小學(xué)2023-2023年第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

第134頁(yè)共134頁(yè)小學(xué)2023-2023年第二學(xué)期學(xué)校工作方案小學(xué)2023-2023年第二學(xué)期學(xué)校工作方案?？准W(xué)XX--XX年第二學(xué)期學(xué)校工作方案一、指導(dǎo)思想繼續(xù)堅(jiān)決不移地以科學(xué)開(kāi)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，在“優(yōu)先開(kāi)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，進(jìn)步質(zhì)量”工作方針指導(dǎo)下，以學(xué)校開(kāi)展為主題，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為抓手，以教學(xué)改革創(chuàng)新為打破口，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)根底教育課程改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，深化課堂教學(xué)改革，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，全面推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化工程，努力做到“老師開(kāi)展，學(xué)生開(kāi)展，學(xué)校開(kāi)展”和諧同步，繼續(xù)加強(qiáng)行風(fēng)和廉政建立，提升精氣神，強(qiáng)化執(zhí)行力，努力辦好人民滿意的學(xué)校，爭(zhēng)做人民滿意的老師，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的新騰飛。二、工作思路堅(jiān)持走依法治校、以德立校、以質(zhì)量強(qiáng)校之路；完善教學(xué)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量；提升師生素養(yǎng)，豐富校園生活，辦師生快樂(lè)的學(xué)校，繼續(xù)堅(jiān)持以“質(zhì)量、管理、特色、和諧”為開(kāi)展主題。三、詳細(xì)工作要求和措施〔一〕全面推進(jìn)老師隊(duì)伍建立，努力構(gòu)建老師專業(yè)化成長(zhǎng)的平臺(tái)1、認(rèn)真扎實(shí)開(kāi)展好“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，加強(qiáng)組織建立。貫徹執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)決定，組織老師學(xué)習(xí)政治理論、教育教學(xué)常規(guī)等，繼續(xù)深化科學(xué)開(kāi)展觀的學(xué)習(xí)與理論。充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。形成人人創(chuàng)佳績(jī)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先進(jìn)的良好氣氛，以優(yōu)異的成績(jī)迎接領(lǐng)導(dǎo)的驗(yàn)收。2、實(shí)在加強(qiáng)老師思想道德教育，建立高素質(zhì)的老師隊(duì)伍。開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)步師德修養(yǎng)，增強(qiáng)老師教書育人、為人師表的自覺(jué)性，增強(qiáng)老師的事業(yè)心、使命感和責(zé)任感。積極倡導(dǎo)四種精神——對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神，對(duì)所有學(xué)生的關(guān)愛(ài)精神，對(duì)教育科學(xué)的求真精神，對(duì)教育藝術(shù)的創(chuàng)新精神；樹(shù)立正面典型，弘揚(yáng)先進(jìn)事跡，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律；主動(dòng)加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，做好家訪工作和學(xué)困生、留守兒童等教育工作，全心全意幫助學(xué)生全面開(kāi)展，做學(xué)生安康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。重申師德“十不準(zhǔn)”要求，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生等有悖于師德現(xiàn)象的發(fā)生。3、以養(yǎng)師德、鑄師魂、練師能為目的，積極開(kāi)展比教學(xué)技能，看課堂教學(xué)程度；比教書育人，看工作奉獻(xiàn)；比保護(hù)學(xué)生，看師德風(fēng)范；比執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)那么，看職業(yè)意識(shí)的效勞競(jìng)賽活動(dòng)。加強(qiáng)師德師風(fēng)的考評(píng)工作，把老師的師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果納入年終考核，進(jìn)一步樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的良好師德形象。4、通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等多種形式，加強(qiáng)現(xiàn)代教育思想、先進(jìn)教改經(jīng)歷的學(xué)習(xí)。扎實(shí)開(kāi)展“有效課堂教學(xué)”、課題研究和校本培訓(xùn)工作，通過(guò)課堂研討、專題講座、老師座談、教學(xué)競(jìng)賽課、學(xué)習(xí)匯報(bào)課等校本研修活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。打造一支“學(xué)生歡送，家長(zhǎng)滿意，同行信望，業(yè)績(jī)突出”的優(yōu)秀老師隊(duì)伍。5、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，努力打造一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。根據(jù)《班主任工作條例》的內(nèi)容和要求，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立和管理。通過(guò)班主任培訓(xùn)、主題學(xué)習(xí)、研討會(huì)、座談會(huì)活動(dòng)，充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，研討交流管理中遇到的新情況、好做法，營(yíng)造良好的教書育人環(huán)境，讓愛(ài)生敬業(yè)成為每個(gè)老師從業(yè)的座右銘，為學(xué)生的一生開(kāi)展奠定良好的根底。6、加強(qiáng)干____伍建立，逐步提升管理程度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)老師《職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，堂堂正正做人，清清白白做事。努力做到能帶頭、能主動(dòng)、能積極、能負(fù)責(zé)、能協(xié)作、能效勞、能守紀(jì)、能學(xué)習(xí)，還應(yīng)能上課，常聽(tīng)課，會(huì)評(píng)課。在教育教學(xué)管理活動(dòng)中不說(shuō)外行話，不做外行事。7、繼續(xù)開(kāi)展好老師繼續(xù)教育工作，組織老師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)并完成遠(yuǎn)程培訓(xùn)考核任務(wù)，做好老師的繼續(xù)教育工作。〔二〕以質(zhì)量為中心，以課改為抓手，以教研為載體，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期學(xué)校將以抓常規(guī)教學(xué)為根本，以抓教研為依托，從細(xì)從實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過(guò)程管理，實(shí)現(xiàn)向管理要質(zhì)量，向課堂要效益。重抓“有效課堂教學(xué)”，夯實(shí)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，推動(dòng)教學(xué)方法和教學(xué)手段的創(chuàng)新，全面進(jìn)步教育質(zhì)量。1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格按照中心校的要求，標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)程序與行為，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程，重視教學(xué)細(xì)節(jié)，繼續(xù)實(shí)行推門聽(tīng)課制度，組織好各學(xué)科期中、期末考試。2.實(shí)在抓好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”工作，在教學(xué)“五認(rèn)真”上下功夫，從備課有效性、上課高效性、作業(yè)精選性、檢測(cè)考察開(kāi)展性、培優(yōu)幫困及時(shí)性入手，落實(shí)每月一次檢查制度，寫好檢查情況并及時(shí)與老師反應(yīng)。教學(xué)常規(guī)檢查本著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精細(xì)管理、科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的原那么，繼續(xù)堅(jiān)持定期檢查與平時(shí)檢查相結(jié)合，教誨處檢查與領(lǐng)導(dǎo)檢查相結(jié)合，注重教學(xué)指導(dǎo)和質(zhì)量評(píng)價(jià)，為老師的年度業(yè)務(wù)考核提供詳實(shí)的、可靠的根據(jù)。3.繼續(xù)貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足課程，保證學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效率和程度，向40分鐘要質(zhì)量。突出學(xué)科特點(diǎn)，努力形成富有學(xué)校的特色學(xué)科教學(xué)。4.加強(qiáng)教學(xué)檔案及教務(wù)管理工作，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為。對(duì)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)、老師業(yè)務(wù)檔案、教研成果、獲獎(jiǎng)情況等進(jìn)展詳實(shí)記載，統(tǒng)一歸檔，為老師的專業(yè)化成長(zhǎng)、評(píng)價(jià)表彰提供真實(shí)詳實(shí)的第一手資料。做好教學(xué)效勞工作，進(jìn)步效勞意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)籍管理，當(dāng)好調(diào)度和調(diào)控員，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常開(kāi)展。5.抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)法指導(dǎo)工作。教學(xué)過(guò)程中，注意指導(dǎo)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)和課堂認(rèn)真聽(tīng)課、課后及時(shí)作業(yè)的方法和習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極考慮、勇于探究、合作學(xué)習(xí)、質(zhì)疑問(wèn)難、標(biāo)準(zhǔn)書寫、注重積累、樂(lè)于自學(xué)、勤于操作的才能及品質(zhì)。6.抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。一是要學(xué)習(xí)新理念，研究新思路、新方法、新題型；二是要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短；三是扎實(shí)根底，強(qiáng)化訓(xùn)練；四是加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，為學(xué)生創(chuàng)造和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。7.積極開(kāi)展教研活動(dòng)，強(qiáng)化向教研要質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)科組整體質(zhì)量意識(shí)，形成教育合力。各課題研究絕不輕言放棄，讓學(xué)校成為研究的基地，讓教育教學(xué)中的問(wèn)題成為研究的對(duì)象，讓老師個(gè)個(gè)都是研究的主體，讓開(kāi)展成為我們研究的目的。認(rèn)真抓好校本課程的建立，各教研組要根據(jù)教研方案做到校本課程研發(fā)人員落實(shí)、活動(dòng)內(nèi)容落實(shí)、鼓勵(lì)老師自編校本教材，并逐步形成具有我校特色的校本教材。老師每周參加一次集體備課活動(dòng)，努力造就一支業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)老師隊(duì)伍。8.實(shí)在加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)同步，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升?！镀返屡c生活》要嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)學(xué)生實(shí)際，使教學(xué)的思想性、教育性和實(shí)效性同步開(kāi)展；《科學(xué)》課要重視實(shí)驗(yàn)，使科學(xué)知識(shí)與學(xué)生操作才能同步開(kāi)展；《英語(yǔ)》教學(xué)要采取靈敏多樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段，將興趣培養(yǎng)與口語(yǔ)訓(xùn)練同步；強(qiáng)化體藝、衛(wèi)勞技綜合和信息技術(shù)教育工作，使學(xué)生的身體素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動(dòng)技能、理論創(chuàng)新才能和處理信息的才能同步開(kāi)展?！踩骋缘掠?，拓寬德育教育渠道，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育在學(xué)生思想道德教育過(guò)程中，要以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》為指針，積極地以多種形式，多種渠道開(kāi)展教育活動(dòng)。1、結(jié)實(shí)樹(shù)立“育人為本、德育為先”的觀念，整合學(xué)校一切德育力量，大力施行課程育人、文化育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人，努力實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。充分發(fā)揮班集體、少先隊(duì)的作用，利用節(jié)假日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。2、抓好行為標(biāo)準(zhǔn)教育，重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。落實(shí)《守那么》、《中小學(xué)生日常標(biāo)準(zhǔn)》各項(xiàng)規(guī)定；落實(shí)班主任工作目的責(zé)任制；各項(xiàng)檢查主要以老師為主，學(xué)生為輔，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，確保檢查評(píng)比的公平、公正、公開(kāi)。繼續(xù)加強(qiáng)禮儀常規(guī)教育。努力做到“五無(wú)”、“五有”：地上無(wú)紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫、門窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、放學(xué)有隊(duì)伍、語(yǔ)言有禮貌、舉止有禮節(jié)。