2023綠色校園關(guān)于環(huán)境監(jiān)督活動計劃

2023綠色校園關(guān)于環(huán)境監(jiān)督活動計劃貫?徹實施開展?“綠色學(xué)校?”活動__?通知精神，?結(jié)合我校實?際制定如下?本校環(huán)境監(jiān)?督活動計劃?：一、目?的宗旨加?大學(xué)校環(huán)境?整治、綠化?美化及衛(wèi)生?管理力度，?提高學(xué)校環(huán)?境清潔和食?品、飲水的?衛(wèi)生管理水?平，加強對?師生的健康?教育，努力?創(chuàng)建整潔、?美觀、衛(wèi)生?、文明、和?諧的校園環(huán)?境，確保師?生的身心健?康，促進學(xué)?校辦學(xué)事業(yè)?的發(fā)展。?二、重點工?作1、制?定和完善健?康教育制度?、師生的健?康教育。?2、工作預(yù)?案、衛(wèi)生制?度、衛(wèi)生管?理制度、保?潔制度、預(yù)?防傳染病制?度、突發(fā)公?共衛(wèi)生事件?報告制度等?。3、加?強學(xué)校幼兒?園食堂的食?品衛(wèi)生、飲?水衛(wèi)生、各?辦公室衛(wèi)生?、各功能室?衛(wèi)生、廁所?衛(wèi)生的監(jiān)管?；4、制?定和完善工?作計劃、實?施方案、日?程表、檢查?表、記錄等?；5、調(diào)?查學(xué)生對創(chuàng)?建“綠色學(xué)?校”知識知?曉情況、創(chuàng)?建“綠色學(xué)??！被顒忧?況；6、?加強各處室?、各班及部?門環(huán)境衛(wèi)生?的監(jiān)管；?三、抓好周?邊環(huán)境的治?理凈化、?綠化、美化?程度高。無?攤點，無垃?圾，無噪音?。校園圍墻?無廣告及亂?涂亂畫現(xiàn)象?。四、落?實“綠色學(xué)??！北O(jiān)督領(lǐng)?導(dǎo)小組：?1、將“綠?色學(xué)校”工?作列入學(xué)校?重要議事日?程，對“綠?色學(xué)?！惫?作進行管理?和工作指導(dǎo)?，保證“綠?色學(xué)?！钡?計劃和實施?方案得到貫?徹落實。?2、制定關(guān)?于校園環(huán)境?整治與清潔?衛(wèi)生管理的?監(jiān)督制度?對全校師生?開展監(jiān)督“?綠色學(xué)?！?總動員，共?同監(jiān)督學(xué)校?環(huán)境。武?--___?區(qū)鎮(zhèn)泰小學(xué)?___年_?__月__?_日保護?校園環(huán)境共?建綠色校園?尊敬的老?師、親愛的?同學(xué)們：?綠色是大?自然賜與我?們?nèi)祟惖膶?貴財富，綠?色是人類文?明的搖籃，?我們渴望潔?凈的地球，?渴望健康的?生命，渴望?環(huán)保的家園?，渴望綠色?的校園，人?人都渴望擁?有、生活在?人與自然和?諧發(fā)展的文?明、潔凈的?校園環(huán)境中?。創(chuàng)建綠?色校園環(huán)境?，不僅要有?優(yōu)美的硬件?環(huán)境，更要?求我們有良?好的自身修?養(yǎng)和素質(zhì)，?需要廣大師?生員工的一?腔熱忱，一?份認(rèn)真。我?們要從不隨?地吐痰，不?亂拋垃圾做?起；從節(jié)約?每一滴水，?珍惜每一棵?樹做起；從?愛護花草、?綠化環(huán)境做?起。人人爭?___護綠?色、愛護潔?凈環(huán)境的天?使，從我做?起，用綠色?的實際行動?去影響周圍?的人。為?此，校愛衛(wèi)?會向全校師?生員工提出?倡議，愛護?綠色校園，?珍惜一草一?木，保護校?園環(huán)境，共?建綠色校園?。1、樹?立綠色文明?觀念，自覺?關(guān)心校園環(huán)?境狀況，遵?守環(huán)境保_?__規(guī)，把?環(huán)保行為視?為個人文明?修養(yǎng)的組成?部分。2?、愛護校園?綠化，立即?行動起來，?都來關(guān)心、?支持和積極?參與校園綠?化建設(shè)和管?理，增強愛?護校園綠化?意識。3?