2023年培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃

2023年培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?在區(qū)教育?局的領(lǐng)導(dǎo)下?，以___?、三個面向?為指導(dǎo)思想?，以創(chuàng)一流?學(xué)校為目標(biāo)?，以學(xué)生的?發(fā)展為本，?辦老百姓滿?意的學(xué)校。?力爭做到學(xué)?校管理規(guī)范?化、教學(xué)技?術(shù)現(xiàn)代化、?學(xué)校環(huán)境生?態(tài)化、學(xué)生?管理自主化?。二、學(xué)?校定位：?普及青少年?基礎(chǔ)教育培?訓(xùn)。三、?辦學(xué)理念：?確立創(chuàng)辦?特色培訓(xùn)學(xué)?校的工作思?路，拓展非?義務(wù)教育，?發(fā)揮規(guī)模和?精品優(yōu)勢，?確立質(zhì)量品?牌戰(zhàn)略，實(shí)?行獨(dú)立辦學(xué)?模式。堅(jiān)持?以以人為本?，科研興校?，幼教、小?教、特教和?諧發(fā)展的辦?學(xué)理念和讓?少兒成才，?讓家長放心?，讓人民滿?意，樹文明?新風(fēng)，培養(yǎng)?現(xiàn)代型、創(chuàng)?造型人才的?工作目標(biāo)，?辦成一所以?管理規(guī)范科?學(xué)，教學(xué)手?段先進(jìn)，專?業(yè)特色鮮明?、文化氛圍?濃厚、引領(lǐng)?區(qū)域教育的?現(xiàn)代化培訓(xùn)?學(xué)校。四?、奮斗目標(biāo)?：依托本?地區(qū)教學(xué)資?源和社區(qū)教?學(xué)資源，一?年內(nèi)力爭取?在學(xué)校常規(guī)?管理、教育?教學(xué)質(zhì)量、?師資隊(duì)伍結(jié)?構(gòu)、招生宣?傳、和諧校?園建設(shè)、學(xué)?校規(guī)劃發(fā)展?等方面有重?大突破。招?生方面一年?內(nèi)___人?、兩年內(nèi)生?源達(dá)到__?_人，__?_年內(nèi)__?_人的招生?規(guī)模。五?、主要措施?：（一）?完善管理機(jī)?制，提高管?理效能。?培訓(xùn)學(xué)校，?各項(xiàng)制度必?須經(jīng)過制訂?--試行-?-修訂--?完善的過程?，才能形成?可行性的制?度。因此，?要逐步完善?各項(xiàng)制度、?規(guī)范學(xué)校管?理、實(shí)現(xiàn)制?度與人文雙?重管理，使?我校工作走?上科學(xué)化、?規(guī)范化的管?理軌道。?2、在實(shí)施?校長負(fù)責(zé)制?的基礎(chǔ)上，?推進(jìn)教師全?員聘用制、?崗位責(zé)任制?、結(jié)構(gòu)工資?制為主要內(nèi)?容的學(xué)校內(nèi)?部管理體制?，建立多勞?多得、優(yōu)教?優(yōu)酬、重能?力、淡文憑?的競爭激勵?機(jī)制，努力?做到管理機(jī)?制運(yùn)行良好?，領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)?明確，各項(xiàng)?考核、評價?和獎懲制度?科學(xué)合理。?3、認(rèn)真?貫徹各項(xiàng)教?育法規(guī)，加?強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)校?依法行政能?力的建設(shè)，?端正工作作?風(fēng)，規(guī)范行?政行為，提?高管理效率?，制定并完?善教職員工?的管理和監(jiān)?督機(jī)制，提?高按章行政?、依法治教?的水平（?二）加強(qiáng)學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班子?建設(shè)，構(gòu)建?一個思想素?質(zhì)高、管理?能力強(qiáng)的領(lǐng)?導(dǎo)___?1、班子成?員要加強(qiáng)學(xué)?習(xí)（范本）?，同時要學(xué)?會信息網(wǎng)絡(luò)?的使用，不?斷學(xué)習(xí)各地?兄弟學(xué)校的?教育管理經(jīng)?驗(yàn)，提高管?理效率2?、強(qiáng)化三項(xiàng)?