八年級(jí)班主任年度工作總結(jié)8篇

八年級(jí)班主任年度工作總結(jié)8篇一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和幫助下，順利走過了一學(xué)期。那么今天在這里給大家整理一下（八班級(jí)）班主任年度（工作（總結(jié)）），我們一起看看吧！八班級(jí)班主任年度工作總結(jié)120_年9月初，我踏入融安縣沙子中學(xué)的校門，開始我人生職業(yè)一一老師。我非常興奮能成為班主任隊(duì)伍中的一員，自己也確確實(shí)實(shí)非常愿意做一班主任老師。這不僅是學(xué)校工作上的安排，也是我的選擇。并非出于什么高尚的考慮，而是我非常樂意和學(xué)生打交道。自上個(gè)學(xué)期開學(xué)接手八⑵班班主任工作以來，我宿夜憂嘆，常恐或因自己（閱歷）不足或因自己努力不夠，而辜負(fù)學(xué)校重托，而不能使學(xué)生得到很好地進(jìn)展，但我深知“一勤天下無難事〃。學(xué)校9月1日報(bào)名，我自己從8月30日下午就從原班主任處找來學(xué)生檔案，并從黃老師處了解班級(jí)情況，還與原語文老師韋澤鮮深化溝通，了解學(xué)生情況。從談話中，我感覺到這兩位老師對學(xué)生情況的了解很深透，特別是黃老師，每一位學(xué)生的（愛好）、愛好，談來都能頭頭是道?，F(xiàn)在想來，從他們二位老師處了解到的班級(jí)情況到現(xiàn)在有記憶的倒很寥寥，而感受到的敬業(yè)和愛生精神，至今對我影響頗深。一、班級(jí)初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況本班共有學(xué)生48,其中男生23名，女生25名。特殊家庭2名,八班級(jí)班主任年度工作總結(jié)4〃一年，365天，可以讓愛因斯坦證出E=mc的平方，一年，可以讓一個(gè)嬰兒學(xué)會(huì)跌跌撞撞地走向母親的懷抱，一年，可以讓一段轟轟烈烈的愛情開始又終了?！ú挥浀迷谀目催^這句話，卻牢牢記住了這句話，總是感慨時(shí)間的力量，總是感慨時(shí)間的飛逝，卻總是忽視時(shí)間留下的沉淀。歲月逝去無痕，年華擲地有聲。時(shí)間宛若指間的流沙，悄然而逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束。這一個(gè)學(xué)期，和最仰慕的師父同班級(jí)，她的身上到處都是寶藏。跟在她的后面學(xué)習(xí)、積累的這一個(gè)學(xué)期，是受益匪淺的一個(gè)學(xué)期。在我亂得毫無頭緒時(shí)她總是毫無保留的'教導(dǎo)我，工作上的鼓舞，生活中的關(guān)愛，她給予我的太多太多……那種感動(dòng)刻骨銘心，那份溫暖縈繞心頭，這段日子成為了我人生路上一道美麗的風(fēng)景。這一個(gè)學(xué)期，是和可愛的、貼心的孩子們在一起的一個(gè)學(xué)期，和他們在一起，我努力地想讓自己活得像個(gè)孩子，像孩子那樣純凈，像孩子那樣清澈。人常說，人之初，性本善，我想再?zèng)]有任何東西比孩子的心靈更加純凈、清澈。曾經(jīng)總是思索為什么我們總能一眼望穿他們的小心思?后來逐漸明白那是因?yàn)樗麄兊男撵`是晶瑩剔透的。這一個(gè)學(xué)期，我努力地想像孩子那樣善良。班上有一個(gè)文靜、穩(wěn)重、學(xué)習(xí)好的男孩，安排他做語文課代表，平時(shí)總是中午，晚上，課間叫他和我一起給其他孩子過關(guān)，他從來都毫無怨言，期中考試前一天的晚自習(xí)，他給班級(jí)語文成績最差的學(xué)生過關(guān)到10點(diǎn)，我勸他說："時(shí)間不早了，都回去休息吧?！ㄋ麉s一臉執(zhí)著地回答我說："李老師，沒關(guān)系的，我再耐心等他一會(huì)兒。您不是常教導(dǎo)我們多給別人一些等待，也許他會(huì)給我們一個(gè)驚喜嗎?我多等他一會(huì)兒，也許他就能順利過關(guān)了呢?〃聽著他的話，我心里感慨萬分。后來，班主任安排班級(jí)一個(gè)十分淘氣的男生和他同桌，同桌在老師眼里成績差、紀(jì)律差、聽課習(xí)慣差，剛分給他這個(gè)同桌的時(shí)候，他就私下跟他媽媽抱怨說這個(gè)同桌很難搞。出乎意料的是快三個(gè)月了，沒聽到他的一聲抱怨，細(xì)細(xì)觀察，他耐心地給同桌講題，在同桌給自己扣分的時(shí)候滿臉平淡，沒有批評(píng)沒有責(zé)備，在同桌進(jìn)步得到表揚(yáng)時(shí)，他比同桌更欣喜。我想這便是孩子的善良。這一學(xué)期，我努力地想像孩子那樣寬容。有一次給孩子們講《遲到大王》的（故事），故事中的小男孩在上學(xué)的路上遇到了很多奇怪的事情：鱷魚叼走了他的手套，獅子咬破了他的褲子，小河里的巨浪把他的衣服沖得濕透了一一害他遲到了三次,老師一次也沒有相信他,罰他說幾百遍我再也不說這樣的謊話，也罰他寫幾百遍……有一天終于什么事也沒發(fā)生，他按時(shí)到校了，卻看到了老師被毛絨絨的大猩猩抓到了屋頂上，當(dāng)老師讓他救自己下去時(shí)，小男孩說：“老師這附近哪里會(huì)有什么毛絨絨的大猩猩呢?〃我讓孩子們改寫約翰?柏林寫的結(jié)局。很顯然那是大人的思維和孩子們寫出的不一樣。許多孩子說，如果是真實(shí)的事，毫無疑問孩子一定會(huì)選擇把老師解救下來?？吹剿麄兏膶懙慕Y(jié)局，我欣慰地笑了。我想這樣的改寫，只因?yàn)樗麄冃闹械膶捜?。生活中的我們也曾誤解過孩子冤枉過孩子，事后孩子不都是用他們那寬容的心接受著，原諒著。這樣的他們怎么會(huì)不救故事中罰過他的老師呢？這一學(xué)期，我努力地想像孩子那樣容易滿足。生活中我們一直在追尋很多我們根本不需要的東西，為此疲憊不堪，而孩子呢?只要他們想要的。還記得開學(xué)初，我們班舉行朗誦比賽。我給獲得第一名的孩子獎(jiǎng)了一支簽字筆，這個(gè)孩子領(lǐng)獎(jiǎng)后十分滿足十分自豪地說："太好了，我終于有一支和李老師一模一樣的筆了?！ù撕?，每次有比賽時(shí)，孩子都會(huì)小心翼翼卻又滿是期待地問：“老師，你可以獎(jiǎng)一支和你一樣的筆給我嗎?〃有一次，一個(gè)孩子下午因?yàn)榇蚯驔]有吃飯，我教育了他一會(huì)兒后，帶他去校門口吃了一碗海南粉，當(dāng)時(shí)他小聲地說了聲謝謝，便沉默著吃東西。