個(gè)特定年齡段的學(xué)生表達(dá)自己、娛樂(lè)他人的一種方式，其中可能不乏創(chuàng)意和奇思妙想。學(xué)生需要的是理解、寬容、引導(dǎo)，而不是一味的否定、抨擊。我認(rèn)為出現(xiàn)課本涂鴉這種現(xiàn)象很正常，不必大驚小怪，大肆渲染。其7、名著推薦寫(xiě)作方法指導(dǎo)：（1）寫(xiě)明所推薦作品的名稱(chēng)、作者。（2）選擇角度，介紹作品主要內(nèi)容（情節(jié)設(shè)置，人物描寫(xiě)等）和主題思想（歷史地位，藝術(shù)特點(diǎn)，思想內(nèi)涵等）。（3）表達(dá)向讀者推薦的意思。（4）語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，較為客觀(guān)，避免大量的個(gè)人閱讀體驗(yàn)抒發(fā)。（與讀后感不同）7、名著推薦寫(xiě)作方法指導(dǎo)：

我推薦的作品是路遙的《平凡的世界》。

小說(shuō)在展示普通小人物艱難生存境遇的同時(shí)，為我們打開(kāi)了一扇精神世界的大門(mén)。孫少安是立足于鄉(xiāng)土矢志改變命運(yùn)的奮斗者，孫少平是擁有現(xiàn)代文明知識(shí)、渴望融入城市的“出走者”。他們自強(qiáng)不息，用頑強(qiáng)的毅力與命運(yùn)抗?fàn)?，追求自我的道德完善?！叭瞬荒軟Q定自己的出身，但他可以通過(guò)自己的努力改寫(xiě)自己的人生，創(chuàng)造那個(gè)屬于自己的不平凡的世界?！蔽蚁脒@也是《平凡的世界》帶給我們每位讀者的，相信你一定會(huì)喜歡上這部作品。我推薦的作品是路遙的《平凡的世界》。

我推薦的作品是明代吳承恩的《西游記》。

作品寫(xiě)了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的故事，用幻想的形式反映社會(huì)矛盾，寫(xiě)出了個(gè)人的自由本質(zhì)與不得不受制約的矛盾處境。在書(shū)中，作者把除惡務(wù)盡的孫悟空，憨厚單純的豬八戒，慈悲執(zhí)著的唐僧，任勞任怨的沙和尚等藝術(shù)形象都塑造得栩栩如生，給人們留下了深刻的印象。再加上豐富奇特的想象，生動(dòng)曲折的情節(jié)，幽默詼諧的語(yǔ)言，《西游記》不愧為一座獨(dú)具特色的藝術(shù)宮殿。這樣一部?jī)?yōu)秀的作品，值得我們好好閱讀。我推薦的作品是明代吳承恩的《西游記》。9.小演講稿[2015西城期末]

2014年12月19日，由國(guó)家語(yǔ)言資源監(jiān)測(cè)與研究中心、商務(wù)印書(shū)館、人民網(wǎng)評(píng)選出了2014年中國(guó)年度漢字——“法”。2014年，十八屆四中全會(huì)以“法治”為主要議題，這是改革開(kāi)放三十多年來(lái)的第一次。無(wú)論是“治”國(guó)、倡“廉”，還是抗“霾”、建“網(wǎng)”，“法”都是必要的前提和保障?！胺ā弊志邆湎喈?dāng)?shù)母爬ㄐ?，因此成?014年的中國(guó)年度漢字。哪個(gè)漢字能代表你的2014年呢？請(qǐng)寫(xiě)一段小演講稿，選出你的2014年度漢字，并告訴大家你選擇這個(gè)字的理由，讓聽(tīng)眾了解你2014年的人生主旋律。9.小演講稿[2015西城期末]

