2022幼兒園大班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)的教案

Word-9-2022幼兒園大班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)的教案2022幼兒園大班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案五篇

重陽(yáng)節(jié)在歷史進(jìn)展演化中雜糅多種民俗為一體，承載了豐富的文化與內(nèi)涵。為此我們可以通過(guò)一些重陽(yáng)節(jié)教案讓孩子們更好的去了解重陽(yáng)節(jié)。以下是為大家預(yù)備了2022幼兒園大班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案，歡迎參閱。

幼兒園大班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案一

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)觀賞兒歌，初步學(xué)習(xí)兒歌。

2、通過(guò)兒歌，懂得要關(guān)懷老人，要對(duì)老人有禮貌。

教學(xué)預(yù)備：

1、課前關(guān)心幼兒了解一些有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的學(xué)問(wèn)。

2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：(出示圖片)引起幼兒的愛(ài)好。

師：圖上有誰(shuí)呀?(爺爺奶奶)他們?cè)趺蠢?(他們笑了)

師：他們?yōu)槭裁葱δ?(請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō))

師：原來(lái)他們要過(guò)節(jié)了，所以笑得那么快樂(lè)。

二、觀賞兒歌《九月九》

師：你們喜愛(ài)爺爺奶奶嗎?(請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō))

師：老師也喜愛(ài)爺爺奶奶的，所以呀編了一首好聽(tīng)的兒歌，你們想聽(tīng)嗎?

1.老師完整地朗誦兒歌一遍。

師：小伴侶，你聽(tīng)到兒歌里說(shuō)了些什么呀?(請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō))

2.再次讓幼兒觀賞一遍。

3.幼兒學(xué)習(xí)兒歌。(關(guān)心幼兒矯正個(gè)別音)

4.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)平?？梢杂檬裁捶绞絹?lái)表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)。

5.請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演爺爺奶奶，其余幼兒上來(lái)表演自己的方式。

6.教育幼兒要做一個(gè)聽(tīng)話的乖寶寶，要有禮貌。

幼兒園大班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用連貫的語(yǔ)言說(shuō)出兒歌內(nèi)容

2.通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，懂得關(guān)懷身邊的老人，對(duì)老人有禮貌。

活動(dòng)預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：課前關(guān)心幼兒了解一些有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的學(xué)問(wèn)。

2.物質(zhì)預(yù)備：爺爺奶奶笑哈哈的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示爺爺奶奶的圖片，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好

提問(wèn)：1.圖片上都有誰(shuí)?他們是什么樣的表情?

2.他們?yōu)槭裁葱δ?(依據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒知道要過(guò)節(jié)了，爺爺奶奶也特別興奮，所以笑的很快樂(lè))

二、觀賞兒歌《九月九》

1.老師有感情并伴有簡(jiǎn)潔動(dòng)作的方式朗誦兒歌。

提問(wèn)：①小伴侶，你聽(tīng)到兒歌里說(shuō)了些什么呀?

②九月九是什么節(jié)日呢?

2.老師再次有感情帶表演的朗誦兒歌，示意幼兒一起跟隨老師學(xué)說(shuō)兒歌內(nèi)容。

三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌

四、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)平?？梢杂檬裁捶绞絹?lái)表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)。(激發(fā)幼兒用多種方式表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)，比如：親親抱抱、幫爺爺奶奶拿拐杖、攙扶爺爺奶奶等)

五、情景扮演嬉戲

1.請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演爺爺奶奶，其他幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的關(guān)懷和關(guān)心(老師可引導(dǎo)幼兒隨便表演)

2.通過(guò)表演嬉戲，引導(dǎo)幼兒懂得關(guān)懷身邊的老人，對(duì)老人要有禮貌。

附兒歌：

《九月九》

九月九，重陽(yáng)到，

爺爺奶奶哈哈笑，

我請(qǐng)他們吃甜糕，

媽媽夸我好寶寶。

幼兒園大班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中，讓幼兒了解重陽(yáng)節(jié)，學(xué)會(huì)敬重和關(guān)愛(ài)老人。

2、感受和爺爺奶奶在一起的歡樂(lè)。

3、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，愿意參與布置環(huán)境的活動(dòng)。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：做旗子、多媒體電影《重陽(yáng)節(jié)》

閱歷預(yù)備：穿鞋子的閱歷;歌曲《爸爸媽媽好》

活動(dòng)過(guò)程：

1、師：孩子們，重陽(yáng)節(jié)又被叫什么節(jié)日呀?(老人節(jié))哦，老人節(jié)就是爺爺奶奶的節(jié)日呀，立刻就要到重陽(yáng)節(jié)了，今日我們很快樂(lè)，能和爺爺奶奶一起過(guò)節(jié)日

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，爺爺奶奶(外公外婆)平常是怎樣關(guān)懷和照看我們的。

小結(jié)：爺爺奶奶會(huì)為我們……為我們……還會(huì)為我們……

2、祝愿歌《爺爺、奶奶好》

小伴侶們真聰慧，都找到了爺爺奶奶的鞋子，現(xiàn)在爺爺奶奶累了，想聽(tīng)我們唱唱歌，我們給爺爺奶奶來(lái)唱一首《爺爺奶奶好》，讓他們聽(tīng)一聽(tīng)，好不好?