后來，這個(gè)孩子在周記中寫道：“我的語文老師，就像我的媽媽一樣，在她用她的手牽著我過公路去吃東西時(shí),我曾經(jīng)真的以為那就是我的媽媽，許久未見的媽媽。〃多么容易滿足的孩子，一支簽字筆，一碗海南粉，他們便能笑得心滿意足。這一學(xué)期，我努力地想像孩子那樣容易遺忘。在大人的生活中我們會(huì)記恨那些招惹過我們的人，要么不理他，要么在心里討厭他，在孩子的世界里，那些早就被遺忘了，哭過難過過馬上破涕為笑，轉(zhuǎn)身又成了好朋友。這一個(gè)學(xué)期，積累的一個(gè)學(xué)期，成長的一個(gè)學(xué)期。感謝一路相依相攜的同事，感謝一路相依相攜的孩子，愿年安好……八班級(jí)班主任年度工作總結(jié)5班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂，他是一個(gè)班級(jí)形象的領(lǐng)頭軍。作為八班級(jí)（二）班班主任，我深深地意識(shí)到這一點(diǎn)，我也決心用我全部的熱情，用我有限的智慧和不斷進(jìn)取的精神，去投入到這個(gè)具有神圣使命感和巨大責(zé)任感的崇高事業(yè)。來到本班的每個(gè)家長都對我寄予了厚望,來到本班的每個(gè)孩子都對我寄予了無限的信任，這些都對我的工作和成績提出了更高的要求。面對這些，我只能奮勇前進(jìn)，以無比的工作熱情和高效的工作效率投入到班級(jí)工作中來，現(xiàn)就本學(xué)期班級(jí)的工作做如下總結(jié)：一、德育工作方面：作為一名老師，作為一名班級(jí)學(xué)生德育工，我一直認(rèn)為〃思想是龍頭，思想是行動(dòng)的指引，思想是一切工作成敗的關(guān)鍵〃;我還認(rèn)為一個(gè)會(huì)教書的老師不僅僅在于書教的好，更重要的在于他能知道學(xué)生在什么時(shí)間能想些什么，能十分有效、及時(shí)的做好與學(xué)生的思想溝通工作，在學(xué)生關(guān)鍵的時(shí)候予以科學(xué)、正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)，能信任自己的學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)孩子的樂觀性、主動(dòng)性等。在學(xué)生而言，只有當(dāng)學(xué)生真正從思想上認(rèn)識(shí)了自己，他才可能能夠以樂觀、主動(dòng)的姿態(tài)和昂揚(yáng)的斗志投入到學(xué)習(xí)和生活中。受這一思想影響，我對班級(jí)同學(xué)的思想工作長抓不懈。具體到班級(jí)的管理中，我的主要做法如下：1、注意創(chuàng)設(shè)科學(xué)的班級(jí)輿論。本學(xué)期，班級(jí)成功的使用了具有重大意義的班訓(xùn)〃敬、凈、靜、競、〃，也就是我們教室黑板上方的那四個(gè)大字。關(guān)于為何使用這四個(gè)字作為班級(jí)班訓(xùn)，我曾經(jīng)在班級(jí)做過深化的解釋，2、堅(jiān)持開好每周一次的班會(huì)和每天一次的晨會(huì)，并努力提高好每天一次的班會(huì)效率。著重于養(yǎng)成學(xué)生良好思想道德品質(zhì)，培育他們的愛國愛校情感，吃苦耐勞精神和奉獻(xiàn)意識(shí)，塑造他們自尊、自強(qiáng)、自立、自愛的性格特征，促使他們早日形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。3、實(shí)行賞識(shí)教育，對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞，努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺到自己的進(jìn)步。4、實(shí)行感恩教育，注意教育學(xué)生保持良好的心態(tài)，學(xué)會(huì)用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導(dǎo)他們用心感受世界的美妙和自己的幸福。5、實(shí)行“三個(gè)一〃教育：那就是"每天給學(xué)生一句賞識(shí)的話語，一個(gè)善意的微笑，一份成功的喜悅〃。6、仔細(xì)做好、做實(shí)、做細(xì)學(xué)生的思想工作和家長、老師的社會(huì)聯(lián)系工作，注意具體到學(xué)生個(gè)體，因材施教。7、及時(shí)做好大型活動(dòng)前后的集體思想教育工作。在日常的班級(jí)管理中，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。二、學(xué)習(xí)方面：注意狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)愛好和情感，努力做好“抓優(yōu)轉(zhuǎn)差帶中間〃工作。具體到班級(jí)學(xué)生身上，我的主要做法如下：1、注意加強(qiáng)對學(xué)生（學(xué)習(xí)方法）的引導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法不好，事倍功半;學(xué)習(xí)方法好了，事半功倍。因此無論是在平時(shí)的上課過程中，還是在課下的溝通中，我都比較注意這一點(diǎn)。如糾正他們不良的讀書習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣。2、注意對學(xué)生的學(xué)習(xí)督促，同時(shí)努力做到讓學(xué)生學(xué)逸結(jié)合。在每次月考結(jié)束以后，我則努力在班級(jí)營造一種快樂、緊張的學(xué)習(xí)氛圍,對學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間也抓緊了許多。3、注意了解、掌握教育教學(xué)的反饋信息，做到心中有數(shù)，腦中行動(dòng)，及時(shí)找到學(xué)生，了解情況，為學(xué)生分憂解愁。