六年級班主任班級工作總結(jié)7篇

六年級班主任班級工作總結(jié)7篇班主任要用個人的魅力折服學生，要用自我的熱忱和朝氣去感染學生,無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。六年級班主任班級工作總結(jié)有哪些你知道嗎?一起來看看六年級班主任班級工作總結(jié)最新7篇，歡送查閱！六年級班主任班級工作總結(jié)1時間在指間消逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，六年級的最終一個學期即將完畢，學生六年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號。現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：一、加強學生的禮貌行為習慣和平安教育要求學生以四項競賽的要求進一步標準自我的禮貌行為，剛好發(fā)覺各種平安隱患，并告知同學引起留意。平安教育是我晨間談話的主要資料，假如平安出了問題，什么也得不到保障。我經(jīng)常列舉一些事例叫學生來分析。如一些平安案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學發(fā)生摩擦該怎樣辦?你發(fā)覺同學打架你怎樣處理？在學校里就應玩些怎樣的嬉戲……等等。增加學生的平安意識，讓學生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情就應冷靜，告知教師，教師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當然，對于同學間發(fā)生的一些問題我剛好處理，設身處地為他們著想，漸漸地學生也就信任你了，也情愿跟我說心理話，我解決問題也就簡潔多了。一作業(yè)，特地利用一個中午的時間，陪著他寫每一個字，下午在評講作業(yè)時，我拿出他的本子展示給全班同學看，表揚他的作業(yè)干凈、謹慎學習的好精神，并號召大家發(fā)揚他這種精神。這樣一下來，因為在同學面前確定了他，讓他產(chǎn)生了榮譽感，果真他對學習突然產(chǎn)生了愛好，尤其愛寫作業(yè)，有一段時間作業(yè)不僅字跡工整，而且正確率還挺高的。在這種狀況下我又對他進展表揚，在此良性循環(huán)下，他進步特別快，各種活動參加熱忱倍感超前，且破天荒地在本次考試中考出了優(yōu)異的成果。還有馬熠赫同學，他家因是個體戶一修車的，因此他不太講衛(wèi)生，加之學習成果差，因而全班同學對他避而遠之，自卑心理的驅(qū)使下，該生不喜好群體活動，對各項活動冷漠無動，為此，我?guī)е蠹覅⒓痈黜椈顒訒r有意識帶動他走進集體，并讓其感受到集體的歡樂與別樣,并讓我班學習成果好、在班級影響力大的郝敬召同學當他的〃輔導教師〃，讓他體會到同學們對他的關懷，同時提示他留意個人衛(wèi)生，要經(jīng)常洗澡，在他家同心協(xié)力的協(xié)助下她的學習有了不小的進步，能快樂地和大家融為一體，更可喜的是他能主動地為班做好事。六年級班主任班級工作總結(jié)4時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學期又過去了。為了相識過去的缺乏，在即將到來的一年里總結(jié)經(jīng)歷、吸取教訓、改善方法、扎實工作，此刻對這學期的班級管理工作作一個簡要的回憶。一、班級的根本情景本班有學生53名，經(jīng)過這一學期的努力，全班同學的精神風貌有了必需變更，良好的日常行為習慣正在養(yǎng)成。畢業(yè)班的特點是多數(shù)學生學習心情不穩(wěn)定、缺乏正確的選項是非觀念，沒有養(yǎng)成良好的習慣，大局部學生個倔舉，有必需的逆反心理，給本班的教育教學活動開展帶來了不少困難。二、開展的日常工作1、抓好紀律教育。一個班級能否正常的開展，紀律的好壞起著確定性作用。所以在開學初本人結(jié)合《小學生守那么》、《小學生行為標準》和校規(guī)校紀制訂出適合本班實際的班級公約，使學生有規(guī)可循,為良好班風的構(gòu)成奠下根底。2、開展班級活動。作為六年級的班主任，我不僅僅注意學生良好學習習慣的造就，指導他們主動地、富有特性地學習，并且從多方面著手，力求使他們相識自我、發(fā)覺自我、確立自信。3、促進共同提高。