繼續(xù)開(kāi)展“家庭養(yǎng)成”教育活動(dòng)，并圍繞該項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展討論，征得家長(zhǎng)意見(jiàn)，追求最優(yōu)化的養(yǎng)成教育效果。3、努力抓好校園文化建立，以優(yōu)美整潔的校園環(huán)境影響學(xué)生。利用德育基地等教育資，開(kāi)展好“養(yǎng)成教育活動(dòng)月”、“文明禮貌伴我行”、“學(xué)習(xí)并弘揚(yáng)先輩英烈精神”、“鮮花爛漫紅五月”和“金色童年慶六一”等愛(ài)國(guó)、傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)。充分利用班隊(duì)會(huì)，加強(qiáng)愛(ài)心教育，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生理解家鄉(xiāng)、學(xué)校的變化，弘揚(yáng)民族精神，從小樹(shù)立繼承使命、報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向。開(kāi)展讀經(jīng)誦典等讀書活動(dòng)，建立“書香校園”、“書香班級(jí)”，讓學(xué)生承受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。4、創(chuàng)新德育常規(guī)活動(dòng)開(kāi)展形式，考慮有創(chuàng)意并能調(diào)動(dòng)師生積極性的教育方式，增強(qiáng)活動(dòng)的新穎性、參與性，到達(dá)鼓勵(lì)、教育的目的。堅(jiān)持每周一的升旗儀式，繼續(xù)開(kāi)展“校園之星”評(píng)選活動(dòng)。強(qiáng)化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)教育活動(dòng)，營(yíng)造良好的教育氣氛。5、注重心理安康教育。認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生心理安康教育的假設(shè)干意見(jiàn)》，落實(shí)心理安康教育課，加強(qiáng)心理安康教育。能用正確的心態(tài)面對(duì)學(xué)生的心理開(kāi)展，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的心理問(wèn)題要加以疏導(dǎo)，不回避、不漠視?！菜摹臣訌?qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)管理，強(qiáng)化工作執(zhí)行力，進(jìn)步校園管理程度1.繼續(xù)完善各項(xiàng)制度。進(jìn)一步完善評(píng)優(yōu)評(píng)先等規(guī)章制度，形成有章可循、照章辦事、違章必究的工作約束機(jī)制。進(jìn)一步完善以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)對(duì)老師的師德、教學(xué)工作量、考勤、業(yè)績(jī)等方面的考核，形成標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。2.實(shí)行“四項(xiàng)”管理，提升學(xué)校管理程度。一是堅(jiān)持全員管理。號(hào)召全體教職工在做好本職工作的同時(shí)，關(guān)注學(xué)校事務(wù)，關(guān)心學(xué)校開(kāi)展，積極為學(xué)校的開(kāi)展出力獻(xiàn)策；二是堅(jiān)持目的管理。各項(xiàng)工作責(zé)任到人，層層落實(shí)。全體教職工根據(jù)各自崗位任務(wù)，確定明確的奮斗目的并為實(shí)現(xiàn)之而不懈努力。三是堅(jiān)持制度管理。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持分級(jí)、分層負(fù)責(zé)的管理方法，建立“校長(zhǎng)布置任務(wù)——各主任帶頭——各班級(jí)老師履職”的線性管理機(jī)制，實(shí)行一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)管一級(jí)的管理形式；關(guān)注細(xì)節(jié)、重視過(guò)程，進(jìn)一步將管理的視野深化到教育教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)的全過(guò)程，力求對(duì)老師的教學(xué)行為做出全面性的考核和評(píng)價(jià)；四是堅(jiān)持工作問(wèn)責(zé)制。按照“承受任務(wù)不講價(jià)錢，落實(shí)任務(wù)不需督辦，完成任務(wù)不拖時(shí)間”的要求，對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事，確定的事，抓住不放，一抓到底，實(shí)行工作責(zé)任追究制。3.加強(qiáng)特色建立，施行素質(zhì)教育。樹(shù)立全新的素質(zhì)教育觀念。關(guān)注學(xué)生的探究、理論和創(chuàng)新才能，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度、身體安康。培養(yǎng)富有創(chuàng)新才能、求異思維才能、敢于質(zhì)疑的學(xué)生?！参濉惩怀龇ㄖ破桨步逃蛟炱桨残@1、加強(qiáng)法制教育，堅(jiān)持依法治教。親密警校聯(lián)絡(luò)，開(kāi)展學(xué)生法律知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)，邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、法制副校長(zhǎng)到校對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安、法紀(jì)、衛(wèi)生、消防、禁毒、國(guó)防等專題教育。協(xié)調(diào)多方力量對(duì)未成年人進(jìn)展思想道德教育。運(yùn)用校會(huì)、班會(huì)、宣傳欄、手抄報(bào)等多種宣傳教育形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。繼續(xù)加強(qiáng)與公安、____、消防、科協(xié)、環(huán)保、社區(qū)的聯(lián)絡(luò)，調(diào)動(dòng)社會(huì)力量參與未成年人教育，加強(qiáng)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的管理，并注意發(fā)揮其作用。2、加強(qiáng)平安工作，建立平安責(zé)任制度，做到警鐘常鳴。加強(qiáng)值日老師工作，落實(shí)班主任、值日老師提早到校的制度，強(qiáng)化職責(zé)，高度重視平安隱患的排查，健全平安應(yīng)急機(jī)制和應(yīng)急預(yù)案，確保校園及師生平安。3、堅(jiān)持以人為本，上好“開(kāi)學(xué)平安第一課”、平安教育課和法制教育課。開(kāi)展平安校園創(chuàng)立活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)幼兒園平安管理方法》，開(kāi)展平安知識(shí)教育和防震、消防等各類避險(xiǎn)演練，進(jìn)步師生平安意識(shí)和自救互救才能。實(shí)在加強(qiáng)春季傳染性疾病的防控工作，高度重視防汛、防溺水和交通平安教育工作，努力創(chuàng)立平安、文明、安康、和諧的校園。4、大力加強(qiáng)綜合治理工作。加強(qiáng)門衛(wèi)值守工作，做好學(xué)校信息的報(bào)告制度，消除和化解學(xué)校內(nèi)部的各種矛盾，認(rèn)真落實(shí)社會(huì)治安和綜合治理責(zé)任制，加強(qiáng)檢查，狠抓落實(shí)，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定。〔六〕統(tǒng)籌各項(xiàng)工作，創(chuàng)立和諧育人環(huán)境1、充分發(fā)揮老師代表會(huì)的橋梁作用。關(guān)心老師的工作和生活，傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)和呼聲，積極開(kāi)展文明安康的文體活動(dòng)，是全體老師凝心聚力謀開(kāi)展，形成校榮我榮的良好氣氛。2、積極做好校務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)，加強(qiáng)方案生育工作，深化分配制度改革，制定科學(xué)合理的績(jī)效分配方案，充分調(diào)動(dòng)教職工教書育人的積極性，進(jìn)步工作績(jī)效。3、做好開(kāi)節(jié)流、節(jié)能減排工作。學(xué)校后勤管理厲行節(jié)約，開(kāi)節(jié)流，管好用好學(xué)校的財(cái)力、物力。通過(guò)各種方式，促進(jìn)學(xué)校的節(jié)約開(kāi)展、清潔開(kāi)展、平安開(kāi)展。4、統(tǒng)籌后勤、財(cái)務(wù)等工作，為學(xué)校開(kāi)展保駕護(hù)航。加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)財(cái)務(wù)管理工作，嚴(yán)格開(kāi)支的方案性。加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，認(rèn)真做到帳目清楚收費(fèi)合理有據(jù)，經(jīng)得起上級(jí)有關(guān)部門的審查。嚴(yán)格購(gòu)物申報(bào)審批制度，增加財(cái)務(wù)工作的透明度。5、認(rèn)真、高效、優(yōu)質(zhì)、平安做好學(xué)校建立工作，參與建立過(guò)程管理與協(xié)調(diào)工作，做好建校工程所需相應(yīng)的工作，在質(zhì)量、平安得到保障的前提下，盡量縮短施工工期以緩解學(xué)生過(guò)于集中的管理和平安方面的壓力，確保新教學(xué)樓保質(zhì)保量準(zhǔn)時(shí)開(kāi)工。學(xué)校工作安排表月份工作安排備注二月1、清掃校園衛(wèi)生2、向?qū)W生分發(fā)書籍及作業(yè)本3、制定學(xué)習(xí)工作方案4、布置老師完成各學(xué)科教學(xué)方案5、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)平安教育三月1、歡慶三八婦女節(jié)2、做好學(xué)校綠化工作3、加強(qiáng)平安教育四月1、祭掃烈士墓〔清明節(jié)〕2、開(kāi)展向雷鋒學(xué)習(xí)活動(dòng)3、開(kāi)展春季運(yùn)動(dòng)會(huì)4、開(kāi)展教學(xué)公開(kāi)日五月1、慶賀五一勞動(dòng)節(jié)2、經(jīng)典誦讀3、迎接期中考試六月1、開(kāi)展慶六一歌詠比賽活動(dòng)2、開(kāi)展一次德育教育大會(huì)七月1、復(fù)習(xí)，迎接期末考試2、布置暑假事宜學(xué)校工作方案2023-2023第二學(xué)期安排工作方案是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作方案。工作方案實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。一、指導(dǎo)思想繼續(xù)堅(jiān)決不移地以科學(xué)開(kāi)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，在“優(yōu)先開(kāi)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，進(jìn)步質(zhì)量”工作方針指導(dǎo)下，以學(xué)校開(kāi)展為主題，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為抓手，以教學(xué)改革創(chuàng)新為打破口，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)根底教育課程改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，深化課堂教學(xué)改革，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，全面推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化工程，努力做到“老師開(kāi)展，學(xué)生開(kāi)展，學(xué)校開(kāi)展”和諧同步，繼續(xù)加強(qiáng)行風(fēng)和廉政建立，提升精氣神，強(qiáng)化執(zhí)行力，努力辦好人民滿意的學(xué)校，爭(zhēng)做人民滿意的老師，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的新騰飛。二、工作思路堅(jiān)持走依法治校、以德立校、以質(zhì)量強(qiáng)校之路；完善教學(xué)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量；提升師生素養(yǎng)，豐富校園生活，辦師生快樂(lè)的學(xué)校，繼續(xù)堅(jiān)持以“質(zhì)量、管理、特色、和諧”為開(kāi)展主題。三、詳細(xì)工作要求和措施〔一〕全面推進(jìn)老師隊(duì)伍建立，努力構(gòu)建老師專業(yè)化成長(zhǎng)的平臺(tái)1、認(rèn)真扎實(shí)開(kāi)展好“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，加強(qiáng)組織建立。貫徹執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)決定，組織老師學(xué)習(xí)政治理論、教育教學(xué)常規(guī)等，繼續(xù)深化科學(xué)開(kāi)展觀的學(xué)習(xí)與理論。充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。形成人人創(chuàng)佳績(jī)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先進(jìn)的良好氣氛，以優(yōu)異的成績(jī)迎接領(lǐng)導(dǎo)的驗(yàn)收。2、實(shí)在加強(qiáng)老師思想道德教育，建立高素質(zhì)的老師隊(duì)伍。開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)步師德修養(yǎng)，增強(qiáng)老師教書育人、為人師表的自覺(jué)性，增強(qiáng)老師的事業(yè)心、使命感和責(zé)任感。積極倡導(dǎo)四種精神——對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神，對(duì)所有學(xué)生的關(guān)愛(ài)精神，對(duì)教育科學(xué)的求真精神，對(duì)教育藝術(shù)的創(chuàng)新精神；樹(shù)立正面典型，弘揚(yáng)先進(jìn)事跡，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律；主動(dòng)加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，做好家訪工作和學(xué)困生、留守兒童等教育工作，全心全意幫助學(xué)生全面開(kāi)展，做學(xué)生安康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。重申師德“十不準(zhǔn)”要求，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生等有悖于師德現(xiàn)象的發(fā)生。3、以養(yǎng)師德、鑄師魂、練師能為目的，積極開(kāi)展比教學(xué)技能，看課堂教學(xué)程度；比教書育人，看工作奉獻(xiàn)；比保護(hù)學(xué)生，看師德風(fēng)范；比執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)那么，看職業(yè)意識(shí)的效勞競(jìng)賽活動(dòng)。加強(qiáng)師德師風(fēng)的考評(píng)工作，把老師的師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果納入年終考核，進(jìn)一步樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的良好師德形象。4、通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等多種形式，加強(qiáng)現(xiàn)代教育思想、先進(jìn)教改經(jīng)歷的學(xué)習(xí)。