心理負(fù)擔(dān)大的,注意幫忙解壓;自信心小的，注意幫助樹立自信心;動(dòng)力不足的，注意加壓加負(fù)。4、做好與授課老師的思想溝通工作，努力架起一座有效的師生聯(lián)系溝通的橋梁，盡量化解師生矛盾，努力做到讓我們每位老師都對班級(jí)充滿情感，都對同學(xué)產(chǎn)生熱情，努力引導(dǎo)每位同學(xué)喜歡每位老師的課程。5、注意做好老師、家長的聯(lián)系工作。以鼓舞為主，督促為輔，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性、主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)習(xí)的情感和欲望，樹立學(xué)習(xí)的信心。6、注意對孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我覺得老師應(yīng)該是名指導(dǎo)者，是名引路者，只有學(xué)生自己才是學(xué)習(xí)的主體，也只有當(dāng)一個(gè)孩子明確自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且能以樂觀、主動(dòng)、熱情的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，學(xué)生才有可能取得優(yōu)秀的成績。因此，在班級(jí)的日常管理中，我特別注意對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，例如糾正他們不科學(xué)的坐姿和讀書方法，盡量讓我們的每個(gè)孩子盡可能的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備自主學(xué)習(xí)的能力。三、生活方面：有句歌詞說的好〃只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間?！ㄟ@句歌詞同樣適合我們班級(jí)“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，班級(jí)將變成理想的樂園。〃班級(jí)管理中，我們尤其注意深化了解學(xué)生的生活情況，幫助他們克服困難，走出陰影，邁向輝煌。為此，我們主要從以下幾個(gè)方面做起：1、注意對孩子生活起居等方面的觀察，督促孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。2、實(shí)行情感教育。天冷時(shí)，提醒孩子防寒保暖。3、常常深化宿舍與生活指導(dǎo)聯(lián)系，注意觀察了解學(xué)生的起居情況。4、注意開展學(xué)生思想調(diào)研活動(dòng)，仔細(xì)傾聽學(xué)生心聲，幫助學(xué)生克服困難。四、衛(wèi)生方面：衛(wèi)生是窗口，衛(wèi)生是形象。一個(gè)班級(jí)衛(wèi)生工作效果的好壞，直接關(guān)系到這個(gè)班級(jí)在全校師生和社會(huì)中的形象。為切實(shí)抓好班級(jí)衛(wèi)生工作，我們注意充分發(fā)揮勞動(dòng)委員的作用，并將班級(jí)劃分成若干小組,責(zé)任到組到人。在正確采納班級(jí)同學(xué)合理意見和建議的基礎(chǔ)上，實(shí)行一定的獎(jiǎng)懲（措施），切實(shí)有效的調(diào)動(dòng)了班級(jí)同學(xué)的勞動(dòng)樂觀性，促使班級(jí)衛(wèi)生工作在上學(xué)年的基礎(chǔ)上又上一個(gè)臺(tái)階。五、紀(jì)律方面:一支紀(jì)律不夠嚴(yán)明的部隊(duì)，一定不能打勝仗。同樣，一個(gè)沒有嚴(yán)明紀(jì)律的班集體，也一定不能成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。為督促同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)遵守校紀(jì)班規(guī)，我們充分發(fā)揮紀(jì)律委員、監(jiān)督委員和同學(xué)們的輿論監(jiān)督作用，注意增強(qiáng)同學(xué)們的主人翁意識(shí)，樂觀調(diào)動(dòng)同學(xué)們的樂觀性;同時(shí)，班主任老師注意多觀察，多思考，多動(dòng)手，努力做到"什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)問題，就什么時(shí)候處理問題〃，狠抓班風(fēng)建設(shè)。六、安全工作方面：穩(wěn)定是大局，安全工作又是穩(wěn)定工作中的大局。任何班級(jí)工作都應(yīng)把它放在突出的位置上。在班級(jí)建設(shè)中，我們除了進(jìn)行必要的（安全知識(shí)）宣傳外，還要不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。安全工作重在防而不在治,我們特別注意增強(qiáng)科學(xué)的預(yù)見性,注意深化實(shí)際,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、排除各種安全隱患，真正做到“防治結(jié)合〃。七、班委會(huì)建設(shè)方面：班主任是班級(jí)工作的龍頭，班委會(huì)是擰開龍頭的扳手。一個(gè)優(yōu)秀的班集體必定也有著一支素質(zhì)較高的班委會(huì)組織。班委會(huì)成員必須做到政治過硬，能力突出，忠于職守，不徇私情，樂于奉獻(xiàn)，勇于付出。只有這樣，我們的班委會(huì)才能建立自己的威信，才能擁有無與倫比的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。為此，我們在組建班委會(huì)時(shí)，對成員進(jìn)行了多方面考察，充分考慮同學(xué)意見，堅(jiān)持“公開、公平、公正〃的原則，實(shí)行民主的方式組建了一支學(xué)生能信任，能力能勝任的班委會(huì)組織。