3、嬉戲《我為爺爺奶奶穿鞋子》

玩法：從很多鞋中找出爺爺奶奶的鞋子，為自己的爺爺、奶奶穿上鞋子。

師：作好了小旗子，我們來(lái)和爺爺奶奶玩一個(gè)小偵探的嬉戲。森林里，天黑了，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶們要睡覺(jué)了，把眼睛閉起來(lái)，請(qǐng)爺爺奶奶們脫下自己的一只鞋子，放在中間。爺爺奶奶的鞋子也來(lái)到了森林里，聽(tīng)一聽(tīng)，他們?cè)谔枘亍?/p>

師：天亮了，呀，爺爺奶奶的一只找不到家了!孩子們睜大你們的小眼睛，看一看，爺爺奶奶的鞋子，在哪里呢?快過(guò)來(lái)找一找。

師：找到了，請(qǐng)小伴侶們關(guān)心爺爺奶奶穿上鞋子。

4、做旗子

師：爺爺奶奶為我們做了這么多的事情，我們今日為爺爺奶奶做一面重陽(yáng)節(jié)的旗子，插在重陽(yáng)糕上，祝愿爺爺奶奶身體健康，歡樂(lè)每一天。

幼兒園大班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案四

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道爺爺奶奶年紀(jì)大了，行動(dòng)困難，有愛(ài)惜老人的愿望。

2、感受老人對(duì)小輩的關(guān)愛(ài)，樹(shù)立敬重老人的觀念。

3、情愿樂(lè)觀參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。

4、簡(jiǎn)潔了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

教學(xué)預(yù)備：

一些老人用的物品(拐杖、老花鏡等)、幻燈片

教學(xué)過(guò)程：

1、觀看幻燈片

“他們是誰(shuí)?”“在做什么?”

“臉上有什么變化?”“動(dòng)作呢?”

2、出示物品：“這些東西是誰(shuí)用的呢?”

3、請(qǐng)幼兒仿照老人的動(dòng)作：漸漸地走，手拄拐杖。

對(duì)比小伴侶的動(dòng)作

小結(jié)：爺爺奶奶年紀(jì)大了，行動(dòng)不便利，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心他們

4、爭(zhēng)論：平常爺爺奶奶做什么?

仿照日常生活中的各種動(dòng)作，如：做飯、打掃衛(wèi)生等。

老師做動(dòng)作，幼兒猜一猜。

“除了這些事情，他們還做什么?”(接送幼兒)

“爺爺奶奶辛苦嗎?”“我們應(yīng)當(dāng)怎么做?”

5、對(duì)爺爺奶奶說(shuō)一句心里話

幼兒園大班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案五

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、初步知道重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗,情愿和爺爺奶奶一起歡慶節(jié)日。

2、激發(fā)幼兒尊老愛(ài)老的情感,增進(jìn)親子關(guān)系。

3、知道重陽(yáng)節(jié)是幾月幾號(hào)。

4、通過(guò)參與重陽(yáng)節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

大鼓、花球、布置節(jié)日氣氛的教室、橘子、重陽(yáng)糕、幼兒作品

三、活動(dòng)過(guò)程:

(一)、介紹重陽(yáng)節(jié)

(1)老師引出重陽(yáng)節(jié)主題

師:每年的農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié),它是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今日,我們小伴侶都把自己的爺爺奶奶請(qǐng)到我們幼兒園里老過(guò)節(jié)了,快樂(lè)嗎?

(2)邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)

師:小伴侶們想不想知道重陽(yáng)節(jié)是怎么來(lái)的嗎?

我們的爺爺奶奶本事都很大的,我們請(qǐng)他們來(lái)告知我們,好嗎?

師生共同邀請(qǐng)部分爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。

注:假如不夠具體,老師可補(bǔ)充介紹。

(二)、幼兒表演環(huán)節(jié)

師:小伴侶們上幼兒園很長(zhǎng)時(shí)間了,也學(xué)會(huì)了許多許多的本事,今日是爺爺奶奶們的節(jié)日,我們一起來(lái)表演一些節(jié)目給他們看,好嗎?

_歌曲:“我上幼兒園”

_律動(dòng):“我的小手”

_歌表演:“小豬吃的飽飽”

_兒歌:“拍皮球”

_歌表演:“兩只老虎“

(三)、互動(dòng)環(huán)節(jié)

(1)擊鼓傳花

嬉戲規(guī)章:老師背對(duì)擊鼓,當(dāng)鼓聲停止時(shí),花球落在哪個(gè)小伴侶手里,哪個(gè)小伴侶就和他的爺爺奶奶表演一個(gè)節(jié)目。嬉戲反復(fù)進(jìn)行。

(2)小腳踩大腳

嬉戲規(guī)章:小伴侶的腳踩在爺爺奶奶的腳上,一步一步往前走,看哪一隊(duì)先走到終點(diǎn),先到終點(diǎn)的那一隊(duì)為勝。嬉戲可反復(fù)進(jìn)行。

(3)剝橘子

師:以前在家里,都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃,現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,會(huì)做許多事情了,今日,我們也來(lái)剝個(gè)橘子給爺爺奶奶吃,看一看,哪個(gè)小伴侶最會(huì)剝橘子,剝的最快。

(4)品嘗重陽(yáng)糕

和爺爺奶奶一起品嘗重陽(yáng)糕,溝通一下品種、味道等,并嘗試回家和