2014年親愛(ài)的聽(tīng)眾們：

我認(rèn)為“樂(lè)”字可以代表我的2014年。2014年上半年，學(xué)校組織的各種有趣的活動(dòng)，如神堂峪野炊、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)以及豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓我感受到了同學(xué)間的“樂(lè)”。暑假中，我到英國(guó)游覽了當(dāng)?shù)孛麆俸顽姁?ài)的德國(guó)隊(duì)勇奪世界杯讓我感受到了旅游和體育精神之“樂(lè)”。升入初三，學(xué)業(yè)雖然繁重，但獲得了很多知識(shí)，讓我快樂(lè)。愿我的2015年也能像2014年一樣“樂(lè)”。親愛(ài)的聽(tīng)眾們：10.得體表達(dá)酷愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)的小林，參加了學(xué)校的籃球隊(duì)。他的家長(zhǎng)得知后非常生氣，怕影響小林的學(xué)習(xí)，堅(jiān)決讓他退出球隊(duì)。小林十分苦惱，他準(zhǔn)備給父母寫(xiě)一段話(huà)，以得到他們的理解。請(qǐng)你幫助小林設(shè)計(jì)這段話(huà)，來(lái)說(shuō)服他的父母。（要求：寫(xiě)明參加的理由，語(yǔ)言得體，有說(shuō)服力。）10.得體表達(dá)酷愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)的小林，參加了學(xué)校的籃球隊(duì)。他的爸爸媽媽?zhuān)簩?duì)于你們的反對(duì)，我十分理解，但是也非?？鄲?。小學(xué)時(shí)我就是?；@球隊(duì)員，籃球一直是我的最?lèi)?ài)。我希望在這一方面得到更好的訓(xùn)練，而加入籃球隊(duì)無(wú)疑是一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。它不僅可以提升我的技術(shù)能力，更會(huì)讓我結(jié)識(shí)摯友，提供給我更大的舞臺(tái)訓(xùn)練自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。另外，這幾個(gè)月中，我平衡了訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的時(shí)間，已經(jīng)適應(yīng)了充實(shí)的生活，學(xué)業(yè)成績(jī)穩(wěn)定，證明了訓(xùn)練并不會(huì)影響成績(jī)。在此我也保證只用自己的課余時(shí)間練習(xí)，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，合理高效利用時(shí)間，一定不會(huì)讓你們失望的。希望您們能支持我。謝謝你們！爸爸媽媽?zhuān)篢hanks!Thanks!●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。──巴爾扎克●

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛(ài)因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛(ài)惜每一分鐘。──達(dá)爾文●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基微寫(xiě)作（情境作文）微寫(xiě)作（情境作文）北京市基礎(chǔ)教育部分學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)的通知加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)、自然的聯(lián)系，讓學(xué)生學(xué)習(xí)鮮活的知識(shí)和技能。在語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，用“微寫(xiě)作”形式解決實(shí)際問(wèn)題。北京市基礎(chǔ)教育部分學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)的通知2015年考試說(shuō)明：根據(jù)日常生活需要，寫(xiě)實(shí)用類(lèi)文章。2015年考試說(shuō)明：

對(duì)情境作文而言最重要的首先是讀懂情境，然后才是根據(jù)要求寫(xiě)作。

通知（七上附錄）倡議書(shū)（八上附錄）2

消息（七下五單元）153通知（七上附錄）倡議書(shū)（八上附錄）2消息（七下五單元）15啟事（八下附錄）申請(qǐng)書(shū)(七下附錄）倡議書(shū)（八上附錄）5啟事（八下附錄）申請(qǐng)書(shū)(七下附錄）倡議書(shū)（八上附錄）看圖看圖作文：（七年級(jí)下三單元，