八、綜合素質(zhì)培育方面：鼓舞學(xué)生多參加運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，培育學(xué)生科學(xué)、廣泛的（愛好愛好），組織形式新穎、內(nèi)容創(chuàng)新的班級(jí)活動(dòng)，以豐富他們的業(yè)余生活。同時(shí)，注意培育學(xué)生“講信念、講道德、講做人〃和“講自主、講自強(qiáng)、講做事〃。九、各項(xiàng)工作的成效：通過努力，目前班級(jí)良好的班風(fēng)，濃厚、純正的學(xué)風(fēng)已經(jīng)基本形成。一個(gè)有著“旗幟鮮明的奮斗目標(biāo)，制度健全的組織機(jī)構(gòu)，紀(jì)律嚴(yán)明的管理制度，團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)氛圍〃的優(yōu)秀班集體已經(jīng)基本形成并逐漸走向成熟。半年以來，班級(jí)連續(xù)三次月考班級(jí)組第一名?？傊蚁嘈?，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有班級(jí)的各位家長的全力支持，有我們同學(xué)的不斷努力、社會(huì)的廣泛關(guān)注和我們老師的激情投入，我們的孩子一定能夠在洼中茁壯成長。八班級(jí)班主任年度工作總結(jié)6我擔(dān)負(fù)了八班級(jí)八班的班主任。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)有了可喜的變化，回顧工作，有喜有憂，有艱辛更有收獲。在此對本學(xué)期工作進(jìn)行一下反思與總結(jié)。一、一個(gè)〃心路歷程〃本我接班時(shí)，每一個(gè)學(xué)生統(tǒng)一配發(fā)一個(gè)軟面抄，作為學(xué)生在校的行為表現(xiàn)記載，采納統(tǒng)一格式，第一面為奮斗目標(biāo)及自己每次月考記載,最下面為聯(lián)系方式，第二面是進(jìn)入新的班級(jí)的認(rèn)識(shí)，接著往后寫的是月考總結(jié)及一些（活動(dòng)總結(jié)）和備考計(jì)劃，最后面是自己獲得的榮譽(yù)和懲處記載。此本從我接班開始使用，到我?guī)У剑ó厴I(yè)）結(jié)束為止,是我和學(xué)生無聲溝通的載體，也是學(xué)生反應(yīng)內(nèi)心世界的基地。每次他們寫后我都會(huì)給他們寫上評(píng)語，有鼓舞的，也有提希望的,有些同學(xué)在上面寫出了自己的心聲，如夏蕾同學(xué)在一次總結(jié)時(shí)寫到,我每次回家，家長對我不聞不問，我知道他們對我失去了信心，實(shí)際我一直在努力往前趕。我給她寫的評(píng)語是：你暫時(shí)不要再乎父母的看法，先努力去拼搏，找個(gè)時(shí)刻給你父母一個(gè)驚喜，讓他們轉(zhuǎn)變對你的觀點(diǎn)，我也會(huì)和你父母溝通的。后來她看了我的評(píng)語，接下來一直拼搏著，我也一直關(guān)注著。二、編好一個(gè)座位座位是最能反應(yīng)班主任能力的，也是最敏感的。我接班后，在學(xué)生進(jìn)班之前，我先按學(xué)習(xí)成績把座位編好，我把教室分成三大組，每大組三列，每九人一個(gè)小組，最中間坐班中成績最好的，兩邊坐第一層次的，作為重點(diǎn)幫輔對向，前面一排坐第三層次的，后面一排坐第四層次的，這樣首先給學(xué)生的第一印象就是，班主任沒有放棄任何一個(gè)學(xué)生，實(shí)際也確實(shí)如此。這種座位優(yōu)生也得到了充分的肯定，同時(shí)也發(fā)揮了他們的帶頭作用，中間層也得到了帶動(dòng)，差一點(diǎn)的學(xué)生心理上也找到了一點(diǎn)平衡。這個(gè)座位一月一換，位置對學(xué)生觸動(dòng)較大，每次考試完后都先自己排個(gè)座位，看自己應(yīng)坐到何處。有次考試后，中間旁邊的一個(gè)同學(xué)發(fā)揮較好，可我在編座位時(shí),沒有把他放在正中間，他事后問我，我說你下次考得還是這樣好，我一定給你編到中間，給他一鼓舞，對于中間這次發(fā)揮較差的的同學(xué),我也給他施加了一定的壓力，要求他迅速趕上。三、做好一個(gè)模范困難學(xué)生2名，初始階段紀(jì)律比較渙散,活動(dòng)懶于參加，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng)，集體缺少凝聚力，班上的男生喜歡起哄,沒有責(zé)任心，不懂得尊重老師。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級(jí)的制度都能尚遵守，但要常常督促和提醒，還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣早到校、兩操、打掃除、衛(wèi)生和校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都仔細(xì)組織,嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如每天早上6點(diǎn)多都能快、好打掃衛(wèi)生區(qū)。早操鈴一響就快速到操場做操。宿舍衛(wèi)生,特別是男生很糟糕，經(jīng)過一段時(shí)間追綜，每個(gè)內(nèi)宿生都能自覺打掃宿舍，宿舍的環(huán)境得到了很大改進(jìn)。（二）選拔班干部和建立一支高效率的班干部隊(duì)伍。班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英，是老師的助手。在選擇班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，有親和力。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們初二⑵第一屆班委會(huì)、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作樂觀主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。尤以覃秀妮、周圓福最突出。