我讓班里的學生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，能夠不斷更替，當他們到達自我的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的根底上,不斷地超越自我，這樣構(gòu)成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。4、嚴格管理制度。養(yǎng)成教育就是經(jīng)過各項活動，使同學們言行“標準化，自覺化〃。建立了嚴格的檢查制度，長期催促、檢查學生遵守標準的情景，保障了學生良好習慣構(gòu)成。5、禮貌禮貌教育。和諧的人際關系是安康生活、快樂學習的重要保證。本期我結(jié)合班級實際，建立了“班主任好班干部少學生〃管理構(gòu)造并構(gòu)成檢查制度，層層檢查，逐級落實。注意檢查學生每一天的家作完成情景、課間紀律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，其次天早自習課時依據(jù)檢查的情景反應結(jié)果。6、造就行為習慣。俗話說，良好的開端是勝利的一半。一節(jié)課的課前預備非常重要，預備鈴一響，我就先到教室里去，催促他們做好課前打算，要求學生利用課前兩分鐘時間，回憶上節(jié)課的資料，由此養(yǎng)成了習慣，班主任的工作變得非常簡便，班級管理也非常順心。7、抓好差生轉(zhuǎn)化。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，查找差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友，剛好對后進生加強心理疏導，幫助他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們相識到自我的價值，締造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，剛好賜予鼓舞，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。8、搞好家校溝通。要管理好一個班級，僅靠班主任個人的努力是無法實現(xiàn)的。在管理班級中，我始終與家長嚴密合作，遇到問題共同探討，一齊想方法解決。開學初我組織召開了家長會，平常經(jīng)過家訪、電話聯(lián)系等方式與家長堅持聯(lián)系，并經(jīng)過“備忘錄〃這一溝通平臺,隨時與家長溝通。經(jīng)過家長與學校合力教育，教育工作取得了很好的效果，一學期以來，我班學生沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。三、本期工作的體會“捧著一顆心來，不帶半根草去〃，陶行知先生的這句名言一向是我從事班主任工作以來追求的境界?；貞涀晕疫@學期的班主任工作,我體會是“三愛〃"一反思〃，即1、愛是班主任工作的基石。早上八點進校門，午時四點多出校門，這是我每一天工作的寫照。班主任不僅僅是學生的爹，還是他們的娘。有老師這樣說過：此刻的孩子是典型的六加一。無論這個學生有多么的優(yōu)秀或差勁，他的背后都凝合著他父母，他爺爺奶奶，他外公外婆的期盼甚至是寄予。就是這樣背景下的幾十個孩子聚在一齊,圍圍著班主任重新組成了一個家庭，每個孩子有每個孩子的想法和做法，每個孩子有每個孩子的生活實際，班主任工作的艱辛可想而知,班主任工作的方法也非常重要，可是就像搭建一座房子，沒有愛這塊基石，再華美的班主任工作都是空中樓閣。2、愛得有信念才會愛得無私。老師這個職業(yè)，真正深化的人才會明白，他在為別人救贖的同時，也在自我救贖!假如從老師的收入酬報或者計較愛的回報的話，這些愛就大大地打了折扣了，很難想像這樣的愛會有很大的效果。作為一個班主任，工作中的點點滴滴都須要用自我無私的愛去關懷、引導和感染、鼓勵身邊的每一位學生。假如沒有一個堅決的信念來支撐，是很難有效地去開展各項班主任工作的。給自我的心靈煲一份雞湯，堅決愛的信念，把自我這份無私的愛靜默地澆灌在班主任工作的耕耘里，我無怨無悔。3、愛得詳細才會有愛的成效。在現(xiàn)實的日常教學中，有些班主任經(jīng)常會埋怨，自我在學生身上花了那么多的精力和愛心，而學生卻一點也不領情。確實，學生對于班主任來說就是自我的孩子，沒有不愛自我孩子的班主任，可是在愛的表達上有些老師卻缺少了必要的技巧和方式。我對學生的愛不求回報，可是我們應當讓學生明白我們在他們身上付出的努力和關愛。愛得詳細些，讓學生切實地感受到老師對他的關愛，以便更好地去鼓勵學生在生活和學習上更上一層樓。