觀(guān)察和描寫(xiě)事物特點(diǎn)）有針對(duì)性發(fā)表意見(jiàn)（八下二單元

1通知（七上附錄）看圖看圖作文：（七年級(jí)下三單元，有針對(duì)性發(fā)表意見(jiàn)（八下二單元3

名著閱讀993名著閱讀991、通知（1）標(biāo)題：第一行居中寫(xiě)明“通知”或“關(guān)于XX

的通知”。（2）稱(chēng)呼：換行頂格寫(xiě)明被通知方的名稱(chēng)，后用冒號(hào)。（3）正文：另起一行空兩格寫(xiě)通知內(nèi)容，如會(huì)議通知包括會(huì)議內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、出席對(duì)象和有關(guān)準(zhǔn)備事項(xiàng)等。（4）署名：正文下一行的右下方寫(xiě)發(fā)出通知的單位或組織。（5）日期：寫(xiě)在署名下一行的右邊。1、通知（1）標(biāo)題：第一行居中寫(xiě)明“通知”或“關(guān)于XX

通知全體志愿團(tuán)同學(xué)：

尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，社區(qū)服務(wù)是我們服務(wù)社會(huì)、增長(zhǎng)才干的主要途徑。因此校志愿團(tuán)全體同學(xué)定于明天上午8點(diǎn)到新華社區(qū)開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間為半天。活動(dòng)的內(nèi)容是為敬老院的老人服務(wù)。主要活動(dòng)有三項(xiàng)：跟老人談心，給老人表演節(jié)目，為老人打掃衛(wèi)生。我們希望通過(guò)這一活動(dòng)給敬老院送去溫暖。

校志愿團(tuán)2014年10月10日

江陵區(qū)教育局

關(guān)于組織學(xué)生參觀(guān)青少年科技作品展覽會(huì)的通知各中、小學(xué)：

我區(qū)第八屆青少年科技作品展覽會(huì)經(jīng)過(guò)半個(gè)月的籌備和布置，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作已全部結(jié)束，定于9月12日起在本區(qū)少年宮正式開(kāi)放?，F(xiàn)將展覽會(huì)內(nèi)容簡(jiǎn)介及參觀(guān)日程安排表發(fā)給你們，希做好宣傳工作，積極組織學(xué)生參觀(guān)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守紀(jì)律和愛(ài)護(hù)展品的教育。江陵區(qū)教育局（蓋章）2014年9月8日江陵區(qū)教育局2、倡議書(shū)

①標(biāo)題：

空一行正中寫(xiě)“倡議書(shū)”三字；②頂格寫(xiě)倡議的對(duì)象名稱(chēng)，后加冒號(hào)；如“廣大的青少年朋友們：”③正文：寫(xiě)倡議書(shū)的背景原因和目的，寫(xiě)明倡議的具體內(nèi)容和要求（開(kāi)展怎樣的活動(dòng)，具體要求是什么，它的價(jià)值和意義都有哪些均需一一寫(xiě)明）；④結(jié)尾：表示倡議者的決心和希望或者寫(xiě)出某種建議；⑤署名：寫(xiě)倡議者單位、集體或個(gè)人的名稱(chēng)或姓名，署上發(fā)倡議的日期。2、倡議書(shū)世界讀書(shū)日活動(dòng)倡議書(shū)親愛(ài)的同學(xué)們：

書(shū)香潤(rùn)澤校園，閱讀豐富人生。校園沒(méi)有了書(shū)墨之香，難成教育，天之驕子缺少書(shū)卷之氣，怎可成才？古人云：“讀書(shū)足以怡情、足以博采、足以長(zhǎng)才?！痹诖?，我們向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