扎實(shí)開(kāi)展“有效課堂教學(xué)”、課題研究和校本培訓(xùn)工作，通過(guò)課堂研討、專題講座、老師座談、教學(xué)競(jìng)賽課、學(xué)習(xí)匯報(bào)課等校本研修活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。打造一支“學(xué)生歡送，家長(zhǎng)滿意，同行信望，業(yè)績(jī)突出”的優(yōu)秀老師隊(duì)伍。5、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，努力打造一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。根據(jù)《班主任工作條例》的內(nèi)容和要求，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立和管理。通過(guò)班主任培訓(xùn)、主題學(xué)習(xí)、研討會(huì)、座談會(huì)活動(dòng)，充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，研討交流管理中遇到的新情況、好做法，營(yíng)造良好的教書育人環(huán)境，讓愛(ài)生敬業(yè)成為每個(gè)老師從業(yè)的座右銘，為學(xué)生的一生開(kāi)展奠定良好的根底。6、加強(qiáng)干____伍建立，逐步提升管理程度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)老師《職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，堂堂正正做人，清清白白做事。努力做到能帶頭、能主動(dòng)、能積極、能負(fù)責(zé)、能協(xié)作、能效勞、能守紀(jì)、能學(xué)習(xí)，還應(yīng)能上課，常聽(tīng)課，會(huì)評(píng)課。在教育教學(xué)管理活動(dòng)中不說(shuō)外行話，不做外行事。7、繼續(xù)開(kāi)展好老師繼續(xù)教育工作，組織老師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)并完成遠(yuǎn)程培訓(xùn)考核任務(wù)，做好老師的繼續(xù)教育工作?！捕骋再|(zhì)量為中心，以課改為抓手，以教研為載體，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期學(xué)校將以抓常規(guī)教學(xué)為根本，以抓教研為依托，從細(xì)從實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過(guò)程管理，實(shí)現(xiàn)向管理要質(zhì)量，向課堂要效益。重抓“有效課堂教學(xué)”，夯實(shí)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，推動(dòng)教學(xué)方法和教學(xué)手段的創(chuàng)新，全面進(jìn)步教育質(zhì)量。1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格按照中心校的要求，標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)程序與行為，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程，重視教學(xué)細(xì)節(jié)，繼續(xù)實(shí)行推門聽(tīng)課制度，組織好各學(xué)科期中、期末考試。2.實(shí)在抓好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”工作，在教學(xué)“五認(rèn)真”上下功夫，從備課有效性、上課高效性、作業(yè)精選性、檢測(cè)考察開(kāi)展性、培優(yōu)幫困及時(shí)性入手，落實(shí)每月一次檢查制度，寫好檢查情況并及時(shí)與老師反應(yīng)。教學(xué)常規(guī)檢查本著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精細(xì)管理、科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的原那么，繼續(xù)堅(jiān)持定期檢查與平時(shí)檢查相結(jié)合，教誨處檢查與領(lǐng)導(dǎo)檢查相結(jié)合，注重教學(xué)指導(dǎo)和質(zhì)量評(píng)價(jià)，為老師的年度業(yè)務(wù)考核提供詳實(shí)的、可靠的根據(jù)。3.繼續(xù)貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足課程，保證學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效率和程度，向40分鐘要質(zhì)量。突出學(xué)科特點(diǎn)，努力形成富有學(xué)校的特色學(xué)科教學(xué)。4.加強(qiáng)教學(xué)檔案及教務(wù)管理工作，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為。對(duì)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)、老師業(yè)務(wù)檔案、教研成果、獲獎(jiǎng)情況等進(jìn)展詳實(shí)記載，統(tǒng)一歸檔，為老師的專業(yè)化成長(zhǎng)、評(píng)價(jià)表彰提供真實(shí)詳實(shí)的第一手資料。做好教學(xué)效勞工作，進(jìn)步效勞意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)籍管理，當(dāng)好調(diào)度和調(diào)控員，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常開(kāi)展。5.抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)法指導(dǎo)工作。教學(xué)過(guò)程中，注意指導(dǎo)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)和課堂認(rèn)真聽(tīng)課、課后及時(shí)作業(yè)的方法和習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極考慮、勇于探究、合作學(xué)習(xí)、質(zhì)疑問(wèn)難、標(biāo)準(zhǔn)書寫、注重積累、樂(lè)于自學(xué)、勤于操作的才能及品質(zhì)。6.抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。一是要學(xué)習(xí)新理念，研究新思路、新方法、新題型；二是要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短；三是扎實(shí)根底，強(qiáng)化訓(xùn)練；四是加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，為學(xué)生創(chuàng)造和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。7.積極開(kāi)展教研活動(dòng)，強(qiáng)化向教研要質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)科組整體質(zhì)量意識(shí)，形成教育合力。各課題研究絕不輕言放棄，讓學(xué)校成為研究的基地，讓教育教學(xué)中的問(wèn)題成為研究的對(duì)象，讓老師個(gè)個(gè)都是研究的主體，讓開(kāi)展成為我們研究的目的。認(rèn)真抓好校本課程的建立，各教研組要根據(jù)教研方案做到校本課程研發(fā)人員落實(shí)、活動(dòng)內(nèi)容落實(shí)、鼓勵(lì)老師自編校本教材，并逐步形成具有我校特色的校本教材。老師每周參加一次集體備課活動(dòng)，努力造就一支業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)老師隊(duì)伍。8.實(shí)在加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)同步，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升?！镀返屡c生活》要嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)學(xué)生實(shí)際，使教學(xué)的思想性、教育性和實(shí)效性同步開(kāi)展；《科學(xué)》課要重視實(shí)驗(yàn)，使科學(xué)知識(shí)與學(xué)生操作才能同步開(kāi)展；《英語(yǔ)》教學(xué)要采取靈敏多樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段，將興趣培養(yǎng)與口語(yǔ)訓(xùn)練同步；強(qiáng)化體藝、衛(wèi)勞技綜合和信息技術(shù)教育工作，使學(xué)生的身體素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動(dòng)技能、理論創(chuàng)新才能和處理信息的才能同步開(kāi)展?！踩骋缘掠?，拓寬德育教育渠道，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育在學(xué)生思想道德教育過(guò)程中，要以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》為指針，積極地以多種形式，多種渠道開(kāi)展教育活動(dòng)。1、結(jié)實(shí)樹(shù)立“育人為本、德育為先”的觀念，整合學(xué)校一切德育力量，大力施行課程育人、文化育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人，努力實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。充分發(fā)揮班集體、少先隊(duì)的作用，利用節(jié)假日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。2、抓好行為標(biāo)準(zhǔn)教育，重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。落實(shí)《守那么》、《中小學(xué)生日常標(biāo)準(zhǔn)》各項(xiàng)規(guī)定；落實(shí)班主任工作目的責(zé)任制；各項(xiàng)檢查主要以老師為主，學(xué)生為輔，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，確保檢查評(píng)比的公平、公正、公開(kāi)。繼續(xù)加強(qiáng)禮儀常規(guī)教育。努力做到“五無(wú)”、“五有”：地上無(wú)紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫、門窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、放學(xué)有隊(duì)伍、語(yǔ)言有禮貌、舉止有禮節(jié)。繼續(xù)開(kāi)展“家庭養(yǎng)成”教育活動(dòng)，并圍繞該項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展討論，征得家長(zhǎng)意見(jiàn)，追求化的養(yǎng)成教育效果。3、努力抓好校園文化建立，以優(yōu)美整潔的校園環(huán)境影響學(xué)生。利用德育基地等教育資，開(kāi)展好“養(yǎng)成教育活動(dòng)月”、“文明禮貌伴我行”、“學(xué)習(xí)并弘揚(yáng)先輩英烈精神”、“鮮花爛漫紅五月”和“金色童年慶六一”等愛(ài)國(guó)、傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)。充分利用班隊(duì)會(huì)，加強(qiáng)愛(ài)心教育，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生理解家鄉(xiāng)、學(xué)校的變化，弘揚(yáng)民族精神，從小樹(shù)立繼承使命、報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向。開(kāi)展讀經(jīng)誦典等讀書活動(dòng)，建立“書香校園”、“書香班級(jí)”，讓學(xué)生承受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。4、創(chuàng)新德育常規(guī)活動(dòng)開(kāi)展形式，考慮有創(chuàng)意并能調(diào)動(dòng)師生積極性的教育方式，增強(qiáng)活動(dòng)的新穎性、參與性，到達(dá)鼓勵(lì)、教育的目的。堅(jiān)持每周一的升旗儀式，繼續(xù)開(kāi)展“校園之星”評(píng)選活動(dòng)。強(qiáng)化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)教育活動(dòng)，營(yíng)造良好的教育氣氛。5、注重心理安康教育。認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生心理安康教育的假設(shè)干意見(jiàn)》，落實(shí)心理安康教育課，加強(qiáng)心理安康教育。能用正確的心態(tài)面對(duì)學(xué)生的心理開(kāi)展，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的心理問(wèn)題要加以疏導(dǎo)，不回避、不漠視?！菜摹臣訌?qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)管理，強(qiáng)化工作執(zhí)行力，進(jìn)步校園管理程度1.繼續(xù)完善各項(xiàng)制度。進(jìn)一步完善評(píng)優(yōu)評(píng)先等規(guī)章制度，形成有章可循、照章辦事、違章必究的工作約束機(jī)制。進(jìn)一步完善以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)對(duì)老師的師德、教學(xué)工作量、考勤、業(yè)績(jī)等方面的考核，形成標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。2.實(shí)行“四項(xiàng)”管理，提升學(xué)校管理程度。一是堅(jiān)持全員管理。號(hào)召全體教職工在做好本職工作的同時(shí)，關(guān)注學(xué)校事務(wù)，關(guān)心學(xué)校開(kāi)展，積極為學(xué)校的開(kāi)展出力獻(xiàn)策；二是堅(jiān)持目的管理。各項(xiàng)工作責(zé)任到人，層層落實(shí)。全體教職工根據(jù)各自崗位任務(wù)，確定明確的奮斗目的并為實(shí)現(xiàn)之而不懈努力。三是堅(jiān)持制度管理。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持分級(jí)、分層負(fù)責(zé)的管理方法，建立“校長(zhǎng)布置任務(wù)——各主任帶頭——各班級(jí)老師履職”的線性管理機(jī)制，實(shí)行一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)管一級(jí)的管理形式；關(guān)注細(xì)節(jié)、重視過(guò)程，進(jìn)一步將管理的視野深化到教育教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)的全過(guò)程，力求對(duì)老師的教學(xué)行為做出全面性的考核和評(píng)價(jià)；四是堅(jiān)持工作問(wèn)責(zé)制。按照“承受任務(wù)不講價(jià)錢，落實(shí)任務(wù)不需督辦，完成任務(wù)不拖時(shí)間”的要求，對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事，確定的事，抓住不放，一抓到底，實(shí)行工作責(zé)任追究制。3.加強(qiáng)特色建立，施行素質(zhì)教育。樹(shù)立全新的素質(zhì)教育觀念。關(guān)注學(xué)生的探究、理論和創(chuàng)新才能，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度、身體安康。培養(yǎng)富有創(chuàng)新才能、求異思維才能、敢于質(zhì)疑的學(xué)生。〔五〕突出法制平安教育，打造平安校園1、加強(qiáng)法制教育，堅(jiān)持依法治教。親密警校聯(lián)絡(luò)，開(kāi)展學(xué)生法律知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)，邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、法制副校長(zhǎng)到校對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安、法紀(jì)、衛(wèi)生、消防、禁毒、國(guó)防等專題教育。