作為班主任，要想學(xué)生服你，你一定要在學(xué)生面前做出表率，你要讓學(xué)生不遲到，你就先不遲到;你要學(xué)生講衛(wèi)生，你就要先不亂丟亂扔;你要學(xué)生把學(xué)習(xí)學(xué)好，你就要把書教好;所示我接班后就下定決心，第一次考試就要驗(yàn)證我的實(shí)力，經(jīng)過一個(gè)月的調(diào)教，孩子們還是蠻給面子，第一次考試，物理就是全班級(jí)第一，班級(jí)總成績也獲得了很大的突破，班級(jí)前80名有14人，給了學(xué)生一信心和動(dòng)力，也讓他們明白，只要聽我班主任的話，一定會(huì)取得很好的成績。因?yàn)槭亲∽x班，每天早上要出操訓(xùn)練，雖然我們有付班主任，但我每天早晨都到，所以我們班除了做清潔的外其他全員上操，也沒有遲到的。在學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，經(jīng)過精心安排，從原來的精神文明獎(jiǎng)都沒有的份，一下子沖到了班級(jí)第一名，學(xué)生更是大受鼓舞，更服我這個(gè)班主任了。四、開好每一堂班會(huì)班會(huì)是班主任德育工作的主陣地，在班會(huì)中，我們應(yīng)該培育學(xué)生各種能力，同時(shí)通過活動(dòng)對他們進(jìn)行思想教育。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,我根據(jù)學(xué)校德育處的安排列出了結(jié)合班級(jí)實(shí)情的特色班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃,對學(xué)生進(jìn)行《責(zé)任》《誠信》的教育，期中考試后，班級(jí)考試情況很好，又對他們進(jìn)行了一次針對性的《信心》班會(huì)活動(dòng)，通過分析對比與過去的成績，提高同學(xué)們的信心。在（元旦）排練節(jié)目時(shí)，女生中又出現(xiàn)了分歧，一支由七班級(jí)時(shí)表演節(jié)目的幾個(gè)同學(xué)在做準(zhǔn)備，可過了兩天，又有一批由成績優(yōu)秀的學(xué)生組織的一支隊(duì)伍也在排一個(gè)節(jié)目，我發(fā)現(xiàn)后問其原因，他們說,怕第一批人選不上，因?yàn)樗齻冊谄甙嗉?jí)時(shí)就沒選上，使班級(jí)失去了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，她們想讓兩個(gè)節(jié)目同時(shí)參加選，免得又出現(xiàn)七班級(jí)的情況。他們的班級(jí)榮譽(yù)感是好的，可是這太費(fèi)人力和物力了，再說規(guī)定每個(gè)班都只準(zhǔn)一個(gè)節(jié)目參選，舍誰呢?到時(shí)哪個(gè)隊(duì)被淘汰，都是對她們樂觀性的一種打擊，怎么辦呢?后來我想了個(gè)辦法?限定一個(gè)時(shí)間段排練,先在班中選，剛開始她們都同意，可過了幾天，她們就又發(fā)生情況了，成績差的一隊(duì)來說讓音樂老師選，怕我這個(gè)班主任偏向成績好的一邊,可過了幾天她們又催我快選，可成績差的一隊(duì)又不同意了，說她們在下面拉攏人緣。女生就是女生,我說你們就讓音樂老師選吧,我避開，過了幾天，結(jié)果下來了，音樂老師說第一隊(duì)舞不適合她們跳，選第二隊(duì)，建議她合二為一，可有少數(shù)幾個(gè)第一隊(duì)的同學(xué)不同意，要再排一個(gè)，這時(shí)我想我該出面了，必須通過這件事談?wù)動(dòng)颜x。這次我采納了新的班會(huì)模式，先通過我的博客提出班會(huì)主題《曬友誼》，先通過網(wǎng)絡(luò)寫寫自己的友誼故事，然后再用班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，我還安排了文藝委員讀了一篇文章《那個(gè)是傻女孩就是我，因?yàn)槲抑?，不愿合二為一的就有她一個(gè)，當(dāng)時(shí)她讀完后滿臉通紅，下去還流下了眼淚，我想我的效果達(dá)到了，第二天我又找她來說了說，問她明白我的目的嗎？她說明白，我說這個(gè)任務(wù)就交給你了，最后的結(jié)果可想而知了，她們都參加了學(xué)校的元旦文藝表演。五、找一個(gè)抓手一個(gè)班級(jí)，要讓它慢慢成長起來。我采納照片上土嗇,來表彰學(xué)生，效果很好，把每次考試的第一目標(biāo)作為學(xué)習(xí)標(biāo)兵，把考試中進(jìn)步最多的前五名作為“進(jìn)步榜樣〃，把每月量化得分最多的作為“行為標(biāo)兵〃。學(xué)生爭先恐后的去拼，爭取有上墻表彰的機(jī)會(huì)。六、獎(jiǎng)罰分明我治班的原則是：嚴(yán)師出高徙。我對我的學(xué)生是嚴(yán)格，特別是行為習(xí)慣方面，安照（規(guī)章制度），如有違反，就按規(guī)定制度辦，不管你是成績好的還是成績差的，一視同仁，也體現(xiàn)了公平。對于平常做衛(wèi)生不仔細(xì)，做操不仔細(xì)導(dǎo)致為班級(jí)扣分的，我都是采納正面引導(dǎo),輕微懲處，但班級(jí)中多少還是有些嚴(yán)重違紀(jì)的，對于打架的，我一定會(huì)嚴(yán)懲，來個(gè)殺雞給猴看，讓每個(gè)同學(xué)明白什么是大錯(cuò)，會(huì)帶來什么嚴(yán)重后果。讓他們以后任何一個(gè)同學(xué)都不能犯類似錯(cuò)誤。成績都已成為過去，閱歷也要不斷更新，在新的學(xué)期，為了進(jìn)一步提高學(xué)生各方面的能力，準(zhǔn)備繼續(xù)施實(shí)我們的訓(xùn)練計(jì)劃：一、每天早晨用15分鐘練字。二、每天晚自習(xí)前用5分鐘讀一編文章。三、新班會(huì)模式繼續(xù)推廣。四、加強(qiáng)理論上的學(xué)習(xí)。八班級(jí)班主任年度工作總結(jié)7班主任老師是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任老師工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了八⑵班的班主任老師工作。下面是我本學(xué)期班主任老師的幾點(diǎn)做法：一、培育和選拔班干部。