一、要崇尚讀書(shū)。在讀書(shū)中體味人生，感悟生命。

二、要品讀經(jīng)典。

三、要博覽群書(shū)。四、要終身讀書(shū)。

同學(xué)們，把讀書(shū)作為一種生活方式吧！讀出人生的充實(shí)與美麗，從而實(shí)現(xiàn)自身知識(shí)、能力、觀(guān)念的有機(jī)轉(zhuǎn)化，達(dá)到完善自我，全面發(fā)展的目的。讓書(shū)香永遠(yuǎn)飄蕩在校園！學(xué)生會(huì)2015年6月世界讀書(shū)日活動(dòng)倡議書(shū)親愛(ài)的同學(xué)們：3、啟事(1)標(biāo)題：第一行居中寫(xiě)明“XX啟事”。(2)正文：另起一行空兩格寫(xiě)啟事內(nèi)容，交代有關(guān)事情的原委和目的，提出要求和希望，說(shuō)明有關(guān)注意事項(xiàng)及辦理程序等。(3)署名。(4)日期。3、啟事(1)標(biāo)題：第一行居中寫(xiě)明“XX啟事”。都市報(bào)征稿啟事

再過(guò)十幾天，就是新年了。過(guò)了元旦，我們的農(nóng)歷新年—春節(jié)也將來(lái)臨。

春節(jié)是中華民族最隆重的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。每逢這一節(jié)令，爸爸媽媽就會(huì)給我們準(zhǔn)備好美味的菜肴，漂亮的衣服，還有窗明幾凈的漂亮的家。

小作家們，在新年和春節(jié)時(shí)家庭生活一定是溫馨豐富多彩的吧，給爸爸媽媽爺爺奶奶或者別的親友做過(guò)讓他們高興或傷心的事嗎？把這些記憶用文字記錄下來(lái)怎么樣？以郵件的形式發(fā)給我們：dushixizuo@126·com，要求真實(shí)創(chuàng)作、有感而發(fā)，字?jǐn)?shù)在千字以?xún)?nèi)，我們將擇優(yōu)刊登并付以稿酬鼓勵(lì)。截稿日期2015年2月16日。

都市報(bào)編輯部

2014年11月都市報(bào)征稿啟事再過(guò)十幾天，就是新年了。

尋物啟事

正文一般由以下幾項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成：其一，寫(xiě)明丟失物的名稱(chēng)、外觀(guān)、規(guī)格、數(shù)量、品牌等，同時(shí)要寫(xiě)明丟失的原因、時(shí)間和具體地點(diǎn)。其二，交待清楚拾物者送還的具體方式，或注明發(fā)文者的詳細(xì)地址、聯(lián)絡(luò)方式等。第三，尋物啟事是求人協(xié)助尋找的，故除文中寫(xiě)些表謝意的話(huà)外，還可以寫(xiě)明給予拾到者必要的酬金之類(lèi)的話(huà)。有些內(nèi)容則不應(yīng)寫(xiě)具體明確，如“招領(lǐng)啟事”中有關(guān)失物的詳情，以防冒領(lǐng)。尋物啟事

正文一般由以下幾項(xiàng)尋物啟事

9月25日下午放學(xué)后，本人不慎將一件黃色夾克外衣丟在了足球球場(chǎng)西北角處。內(nèi)有錢(qián)包，學(xué)生證、家門(mén)鑰匙。有拾到者請(qǐng)與初三1班李良聯(lián)系，必有酬謝。電話(huà)：123456啟事人：李良2014年9月26日尋物啟事9月25日下午放學(xué)后，本人不慎4、申請(qǐng)書(shū)（1）標(biāo)題：第一行居中寫(xiě)明“XXX申請(qǐng)”，加上標(biāo)明性質(zhì)的字樣。（2）稱(chēng)呼：換行頂格寫(xiě)接收申請(qǐng)書(shū)的單位名稱(chēng)或領(lǐng)導(dǎo)同志姓名，后用冒號(hào)。（3）正文：另起一行空兩格寫(xiě)申請(qǐng)內(nèi)容。內(nèi)容應(yīng)包括三個(gè)方面：第一，申請(qǐng)什么，要求批準(zhǔn)什么；第二，提出申請(qǐng)的目的和理由；第三，表明自己的態(tài)度（或決心、愿望等）。（4）結(jié)尾：寫(xiě)表示敬意之類(lèi)的專(zhuān)用語(yǔ)。（5）署名、日期。4、申請(qǐng)書(shū)（1）標(biāo)題：第一行居中寫(xiě)明“XXX申請(qǐng)”，加上標(biāo)加入學(xué)生會(huì)宣傳部申請(qǐng)書(shū)尊敬的校學(xué)生會(huì)：