協(xié)調(diào)多方力量對(duì)未成年人進(jìn)展思想道德教育。運(yùn)用校會(huì)、班會(huì)、宣傳欄、手抄報(bào)等多種宣傳教育形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。繼續(xù)加強(qiáng)與公安、____、消防、科協(xié)、環(huán)保、社區(qū)的聯(lián)絡(luò)，調(diào)動(dòng)社會(huì)力量參與未成年人教育，加強(qiáng)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的管理，并注意發(fā)揮其作用。2、加強(qiáng)平安工作，建立平安責(zé)任制度，做到警鐘常鳴。加強(qiáng)值日老師工作，落實(shí)班主任、值日老師提早到校的制度，強(qiáng)化職責(zé)，高度重視平安隱患的排查，健全平安應(yīng)急機(jī)制和應(yīng)急預(yù)案，確保校園及師生平安。3、堅(jiān)持以人為本，上好“開(kāi)學(xué)平安第一課”、平安教育課和法制教育課。開(kāi)展平安校園創(chuàng)立活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)幼兒園平安管理方法》，開(kāi)展平安知識(shí)教育和防震、消防等各類避險(xiǎn)演練，進(jìn)步師生平安意識(shí)和自救互救才能。實(shí)在加強(qiáng)春季傳染性疾病的防控工作，高度重視防汛、防溺水和交通平安教育工作，努力創(chuàng)立平安、文明、安康、和諧的校園。4、大力加強(qiáng)綜合治理工作。加強(qiáng)門衛(wèi)值守工作，做好學(xué)校信息的報(bào)告制度，消除和化解學(xué)校內(nèi)部的各種矛盾，認(rèn)真落實(shí)社會(huì)治安和綜合治理責(zé)任制，加強(qiáng)檢查，狠抓落實(shí)，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定?！擦辰y(tǒng)籌各項(xiàng)工作，創(chuàng)立和諧育人環(huán)境1、充分發(fā)揮老師代表會(huì)的橋梁作用。關(guān)心老師的工作和生活，傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)和呼聲，積極開(kāi)展文明安康的文體活動(dòng)，是全體老師凝心聚力謀開(kāi)展，形成校榮我榮的良好氣氛。2、積極做好校務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)，加強(qiáng)方案生育工作，深化分配制度改革，制定科學(xué)合理的績(jī)效分配方案，充分調(diào)動(dòng)教職工教書育人的積極性，進(jìn)步工作績(jī)效。3、做好開(kāi)節(jié)流、節(jié)能減排工作。學(xué)校后勤管理厲行節(jié)約，開(kāi)節(jié)流，管好用好學(xué)校的財(cái)力、物力。通過(guò)各種方式，促進(jìn)學(xué)校的節(jié)約開(kāi)展、清潔開(kāi)展、平安開(kāi)展。4、統(tǒng)籌后勤、財(cái)務(wù)等工作，為學(xué)校開(kāi)展保駕護(hù)航。加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)財(cái)務(wù)管理工作，嚴(yán)格開(kāi)支的方案性。加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，認(rèn)真做到帳目清楚收費(fèi)合理有據(jù)，經(jīng)得起上級(jí)有關(guān)部門的審查。嚴(yán)格購(gòu)物申報(bào)審批制度，增加財(cái)務(wù)工作的透明度。5、認(rèn)真、高效、優(yōu)質(zhì)、平安做好學(xué)校建立工作，參與建立過(guò)程管理與協(xié)調(diào)工作，做好建校工程所需相應(yīng)的工作，在質(zhì)量、平安得到保障的前提下，盡量縮短施工工期以緩解學(xué)生過(guò)于集中的管理和平安方面的壓力，確保新教學(xué)樓保質(zhì)保量準(zhǔn)時(shí)開(kāi)工。學(xué)校工作安排表月份工作安排備注二月1、清掃校園衛(wèi)生2、向?qū)W生分發(fā)書籍及作業(yè)本3、制定學(xué)習(xí)工作方案4、布置老師完成各學(xué)科教學(xué)方案5、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)平安教育三月1、歡慶三八婦女節(jié)2、做好學(xué)校綠化工作3、加強(qiáng)平安教育四月1、祭掃烈士墓〔清明節(jié)〕2、開(kāi)展向雷鋒學(xué)習(xí)活動(dòng)3、開(kāi)展春季運(yùn)動(dòng)會(huì)4、開(kāi)展教學(xué)公開(kāi)日五月1、慶賀五一勞動(dòng)節(jié)2、經(jīng)典誦讀3、迎接期中考試六月1、開(kāi)展慶六一歌詠比賽活動(dòng)2、開(kāi)展一次德育教育大會(huì)七月1、復(fù)習(xí)，迎接期末考試2、布置暑假事宜關(guān)于學(xué)校工作方案2023-2023第二學(xué)期工作方案是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作方案。工作方案實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神，以《國(guó)家教育改革和開(kāi)展中長(zhǎng)期規(guī)劃》思想為指導(dǎo)，以競(jìng)業(yè)園學(xué)?！皢卧w問(wèn)題學(xué)導(dǎo)”課堂形式構(gòu)建為核心，優(yōu)化教育教學(xué)管理機(jī)制，持續(xù)提升老師專業(yè)程度，努力完善學(xué)校課程構(gòu)造，開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校品牌效應(yīng)。主要工作任務(wù)一、施行科學(xué)管理，健全機(jī)制體系，創(chuàng)生和諧校園二、深化課堂建立，提升課堂標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)立品牌課堂。三、完善課程機(jī)制，構(gòu)建課程體系，形成課程文化。四、挖掘傳統(tǒng)文化，培育德育特色，實(shí)現(xiàn)個(gè)性成長(zhǎng)。五、改善辦學(xué)條件，豐富學(xué)校生活，共享教育人生。詳細(xì)工作措施本學(xué)期自XX年2月25日起至XX年7月3日止，共計(jì)20周。一、崇尚實(shí)干精神，弘揚(yáng)先進(jìn)理念，形成統(tǒng)一校園精神本學(xué)期是深化貫徹學(xué)____的十八大精神，努力實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)想”建立的開(kāi)頭年，更是我們競(jìng)業(yè)園學(xué)校實(shí)現(xiàn)“課程目的提升教育方式轉(zhuǎn)型課堂教學(xué)高效文化特色凸顯”的關(guān)鍵時(shí)期。在過(guò)去的工作中，經(jīng)過(guò)全體教職工的共同努力，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)全面開(kāi)展，高效課堂建立風(fēng)生水起，學(xué)校課程建立初見(jiàn)端倪，學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)成效顯著，老師職業(yè)生活充實(shí)生動(dòng)，已經(jīng)邁入全國(guó)品牌學(xué)校行列。新的學(xué)期，面臨新的起點(diǎn)，全體教職工要更加忠誠(chéng)于團(tuán)隊(duì)，更加務(wù)實(shí)于真理，更加標(biāo)準(zhǔn)于標(biāo)準(zhǔn)，更加鉆研于形式，更加協(xié)作于同伴，更加創(chuàng)新于崗位。認(rèn)真制定和理論個(gè)人開(kāi)展規(guī)劃，將個(gè)體學(xué)習(xí)工作和生活交融于集體開(kāi)展，將崗位職責(zé)和方面工作交融于學(xué)校整體，真正實(shí)現(xiàn)與學(xué)校開(kāi)展同呼吸、共命運(yùn)、同心同德將競(jìng)業(yè)園學(xué)校建成全體教職工的精神家園。二、完善制度體系建立，標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)行為，施行科學(xué)有效管理以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華為引領(lǐng)，以黨風(fēng)廉政建立和師德教風(fēng)建立為工作核心，以完善各項(xiàng)工作機(jī)制為重點(diǎn)，突出抓好各級(jí)部教育教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)體系，各中心教育教學(xué)質(zhì)量考核體系，各學(xué)段重點(diǎn)工作績(jī)效考核體系，學(xué)生多元評(píng)價(jià)體系，老師特色建立評(píng)價(jià)體系?！惨弧吃谌w干部老師職工隊(duì)伍中，開(kāi)展學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化經(jīng)典，傳播傳統(tǒng)文化精神，踐行傳統(tǒng)文化要求活動(dòng)，以“修身明事”為立教根本，以“長(zhǎng)善救失”為執(zhí)教宗旨，以“誨人不倦”為從教追求?！捕撤e極組織黨的十八大精神學(xué)習(xí)活動(dòng)，深化開(kāi)展‘黨員’創(chuàng)立、“三會(huì)一課”、“每月點(diǎn)評(píng)”活動(dòng)，努力做好黨員隊(duì)伍的組織建立，建立黨風(fēng)廉政建立責(zé)任制，充分發(fā)揮黨組織的政治領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)斗堡壘作用。努力強(qiáng)化干____伍的思想理念、領(lǐng)導(dǎo)才能、效勞意識(shí)、管理創(chuàng)新、課堂構(gòu)建五項(xiàng)素質(zhì)建立，成為教育、教學(xué)工作的引領(lǐng)者和示范者，成為各項(xiàng)績(jī)核、評(píng)估的者。進(jìn)一步完善“競(jìng)報(bào)”內(nèi)容呈現(xiàn)和反應(yīng)管理機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)日常管理的即時(shí)化、扁平化、公開(kāi)化，形成“問(wèn)題發(fā)現(xiàn)及時(shí)、責(zé)任明確到人、整改跟蹤反應(yīng)、細(xì)節(jié)典型引領(lǐng)”的工作氣氛。繼續(xù)完善師德建立“三評(píng)一述”制度，強(qiáng)化以“教育平安”為核心的老師師德教風(fēng)建立，建立和諧民主溫暖的師生關(guān)系。〔三〕努力進(jìn)步老師隊(duì)伍的專業(yè)知識(shí)程度、課堂教學(xué)施行、課程資開(kāi)發(fā)、職業(yè)情意品質(zhì)思想素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)和提升老師專業(yè)成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要求，制定新的老師評(píng)價(jià)體系。鼓勵(lì)支持廣闊老師積極參加各種形式的專業(yè)開(kāi)展學(xué)習(xí)、進(jìn)修。組織優(yōu)秀老師和骨干老師到全國(guó)各地各校參觀學(xué)習(xí)。有方案有主題的邀請(qǐng)全國(guó)知名學(xué)者和名師來(lái)校交流商討。充分發(fā)揮中國(guó)老師教育視頻網(wǎng)的作用，建立老師登錄學(xué)習(xí)和上傳資料管理評(píng)價(jià)制度。扎實(shí)開(kāi)展“名師建立工程”。努力進(jìn)步老師隊(duì)伍的文化認(rèn)同和共同價(jià)值統(tǒng)一程度，激發(fā)廣闊老師的校園精神動(dòng)力和內(nèi)在成長(zhǎng)需求，努力建立一支精神風(fēng)貌高尚、認(rèn)識(shí)理念統(tǒng)一、專業(yè)才能突出、師德教風(fēng)高尚的老師隊(duì)伍?！菜摹硨W(xué)校各項(xiàng)管理制度努力表達(dá)以老師為本的人文關(guān)心，使各項(xiàng)工作更具人性化和科學(xué)化特點(diǎn)，通過(guò)有效的文化管理，促進(jìn)老師專業(yè)開(kāi)展和精神文化提升。充分發(fā)揮學(xué)?！叭龝?huì)”“五制”的民主決策職能，重大問(wèn)題決策必須通過(guò)教代會(huì)、學(xué)代會(huì)、家代會(huì)討論，逐步完善校務(wù)公開(kāi)制度、民主監(jiān)視制度、聽(tīng)證會(huì)制度、干部考核制度和學(xué)生自主管理制度。完善每周對(duì)各級(jí)部和中心的績(jī)效評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)各管理環(huán)節(jié)的過(guò)程優(yōu)化，并與管理崗位績(jī)效相結(jié)合?！参濉硰?qiáng)化學(xué)校宣傳和公關(guān)工作，用現(xiàn)代企業(yè)意識(shí)確定學(xué)校的形象謀劃和推介工作，繼續(xù)實(shí)行各工作中心宣傳責(zé)任制和媒體報(bào)道獎(jiǎng)勵(lì)制。充分利用省、市教育媒體的平臺(tái)作用，積極塑造學(xué)校形象。〔六〕嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)學(xué)校共建工作要求，組建新的老師支教交流隊(duì)伍，為支教老師創(chuàng)造的工作環(huán)境，全面落實(shí)支教老師待遇?！财摺撤e極履行“第一書記”職責(zé)，全面啟動(dòng)幫扶工程建立，積極協(xié)調(diào)曲堤鎮(zhèn)黨委、政府和三教村兩委，積極征求群眾意見(jiàn)，盡早完成主要街道排水泄洪工程，醞釀施行“五有大院”建立工程。積極引進(jìn)農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)工程，為群眾致富開(kāi)拓新的路子。三、完善課程機(jī)制，構(gòu)建課程體系，創(chuàng)立特色學(xué)校。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和地方課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行《山東省中小學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)》開(kāi)齊、開(kāi)全三級(jí)課程,提升辦學(xué)品位?！惨弧臣訌?qiáng)校本課程建立，完善特色課程管理在上學(xué)期的根底上，進(jìn)一步完善語(yǔ)泉寫作研究會(huì)、書法藝術(shù)、科技制作、京劇欣賞、器樂(lè)隊(duì)、合唱隊(duì)、田徑、排球、籃球、武術(shù)散打、乒乓球、繪畫、國(guó)畫、漫畫、素描、手工、剪紙、裝飾、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、心靈驛站、陽(yáng)光心靈信箱、學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)、泉韻之聲播送站、模擬法庭等課程。根據(jù)《競(jìng)業(yè)園特色課程三年規(guī)劃》要求，開(kāi)發(fā)新的特色課程，引進(jìn)智力資，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)鼓子秧歌等地方文化工程，形成新的課程增長(zhǎng)點(diǎn)。制定詳實(shí)的課程教室建立規(guī)劃，提升課程建立硬件程度，形成課程文化氣氛。完善“圖書走廊”使用和管理機(jī)制，提升師生讀書品位。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)完善“讀寫一體”等學(xué)校課程的課堂環(huán)節(jié)要求和管理機(jī)制，努力探究國(guó)家課程校本化新路子。在各級(jí)部、班級(jí)積極開(kāi)展級(jí)本課程、班本課程建立，通過(guò)典型引領(lǐng)等方式逐步建立完好的推行機(jī)制。本學(xué)期特色課程工作重點(diǎn)1.完善特色課程管理體系根據(jù)校本課程的總體目的確立課程構(gòu)造，制定《競(jìng)業(yè)園學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)指南》，提出學(xué)校課程設(shè)置方向，組織老師培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)專職特色課程老師和兼職特色課程老師相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)個(gè)人申報(bào)特色課程與學(xué)校提倡的特色課程相結(jié)合，指導(dǎo)老師完成特色課程申報(bào)任務(wù)。