一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任老師領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析，進(jìn)展并挑選了一些關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培育、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如常常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任老師的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任老師工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任老師密切配合。平時(shí)，我樂觀地和科任老師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同討論解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的'作業(yè)負(fù)擔(dān)，避開學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的進(jìn)展。另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深化細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但無自信心，較懶散。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任老師的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)〃。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外樂觀輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。四增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)在本班，很多學(xué)生回家騎自行車，學(xué)生自我安全意識(shí)不高，為此，我成為了班級(jí)安全小組，專門負(fù)責(zé)班級(jí)成員的安全問題!要作到靠右行。這樣有利于學(xué)生自我管理，防范安全隱患！在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?？傊乙獔?jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任老師工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。本學(xué)期，我擔(dān)任八班級(jí)下學(xué)期的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將我工作的實(shí)際做法總結(jié)如下：一、德育工作我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的:1、教會(huì)學(xué)生如何做人;（如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、樂于助人、樂觀進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。）2、教會(huì)學(xué)生如何生活乂要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起，逐步培育學(xué)生獨(dú)立生活能力。）3、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。（培育學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、討論方法，鼓舞學(xué)生獨(dú)立討論，樂觀探究、勇于創(chuàng)新。）二、班級(jí)管理加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化了解學(xué)生。一方面，通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。一方面，我有效地利用班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如：人生觀教育、意志教育、（學(xué)習(xí)閱歷）溝通會(huì)、（（辯論）會(huì)）、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。一方面，我針對本班的具體情況,制訂了一套班規(guī)。對學(xué)生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如:儀容儀表、遵守課堂紀(jì)律、早讀午寫到校時(shí)間、分學(xué)習(xí)小組等等。采納量化分制，每周評(píng)選出文明組（比賽到期末哪組獲紅旗最多），由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評(píng)選。學(xué)生可自由查閱登記本。一方面，培育得力的助手。三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。四、重視對優(yōu)等生的教育對待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上，正確的引導(dǎo)他們樂觀進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生的制造才能，使其制造力充分發(fā)揮出來。五、配合學(xué)校工作樂觀配合學(xué)校工作，做好課間操，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)的效率。