我是初三一班學(xué)生李妍，現(xiàn)申請(qǐng)加入學(xué)生會(huì)宣傳部。

學(xué)生會(huì)是由學(xué)生組成的一支為同學(xué)服務(wù)的強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)在學(xué)校管理中起很大的作用。宣傳部作為校學(xué)生會(huì)最大的最重要的部門(mén)之一，是學(xué)生會(huì)對(duì)外交流與合作的窗口。

本人在書(shū)法、繪畫(huà)、版面設(shè)計(jì)上有濃厚的興趣愛(ài)好，相信加入宣傳部后更能發(fā)揮自已的特長(zhǎng)，做好全校對(duì)內(nèi)對(duì)外的宣傳工作。

假如我能加入，將遵守有關(guān)學(xué)生會(huì)的章程，履行學(xué)生會(huì)成員的相關(guān)義務(wù)，努力提高和完善自身的素質(zhì)，如果我不能加入，我也決不氣餒，一定繼續(xù)努力！

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：李妍2014年9月7日加入學(xué)生會(huì)宣傳部申請(qǐng)書(shū)尊敬的校學(xué)生會(huì)：

我是初三一讀圖要點(diǎn)：細(xì)察畫(huà)面，抓住細(xì)節(jié)。（人、物、景不遺漏，細(xì)致分析。）注意提示，把握關(guān)鍵。（用好標(biāo)題、圖畫(huà)中的文字提示。）關(guān)注變化，揣摩寓意。（分析圖中景、物的邏輯關(guān)系，思考弦外音和畫(huà)外意。）5、看圖作文讀圖要點(diǎn)：5、看圖作文答題思路參考：

第一步：讀畫(huà)面，明白畫(huà)中有什么。

（1）看標(biāo)題

標(biāo)題是圖畫(huà)的眼睛，讀圖時(shí)首先要看標(biāo)題是什么，然后再把標(biāo)題和畫(huà)面的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)分析，更容易弄清漫畫(huà)的深意所在。答題思路參考：（2）看畫(huà)面畫(huà)面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對(duì)揭示寓意有提示作用。因此，我們?cè)趯忣}時(shí)，一定要仔細(xì)、全面觀(guān)察畫(huà)面，尤其要關(guān)注畫(huà)面呈現(xiàn)的變化，思考變化背后的原因。

（2）看畫(huà)面（3）看畫(huà)中文字。

圖畫(huà)中常常配有言簡(jiǎn)意賅、畫(huà)龍點(diǎn)睛的文字。這些文字對(duì)揭示寓意往往有提示和限定作用。我們要仔細(xì)品味，認(rèn)真思考這些文字中所傳達(dá)的意思，有時(shí)它會(huì)成為我們弄清寓意的金鑰匙。（3）看畫(huà)中文字。第二步：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)展開(kāi)聯(lián)想，揣摩畫(huà)外意。（1）看畫(huà)面指向，對(duì)應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實(shí)；（2）透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，跳出畫(huà)面思畫(huà)外；（3）多個(gè)角度想想看，作者創(chuàng)作動(dòng)機(jī)是什么，確定最佳切入點(diǎn)。第二步：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)展開(kāi)聯(lián)想，揣摩畫(huà)外意。初中作文-微寫(xiě)作(情境作文)課件關(guān)注畫(huà)面內(nèi)容：（1）從鳥(niǎo)窩中同時(shí)飛出的，是一對(duì)“雙胞”小鳥(niǎo)，（2）投奔的處所不同（樹(shù)林和鳥(niǎo)籠）（3）后來(lái)見(jiàn)面時(shí)則大不相同。一只強(qiáng)壯，