、愛護花草?樹木設(shè)施，?對破壞綠化?設(shè)施的行為?要敢于制止?并___。?做到不踐踏?綠地草坪，?不攀摘樹枝?花朵，不翻?越綠化帶，?不在綠化帶?上停放車輛?，不做損害?樹木花草生?長的行為。?4、養(yǎng)成?良好衛(wèi)生習(xí)?慣，不隨意?亂扔瓜皮果?殼、煙頭、?食品包裝物?等，不隨地?吐痰。伸出?你的手，為?校園的整潔?獻出你的愛?心。5、?支持和參與?廢紙、廢塑?料、廢金屬?的回收利用?，盡量減少?生活垃圾。?6、遵守?公德，倡導(dǎo)?文明，維護?公共秩序，?愛護公共衛(wèi)?生，保護自?己和他人的?健康，倡導(dǎo)?師生和諧，?同學(xué)友好，?語言文明，?行為規(guī)范，?共建環(huán)境幽?雅，和諧文?明的校園。?為了美化?我們的校園?環(huán)境，共建?綠色校園，?讓我們行動?起來，將綠?色作為我們?生活的主旋?律，用愛心?去___校?園環(huán)境的變?化，用熱情?去傳播環(huán)保?的理念，用?行動肩負(fù)起?保護綠色校?園的重任，?愛護校園，?就是愛護我?們自己。?“愛我校園?環(huán)境，共建?和諧校園”?尊敬的老?師、親愛的?同學(xué)們：?你想在綠?樹成蔭、鳥?語花香的地?方工作嗎。?你想在窗明?幾凈、溫馨?如家的教室?學(xué)習(xí)嗎。你?想在環(huán)境優(yōu)?美、充滿生?機的校園生?活嗎。校?園環(huán)境的好?壞直接影響?到老師和同?學(xué)們的工作?、學(xué)習(xí)和生?活，同時校?園環(huán)境也是?一個校園文?明程度的重?要標(biāo)準(zhǔn)，是?學(xué)校對外形?象的窗口。?讓我們從身?邊的小事做?起，養(yǎng)成文?明的習(xí)慣，?提高自身的?修養(yǎng)，投入?到“愛我校?園，從我做?起”的校園?文明行動。?為營造健康?舒適的學(xué)習(xí)?環(huán)境，共建?和諧校園，?校愛衛(wèi)會向?全校師生發(fā)?出以下倡議?：一、不?亂扔、亂放?垃圾、各宿?舍請自覺將?垃圾裝袋，?利用空余時?間投放到指?定地點。?二、愛護學(xué)?院公共財物?，請不要隨?地吐痰、不?亂踐踏草坪?、不要亂刻?亂畫。三?、自覺維護?校園秩序，?維護校園的?清潔衛(wèi)生，?養(yǎng)成主動撿?拾垃圾等雜?物的好習(xí)慣?。四、愛?護校園綠化?，做到不踐?踏綠地草坪?，不攀摘樹?枝花朵，不?翻越綠化帶?，不在綠化?帶上停放車?輛，不做不?利于樹木花?草生長的行?為。五、?節(jié)約能源，?用水、用電?一定要及時?關(guān)閉，杜絕?浪費現(xiàn)象。?師生__?_，良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境需?要我們共同?營造，文明?的生活方式?需要我們共?同詮釋。“?校園文明，?我文明。校?園美麗，我?美麗。”讓?知識在純凈?的環(huán)境中傳?播，讓美好?的心情在學(xué)?習(xí)中延續(xù)。?來吧。讓我?們?yōu)閯?chuàng)造一?個文明、和?諧的校園而?努力。校?愛衛(wèi)會宣?保護校園環(huán)?境共建綠色?校園尊敬?的老師、親?愛的同學(xué)?們：綠色?是大自然賜?與我們?nèi)祟?的寶貴財富?，綠色是人?類文明的搖?籃，我們渴?望潔凈的地?球，渴望健?康的生命，?渴望環(huán)保的?家園，渴望?綠色的校園?，人人都渴?望擁有、生?活在人與自?然和諧發(fā)展?的文明、潔?凈的校園環(huán)?境中。創(chuàng)?建綠色校園?環(huán)境，不僅?要有優(yōu)美的?硬件環(huán)境，?更要求我們?有良好的自?身修養(yǎng)和素?質(zhì)，需要廣?大師生員工?的一腔熱忱?，一份認(rèn)真?。我們要從?不隨地吐痰?，不亂拋垃?圾做起；從?節(jié)約每一滴?水，珍惜每?一棵樹做起?；從愛護花?草、綠化環(huán)?境做起。人?人爭___?