成立學(xué)校課程審議委員會(huì)，根據(jù)校本課程的總體目的與老師的課程開(kāi)發(fā)才能，對(duì)老師申報(bào)的課程進(jìn)展審議。審議通過(guò)后，編輯《競(jìng)業(yè)園學(xué)校特色課程選修目錄與課程介紹》，并形成系列校本教材。學(xué)生根據(jù)自己的志愿選擇課程，人數(shù)到達(dá)適宜的數(shù)量開(kāi)課。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)入學(xué)校課堂的課程目的要求，提升現(xiàn)有課程的課堂程度。建立完備的課堂評(píng)價(jià)體系，建立“讀寫一體、京劇欣賞、書法藝術(shù)”等課程標(biāo)準(zhǔn)，主要內(nèi)容為課堂策略要求、老師行為要求、學(xué)習(xí)方法要求、學(xué)業(yè)考級(jí)評(píng)價(jià)等，實(shí)現(xiàn)與國(guó)家、地方課程統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求，并努力浸透“單元整體問(wèn)題學(xué)導(dǎo)形式”思想，形成形式思想，并相機(jī)調(diào)整此類課程方案，擴(kuò)大高端特色課程進(jìn)入課堂。利用課余時(shí)間組織的特色課程，實(shí)現(xiàn)分類整合。課程分為文化類、科技類、體育類、藝術(shù)類、信息類、理論類等，并按照課程分類提出完備的課堂評(píng)價(jià)體系，建立嚴(yán)格的績(jī)效獎(jiǎng)懲制度。主要內(nèi)容為生保障機(jī)制、課程方案編排、課堂策略要求、老師行為要求、學(xué)習(xí)方法要求、學(xué)業(yè)考級(jí)評(píng)價(jià)、承當(dāng)學(xué)?；顒?dòng)、展示學(xué)校辦學(xué)成果、學(xué)生可持續(xù)開(kāi)展要求、拓展國(guó)家課程任務(wù)等。2.進(jìn)一步拓展學(xué)校課程的科目課程，實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置和開(kāi)發(fā)的高端化、序列化、現(xiàn)代化。文化類：話劇、電影欣賞、名著沙龍、校園電視臺(tái)、百家講壇、黑陶藝術(shù)?？萍碱悾汉娇蘸胶ＤＰ?、機(jī)器人模擬、天文觀測(cè)、地質(zhì)調(diào)查。體育類：跆拳道、體育舞蹈、國(guó)際象棋、圍棋。藝術(shù)類：民族音樂(lè)、管弦音樂(lè)、合唱藝術(shù)、現(xiàn)代舞蹈、鋼琴、小提琴；油畫、版畫、剪紙、雕塑。信息類：動(dòng)漫設(shè)計(jì)、程序開(kāi)發(fā)、電腦畫報(bào)、主題模擬。理論類：環(huán)境設(shè)計(jì)、工業(yè)旅游、主題勵(lì)志、律師團(tuán)隊(duì)、綠色農(nóng)業(yè)、建筑模具、模擬駕駛。拓展類：綠色閱讀、學(xué)生社團(tuán)、數(shù)模制作、研究性實(shí)驗(yàn)、張稷假設(shè)研究、濟(jì)陽(yáng)風(fēng)土、地理模型。綜合類：軍迷俱樂(lè)部、跳蚤市場(chǎng)。3.建立課程開(kāi)展保障機(jī)制.充分發(fā)揮我校優(yōu)秀老師的個(gè)性特長(zhǎng)和本地資，開(kāi)發(fā)學(xué)科特色課程。建立開(kāi)放的及時(shí)的優(yōu)秀人才引進(jìn)機(jī)制，聘請(qǐng)高端化、專業(yè)化的專家型、個(gè)性化老師。充分利用社會(huì)力量和網(wǎng)絡(luò)力量，實(shí)現(xiàn)“打包式”引進(jìn)整體課程方案和運(yùn)作團(tuán)體。建立學(xué)生學(xué)校課程管理組織，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理特色課程，形成管理網(wǎng)絡(luò)，綜合評(píng)價(jià)課程績(jī)效，建立完備的、相對(duì)獨(dú)立的學(xué)校特色課程崗位績(jī)效工資制度。建立校本課程開(kāi)設(shè)保障機(jī)制，將實(shí)驗(yàn)樓進(jìn)展整體規(guī)劃，建成為具備綜合功能的學(xué)校課程教學(xué)樓。實(shí)現(xiàn)各功能教室建立的標(biāo)準(zhǔn)化、信息化、時(shí)尚化、個(gè)性化，并建立完備的管理責(zé)任制。建立學(xué)校特色課程經(jīng)費(fèi)預(yù)算制度，并納入學(xué)校整體經(jīng)費(fèi)方案，充分保障特色課程順利開(kāi)設(shè)和有效運(yùn)行。4.探究國(guó)家地方課程校本化實(shí)驗(yàn)，根據(jù)“單元整體問(wèn)題學(xué)導(dǎo)形式”思想，開(kāi)展各種評(píng)價(jià)單設(shè)計(jì)、自主學(xué)習(xí)、小組合作、展講交流、技能提升、課堂檢測(cè)、學(xué)科長(zhǎng)培訓(xùn)等專題研究，逐步實(shí)現(xiàn)課程化。按照學(xué)科和中考指導(dǎo)方向拆分教學(xué)主題并形成特色研究專題進(jìn)展專項(xiàng)研究。5.加強(qiáng)地方課程、綜合理論活動(dòng)課開(kāi)展的統(tǒng)籌評(píng)價(jià)工作。根據(jù)國(guó)家課程要求各年級(jí)安排課時(shí)，并對(duì)地方課程、綜合理論活動(dòng)課進(jìn)展過(guò)程性管理，老師個(gè)人學(xué)期初制定教學(xué)方案，每周上傳電子教案，學(xué)期末進(jìn)展總結(jié)。結(jié)合學(xué)校課型建立和老師專業(yè)成長(zhǎng)狀況，突出抓好綜合理論課開(kāi)發(fā)建立。.競(jìng)業(yè)園學(xué)校地校課程、綜合理論活動(dòng)課課時(shí)方案年級(jí)地校課程綜合理論活動(dòng)課地方課程學(xué)校課程初一共7節(jié)4節(jié)傳統(tǒng)文化1節(jié)環(huán)境教育1節(jié)〔期中后〕京劇藝術(shù)0.5節(jié)書法藝術(shù)0.5節(jié)讀寫一體課2節(jié)3節(jié)信息技術(shù)〔微機(jī)〕課1節(jié)數(shù)學(xué)綜合理論活動(dòng)課1節(jié)外語(yǔ)綜合理論活動(dòng)課1節(jié)初二共6節(jié)3節(jié)傳統(tǒng)文化1節(jié)〔期中前〕環(huán)境教育1節(jié)〔期中后〕讀寫一體課2節(jié)3節(jié)信息技術(shù)〔微機(jī)〕課1節(jié)數(shù)學(xué)綜合理論活動(dòng)課1節(jié)外語(yǔ)綜合理論活動(dòng)課1節(jié)初三共5節(jié)2節(jié)人生規(guī)劃1節(jié)讀寫一體課1節(jié)3節(jié)信息技術(shù)〔微機(jī)〕課1節(jié)數(shù)學(xué)綜合理論活動(dòng)課1節(jié)外語(yǔ)綜合理論活動(dòng)課1節(jié)6.構(gòu)建課程體系，形成課程文化?；I備申報(bào)山東省教學(xué)示范校和國(guó)家語(yǔ)言文字示范校。積極準(zhǔn)備山東省課堂文化結(jié)題及推廣會(huì)工作。結(jié)集出版新的校長(zhǎng)教學(xué)論文專輯老師論文專輯和老師教學(xué)單子合集《足跡》三本學(xué)校專著。細(xì)化實(shí)驗(yàn)室管理章程，形成良好的實(shí)驗(yàn)用品管理機(jī)制，建立完善的實(shí)驗(yàn)課常規(guī)，與研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合，開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)齊內(nèi)容，進(jìn)步標(biāo)準(zhǔn)要求，課程中心負(fù)責(zé)每周監(jiān)視、統(tǒng)計(jì)。充分發(fā)揮學(xué)?！八枷胝邚V場(chǎng)”功能，修建學(xué)校文化櫥窗，濃重學(xué)校文化氣氛，提升學(xué)校文化品位。提升學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)功能，進(jìn)一步完善電子備課系統(tǒng)，添置新軟件，重點(diǎn)做好學(xué)校網(wǎng)站、信息傳輸、編輯資等工作，做好日常效勞和管理工作，程度的實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)暢通，程度的挖掘系統(tǒng)潛能，使之成為學(xué)校品牌特色。四、深化課堂形式理論，提升教學(xué)工具功能，實(shí)現(xiàn)課堂效益二次提升，創(chuàng)立品牌課堂。以“課堂達(dá)標(biāo)”為研究領(lǐng)域，以“三級(jí)巡課”為管理手段，以“工具單完善設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)使用”為重點(diǎn)領(lǐng)域，將“單元整體問(wèn)題學(xué)導(dǎo)形式”研究與信息技術(shù)整合，建立完備的課堂環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)和策略體系，重新修訂新的課堂達(dá)標(biāo)要求〔〕，突出課標(biāo)、教材內(nèi)涵在備課、上課、評(píng)課等環(huán)節(jié)的表達(dá)。修訂新的“一案三單”標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的評(píng)價(jià)體系。開(kāi)展以“基于開(kāi)放原那么的自主探究課”為主題的三級(jí)活動(dòng)，開(kāi)展以“教材挖掘”為方向的課程延伸活動(dòng)和課例研究展示等比賽活動(dòng)，全面優(yōu)化課堂行為。繼續(xù)組織學(xué)校課堂達(dá)標(biāo)督導(dǎo)活動(dòng)，施行質(zhì)量評(píng)價(jià)，評(píng)定等級(jí)，計(jì)入老師個(gè)人考核和集體考核。每二周組織一次達(dá)標(biāo)匯總、通報(bào)，教學(xué)效勞中心負(fù)責(zé)建檔。根據(jù)達(dá)標(biāo)情況，每學(xué)期組織一次表彰獎(jiǎng)勵(lì)；課堂不達(dá)標(biāo)者，不能參加上級(jí)各類業(yè)務(wù)活動(dòng)及各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，不得評(píng)為考核一等。以年級(jí)學(xué)科為單位，組織好“問(wèn)題引領(lǐng)，同課異構(gòu)”式公開(kāi)課活動(dòng)。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科晨會(huì)、班教學(xué)會(huì)議、課堂成果檢測(cè)、集體備課、學(xué)科長(zhǎng)會(huì)議等常規(guī)機(jī)制。進(jìn)步備課質(zhì)量，創(chuàng)新“說(shuō)課標(biāo)，說(shuō)教材”活動(dòng)的新方式，建立明晰的“課標(biāo)綱要”、“教材綱要”、“施行綱要”，使每位老師能深化、準(zhǔn)確的理解和把握課標(biāo)要求和教材內(nèi)容，完好、系統(tǒng)地設(shè)計(jì)教學(xué)方法和教學(xué)要求。期中考試前后，學(xué)校組織以解讀課程標(biāo)準(zhǔn)為主要內(nèi)容的專業(yè)比賽活動(dòng)。強(qiáng)化“一案三單”制作與使用的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，強(qiáng)化對(duì)課前預(yù)習(xí)、課型設(shè)置、單元分解、自習(xí)個(gè)輔、觀課記錄、課堂呈現(xiàn)、學(xué)習(xí)小組建立等常規(guī)環(huán)節(jié)的監(jiān)視、考評(píng)，英語(yǔ)學(xué)科要突出老師的課堂語(yǔ)言英語(yǔ)化。繼續(xù)完善每____級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制，教學(xué)效勞中心負(fù)責(zé)組織、評(píng)價(jià)，計(jì)入考核。本學(xué)期重點(diǎn)強(qiáng)化《問(wèn)題導(dǎo)讀—評(píng)價(jià)單》、《問(wèn)題生成評(píng)價(jià)單》為根據(jù)的課前預(yù)習(xí)行為和各類訓(xùn)練單的評(píng)價(jià)行為。完善學(xué)科長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)習(xí)骨干，形成一批課堂學(xué)習(xí)品牌學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂生活中開(kāi)展自我，成長(zhǎng)個(gè)性。本著“問(wèn)題即課題，理論即研究，效果即成果”的原那么，努力開(kāi)展以“單元整體問(wèn)題學(xué)導(dǎo)”形式研究為中心的課題活動(dòng)。強(qiáng)化“老師博客”、“課堂反思”、“三級(jí)”等老師專業(yè)開(kāi)展常規(guī)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，繼續(xù)完善每____級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制，課程中心進(jìn)展質(zhì)量評(píng)估和跟蹤監(jiān)視性，評(píng)定等級(jí)，計(jì)入考核。2023-2023年第二學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作方案范文一、指導(dǎo)思想繼續(xù)堅(jiān)決不移地以科學(xué)開(kāi)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，在“優(yōu)先開(kāi)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，進(jìn)步質(zhì)量”工作方針指導(dǎo)下，以學(xué)校開(kāi)展為主題，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為抓手，以教學(xué)改革創(chuàng)新為打破口，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)根底教育課程改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，深化課堂教學(xué)改革，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，全面推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化工程，努力做到“老師開(kāi)展，學(xué)生開(kāi)展，學(xué)校開(kāi)展”和諧同步，繼續(xù)加強(qiáng)行風(fēng)和廉政建立，提升精氣神，強(qiáng)化執(zhí)行力，努力辦好人民滿意的學(xué)校，爭(zhēng)做人民滿意的老師，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的新騰飛。二、工作思路堅(jiān)持走依法治校、以德立校、以質(zhì)量強(qiáng)校之路；完善教學(xué)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量；提升師生素養(yǎng)，豐富校園生活，辦師生快樂(lè)的學(xué)校，繼續(xù)堅(jiān)持以“質(zhì)量、管理、特色、和諧”為開(kāi)展主題。三、詳細(xì)工作要求和措施〔一〕全面推進(jìn)老師隊(duì)伍建立，努力構(gòu)建老師專業(yè)化成長(zhǎng)的平臺(tái)1、認(rèn)真扎實(shí)開(kāi)展好“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，加強(qiáng)組織建立。貫徹執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)決定，組織老師學(xué)習(xí)政治理論、教育教學(xué)常規(guī)等，繼續(xù)深化科學(xué)開(kāi)展觀的學(xué)習(xí)與理論。充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。形成人人創(chuàng)佳績(jī)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先進(jìn)的良好氣氛，以優(yōu)異的成績(jī)迎接領(lǐng)導(dǎo)的驗(yàn)收。2、實(shí)在加強(qiáng)老師思想道德教育，建立高素質(zhì)的老師隊(duì)伍。開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)步師德修養(yǎng)，增強(qiáng)老師教書育人、為人師表的自覺(jué)性，增強(qiáng)老師的事業(yè)心、使命感和責(zé)任感。