4、反思是班主任工作的策略。每個班級都有自我的特色和實際，每個班主任也都有自我的特色和實際，班主任工作又是一個神圣而又無止境的工作，把自我在日常的實際工作的點點滴滴多進展反思，想想其中的優(yōu)點和缺乏，以及其中的改善方法和對策，雖然由于各種客觀緣由，我做不到吾日三省吾身，可是能夠在辦公桌上打算一本臺歷，把日常教育教學生活中的勝利經(jīng)歷和失敗的缺乏之處，用自我簡短而又有效的言辭記錄下來，以提示自我在今后的班主任工作中接著發(fā)揚和改善，做一個有心人，在自我反省與總結(jié)中尋求提高。總之，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。班主任工作是一項任重道遠而又神圣的工作，在今后的班主任工作中我將不斷地鞭策自我,謹慎努力地做好班主任工作的每個細微環(huán)節(jié)，更全面地去關懷每個學生的點點滴滴，不斷地提升班主任工作的業(yè)務水平。六年級班主任班級工作總結(jié)5我于本學期九月一日來到—小學，領導支配我擔當六年級的班主任，并任語文、社會等學科。當接到工作時，就感到責任的重大，叮囑自己只能干好，不能干壞，做一個名副其實的好班主任。我是這樣想的，也是這樣做的。下面就半年來是班主任工作進展總結(jié)，以便今后更好地做好班主任工作。六年級是學生向初中過渡的關鍵一年，做班主任的要造就好學生的良好習慣。習慣養(yǎng)成對學生的開展極為重要。我首先在造就學生的習慣養(yǎng)成方面狠下功夫。接任這個班后，我發(fā)覺這個班的學生突出特點是好動、活潑，不愛動腦。沒有教師的監(jiān)視，便沒有了自覺的學習，尤其是離開了教師的課堂，就是一個混亂的場所。針對這種狀況，我相識到?jīng)]有鐵的紀律不行。一個沒有良好紀律的團隊不行能打勝仗。于是，我利用班會課，反復講紀律的重要性，并規(guī)定學生應詳細做到的條目，重新選拔了班干部。要建立好一個班級，班干部隊伍建立與良好班風的形成是密不行分的，班干部是班級的核心力氣，是班主任的左膀右臂，假如有一支安康開展、起到模范帶頭作用的班委，班集體就會有凝合力，學生就會感到有目標，有力氣，情愿協(xié)作干部做每一件事，從而形成一個團結(jié)、互幫、互進的班集體。經(jīng)過我一個階段的視察，經(jīng)過學生推選，最終選拔出了五名學生為班委會的堅毅有力的干部隊伍。我向他們一一明確了責任和須要完成的工作，由此，學生的紀律有了很大改觀。紀律整頓好了，接下來我致力于抓教學。學生的思想工作，是一項長期細致而又艱難的工作。這個班里有一個叫張東升的學生，紀律差、學習差、思想差，班干部根本管不了，打架斗毆是習以為常，課堂上說話隨意，經(jīng)常頂撞班干部。針對這個學生的特點，我屢次跟他溝通，結(jié)果收效甚微，軟硬不吃，大腦像空殼。但他有一樣優(yōu)點就是愛勞動，特殊是在學校組織的小獨創(chuàng)活動中，他動腦筋制作了一個風車，我抓住這件事屢次對他進展表揚。抓住他的閃光點表揚后，這個學生壞的方面收斂了不少，并漸漸向好的方面轉(zhuǎn)化。做班主任工作，就要對學生有一顆愛心，酷愛學生，讓學生親近你，這是做好學生工作的關鍵。我對學生始終抱有一顆愛之心，把學生當作自己的孩子。這是我做好班級工作所必備的,耐性細致地做好學生的思想工作，是我做班主任工作一貫的作風。每當發(fā)覺學生有什么心事，或心情不佳，我都耐性與其溝通，找到病癥，立刻解決。我班有個叫MM的學生，父母離異，這個孩子跟著父親過日子，很孤苦，我總是賜予他太多的關懷愛惜，表揚他,給他生活的信念。我還爭取學校的支持，賜予了他300元的救助。抓住這件事，我屢次對他進展感恩教育，讓其帶著感恩的心學習，極大地調(diào)動了學生的學習踴躍性，在本次期末考試中，他由原班級的第七名上升到其次名，這是教師關愛是結(jié)果。這次期末考試后，我班有個叫張蕾的學生，坐在位上掉眼淚，我看到后，立刻把她叫到辦公室了解狀況，原來是因為這次考試沒考好而難過落淚。我接著賜予鼓舞,告知她一次失敗算不了什么，只要信念不倒，接著努力，最終會成為成果優(yōu)秀的學生，這給了這位學生極大的勸慰。當好一個班主任，離不開對學生工作的激情。我深深地愛著班主任工作。雖然半年來的工作有很多缺乏，與兄弟班級還有很大差距，我會奮力前行，把班主任工作做得更好。今后的路還長，我要接著以豪邁之情，以無限的酷愛投入到工作中。六年級班主任班級工作總結(jié)6今年不負學校重托，在學校的支配下，我擔當了六年級一班的班主任。