一只瘦小。（4）兩只鳥(niǎo)兒的上部有兩個(gè)嘆號(hào)初中作文-微寫(xiě)作(情境作文)課件（5）揣摩畫(huà)外意，聯(lián)系生活實(shí)際是鳥(niǎo)兒就得飛呀！關(guān)在籠子里是長(zhǎng)不大的。林子里的生活雖苦，但卻是鳥(niǎo)兒生活成長(zhǎng)的天地。人是否也是如此呢？（5）揣摩畫(huà)外意，聯(lián)系生活實(shí)際答案畫(huà)面：兩只一樣大小的幼鳥(niǎo)同時(shí)從鳥(niǎo)窩中飛出，一只飛向鳥(niǎo)籠，一只飛向樹(shù)林；畫(huà)面外是兩只鳥(niǎo)兒后來(lái)見(jiàn)面時(shí)的情景，飛向鳥(niǎo)籠的幼鳥(niǎo)仍然那般瘦小，飛向樹(shù)林的幼鳥(niǎo)已明顯長(zhǎng)大，變得十分強(qiáng)壯。答案畫(huà)面：兩只一樣大小的幼鳥(niǎo)同時(shí)從鳥(niǎo)窩中飛出，一只飛向鳥(niǎo)籠，寓意：不經(jīng)歷風(fēng)雨，不經(jīng)過(guò)磨煉，是不能成長(zhǎng)壯大的，過(guò)于優(yōu)裕的環(huán)境不利于生長(zhǎng)，鳥(niǎo)兒是這樣，對(duì)人來(lái)說(shuō)，同樣如此。寓意：不經(jīng)歷風(fēng)雨，不經(jīng)過(guò)磨煉，是不能成長(zhǎng)壯大的，過(guò)于優(yōu)裕的環(huán)6、有針對(duì)性地發(fā)表意見(jiàn)在一次班級(jí)討論會(huì)上，同學(xué)們對(duì)以中學(xué)生為參加對(duì)象的競(jìng)賽，如××智力比賽、××知識(shí)競(jìng)賽等，發(fā)表了種種看法。請(qǐng)你也對(duì)此發(fā)表你的一點(diǎn)看法。

【解析】對(duì)于中學(xué)生參加各類(lèi)比賽，你是贊成呢，還是反對(duì)呢？首先要亮明自己觀(guān)點(diǎn)。亮明觀(guān)點(diǎn)以后，就是說(shuō)理由，你為什么贊成或反對(duì)。能夠自圓其說(shuō)即可。6、有針對(duì)性地發(fā)表意見(jiàn)在一次班級(jí)討論會(huì)上，同學(xué)們對(duì)以中學(xué)生為我反對(duì)中學(xué)生參加名目繁多的比賽。學(xué)生到學(xué)校里的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而不是比賽。學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，本來(lái)就非常繁重了，能把各門(mén)功課完成，有點(diǎn)時(shí)間，活動(dòng)活動(dòng)，休息休息，放松放松都不夠，哪有時(shí)間去參加各類(lèi)競(jìng)賽呢？一個(gè)人的精力是有限的，顧此往往就會(huì)失彼的。名目繁多的比賽，必然耗費(fèi)學(xué)生的精力，過(guò)于頻繁的比賽，大可讓它壽終正寢了。