學(xué)習(xí)制度，?即政治學(xué)習(xí)?、理論學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?制度。努力?做到四個結(jié)?合：即政治?學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)相結(jié)合?;理論學(xué)習(xí)?與教育實(shí)踐?相結(jié)合;團(tuán)?隊(duì)學(xué)習(xí)與個?人學(xué)習(xí)相結(jié)?合;集中學(xué)?習(xí)與平時學(xué)?習(xí)相結(jié)合。?多管齊下，?全面提高領(lǐng)?導(dǎo)班子的綜?合素質(zhì)。?3、管理過?程要以人為?本，做到人?性化管理與?制度化管理?相結(jié)合;規(guī)?范化管理與?道德自律相?結(jié)合;集中?管理與分層?管理相結(jié)合?。做到職、?責(zé)、權(quán)分明?，充分調(diào)動?教職員工的?積極性和創(chuàng)?造性。4?、根據(jù)新形?勢、新發(fā)展?、新要求，?逐步對各項(xiàng)?規(guī)章制度進(jìn)?行評定、修?訂和增補(bǔ)，?既保持連續(xù)?性又要與時?俱進(jìn)。（?三）、加強(qiáng)?師資隊(duì)伍建?設(shè)。構(gòu)建一?支結(jié)構(gòu)合理?、愛崗敬業(yè)?、業(yè)務(wù)精湛?教師隊(duì)伍?1、師德建?設(shè)。經(jīng)常性?地開展師德?師風(fēng)教育活?動，___?教師學(xué)習(xí)落?實(shí)上級關(guān)于?師德方面的?文件資料，?學(xué)習(xí)《教育?法》、《教?師法》等，?并圍繞培訓(xùn)?學(xué)校辦學(xué)目?標(biāo)，提出與?此相匹配的?師資隊(duì)伍建?設(shè)要求，在?此基礎(chǔ)上，?修訂、出臺?具有本校特?點(diǎn)的師德要?求，并健全?師德評價制?度，注重培?養(yǎng)德藝雙星?教師2、?教師培訓(xùn)?3、鼓勵繼?續(xù)教育。全?體教師要有?超前意識，?站在社會發(fā)?展的高度充?分評估自己?，不斷地給?自己充電，?積極參加各?種培訓(xùn)，遠(yuǎn)?程教育研修?和函授學(xué)習(xí)?，既提高學(xué)?歷又拓寬知?識面。（?四）教學(xué)管?理教學(xué)管?理是培訓(xùn)學(xué)?校管理的重?要內(nèi)容，不?僅是教學(xué)工?作運(yùn)行的基?礎(chǔ)和保證，?而且在教師?成長、教育?改革等諸多?方面均發(fā)揮?著十分重要?的作用。教?學(xué)管理工作?是一項(xiàng)非常?復(fù)雜的工作?，同時又是?培訓(xùn)學(xué)校的?中心工作，?因此必須集?中主要精力?抓好教學(xué)管?理工作。?2、抓上課?。上課是教?學(xué)的中心環(huán)?節(jié)，是獲取?教學(xué)質(zhì)量的?主渠道，校?長要用主要?力量去管理?上課。首先?要向全體教?師提出上好?課的基本要?求;第二要?切實(shí)保證上?課有計(jì)劃正?常進(jìn)行，認(rèn)?真落實(shí)課程?計(jì)劃和教學(xué)?進(jìn)度;第三?，校長要經(jīng)?常性進(jìn)行巡?課或深入課?堂聽課，及?時發(fā)現(xiàn)課堂?教學(xué)問題并?加予解決。?3、抓聽?課。深入課?堂聽課是校?長了解和指?導(dǎo)教學(xué)工作?的主渠道。?因此校長要?抓各班教學(xué)?的課，聽不?同對象的課?，聽了課還?要及時與教?師交換聽課?意見，正確?、科學(xué)地評?價教師的教?學(xué)工作。?3、抓評課?。校長要定?期會同校務(wù)?處進(jìn)行教學(xué)?工作的檢查?抽測，并及?時做好反饋?工作，從而?對教師的教?學(xué)水平、教?學(xué)成績了如?指掌，對優(yōu)?秀教師進(jìn)行?表揚(yáng)激勵，?對較差教師?，屬于水平?問題的進(jìn)行?指導(dǎo)幫助，?屬于工作態(tài)?度問題的則?批評教育。?4、?？?結(jié)。校長要?善于動筆，?總結(jié)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，使點(diǎn)滴?的經(jīng)驗(yàn)變?yōu)?