幼兒園《我愛洗手》健康的教案

Word-9-幼兒園《我愛洗手》健康的教案關于幼兒園《我愛洗手》健康教案5篇

在幼兒園一日生活中，洗手是一個重要的環(huán)節(jié)，勤洗手，把手洗潔凈可以讓幼兒養(yǎng)成愛講衛(wèi)生的好習慣，也利于他們的身體健康。下面是給大家整理的幼兒園《我愛洗手》健康教案，盼望大家喜愛！

幼兒園《我愛洗手》健康教案【篇1】

活動目標：

1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點心及大小便后要洗手。

2、學會念《洗手》兒歌。

活動預備：

1、每組一份洗手步驟圖，老師一份大的洗手步驟圖。

2、一條臟毛巾。

活動過程：

一、開頭部分：

用嬉戲的口吻引起幼兒學習洗手的愿望。

老師：今日我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小伴侶手沒洗潔凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了?！?/p>

提問：

1、誰在哭??？

2、毛巾為什么哭？

3、怎樣讓毛巾不哭？

二、基本部分：

1、孩子自由爭論，老師小結點名主題《洗洗手》。

2、請幼兒說說洗手的重要性，應當怎樣洗手，正確洗手的步驟。

師：既然洗手這么重要，那我們應當怎樣洗手呢？剛剛上課之前我們已經洗過了，現在誰來說說你剛才是怎么樣洗手的呢？

3、老師出示洗手步驟圖，老師帶領幼兒依據出示的步驟圖一起演習。

師：我這有一張洗手步驟圖，現在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎？（老師根據洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗潔凈。）

4、幼兒先在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。

5、分組洗手競賽，老師為每組發(fā)打亂的洗手步驟圖，讓幼兒進行排序，鞏固洗手的步驟。

師：既然我們已經會正確的洗手挨次了，那現在我為你們每組都預備了一份打亂的洗手步驟圖，請你依據剛才洗手的閱歷按挨次排列好吧，這需要你們共同協作，看哪組排的最寧靜、最快，最精確?????，好了，開頭吧！

6、洗手時留意的問題。請幼兒爭論后在個別回答。

師：我們都已經會正確的洗手過程了，但是在洗手的時候我們應當留意些什么呢？你們知道嗎？現在請你們小聲的爭論一下，然后在告知我好嗎？別忘了爭論完后就立刻坐好呦！

師：剛剛你們說的都很好，在幼兒園里洗手時我們要留意排隊，不推、不擠。還不能玩水，不把水濺得處處都是，要節(jié)省用水，對嗎？

三、結束部分：小結。

師：好了，既然我們已經學會如何洗手，了解到洗手時應留意的事項，也知道洗手特別重要，那在今后我們就要根據今日我們說的去做，做一個講衛(wèi)生的好孩子，好嗎？

幼兒園《我愛洗手》健康教案【篇2】

活動目的：

1、通過聽故事，了解洗手的重要性。

2、知道洗手的正確方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

活動預備：

1、故事《巧虎生病了》

2、巧虎的頭飾

3、洗手的挨次圖

活動過程：

一、創(chuàng)設情景，激發(fā)幼兒愛好

1、出示圖片：你們看這是誰呀？（巧虎）

巧虎在干嘛（做運動）

2、師：我們做運動，能熬煉身體，所以大家都很強壯?？墒乔苫⒁舶緹捝眢w，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來聽聽故事《巧虎生病了》