積極倡導(dǎo)四種精神——對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神，對(duì)所有學(xué)生的關(guān)愛(ài)精神，對(duì)教育科學(xué)的求真精神，對(duì)教育藝術(shù)的創(chuàng)新精神；樹(shù)立正面典型，弘揚(yáng)先進(jìn)事跡，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律；主動(dòng)加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，做好家訪工作和學(xué)困生、留守兒童等教育工作，全心全意幫助學(xué)生全面開(kāi)展，做學(xué)生安康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。重申師德“十不準(zhǔn)”要求，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生等有悖于師德現(xiàn)象的發(fā)生。3、以養(yǎng)師德、鑄師魂、練師能為目的，積極開(kāi)展比教學(xué)技能，看課堂教學(xué)程度；比教書育人，看工作奉獻(xiàn)；比保護(hù)學(xué)生，看師德風(fēng)范；比執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)那么，看職業(yè)意識(shí)的效勞競(jìng)賽活動(dòng)。加強(qiáng)師德師風(fēng)的考評(píng)工作，把老師的師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果納入年終考核，進(jìn)一步樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的良好師德形象。4、通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等多種形式，加強(qiáng)現(xiàn)代教育思想、先進(jìn)教改經(jīng)歷的學(xué)習(xí)。扎實(shí)開(kāi)展“有效課堂教學(xué)”、課題研究和校本培訓(xùn)工作，通過(guò)課堂研討、專題講座、老師座談、教學(xué)競(jìng)賽課、學(xué)習(xí)匯報(bào)課等校本研修活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。打造一支“學(xué)生歡送，家長(zhǎng)滿意，同行信望，業(yè)績(jī)突出”的優(yōu)秀老師隊(duì)伍。5、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，努力打造一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。根據(jù)《班主任工作條例》的內(nèi)容和要求，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立和管理。通過(guò)班主任培訓(xùn)、主題學(xué)習(xí)、研討會(huì)、座談會(huì)活動(dòng)，充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，研討交流管理中遇到的新情況、好做法，營(yíng)造良好的教書育人環(huán)境，讓愛(ài)生敬業(yè)成為每個(gè)老師從業(yè)的座右銘，為學(xué)生的一生開(kāi)展奠定良好的根底。6、加強(qiáng)干____伍建立，逐步提升管理程度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)老師《職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，堂堂正正做人，清清白白做事。努力做到能帶頭、能主動(dòng)、能積極、能負(fù)責(zé)、能協(xié)作、能效勞、能守紀(jì)、能學(xué)習(xí)，還應(yīng)能上課，常聽(tīng)課，會(huì)評(píng)課。在教育教學(xué)管理活動(dòng)中不說(shuō)外行話，不做外行事。7、繼續(xù)開(kāi)展好老師繼續(xù)教育工作，組織老師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)并完成遠(yuǎn)程培訓(xùn)考核任務(wù)，做好老師的繼續(xù)教育工作?！捕骋再|(zhì)量為中心，以課改為抓手，以教研為載體，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期學(xué)校將以抓常規(guī)教學(xué)為根本，以抓教研為依托，從細(xì)從實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過(guò)程管理，實(shí)現(xiàn)向管理要質(zhì)量，向課堂要效益。重抓“有效課堂教學(xué)”，夯實(shí)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，推動(dòng)教學(xué)方法和教學(xué)手段的創(chuàng)新，全面進(jìn)步教育質(zhì)量。1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格按照中心校的要求，標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)程序與行為，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程，重視教學(xué)細(xì)節(jié)，繼續(xù)實(shí)行推門聽(tīng)課制度，組織好各學(xué)科期中、期末考試。2.實(shí)在抓好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”工作，在教學(xué)“五認(rèn)真”上下功夫，從備課有效性、上課高效性、作業(yè)精選性、檢測(cè)考察開(kāi)展性、培優(yōu)幫困及時(shí)性入手，落實(shí)每月一次檢查制度，寫好檢查情況并及時(shí)與老師反應(yīng)。教學(xué)常規(guī)檢查本著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精細(xì)管理、科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的原那么，繼續(xù)堅(jiān)持定期檢查與平時(shí)檢查相結(jié)合，教誨處檢查與領(lǐng)導(dǎo)檢查相結(jié)合，注重教學(xué)指導(dǎo)和質(zhì)量評(píng)價(jià)，為老師的年度業(yè)務(wù)考核提供詳實(shí)的、可靠的根據(jù)。3.繼續(xù)貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足課程，保證學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效率和程度，向40分鐘要質(zhì)量。突出學(xué)科特點(diǎn)，努力形成富有學(xué)校的特色學(xué)科教學(xué)。4.加強(qiáng)教學(xué)檔案及教務(wù)管理工作，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為。對(duì)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)、老師業(yè)務(wù)檔案、教研成果、獲獎(jiǎng)情況等進(jìn)展詳實(shí)記載，統(tǒng)一歸檔，為老師的專業(yè)化成長(zhǎng)、評(píng)價(jià)表彰提供真實(shí)詳實(shí)的第一手資料。做好教學(xué)效勞工作，進(jìn)步效勞意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)籍管理，當(dāng)好調(diào)度和調(diào)控員，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常開(kāi)展。5.抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)法指導(dǎo)工作。教學(xué)過(guò)程中，注意指導(dǎo)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)和課堂認(rèn)真聽(tīng)課、課后及時(shí)作業(yè)的方法和習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極考慮、勇于探究、合作學(xué)習(xí)、質(zhì)疑問(wèn)難、標(biāo)準(zhǔn)書寫、注重積累、樂(lè)于自學(xué)、勤于操作的才能及品質(zhì)。6.抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。一是要學(xué)習(xí)新理念，研究新思路、新方法、新題型；二是要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短；三是扎實(shí)根底，強(qiáng)化訓(xùn)練；四是加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，為學(xué)生創(chuàng)造和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。7.積極開(kāi)展教研活動(dòng)，強(qiáng)化向教研要質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)科組整體質(zhì)量意識(shí)，形成教育合力。各課題研究絕不輕言放棄，讓學(xué)校成為研究的基地，讓教育教學(xué)中的問(wèn)題成為研究的對(duì)象，讓老師個(gè)個(gè)都是研究的主體，讓開(kāi)展成為我們研究的目的。認(rèn)真抓好校本課程的建立，各教研組要根據(jù)教研方案做到校本課程研發(fā)人員落實(shí)、活動(dòng)內(nèi)容落實(shí)、鼓勵(lì)老師自編校本教材，并逐步形成具有我校特色的校本教材。老師每周參加一次集體備課活動(dòng)，努力造就一支業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)老師隊(duì)伍。8.實(shí)在加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)同步，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升?！镀返屡c生活》要嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)學(xué)生實(shí)際，使教學(xué)的思想性、教育性和實(shí)效性同步開(kāi)展；《科學(xué)》課要重視實(shí)驗(yàn)，使科學(xué)知識(shí)與學(xué)生操作才能同步開(kāi)展；《英語(yǔ)》教學(xué)要采取靈敏多樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段，將興趣培養(yǎng)與口語(yǔ)訓(xùn)練同步；強(qiáng)化體藝、衛(wèi)勞技綜合和信息技術(shù)教育工作，使學(xué)生的身體素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動(dòng)技能、理論創(chuàng)新才能和處理信息的才能同步開(kāi)展。〔三〕以德育人，拓寬德育教育渠道，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育在學(xué)生思想道德教育過(guò)程中，要以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》為指針，積極地以多種形式，多種渠道開(kāi)展教育活動(dòng)。1、結(jié)實(shí)樹(shù)立“育人為本、德育為先”的觀念，整合學(xué)校一切德育力量，大力施行課程育人、文化育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人，努力實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。充分發(fā)揮班集體、少先隊(duì)的作用，利用節(jié)假日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。2、抓好行為標(biāo)準(zhǔn)教育，重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。落實(shí)《守那么》、《中小學(xué)生日常標(biāo)準(zhǔn)》各項(xiàng)規(guī)定；落實(shí)班主任工作目的責(zé)任制；各項(xiàng)檢查主要以老師為主，學(xué)生為輔，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，確保檢查評(píng)比的公平、公正、公開(kāi)。繼續(xù)加強(qiáng)禮儀常規(guī)教育。努力做到“五無(wú)”、“五有”：地上無(wú)紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫、門窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、放學(xué)有隊(duì)伍、語(yǔ)言有禮貌、舉止有禮節(jié)。繼續(xù)開(kāi)展“家庭養(yǎng)成”教育活動(dòng)，并圍繞該項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展討論，征得家長(zhǎng)意見(jiàn)，追求最優(yōu)化的養(yǎng)成教育效果。3、努力抓好校園文化建立，以優(yōu)美整潔的校園環(huán)境影響學(xué)生。利用德育基地等教育資，開(kāi)展好“養(yǎng)成教育活動(dòng)月”、“文明禮貌伴我行”、“學(xué)習(xí)并弘揚(yáng)先輩英烈精神”、“鮮花爛漫紅五月”和“金色童年慶六一”等愛(ài)國(guó)、傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)。充分利用班隊(duì)會(huì)，加強(qiáng)愛(ài)心教育，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生理解家鄉(xiāng)、學(xué)校的變化，弘揚(yáng)民族精神，從小樹(shù)立繼承使命、報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向。開(kāi)展讀經(jīng)誦典等讀書活動(dòng)，建立“書香校園”、“書香班級(jí)”，讓學(xué)生承受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。4、創(chuàng)新德育常規(guī)活動(dòng)開(kāi)展形式，考慮有創(chuàng)意并能調(diào)動(dòng)師生積極性的教育方式，增強(qiáng)活動(dòng)的新穎性、參與性，到達(dá)鼓勵(lì)、教育的目的。堅(jiān)持每周一的升旗儀式，繼續(xù)開(kāi)展“校園之星”評(píng)選活動(dòng)。強(qiáng)化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)教育活動(dòng)，營(yíng)造良好的教育氣氛。5、注重心理安康教育。認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生心理安康教育的假設(shè)干意見(jiàn)》，落實(shí)心理安康教育課，加強(qiáng)心理安康教育。能用正確的心態(tài)面對(duì)學(xué)生的心理開(kāi)展，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的心理問(wèn)題要加以疏導(dǎo)，不回避、不漠視?！菜摹臣訌?qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)管理，強(qiáng)化工作執(zhí)行力，進(jìn)步校園管理程度1.繼續(xù)完善各項(xiàng)制度。進(jìn)一步完善評(píng)優(yōu)評(píng)先等規(guī)章制度，形成有章可循、照章辦事、違章必究的工作約束機(jī)制。進(jìn)一步完善以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)對(duì)老師的師德、教學(xué)工作量、考勤、業(yè)績(jī)等方面的考核，形成標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。2.實(shí)行“四項(xiàng)”管理，提升學(xué)校管理程度。一是堅(jiān)持全員管理。號(hào)召全體教職工在做好本職工作的同時(shí)，關(guān)注學(xué)校事務(wù)，關(guān)心學(xué)校開(kāi)展，積極為學(xué)校的開(kāi)展出力獻(xiàn)策；二是堅(jiān)持目的管理。各項(xiàng)工作責(zé)任到人，層層落實(shí)。全體教職工根據(jù)各自崗位任務(wù)，確定明確的奮斗目的并為實(shí)現(xiàn)之而不懈努力。三是堅(jiān)持制度管理。