六、與各科老師聯(lián)系樂觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校個(gè)方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。七、分析不足分析不足之處，努力做好明天經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績，同時(shí)也確實(shí)存在著一些問題，對待那些不守紀(jì)律的學(xué)生自己不夠耐心，對那些不吭不聲的學(xué)生自己不夠細(xì)心。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們溝通，努力做一位"我愛學(xué)生，學(xué)生愛我〃的班主任。路漫漫，修遠(yuǎn)兮!"無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰〃，揣著一種責(zé)任，靠著一份信念，我將努力做好班主任的份內(nèi)工作，為學(xué)校的進(jìn)展添磚加瓦，為學(xué)生的成長無私奉獻(xiàn)！八班級(jí)班主任年度工作總結(jié)8喜引春風(fēng)拂綠柳，笑迎玉犬送金雞?，F(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工作已接近尾聲，班主任們忙著寫（學(xué)生評(píng)語），寫工作總結(jié)。我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作。班主任工作是復(fù)雜的，細(xì)致的。我只有與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)基本的教育理論，端正新教育理念,才能教育和管理好班級(jí)。我班共有學(xué)生77名。男女比例相當(dāng)。由于從別班或別校轉(zhuǎn)學(xué)過來11人，我班班情比較復(fù)雜，也比較難管理。我班90%的學(xué)生是黎族，大部分居住在偏遠(yuǎn)的自然村，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)上的困難，很多學(xué)生沒有住校。這就給我?guī)砉芾砩系牟槐恪Ｒ虼宋腋淖兺甑墓芾戆嗉?jí)的方法，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班的各項(xiàng)考核綜合成績上了一個(gè)平臺(tái)。下面我談?wù)勎业墓ぷ鏖啔v點(diǎn)滴：一、立班級(jí)管理目標(biāo)和要求。因?yàn)槲沂歉嗌秊榘税嗉?jí)⑴班的班主任，與大部分學(xué)生相處已有一年時(shí)間，對他們的基本情況有所了解，并作一個(gè)初步的分析：1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，有一半學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;但也有部分學(xué)生，上課老是講話，搗亂，不寫作業(yè)等，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。2、整個(gè)班集體比較活躍，班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力。3、具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是很多，好多孩子的性格較為內(nèi)向。4、動(dòng)手能力不強(qiáng)，也不愿意動(dòng)手，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至斤斤計(jì)較然后制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培育學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成樂觀向上的精神風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性進(jìn)展。二、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做至?xí)缱シ磸?fù)、反復(fù)抓〃。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級(jí)公約》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺(tái)的懲處條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，除了寫（說明書）和批評(píng)扣格外,不得參加一周兩次的班級(jí)課外活動(dòng)（下各類棋）,還要提水澆樹，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的。我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報(bào)名期間，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個(gè)男生留長發(fā)或染發(fā)，我暫時(shí)不給他報(bào)名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿短褲、拖鞋來學(xué)校，有的學(xué)生家里實(shí)在太困難，沒錢買鞋，我給他買一雙。由于本地人文化素質(zhì)低，馬嶺地區(qū)的學(xué)生口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手整治和養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施;然后制定具體（實(shí)施方案），下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改，我班學(xué)生的日常用語文明多了。