通過這一個學期的摸索和努力，該班的學生在各方面都有著不同程度的進步，下面做一總結(jié)：1、接收以后，感覺孩子們的一些習慣比擬差，俗話說“無規(guī)則不成方圓〃。我首先依據(jù)學生的狀況制訂了各項規(guī)章制度，如班級公約、班級目標、班風、學風等，只要學生心中有了奮斗目標，也就有了前進的動力。只要班里有了良好的班風、學風，學生就有了良好的學習氣氛。2、為了能使孩子很快養(yǎng)成良好的行為習慣，一個學期以來，我利用課間、自習課的時間，幾乎每天和他們在一起，找他們談話，了解他們的想法，對于六年級學生來說，正是承受教育的最正確時期,除了學習，我想最重要的還是對他們進展思想上的教育，讓他們懂得團結(jié)、互助、文明的重要性，以及明辨是非，學習怎樣做人。3、通過一段時間的了解，我發(fā)覺孩子們的學習、踴躍參加活動的踴躍性比擬差，于是我立刻制定了各項嘉獎制度，每周五進展班委會總結(jié)，找出學生出現(xiàn)的問題，每周一在班會上進展總結(jié)，并把每周狀況發(fā)在班級博客上，讓學生知道自己的缺乏和差距，漸漸的孩子們在紀律、衛(wèi)生、學習上都有了進步。4、班級孩子在參加活動上不是很踴躍，所以我就剛好鼓舞孩子們參加學校的各項活動，讓孩子們都來參加班級博客，讓他們寫一些班級所聞、日記等，這樣既熬煉了孩子的寫作實力，又造就了孩子的集體主義觀念。只要孩子們競賽獲獎的狀況我都會在班里表揚，并剛好發(fā)在班級博客上，讓孩子感受到勝利的歡樂。5、孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，所以班里的一些表現(xiàn)較差的學生，我都會剛好給家長打電話進展溝通溝通，匯報一下學生的狀況，盼望家長協(xié)作共同教育，也由于自己對工作的謹慎和努力，因此也得到了家長的認可。6、溝通是最好的溝通方式，因此我只要有時間就會找孩子們溝通、了解班級狀況等等，讓孩子們對我或者班級提出建議，孩子們對我提出的建議，對我的理解和認可，使我特別感動，我每天對他們語重心長的嘮叨，最終得到了他們的信任。也就在剛剛完畢的跳繩競賽和跑操競賽中，我班跳繩成果沒有六二的成果好，當時孩子們一個個低垂著腦袋，灰心喪氣。但我立刻鼓舞孩子們，雖然我們輸了，但我們不能輸?shù)糁練?，打起精神，只要我們努力，團結(jié)一心，就必須能獲勝。在我的鼓舞和耐性的指導下，孩子們重新找回了自信，拿到了學?？偡值谝幻暮贸晒?。這些成果的取得令我漸漸地明白了：教書育人是愛的事業(yè)，關愛每一位學生是我們老師的責任。只要你用愛心去描繪，你就會收獲愛的暖和，愛的享受，愛的豐碩成果！當然我做的還不夠，班級管理還有許多缺乏，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)覺問題，并解決問題，就是一個成進步步的過程。我堅信我會在以后的工作，以更大的信念和熱忱投入到班主任工作中。六年級班主任班級工作總結(jié)7一個學期一般都是有好幾個月的時間，這一個學期更是有五個月的時間，可是在大家的專心學習下，五個月的上課時間砸不知不覺中就走完了?？粗迷谑掷锏陌嗉壋晒麊危疫€是比擬滿足的，我作為六年級—班的班主任和語文老師，在這一個學期里面，在學生的工組中，還是做出來必需的成果的，沒有讓—班學生的家長悲觀，也沒有讓學校為我的教學、帶班感到犯難，反而做出來一些成果。此刻，我就將這個學期的工作匯報給大家聽一聽。這一個學期是是六年級的第一個學期，學生堅持了五年級_班的人數(shù)、人員不變。因為是我一向帶著的班級，所以在學習習慣和學習的看法上頭，都沒有什么異樣須要調(diào)整的，經(jīng)過前面五年的造就，大家都已經(jīng)有了很好的看法和習慣。所以在這一個學期，我在這兩個方面上頭，只須要做好監(jiān)視和催促的工作就好。這個學期里面，大家除了剛開學來的時候，因為太久沒見和自制力比擬差的緣由，學習比擬散漫，經(jīng)常做出上課講話兩天等不好的行為，經(jīng)過我?guī)滋斓暮車栏裰肛?，大家又很快地復原到狀態(tài)，嚴格按要求來對待學習和上課了。這必需上頭，也讓我看到了學生的自制力的問題，和自我沒做好的地方。讓學生嚴格按要求做事不是限制學生的根本行為，而是要求學生明白什么時候不應當做什么事。學生在上課的時候講話就是自我管控本領不行，不敬重大家不留意自我的素養(yǎng)造就。所以在新的一個學期，我會特別留意這一塊。守紀律不能只靠別人的監(jiān)視，更加要考學生自我的自覺。