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持分級(jí)、分層負(fù)責(zé)的管理方法，建立“校長(zhǎng)布置任務(wù)——各主任帶頭——各班級(jí)老師履職”的線性管理機(jī)制，實(shí)行一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)管一級(jí)的管理形式；關(guān)注細(xì)節(jié)、重視過(guò)程，進(jìn)一步將管理的視野深化到教育教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)的全過(guò)程，力求對(duì)老師的教學(xué)行為做出全面性的考核和評(píng)價(jià)；四是堅(jiān)持工作問(wèn)責(zé)制。按照“承受任務(wù)不講價(jià)錢，落實(shí)任務(wù)不需督辦，完成任務(wù)不拖時(shí)間”的要求，對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事，確定的事，抓住不放，一抓到底，實(shí)行工作責(zé)任追究制。3.加強(qiáng)特色建立，施行素質(zhì)教育。樹(shù)立全新的素質(zhì)教育觀念。關(guān)注學(xué)生的探究、理論和創(chuàng)新才能，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度、身體安康。培養(yǎng)富有創(chuàng)新才能、求異思維才能、敢于質(zhì)疑的學(xué)生?！参濉惩怀龇ㄖ破桨步逃?，打造平安校園1、加強(qiáng)法制教育，堅(jiān)持依法治教。親密警校聯(lián)絡(luò)，開(kāi)展學(xué)生法律知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)，邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、法制副校長(zhǎng)到校對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安、法紀(jì)、衛(wèi)生、消防、禁毒、國(guó)防等專題教育。協(xié)調(diào)多方力量對(duì)未成年人進(jìn)展思想道德教育。運(yùn)用校會(huì)、班會(huì)、宣傳欄、手抄報(bào)等多種宣傳教育形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。繼續(xù)加強(qiáng)與公安、____、消防、科協(xié)、環(huán)保、社區(qū)的聯(lián)絡(luò)，調(diào)動(dòng)社會(huì)力量參與未成年人教育，加強(qiáng)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的管理，并注意發(fā)揮其作用。2、加強(qiáng)平安工作，建立平安責(zé)任制度，做到警鐘常鳴。加強(qiáng)值日老師工作，落實(shí)班主任、值日老師提早到校的制度，強(qiáng)化職責(zé)，高度重視平安隱患的排查，健全平安應(yīng)急機(jī)制和應(yīng)急預(yù)案，確保校園及師生平安。3、堅(jiān)持以人為本，上好“開(kāi)學(xué)平安第一課”、平安教育課和法制教育課。開(kāi)展平安校園創(chuàng)立活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)幼兒園平安管理方法》，開(kāi)展平安知識(shí)教育和防震、消防等各類避險(xiǎn)演練，進(jìn)步師生平安意識(shí)和自救互救才能。實(shí)在加強(qiáng)春季傳染性疾病的防控工作，高度重視防汛、防溺水和交通平安教育工作，努力創(chuàng)立平安、文明、安康、和諧的校園。4、大力加強(qiáng)綜合治理工作。加強(qiáng)門衛(wèi)值守工作，做好學(xué)校信息的報(bào)告制度，消除和化解學(xué)校內(nèi)部的各種矛盾，認(rèn)真落實(shí)社會(huì)治安和綜合治理責(zé)任制，加強(qiáng)檢查，狠抓落實(shí)，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定?！擦辰y(tǒng)籌各項(xiàng)工作，創(chuàng)立和諧育人環(huán)境1、充分發(fā)揮老師代表會(huì)的橋梁作用。關(guān)心老師的工作和生活，傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)和呼聲，積極開(kāi)展文明安康的文體活動(dòng)，是全體老師凝心聚力謀開(kāi)展，形成校榮我榮的良好氣氛。2、積極做好校務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)，加強(qiáng)方案生育工作，深化分配制度改革，制定科學(xué)合理的績(jī)效分配方案，充分調(diào)動(dòng)教職工教書育人的積極性，進(jìn)步工作績(jī)效。3、做好開(kāi)節(jié)流、節(jié)能減排工作。學(xué)校后勤管理厲行節(jié)約，開(kāi)節(jié)流，管好用好學(xué)校的財(cái)力、物力。通過(guò)各種方式，促進(jìn)學(xué)校的節(jié)約開(kāi)展、清潔開(kāi)展、平安開(kāi)展。4、統(tǒng)籌后勤、財(cái)務(wù)等工作，為學(xué)校開(kāi)展保駕護(hù)航。加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)財(cái)務(wù)管理工作，嚴(yán)格開(kāi)支的方案性。加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，認(rèn)真做到帳目清楚收費(fèi)合理有據(jù)，經(jīng)得起上級(jí)有關(guān)部門的審查。嚴(yán)格購(gòu)物申報(bào)審批制度，增加財(cái)務(wù)工作的透明度。5、認(rèn)真、高效、優(yōu)質(zhì)、平安做好學(xué)校建立工作，參與建立過(guò)程管理與協(xié)調(diào)工作，做好建校工程所需相應(yīng)的工作，在質(zhì)量、平安得到保障的前提下，盡量縮短施工工期以緩解學(xué)生過(guò)于集中的管理和平安方面的壓力，確保新教學(xué)樓保質(zhì)保量準(zhǔn)時(shí)開(kāi)工。2023-2023學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作方案范文指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神，以《國(guó)家教育改革和開(kāi)展中長(zhǎng)期規(guī)劃》思想為指導(dǎo)，以競(jìng)業(yè)園學(xué)?！皢卧w問(wèn)題學(xué)導(dǎo)”課堂形式構(gòu)建為核心，優(yōu)化教育教學(xué)管理機(jī)制，持續(xù)提升老師專業(yè)程度，努力完善學(xué)校課程構(gòu)造，開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校品牌效應(yīng)。主要工作任務(wù)一、施行科學(xué)管理，健全機(jī)制體系，創(chuàng)生和諧校園二、深化課堂建立，提升課堂標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)立品牌課堂。三、完善課程機(jī)制，構(gòu)建課程體系，形成課程文化。四、挖掘傳統(tǒng)文化，培育德育特色，實(shí)現(xiàn)個(gè)性成長(zhǎng)。五、改善辦學(xué)條件，豐富學(xué)校生活，共享教育人生。詳細(xì)工作措施本學(xué)期自XX年2月25日起至XX年7月3日止，共計(jì)20周。一、崇尚實(shí)干精神，弘揚(yáng)先進(jìn)理念，形成統(tǒng)一校園精神本學(xué)期是深化貫徹學(xué)____的十八大精神，努力實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)想”建立的開(kāi)頭年，更是我們競(jìng)業(yè)園學(xué)校實(shí)現(xiàn)“課程目的提升教育方式轉(zhuǎn)型課堂教學(xué)高效文化特色凸顯”的關(guān)鍵時(shí)期。在過(guò)去的工作中，經(jīng)過(guò)全體教職工的共同努力，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)全面開(kāi)展，高效課堂建立風(fēng)生水起，學(xué)校課程建立初見(jiàn)端倪，學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)成效顯著，老師職業(yè)生活充實(shí)生動(dòng)，已經(jīng)邁入全國(guó)品牌學(xué)校行列。新的學(xué)期，面臨新的起點(diǎn)，全體教職工要更加忠誠(chéng)于團(tuán)隊(duì)，更加務(wù)實(shí)于真理，更加標(biāo)準(zhǔn)于標(biāo)準(zhǔn)，更加鉆研于形式，更加協(xié)作于同伴，更加創(chuàng)新于崗位。認(rèn)真制定和理論個(gè)人開(kāi)展規(guī)劃，將個(gè)體學(xué)習(xí)工作和生活交融于集體開(kāi)展，將崗位職責(zé)和方面工作交融于學(xué)校整體，真正實(shí)現(xiàn)與學(xué)校開(kāi)展同呼吸、共命運(yùn)、同心同德將競(jìng)業(yè)園學(xué)校建成全體教職工的精神家園。二、完善制度體系建立，標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)行為，施行科學(xué)有效管理以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華為引領(lǐng)，以黨風(fēng)廉政建立和師德教風(fēng)建立為工作核心，以完善各項(xiàng)工作機(jī)制為重點(diǎn)，突出抓好各級(jí)部教育教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)體系，各中心教育教學(xué)質(zhì)量考核體系，各學(xué)段重點(diǎn)工作績(jī)效考核體系，學(xué)生多元評(píng)價(jià)體系，老師特色建立評(píng)價(jià)體系?！惨弧吃谌w干部老師職工隊(duì)伍中，開(kāi)展學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化經(jīng)典，傳播傳統(tǒng)文化精神，踐行傳統(tǒng)文化要求活動(dòng)，以“修身明事”為立教根本，以“長(zhǎng)善救失”為執(zhí)教宗旨，以“誨人不倦”為從教追求?！捕撤e極組織黨的十八大精神學(xué)習(xí)活動(dòng)，深化開(kāi)展‘星級(jí)黨員’創(chuàng)立、“三會(huì)一課”、“每月點(diǎn)評(píng)”活動(dòng)，努力做好黨員隊(duì)伍的組織建立，建立黨風(fēng)廉政建立責(zé)任制，充分發(fā)揮黨組織的政治領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)斗堡壘作用。努力強(qiáng)化干____伍的思想理念、領(lǐng)導(dǎo)才能、效勞意識(shí)、管理創(chuàng)新、課堂構(gòu)建五項(xiàng)素質(zhì)建立，成為教育、教學(xué)工作的引領(lǐng)者和示范者，成為各項(xiàng)績(jī)核、評(píng)估的領(lǐng)先者。進(jìn)一步完善“競(jìng)報(bào)”內(nèi)容呈現(xiàn)和反應(yīng)管理機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)日常管理的即時(shí)化、扁平化、公開(kāi)化，形成“問(wèn)題發(fā)現(xiàn)及時(shí)、責(zé)任明確到人、整改跟蹤反應(yīng)、細(xì)節(jié)典型引領(lǐng)”的工作氣氛。繼續(xù)完善師德建立“三評(píng)一述”制度，強(qiáng)化以“教育平安”為核心的老師師德教風(fēng)建立，建立和諧民主溫暖的師生關(guān)系?！踩撑M(jìn)步老師隊(duì)伍的專業(yè)知識(shí)程度、課堂教學(xué)施行、課程資開(kāi)發(fā)、職業(yè)情意品質(zhì)思想素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)和提升老師專業(yè)成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要求，制定新的老師評(píng)價(jià)體系。鼓勵(lì)支持廣闊老師積極參加各種形式的專業(yè)開(kāi)展學(xué)習(xí)、進(jìn)修。組織優(yōu)秀老師和骨干老師到全國(guó)各地各校參觀學(xué)習(xí)。有方案有主題的邀請(qǐng)全國(guó)知名學(xué)者和名師來(lái)校交流商討。充分發(fā)揮中國(guó)老師教育視頻網(wǎng)的作用，建立老師登錄學(xué)習(xí)和上傳資料管理評(píng)價(jià)制度。扎實(shí)開(kāi)展“名師建立工程”。努力進(jìn)步老師隊(duì)伍的文化認(rèn)同和共同價(jià)值統(tǒng)一程度，激發(fā)廣闊老師的校園精神動(dòng)力和內(nèi)在成長(zhǎng)需求，努力建立一支精神風(fēng)貌高尚、認(rèn)識(shí)理念統(tǒng)一、專業(yè)才能突出、師德教風(fēng)高尚的老師隊(duì)伍。〔四〕學(xué)校各項(xiàng)管理制度努力表達(dá)以老師為本的人文關(guān)心，使各項(xiàng)工作更具人性化和科學(xué)化特點(diǎn)，通過(guò)有效的文化管理，促進(jìn)老師專業(yè)開(kāi)展和精神文化提升。充分發(fā)揮學(xué)?！叭龝?huì)”“五制”的民主決策職能，重大問(wèn)題決策必須通過(guò)教代會(huì)、學(xué)代會(huì)、家代會(huì)討論，逐步完善校務(wù)公開(kāi)制度、民主監(jiān)視制度、聽(tīng)證會(huì)制度、干部考核制度和學(xué)生自主管理制度。完善每周對(duì)各級(jí)部和中心的績(jī)效評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)各管理環(huán)節(jié)的過(guò)程優(yōu)化，并與管理崗位績(jī)效相結(jié)合?！参濉硰?qiáng)化學(xué)校宣傳和公關(guān)工作，用現(xiàn)代企業(yè)意識(shí)確定學(xué)校的形象謀劃和推介工作，繼續(xù)實(shí)行各工作中心宣傳責(zé)任制和媒體報(bào)道獎(jiǎng)勵(lì)制。充分利用省、市教育媒體的平臺(tái)作用，積極塑造學(xué)校形象?！擦硣?yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)學(xué)校共建工作要求，組建新的老師支教交流隊(duì)伍，為支教老師創(chuàng)造最好的工作環(huán)境，全面落實(shí)支教老師待遇?！财摺撤e極履行“第一書記”職責(zé)，全面啟動(dòng)幫扶工程建立，積極協(xié)調(diào)曲堤鎮(zhèn)黨委、政府和三教村兩委，積極征求群眾意見(jiàn)，盡早完成主要街道排水泄洪工程，醞釀施行“五有大院”建立工程。積極引進(jìn)農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)工程，為群眾致富開(kāi)拓新的路子。三、完善課程機(jī)制，構(gòu)建課程體系，創(chuàng)立特色學(xué)校。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和地方課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行《山東省中小學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)》開(kāi)齊、開(kāi)全三級(jí)課程,提升辦學(xué)品位?！惨弧臣訌?qiáng)校本課程建立，完善特色課程管理在上學(xué)期的根底上，進(jìn)一步完善語(yǔ)泉寫作研究會(huì)、書法藝術(shù)、科技制作、京劇欣賞、器樂(lè)隊(duì)、合唱隊(duì)、田徑、排球、籃球、武術(shù)散打、乒乓球、繪畫、國(guó)畫、漫畫、素描、手工、剪紙、裝飾、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、心靈驛站、陽(yáng)光心靈信箱、學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)、泉韻之聲播送站、模擬法庭等課程。根據(jù)《競(jìng)業(yè)園特色課程三年規(guī)劃》要求，開(kāi)發(fā)新的特色課程，引進(jìn)智力資，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)鼓子秧歌等地方文化工程，形成新的課程增長(zhǎng)點(diǎn)。制定詳實(shí)的課程教室建立規(guī)劃，提升課程建立硬件程度，形成課程文化氣氛。完善“圖書走廊”使用和管理機(jī)制，提升師生讀書品位。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)完善“讀寫一體”等學(xué)校課程的課堂環(huán)節(jié)要求和管理機(jī)制，努力探究國(guó)家課程校本化新路子。