護綠色、愛?護潔凈環(huán)境?的天使，從?我做起，用?綠色的實際?行動去影響?周圍的人。?為此，我?校團委向全?校師生發(fā)出?倡議：1?、樹立綠色?文明觀念，?自覺關(guān)心校?園環(huán)境狀況?，遵守環(huán)境?保___規(guī)?，把環(huán)保行?為視為個人?文明修養(yǎng)的?組成部分。?2、養(yǎng)成?良好衛(wèi)生習(xí)?慣，不隨意?亂扔瓜皮果?殼、煙頭、?食品包裝物?等，不隨地?吐痰，養(yǎng)成?主動撿拾垃?圾等雜物的?好習(xí)慣。?3、愛護學(xué)?校黑板，不?亂涂亂畫、?不拍打敲擊?黑板。4?、愛護學(xué)校?課桌椅，不?亂涂畫刻，?不隨意粘貼?物品，不踩?、不拖、不?敲桌椅，挪?動桌椅，小?心翼翼。?5、愛護校?舍墻體，不?亂涂亂抹，?不踢踩墻壁?，不在墻體?上打球，留?下任何印跡?。6、愛?護學(xué)校清潔?衛(wèi)生工具，?輕拿輕放。?7、愛護?學(xué)校教室公?物，不亂踢?打、涂抹門?窗，不損壞?電器。8?、愛護校園?綠化，做到?不踐踏綠地?草坪，不攀?摘樹枝花朵?，不翻越綠?化帶，不在?綠化帶上停?放車輛，不?做不利于樹?木花草生長?的行為。?9、遵守公?德，倡導(dǎo)文?明，維護公?共秩序，愛?護公共衛(wèi)生?，保護自己?和他人的健?康，倡導(dǎo)師?生和諧，同?學(xué)友好，語?言文明，行?為規(guī)范，共?建環(huán)境幽雅?，和諧文明?的校園。?為了美化我?們的校園環(huán)?境，共建綠?色校園，讓?我們行動起?來，將綠色?作為我們生?活的主旋律?，用愛心去?___校園?環(huán)境的變化?，用熱情去?傳播環(huán)保的?理念，用行?動肩負(fù)起保?護綠色校園?的重任，愛?護校園，就?是愛護我們?自己。校?團委___?年___月?___日?環(huán)境保護和?綠色校園?我們的首都?___今年?成功舉辦了?把“綠色奧?運”作為主?題之一的_?__年奧運?會?！熬G色?奧運”不光?是一個口號?，更是一種?責(zé)任。__?_綠色奧運?的宗旨是：?為奧運會?提供一座具?有空氣清新?、水質(zhì)潔凈?、環(huán)境優(yōu)美?、節(jié)約能源?和資源、市?民具有良好?環(huán)境道德意?識的世界一?流的生態(tài)城?市。一走?進我們的校?園，我保證?你說的第一?句話一定是??！昂镁G啊??！毙@的?大榕樹、林?蔭小道、進??？诘膬膳?行道樹???無論是春夏?，還是秋冬?，校園都保?持得生機勃?勃，讓學(xué)生?和老師一年?四季都呼吸?著最新鮮的?氧氣。我?曾參加過對?校園環(huán)境的?研究性學(xué)習(xí)?。據(jù)我收集?到的一份報?告說：“環(huán)?境問題是由?于人類不合?理地開發(fā)和?利用自然源?所造成的。?觸目驚心的?環(huán)境問題主?要有大氣污?染、水質(zhì)污?染、噪聲污?染、食品污?染、不適當(dāng)?開發(fā)利用自?然資源這五?大類。”一?個個鐵一樣?的事實告訴?我們，它們?像惡魔般無?情地吞噬著?人類的生命?。它威脅著?生態(tài)平衡，?危害著人體?健康，制約?著經(jīng)濟和社?會的可持續(xù)?發(fā)展，它讓?人類陷入了?困境。只要?我們——人?類有時刻不?忘保護環(huán)境?的意識，有?依法治理環(huán)?境的意識，?地球村將成?為美好的樂?園。我還?積極參加學(xué)?校在世界環(huán)?境日舉行的?有獎?wù)鞲澹?認(rèn)真查閱、?收集各類資?料，進行社?會調(diào)查，撰?寫有關(guān)環(huán)境?治理設(shè)想方?面的文章。?我經(jīng)常去參?加學(xué)校__?_的環(huán)保講?座，觀看環(huán)?保方面的錄?相帶，積極?參預(yù)環(huán)保知?識問答調(diào)查?活動，認(rèn)真?填寫每一項?提問。我經(jīng)?常上網(wǎng)查閱?