這個學期里面，在包括我在內(nèi)的科任老師的努力下，全部的學生都做到了勤奮學習，上課進取聽老師講課，進取答復老師的問題，在課后還有不少的同學向老師詢問自我不懂的問題，對待老師們布置的作業(yè)也能夠很好的完成。一個學期的時間，僅僅有極個別的同學因為二、造就學生的學習愛好，端正學習看法，給后進生更多幫助,以構(gòu)成良好的學習氣氛六年級要面臨畢業(yè)考，所以學習是我們的一大重點。所以，本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務，讓他們意識到學習的重要性，并利用一切能夠利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個能夠利用的時間：晨檢和午間。早晨，我支配了班級里面比擬有威性的班干部進展管理。要求同學們進入教室后就進展早讀，中午2：50要求學生進教室學習，有時讓他們看課外書、有時練習數(shù)學題，有時給那些后進生做最根底的訓練。我覺得這學期的中午時間利用得比擬充分，學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得必需的實效。我們班后進生也不少，而且這些同學根本上都是非常偷懶貪玩的，因此，我給這些同學換了座位,確立了同桌學習小組。依據(jù)他們的特點，賜予必要的指導和幫助。對于這些后進生的表現(xiàn)我也剛好賜予反應,對于有進步的剛好表揚，以樹立他們學習的自信念，同時增加班級的學習氣氛。三、專心參與學校組織的各項活動和競賽，并作好充分的打算雖然六年級的學生學習任務比擬重，但對于學校組織的各種活動和競賽，我們都會全心投入。因為透過活動或競賽，給了學生各種熬煉的時機,他們各方面的素養(yǎng)也同時得到提升，使他們能更好地學習。因此每次我們都作好了充分的打算。半學期來，學校也組織了不少活動和競賽，比方播送操競賽、詩歌朗讀賽、百米長卷書畫展，我鼓舞同學們盡可能參與群眾的活動，并作好啟程前的平安教育工作和思想各種特別的緣由，而拖欠作業(yè)，但后面也有向老師補交并且說明緣由。這一個學期的用功，全部的學生都取得了優(yōu)異的成果，期末考試中班上的全部同學都沒有出現(xiàn)不及格的現(xiàn)象，有不少的同學還拿到了全科總分值的優(yōu)異成果。這個學期里面，學生的平安問題嗎，也是我們極為重視的，我們開展了好幾次我的主題平安演講，還在每一周一次的班會上，都要反復提起學生平安留意事項。所以這一個學期里面，學生們都是坦然無恙的，大家之間的游戲打鬧，也都是留意好度的。我在發(fā)期末成果的時候，也有與各位家長好學生說明，假期在家也要留意平安，不要到危急的地方逗留等等。在下一個學期，就是同學們在小學的最終一個學期，我會更加重視學生們的成果問題，爭取讓每一位同學都能夠向市里面的重點初中發(fā)出挑戰(zhàn)。我會接著努力的！六年級班主任班級工作總結(jié)最新7篇發(fā)動工作，強調(diào)同學們就應有紀律性，有克制困難的決心。如學校的黑板報版面設計競賽，我盡可能讓學生自我去實踐，而我只是一些指導或引薦。如詩歌朗讀競賽，我們利用了超多的課外時間進展練習，并要求參與競賽的同學到我面前個個過關。我期望我和同學們都能認謹慎真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時也讓學生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。四、民主，公允，公正地對待每一個學生我覺得對高年級學生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，潛力強一些，有什么事能夠和他們商議商議，要多空出時間來，多找他們談談心、說說話。不要擺教師的架子，像摯友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意，你對他的關懷和愛惜，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學生能夠理解你。其實剛起先的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學、教師看法都差的學生，如許彤瑞張志勇等等。經(jīng)過幾個學期的感情投資，我真正感受到了他們的進步，特性是我班的倔脾氣也越來越會和你共享他的想法，遇事也更冷靜了。這是我一學期來做班主任的工作總結(jié)，也是我六年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我明白可能還有一些班主任工作沒做到位，還有許多工作等著我去做。