二、聽故事《巧虎生病了》

1、師：巧虎怎么了？它為什么會生病呢？

小結：手上有細菌，所以吃了東西肚子疼。

2、師：巧虎吃東西遺忘了干什么？

小結：吃東西前我們要記得洗手。

3、引導幼兒聯系自己的實際進行溝通

說說自己平常是怎么洗手的，進一步體驗洗手的重要性。

三、學習洗手

1、引導幼兒觀看圖片

師：看看圖片上的寶寶是怎么洗手的？

2、引導幼兒邊說兒歌邊仿照洗手動作，學習洗手的`正確方法

卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手

四、結束評價

1、教育幼兒要仔細洗手，飯前便后要洗手，要養(yǎng)成良好的為什么習慣；

2、表揚講究衛(wèi)生的好孩子。

幼兒園《我愛洗手》健康教案【篇3】

活動目的：

1、引導幼兒學習正確的洗手方法。

2、培育幼兒勤洗手的好習慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。

活動預備：

1、1個小手娃娃。

2、洗手分布圖。

3、保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。

活動過程：

一、出示“小手娃娃”，引出課題：

1、老師問：小伴侶，老師今日請來了一位小客人，猜猜看它是誰？

2、出示“小手娃娃”，引導幼兒有禮貌的打招呼。

3、引導幼兒熟悉手的基本特征。

二、敘述故事《不愛洗手的娃娃》：

提問幼兒：1)妞妞為什么會肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？

2）你要告知妞妞什么？

3）在什么時候你還要洗手？（飯后、大小便后……）

三、引導幼兒學習正確的洗手方法：

1、請幼兒依據自己的已有閱歷敘述洗手的方法與步驟。

2、師幼小結：洗手方法與步驟。

挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖潔凈——甩一甩——擦一擦

3、老師出示洗手分布圖講解、示范洗手過程。

4、請1——2名幼兒演示洗手。

四、依據圖片，創(chuàng)編兒歌。

五、老師引導幼兒到盥洗室洗手。

幼兒園《我愛洗手》健康教案【篇4】

活動目標：

1.初步會用正確的方法洗手。

2.知道飯前、便后，手臟時要洗手。

活動預備：

1.課件《不愛潔凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。

2.一個小老鼠手偶，幼兒每人一個洗手盆、一塊香皂、一個裝水的瓶子

活動過程：

一、集中觀看手偶表演，關心幼兒了解洗手的重要性。

1.嬉戲導入：出示小老鼠手偶，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的愛好。

老師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了?！?/p>

提問：小老鼠怎么了？它為什么肚子疼呀？

2.播放課件《不愛潔凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。

提問：（1）小老鼠為什么會肚子疼啊？

（2）小老鼠以后在吃東西前它應當怎樣做，肚子就不會疼了？

（通過故事讓幼兒了解手上有很多的臟東西，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣）

3.引導幼兒聯系自己的實際，請幼兒說一說我們在什么時候還應當洗手呢？

小結：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時肯定要洗手。

二、學習正確的洗手方法。

1.出示課件《示范洗手》，幼兒了解洗手的方法。

2.老師敘述并示范正確洗手的方法。

3.播放兒歌《洗手》，幼兒邊說邊仿照洗手的動作。

三、實際操作，進一步把握洗手的方法。

1.師：“小伴侶們，你們想不想把你們的小手用水洗的干潔凈凈的呢？”

2.幼兒伴隨兒歌一邊操作。

課外小結：

活動重點是教會小伴侶們飯前便后都要洗手，養(yǎng)成好習慣。

幼兒園《我愛洗手》健康教案【篇5】

活動目標

1、知道不講衛(wèi)生的重要性。

2、把握正確的洗手方法。

3、教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的.好習慣。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。

5、初步了解健康的小常識。

教學重點、難點

重點：把握正確的洗手方法。

難點：培育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

活動預備

手偶、正確洗手方法的課件、水盆、肥皂、毛巾等。

活動過程

一、開頭部分：

1、手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了。”

老師提問：為什么小兔子會肚子疼呢？！她平常有什么不好的習慣嗎？

（引導幼兒說出手偶不講衛(wèi)生，不仔細洗手。）

2、老師提問：那我們小伴侶知道該怎么樣洗手才能不生病呢？跟身邊的好伴侶爭論一下，然后告知老師。

（幼兒集體爭論后，到講臺來給其他幼兒做示范。）

3、設計問題，引導幼兒觀看課件，學習洗手的正確方法：

（1）老師：那小伴侶想不想知道你們說的對不對??？

（2）出示洗手課件，了解洗手的正確方法。

（3）老師與幼兒重復洗手的正確方法：

袖子袖子卷卷好，水龍頭兒忙打開，肥皂寶寶來幫忙，