關(guān)于環(huán)保的?資料，上面?有大量的環(huán)?保圖片和環(huán)?保知識，以?及關(guān)于環(huán)保?的各方面的?法律知識，?我國在環(huán)保?方面發(fā)展動?向、世界各?國的環(huán)境保?護情況。每?個月我都利?用報紙、雜?志等，查找?一些最新的?不同的專題?和板塊“環(huán)?保資訊”來?告訴同學(xué)們?。這樣，提?高了大家的?環(huán)保意識，?號召了更多?的同學(xué)從不?同的方面來?關(guān)愛自己的?校園，從身?邊的小事做?起，為周圍?的環(huán)境奉獻?自己的一份?力量。我?積極動員身?邊的人一起?來依法保護?和建設(shè)人類?共有的同樣?也是僅有的?家園，為促?進經(jīng)濟和社?會的可持續(xù)?發(fā)展，為人?類的文明做?出貢獻。我?們每一個班?級都有各自?在學(xué)校認(rèn)養(yǎng)?的綠色植物?。我們還提?倡少用塑料?袋，以及不?使用泡沫飯?盒和一次性?筷子，讓我?們遠離白色?污染。讓我?們放___?便袋，拿起?菜籃子，讓?我們共同走?向美好的綠?色的明天，?走向輝煌、?燦爛的未來?。真正檢?驗我們對環(huán)?境的貢獻不?是言辭，而?是行動。雖?然我現(xiàn)在做?得只不過是?一些微小的?事，但是我?堅信要是我?們?nèi)巳硕加?保護環(huán)境的?責(zé)任心，從?自己做起，?從小事做起?，攜手保護?我們的家園?，自然會給?人類應(yīng)有的?回報。未來?的天空一定?是碧藍的，?水是清澈的?，綠樹成蔭?鮮花遍地，?人類可以盡?情享受大自?然賦予我們?的幸福。在?溫暖的搖籃?——草原上?小憩；在慈?祥的笑臉—?—天空下成?長，在愛的?源泉——河?流中沐浴。?讓我們共?同保護環(huán)境?，就從保護?綠色校園做?起吧。保?護環(huán)境，創(chuàng)?建綠色校園?遠古時代?，就有人憂?慮天會塌下?來，這雖然?受到當(dāng)時人?的勸喻，后?代人的譏諷?，乃至形成?“杞人憂天?”這一成語?，可我認(rèn)為?杞人之憂體?現(xiàn)了我國民?族最早的憂?患意識，我?對這位先知?先覺者心儀?已久，冥冥?中自是有緣?，因此也免?不了吊懷遠?古。從古?代的生食到?現(xiàn)在的快餐?，從古代的?鉆木取火到?現(xiàn)在的太陽?能??我們?能看到社會?的飛躍和科?技的發(fā)展，?然而我們也?應(yīng)回過頭來?看看發(fā)展背?后是什么，?拭目而看：?___年_?__月--?___淮流?域連際暴雨?，各支流開?泄洪，將污?水一齊流入?支流，造成?淮河干流大?污染帶，魚?類大量死亡?，農(nóng)作物無?法生長，市?民飲水后造?成腹痛、腹?瀉等現(xiàn)象。?社會是這?樣，校園如?何呢。記得?有段時間，?校園里果皮?紙屑隨處可?見，忘關(guān)掉?的水龍頭嘩?嘩地流著???樓道間，?就更不用說?了，大家是?有親身體驗?的，掃完后?，轉(zhuǎn)身就會?發(fā)現(xiàn)地面已?被有些人點?綴成另一番?景象，這些?事情常讓我?吊懷遠古，?這些情況常?讓我警言今?日，校園就?是個小社會?，同學(xué)們在?有管理制度?的校園中都?不能做到愛?護環(huán)境，走?出校園，進?入社會這一?大環(huán)境，又?能怎樣呢。?那就更不敢?設(shè)想了，看?看如今上天?對我們?nèi)绱?菲薄，它把?環(huán)境惡化的?包袱砸在我?們頭上，滔?滔--__?_水隨意肆?虐，滾滾濃?煙遮天蔽日?，可怕的毒?氣無情的扼?殺著生命???___之?死就是典型?的例子。其?實，人類就?是間接殺手?：他們?yōu)E伐?森林，亂墾?草地，亂圍?湖造田，自?然環(huán)境在萬?般無奈下發(fā)?難了――水?土流失，沙?塵飛揚，在?長--__?_河畔，我?看到了一群?又一群__?_的同胞，?看到了一個?又一個失去?父母的無辜?孩子，慘象?使我目不忍?睹，患難使?我憂心如焚?，我們難道?還要重蹈覆?轍嗎。不