我想透過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)歷，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生，用熱忱對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。六年級班主任班級工作總結(jié)2班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本人在20-20—學年第一學期擔當學堂小學六年級的班主任工作。作為小學畢業(yè)班，本班學生特點是中上層生少下層生多，多數(shù)學生學習心情不穩(wěn)定、缺乏正確的選項是非觀念,沒有良好的養(yǎng)成習慣，大局部學生個倔奉，有必需的逆反心理，給本班的班務開展帶來了不少麻煩。下頭我就從班級管理方面來談談自我一學期的所得、所悟與所感。一、營造氣氛，促進優(yōu)良班風的構(gòu)成。1、抓好紀律教育一個班級能否正常的開展，紀律的好壞起著很大的影響，所以一起先本人結(jié)合《小學生守那么》、《小學生行為標準》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使學生有規(guī)可循。為良好班風的構(gòu)成奠下根底°2、開展班級活動，引導安康開展作為六年級的班主任，我不僅僅注意他們良好學習習慣的造就,指導他們主動地、富有特性地學習，并且從多方面著手，力求使他們相識自我、發(fā)覺自我、確立自信。在所舉辦的“一對一〃互幫互助互學、〃勝利心理造就〃〃講故事擂臺賽〃等一系列活動中，孩子們漸漸擁有了良好的心態(tài)、進取向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習慣。3、鼓舞競爭，共同提高沒有競爭機制，團體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有締造的火花閃爍。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，締造出一種充溢活力的競爭局面，就必需鼓舞競爭，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，開掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，能夠不斷更替，當他們到達自我的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的根底上，不斷地超越自我，這樣構(gòu)成一個良性循環(huán)的態(tài)勢?！昂蜁r間賽跑，和成果賽跑〃的班訓有效地造就了孩子們的競爭意識，及自我管理的本領，班上構(gòu)成了你追我趕的學習氣氛。二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。常規(guī)管理是德育的重點，僅有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。1、勤于用自我的雙手給學生做出示范。在學校，與學生接觸最常見的是班主任，學生受班主任的影響也最大。學生理解班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任僅有用行動做出典范，使學生“耳聞目睹開學初，學生順手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角〃。從今，教室地面起先漸漸清潔起來。學生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一個〃用手說話〃的時機。比方順手排一排桌椅;放學順手關上一扇窗;學生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細微環(huán)節(jié)和動作，都能給學生以進取的心理示意，成為學生仿效的典范，進而產(chǎn)生"此時無聲勝有聲〃的獨到效果。2、加強日常行為標準教育，強化行為標準的養(yǎng)成訓練。本學期我組織學生謹慎學習了《中小學生守那么》、《小學生日常行為標準》，開展爭創(chuàng)"行為標準標兵〃的活動，要求每位同學言語禮貌、活潑向上、酷愛勞動、講究衛(wèi)生、愛惜公物、簡樸節(jié)省。