我反對(duì)中學(xué)生參加名目繁多的比賽。學(xué)生到學(xué)校里的初中作文-微寫(xiě)作(情境作文)課件“曲圣”關(guān)漢卿騎著側(cè)傾疾馳的摩托，歐陽(yáng)修坐在電腦前聚精會(huì)神地上網(wǎng)，大詞人辛棄疾舉著雙手?jǐn)[出“V”字造型……這一幅幅涂鴉就出現(xiàn)在中學(xué)生的課本上。其實(shí)，課本涂鴉并非是新鮮事物，很多人在學(xué)生時(shí)代或許都做過(guò)類(lèi)似的事情。記者隨機(jī)采訪(fǎng)了幾位中學(xué)生，他們一致的觀(guān)點(diǎn)是“好玩”，“有時(shí)上課覺(jué)得無(wú)聊，又不能隨便說(shuō)話(huà)，就在書(shū)上涂涂畫(huà)畫(huà)打發(fā)時(shí)間?！钡處焸兇蠖疾毁澇蓪W(xué)生在課本上涂鴉，認(rèn)為學(xué)生的課堂行為必須有規(guī)范和約束，自己的個(gè)性和愛(ài)好應(yīng)該用適當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)。請(qǐng)你就“課本涂鴉”現(xiàn)象發(fā)表簡(jiǎn)要評(píng)論?！扒ァ标P(guān)漢卿騎著側(cè)傾疾馳的摩托，歐陽(yáng)修坐在電腦前聚精會(huì)神地我不贊成課本涂鴉的做法。首先，隨意改變古人的形象，這種行為是對(duì)歷史名人、傳統(tǒng)文化的不尊重。其次，上課時(shí)在課本上涂涂抹抹，顯然違反了課堂常規(guī)。身為學(xué)生，就應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，尊重老師，不能以“無(wú)聊”“好玩兒”為借口，做與課堂無(wú)關(guān)的事，自己的個(gè)性愛(ài)好應(yīng)該在合適的場(chǎng)合、用適當(dāng)?shù)姆绞饺ケ憩F(xiàn)。我不贊成課本涂鴉的做法。首先，隨意改變古人的形象，這種行為是我認(rèn)為出現(xiàn)課本涂鴉這種現(xiàn)象很正常，不必大驚小怪，大肆渲染。其實(shí)，課本涂鴉并非是新鮮事物，很多人在學(xué)生時(shí)代或許都做過(guò)類(lèi)似的事情。它是這個(gè)特定年齡段的學(xué)生表達(dá)自己、娛樂(lè)他人的一種方式，其中可能不乏創(chuàng)意和奇思妙想。學(xué)生需要的是理解、寬容、引導(dǎo)，而不是一味的否定、抨擊。我認(rèn)為出現(xiàn)課本涂鴉這種現(xiàn)象很正常，不必大驚小怪，大肆渲染。其7、名著推薦寫(xiě)作方法指導(dǎo)：（1）寫(xiě)明所推薦作品的名稱(chēng)、作者。（2）選擇角度，介紹作品主要內(nèi)容（情節(jié)設(shè)置，人物描寫(xiě)等）和主題思想（歷史地位，藝術(shù)特點(diǎn)，思想內(nèi)涵等）。（3）表達(dá)向讀者推薦的意思。（4）語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，較為客觀(guān)，避免大量的個(gè)人閱讀體驗(yàn)抒發(fā)。（與讀后感不同）7、名著推薦寫(xiě)作方法指導(dǎo)：

我推薦的作品是路遙的《平凡的世界》。

小說(shuō)在展示普通小人物艱難生存境遇的同時(shí)，為我們打開(kāi)了一扇精神世界的大門(mén)。孫少安是立足于鄉(xiāng)土矢志改變命運(yùn)的奮斗者，孫少平是擁有現(xiàn)代文明知識(shí)、渴望融入城市的“出走者”。他們自強(qiáng)不息，用頑強(qiáng)的毅力與命運(yùn)抗?fàn)帲非笞晕业牡赖峦晟?。“人不能決定自己的出身，但他可以通過(guò)自己的努力改寫(xiě)自己的人生，創(chuàng)造那個(gè)屬于自己的不平凡的世界?！蔽蚁脒@也是《平凡的世界》帶給我們每位讀者的，相信你一定會(huì)喜歡上這部作品。我推薦的作品是路遙的《平凡的世界》。

我推薦的作品是明代吳承恩的《西游記》。

作品寫(xiě)了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的故事，用幻想