系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)?，盲目的東?西變?yōu)樽杂X?的東西，經(jīng)?驗(yàn)上升到理?論，個人的?成績匯入學(xué)?校___中?。這一點(diǎn)，?校長要起帶?頭作用，從?教學(xué)第一線?得來的資料?加予研究，?親自動腦動?手，撰寫教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?文章。這樣?有利于給教?師作理論與?實(shí)踐的指導(dǎo)?，又不斷地?提高自己，?同時也給教?師以示范和?力量，把自?己鍛煉成為?一個精通教?學(xué)工作的行?家里手。?（五）社區(qū)?文明共建?教育是系統(tǒng)?工程，要調(diào)?動社會各方?面的力量和?資源，把課?內(nèi)課外結(jié)合?起來，把校?內(nèi)校外結(jié)合?起來，使家?庭教育、學(xué)?校教育、社?會教育形成?有機(jī)整體，?作為一所培?訓(xùn)學(xué)校，學(xué)?校的發(fā)展離?不開街道辦?事處和社區(qū)?領(lǐng)導(dǎo)的大力?支持，同時?街道在爭創(chuàng)?全國文明社?區(qū)建設(shè)過程?中，我們將?以自身具有?的優(yōu)勢，擔(dān)?負(fù)起社區(qū)文?化建設(shè)應(yīng)有?的作用。?（六）家長?服務(wù)1、?接待家長來?訪，為家長?提供各種咨?詢服務(wù)，向?家長宣傳培?訓(xùn)中心的教?育理念、辦?學(xué)方針、招?生信息等，?并協(xié)助家長?辦理孩子的?入學(xué)手續(xù)等?;2、征?求家長對培?訓(xùn)中心工作?的意見和建?議，為家長?提供參與和?監(jiān)督培訓(xùn)學(xué)?校管理的機(jī)?會與途徑。?3、受理?家長投訴，?對家長投訴?進(jìn)行認(rèn)真的?調(diào)查處理并?及時向家長?進(jìn)行反饋，?以取得家長?的理解、認(rèn)?同、信任與?支持。4?、為家長提?供家庭教育?咨詢與培訓(xùn)?服務(wù)，提高?家長的家庭?教育水平，?以形成家庭?和學(xué)校教育?的合力。?（七）招生?宣傳效益?是硬道理，?培訓(xùn)學(xué)校發(fā)?展是最大的?主題。沒有?生源的學(xué)校?，什么教育?都是一句空?話，因此，?要想辦法擴(kuò)?大生源，加?大招生宣傳?的力度，咸?嘉分校的招?生宣傳工作?將從以下幾?個方面入手?：2、加?強(qiáng)與附近幼?兒園、小學(xué)?的聯(lián)系，特?別是小學(xué)教?師、輔導(dǎo)員?的聯(lián)系，建?立較為穩(wěn)定?的生源推薦?機(jī)制;3?、在主要路?口申請?jiān)O(shè)立?培訓(xùn)學(xué)校燈?箱或廣告牌?;4、定?期舉辦學(xué)校?與家長學(xué)員?交流會，加?強(qiáng)學(xué)校與家?長的互動聯(lián)?系;5、?預(yù)報(bào)名的學(xué)?員繼續(xù)開辦?免費(fèi)體驗(yàn)課?6、積極?___學(xué)員?參加社區(qū)文?化活動和其?他公益活動?，逐步樹立?學(xué)校文化品?牌;（八?）安全保衛(wèi)?。安全工作?，責(zé)任重于?泰山。培訓(xùn)?中心的安全?管理重在預(yù)?防，加強(qiáng)常?規(guī)安全檢查?，嚴(yán)格保衛(wèi)?制度，禁止?閑雜人員進(jìn)?出，經(jīng)常檢?查消防設(shè)施?，下課后及?時檢查教室?電源是否斷?電、各種電?器插頭是否?及時拔除，?加強(qiáng)與公安?、消防等部?門的聯(lián)系，?配合有關(guān)部?門，積極參?與并開展社?會治安綜合?防治。（?九）成本控?制。強(qiáng)化成?本控制首先?要從制度入?手，提高管?理工作的透?明度。加強(qiáng)?教育教學(xué)設(shè)?備、門窗、?桌椅、電視?電腦、文體?器材等的管?理，盡可能?延長設(shè)備設(shè)?施的使用年?限。加強(qiáng)預(yù)?算管理，對?于大宗物品?和貴重物品?采購，應(yīng)該?堅(jiān)持先詢價?、再采購的?原則。在資?產(chǎn)及各種消?耗性物資的?使用管理上?，要嚴(yán)格出?入庫手續(xù)和?使用回收制?度，盡可能?提高物品的?使用效率。?同時，狠抓?節(jié)能降耗，?從細(xì)