這些方面的資料就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的根本要求。這學期我們班學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比擬大的提高。3、建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。養(yǎng)成教育就是經(jīng)過各項活動，使同學們言行“標準化，自覺化〃。建立嚴格的檢查制度，長期催促、檢查學生遵守標準的情景，是保障學生良好習慣構(gòu)成的關鍵因素。4、加強學生禮貌禮貌教育，幫助學生建立和諧的人際關系。和諧的人際關系是安康生活、快樂學習的重要保證。我從禮貌禮貌教育入手，對學生進展教育，提倡同學之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關系。我結(jié)合班級實際，建立“班主任玲班干部玲學生〃管理構(gòu)造并構(gòu)成檢查制度，層層檢查，逐級落實。分別檢查學生每一天的家作完成情景、課間紀律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，其次天晨會課依據(jù)檢查的反應結(jié)果進展教育。三、造就學生良好的習慣班主任在開學初的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，造就學生良好的行為習慣和學習習慣。這一任務的完成必需由班主任下決心，動真格，采納各種方法，并且要堅持下來。具體操作如下：⑴抓課前預備：俗話說，良好的開端是勝利的一半，一節(jié)課的課前預備非常重要，預備鈴一響，我就先到教室里去。好多學生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我催促他們做好課前打算，然后在教室里巡察一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學生沒有課前預習的習慣，我要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的資料，久而久之，養(yǎng)成習慣。學生良好的習慣一旦構(gòu)成，班主任的工作變得非常簡便，班級的管理非常順心。⑵抓發(fā)練習本：我留意到，好學生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。后進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我以前無視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學生們蜂擁而上，把講臺圍個結(jié)牢固實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了很多碎紙片。此刻，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),練習本由值日生分給各組長，由組長發(fā)下去。學生在發(fā)本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，此刻的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種情景也不允許，規(guī)定本子必需送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講,反復講,直到學生的習慣養(yǎng)成為止。⑶抓堅持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是堅持得不夠。學生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習慣。⑷實事求是地對學生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達得到要求：①堅持班上的清潔衛(wèi)生，疼惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律。②上課專心聽講，謹慎完成作業(yè)，造就良好的學習習慣。③勤奮地學習，為今后的人生打下一個堅實的根底。④講禮貌，守紀律，做個得才兼