在各級(jí)部、班級(jí)積極開(kāi)展級(jí)本課程、班本課程建立，通過(guò)典型引領(lǐng)等方式逐步建立完好的推行機(jī)制。本學(xué)期特色課程工作重點(diǎn)1.完善特色課程管理體系根據(jù)校本課程的總體目的確立課程構(gòu)造，制定《競(jìng)業(yè)園學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)指南》，提出學(xué)校課程設(shè)置方向，組織老師培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)專職特色課程老師和兼職特色課程老師相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)個(gè)人申報(bào)特色課程與學(xué)校提倡的特色課程相結(jié)合，指導(dǎo)老師完成特色課程申報(bào)任務(wù)。成立學(xué)校課程審議委員會(huì)，根據(jù)校本課程的總體目的與老師的課程開(kāi)發(fā)才能，對(duì)老師申報(bào)的課程進(jìn)展審議。審議通過(guò)后，編輯《競(jìng)業(yè)園學(xué)校特色課程選修目錄與課程介紹》，并形成系列校本教材。學(xué)生根據(jù)自己的志愿選擇課程，人數(shù)到達(dá)適宜的數(shù)量開(kāi)課。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)入學(xué)校課堂的課程目的要求，提升現(xiàn)有課程的課堂程度。建立完備的課堂評(píng)價(jià)體系，建立“讀寫一體、京劇欣賞、書法藝術(shù)”等課程標(biāo)準(zhǔn)，主要內(nèi)容為課堂策略要求、老師行為要求、學(xué)習(xí)方法要求、學(xué)業(yè)考級(jí)評(píng)價(jià)等，實(shí)現(xiàn)與國(guó)家、地方課程統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求，并努力浸透“單元整體問(wèn)題學(xué)導(dǎo)形式”思想，形成形式思想，并相機(jī)調(diào)整此類課程方案，擴(kuò)大高端特色課程進(jìn)入課堂。利用課余時(shí)間組織的特色課程，實(shí)現(xiàn)分類整合。課程分為文化類、科技類、體育類、藝術(shù)類、信息類、理論類等，并按照課程分類提出完備的課堂評(píng)價(jià)體系，建立嚴(yán)格的績(jī)效獎(jiǎng)懲制度。主要內(nèi)容為生保障機(jī)制、課程方案編排、課堂策略要求、老師行為要求、學(xué)習(xí)方法要求、學(xué)業(yè)考級(jí)評(píng)價(jià)、承當(dāng)學(xué)?；顒?dòng)、展示學(xué)校辦學(xué)成果、學(xué)生可持續(xù)開(kāi)展要求、拓展國(guó)家課程任務(wù)等。2.進(jìn)一步拓展學(xué)校課程的科目課程，實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置和開(kāi)發(fā)的高端化、序列化、現(xiàn)代化。文化類：話劇、電影欣賞、名著沙龍、校園電視臺(tái)、百家講壇、黑陶藝術(shù)?？萍碱悾汉娇蘸胶ＤＰ汀C(jī)器人模擬、天文觀測(cè)、地質(zhì)調(diào)查。體育類：跆拳道、體育舞蹈、國(guó)際象棋、圍棋。藝術(shù)類：民族音樂(lè)、管弦音樂(lè)、合唱藝術(shù)、現(xiàn)代舞蹈、鋼琴、小提琴；油畫、版畫、剪紙、雕塑。信息類：動(dòng)漫設(shè)計(jì)、程序開(kāi)發(fā)、電腦畫報(bào)、主題模擬。理論類：環(huán)境設(shè)計(jì)、工業(yè)旅游、主題勵(lì)志、律師團(tuán)隊(duì)、綠色農(nóng)業(yè)、建筑模具、模擬駕駛。拓展類：綠色閱讀、學(xué)生社團(tuán)、數(shù)模制作、研究性實(shí)驗(yàn)、張稷假設(shè)研究、濟(jì)陽(yáng)風(fēng)土、地理模型。綜合類：軍迷俱樂(lè)部、跳蚤市場(chǎng)。3.建立課程開(kāi)展保障機(jī)制.充分發(fā)揮我校優(yōu)秀老師的個(gè)性特長(zhǎng)和本地資，開(kāi)發(fā)學(xué)科特色課程。建立開(kāi)放的及時(shí)的優(yōu)秀人才引進(jìn)機(jī)制，聘請(qǐng)高端化、專業(yè)化的專家型、個(gè)性化老師。充分利用社會(huì)力量和網(wǎng)絡(luò)力量，實(shí)現(xiàn)“打包式”引進(jìn)整體課程方案和運(yùn)作團(tuán)體。建立學(xué)生學(xué)校課程管理組織，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理特色課程，形成管理網(wǎng)絡(luò)，綜合評(píng)價(jià)課程績(jī)效，建立完備的、相對(duì)獨(dú)立的學(xué)校特色課程崗位績(jī)效工資制度。建立校本課程開(kāi)設(shè)保障機(jī)制，將實(shí)驗(yàn)樓進(jìn)展整體規(guī)劃，建成為具備綜合功能的學(xué)校課程教學(xué)樓。實(shí)現(xiàn)各功能教室建立的標(biāo)準(zhǔn)化、信息化、時(shí)尚化、個(gè)性化，并建立完備的管理責(zé)任制。建立學(xué)校特色課程經(jīng)費(fèi)預(yù)算制度，并納入學(xué)校整體經(jīng)費(fèi)方案，充分保障特色課程順利開(kāi)設(shè)和有效運(yùn)行。4.探究國(guó)家地方課程校本化實(shí)驗(yàn)，根據(jù)“單元整體問(wèn)題學(xué)導(dǎo)形式”思想，開(kāi)展各種評(píng)價(jià)單設(shè)計(jì)、自主學(xué)習(xí)、小組合作、展講交流、技能提升、課堂檢測(cè)、學(xué)科長(zhǎng)培訓(xùn)等專題研究，逐步實(shí)現(xiàn)課程化。按照學(xué)科和中考指導(dǎo)方向拆分教學(xué)主題并形成特色研究專題進(jìn)展專項(xiàng)研究。5.加強(qiáng)地方課程、綜合理論活動(dòng)課開(kāi)展的統(tǒng)籌評(píng)價(jià)工作。根據(jù)國(guó)家課程要求各年級(jí)安排課時(shí)，并對(duì)地方課程、綜合理論活動(dòng)課進(jìn)展過(guò)程性管理，老師個(gè)人學(xué)期初制定教學(xué)方案，每周上傳電子教案，學(xué)期末進(jìn)展總結(jié)。結(jié)合學(xué)校課型建立和老師專業(yè)成長(zhǎng)狀況，突出抓好綜合理論課開(kāi)發(fā)建立。.競(jìng)業(yè)園學(xué)校地校課程、綜合理論活動(dòng)課課時(shí)方案年級(jí)地校課程綜合理論活動(dòng)課地方課程學(xué)校課程初一共7節(jié)4節(jié)傳統(tǒng)文化1節(jié)環(huán)境教育1節(jié)〔期中后〕京劇藝術(shù)0.5節(jié)書法藝術(shù)0.5節(jié)讀寫一體課2節(jié)3節(jié)信息技術(shù)〔微機(jī)〕課1節(jié)數(shù)學(xué)綜合理論活動(dòng)課1節(jié)外語(yǔ)綜合理論活動(dòng)課1節(jié)初二共6節(jié)3節(jié)傳統(tǒng)文化1節(jié)〔期中前〕環(huán)境教育1節(jié)〔期中后〕讀寫一體課2節(jié)3節(jié)信息技術(shù)〔微機(jī)〕課1節(jié)數(shù)學(xué)綜合理論活動(dòng)課1節(jié)外語(yǔ)綜合理論活動(dòng)課1節(jié)初三共5節(jié)2節(jié)人生規(guī)劃1節(jié)讀寫一體課1節(jié)3節(jié)信息技術(shù)〔微機(jī)〕課1節(jié)數(shù)學(xué)綜合理論活動(dòng)課1節(jié)外語(yǔ)綜合理論活動(dòng)課1節(jié)6.構(gòu)建課程體系，形成課程文化?；I備申報(bào)山東省教學(xué)示范校和國(guó)家語(yǔ)言文字示范校。積極準(zhǔn)備山東省課堂文化結(jié)題及推廣會(huì)工作。結(jié)集出版新的校長(zhǎng)教學(xué)論文專輯老師論文專輯和老師教學(xué)單子合集《足跡》三本學(xué)校專著。細(xì)化實(shí)驗(yàn)室管理章程，形成良好的實(shí)驗(yàn)用品管理機(jī)制，建立完善的實(shí)驗(yàn)課常規(guī)，與研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合，開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)齊內(nèi)容，進(jìn)步標(biāo)準(zhǔn)要求，課程中心負(fù)責(zé)每周監(jiān)視、統(tǒng)計(jì)。充分發(fā)揮學(xué)?！八枷胝邚V場(chǎng)”功能，修建學(xué)校文化櫥窗，濃重學(xué)校文化氣氛，提升學(xué)校文化品位。提升學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)功能，進(jìn)一步完善電子備課系統(tǒng)，添置新軟件，重點(diǎn)做好學(xué)校網(wǎng)站、信息傳輸、編輯資等工作，做好日常效勞和管理工作，最大程度的實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)暢通，最大程度的挖掘系統(tǒng)潛能，使之成為學(xué)校品牌特色。四、深化課堂形式理論，提升教學(xué)工具功能，實(shí)現(xiàn)課堂效益二次提升，創(chuàng)立品牌課堂。以“課堂達(dá)標(biāo)”為研究領(lǐng)域，以“三級(jí)巡課”為管理手段，以“工具單完善設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)使用”為重點(diǎn)領(lǐng)域，將“單元整體問(wèn)題學(xué)導(dǎo)形式”研究與信息技術(shù)整合，建立完備的課堂環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)和策略體系，重新修訂新的課堂達(dá)標(biāo)要求，突出課標(biāo)、教材內(nèi)涵在備課、上課、評(píng)課等環(huán)節(jié)的表達(dá)。修訂新的“一案三單”標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的評(píng)價(jià)體系。開(kāi)展以“基于開(kāi)放原那么的自主探究課”為主題的三級(jí)活動(dòng)，開(kāi)展以“教材挖掘”為方向的課程延伸活動(dòng)和課例研究展示等比賽活動(dòng)，全面優(yōu)化課堂行為。繼續(xù)組織學(xué)校課堂達(dá)標(biāo)督導(dǎo)活動(dòng)，施行質(zhì)量評(píng)價(jià)，評(píng)定等級(jí)，計(jì)入老師個(gè)人考核和集體考核。每二周組織一次達(dá)標(biāo)匯總、通報(bào)，教學(xué)效勞中心負(fù)責(zé)建檔。根據(jù)達(dá)標(biāo)情況，每學(xué)期組織一次表彰獎(jiǎng)勵(lì)；課堂不達(dá)標(biāo)者，不能參加上級(jí)各類業(yè)務(wù)活動(dòng)及各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，不得評(píng)為考核一等。以年級(jí)學(xué)科為單位，組織好“問(wèn)題引領(lǐng)，同課異構(gòu)”式公開(kāi)課活動(dòng)。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科晨會(huì)、班教學(xué)會(huì)議、課堂成果檢測(cè)、集體備課、學(xué)科長(zhǎng)會(huì)議等常規(guī)機(jī)制。進(jìn)步備課質(zhì)量，創(chuàng)新“說(shuō)課標(biāo)，說(shuō)教材”活動(dòng)的新方式，建立明晰的“課標(biāo)綱要”、“教材綱要”、“施行綱要”，使每位老師能深化、準(zhǔn)確的理解和把握課標(biāo)要求和教材內(nèi)容，完好、系統(tǒng)地設(shè)計(jì)教學(xué)方法和教學(xué)要求。期中考試前后，學(xué)校組織以解讀課程標(biāo)準(zhǔn)為主要內(nèi)容的專業(yè)比賽活動(dòng)。強(qiáng)化“一案三單”制作與使用的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，強(qiáng)化對(duì)課前預(yù)習(xí)、課型設(shè)置、單元分解、自習(xí)個(gè)輔、觀課記錄、課堂呈現(xiàn)、學(xué)習(xí)小組建立等常規(guī)環(huán)節(jié)的監(jiān)視、考評(píng)，英語(yǔ)學(xué)科要突出老師的課堂語(yǔ)言英語(yǔ)化。繼續(xù)完善每____級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制，教學(xué)效勞中心負(fù)責(zé)組織、評(píng)價(jià)，計(jì)入考核。本學(xué)期重點(diǎn)強(qiáng)化《問(wèn)題導(dǎo)讀—評(píng)價(jià)單》、《問(wèn)題生成評(píng)價(jià)單》為根據(jù)的課前預(yù)習(xí)行為和各類訓(xùn)練單的評(píng)價(jià)行為。完善學(xué)科長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)習(xí)骨干，形成一批課堂學(xué)習(xí)品牌學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂生活中開(kāi)展自我，成長(zhǎng)個(gè)性。本著“問(wèn)題即課題，理論即研究，效果即成果”的原那么，努力開(kāi)展以“單元整體問(wèn)題學(xué)導(dǎo)”形式研究為中心的課題活動(dòng)。強(qiáng)化“老師博客”、“課堂反思”、“三級(jí)”等老師專業(yè)開(kāi)展常規(guī)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，繼續(xù)完善每____級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制，課程中心進(jìn)展質(zhì)量評(píng)估和跟蹤監(jiān)視性，評(píng)定等級(jí)，計(jì)入考核。認(rèn)真組織參加中央教科所“有效教學(xué)策略及研究”課題結(jié)題活動(dòng)，積極參加全國(guó)有效教學(xué)課題研究活動(dòng)，為廣闊老師提供更優(yōu)越的專業(yè)開(kāi)展平臺(tái)。按照學(xué)生素質(zhì)開(kāi)展要求，組織學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，將學(xué)生日常學(xué)習(xí)過(guò)程表現(xiàn)、小組整體開(kāi)展?fàn)顩r、學(xué)生階段性成績(jī)和學(xué)生根本素質(zhì)、特色開(kāi)展綜合評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生評(píng)價(jià)方式的根本性轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展，個(gè)性開(kāi)展。強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)組織建立；建立和諧的學(xué)生學(xué)習(xí)小組；繼續(xù)完善學(xué)生“學(xué)科長(zhǎng)”、“學(xué)術(shù)助理”制度，使每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)行為有機(jī)融化于小組整體；建立相應(yīng)的課堂學(xué)習(xí)成果彰顯機(jī)制。五、浸透中華經(jīng)典文化精華，全面提升學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性開(kāi)展，關(guān)注學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，努力完善班級(jí)管理評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)德育工作和學(xué)生開(kāi)展工作的創(chuàng)新?！惨弧嘲嘀魅闻嘤?xùn)1.創(chuàng)新班主任培訓(xùn)形式，實(shí)行集中培訓(xùn)和各種形式的網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合。豐富培訓(xùn)內(nèi)容，將組織三次班主任集中培訓(xùn)。學(xué)期初〔第一次〕，根據(jù)不同級(jí)部學(xué)生開(kāi)展的不同需要，對(duì)班主任工作進(jìn)展分類培訓(xùn)和交流。初一年級(jí)班主任培訓(xùn)以習(xí)慣養(yǎng)成教育和紀(jì)律約束教育為主題；初二年級(jí)班主任培訓(xùn)以法紀(jì)教育和青春期教育為主題；初三年級(jí)班主任培訓(xùn)以理想教育、勵(lì)志教育及心理