三、改革班級(jí)制度，大膽任用人才，放手學(xué)生管理開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種（渠道）了解他們的詳細(xì)的成長變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。陳雅同學(xué)原是我班的雙料差生，在七班級(jí)時(shí)沒少給我惹麻煩，但是她具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)班長，專管考勤。果然，她一上任，充分發(fā)揮她的才能，把班上的那伙淘氣搗蛋的馬嶺學(xué)生整得服服貼貼的。陳雅當(dāng)班干部后，意識(shí)到單靠自己一個(gè)人的力量是管不好班級(jí)的。她改變以往的霸氣，主動(dòng)與其他班干部溝通溝通，商討管理班級(jí)的措施?？匆婈愌磐瑢W(xué)的轉(zhuǎn)變，我感到由衷的欣慰。一個(gè)班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著〃用人不疑，疑人不用〃的原則，選好班干，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，效果不錯(cuò)。12月份，我因病請假數(shù)日。全班同學(xué)不愿意要學(xué)校安排的代理班主任，堅(jiān)持自己管理自己。在沒有班主任的情況下，班委成員各司其職，出色地完成學(xué)校分配的勞動(dòng)任務(wù)，還自覺完成慶祝元旦的（黑板報(bào)），贏得老師們的好評(píng)。四、承認(rèn)個(gè)體差異，關(guān)懷后進(jìn)生我班是一個(gè)超大班級(jí)，學(xué)生的學(xué)識(shí)情況參差不齊。在考核評(píng)價(jià)學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個(gè)體差異，給予多元化的評(píng)價(jià)，公平評(píng)價(jià)學(xué)生，激勵(lì)他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多，一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊，通過各方面了解他們的，從他們愛好的事情或話題入手，與他們溝通，漸漸地打開他們的心扉，會(huì)診"頑疾〃，對癥下藥，藥到病除。周垂攀同學(xué)因?yàn)闊o剛開始做班主任的時(shí)候,每天忙得不亦樂乎，但是效果并不理想,這樣做班主任的效率是不是太低了。就是沒有培育一支高效率的班干部，這個(gè)學(xué)期我開始留意，每個(gè)月開兩次班干會(huì)議，讓每個(gè)班干都參加討論問題，我在一邊給予提示。培育他們獨(dú)立思考問題的能力。我在本學(xué)期讓班委自己組織開主題班會(huì)，并能成功開展?，F(xiàn)在的班干部管理能力比以前強(qiáng)，能獨(dú)立的組織很多活動(dòng)。在我外出學(xué)習(xí)的時(shí)候也不會(huì)出大問題。（三）關(guān)懷孩子，與他們連成一片，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能（教育）孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)懷學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是我們順利開展一切工作的基石，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班羅祖康同學(xué)，每次上課都不聽課,不做作業(yè)，我沒有忽略他，而是找他出來聊天，讓他把心里話說出來，幫他樹立目標(biāo)，不斷鼓舞他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰慧的孩子。漸漸的，他上課也開始聽課，他也開始交作業(yè)了。課堂紀(jì)律比以前好。在生活上，我更是無微不至地關(guān)懷每個(gè)學(xué)生，當(dāng)他們生病的時(shí)候，我親身自帶他們?nèi)メt(yī)院看病，陪他們打針，煮涼茶給班上的學(xué)生喝，天冷了提醒他們多穿衣服?；顒?dòng)課，喜歡和我的學(xué)生打（籃球）、（羽毛球）等增加我們之間感情溝通。通過聊天我了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解班級(jí)主要優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因，了解家長的（文化）層次，找到糾正的弱點(diǎn)。（四）協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。故曠課節(jié)數(shù)多，上課有意搗亂，參加賭博等原因，屢教不改，被校方婉言勸退或者轉(zhuǎn)學(xué)。他父親一連三天找我求情，他才留在我班。我為了轉(zhuǎn)變他，讓董春梅同學(xué)跟他結(jié)（對子），監(jiān)督他，幫助他克服逃課的壞毛病;我常與他談話，與他交朋友，了解他的內(nèi)心世界，引導(dǎo)他樹立正確的人生觀。這學(xué)期他遵守紀(jì)律，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，其他方面也有所改善。五、團(tuán)結(jié)老師，精誠合作。老師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。為此，班主任有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課老師參加班級(jí)建設(shè)。1、自我嚴(yán)格要求，做學(xué)生的表率。自我嚴(yán)格要求從大處說,表現(xiàn)為樂觀進(jìn)取的精神風(fēng)貌,精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度，勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷追求新知識(shí)，富有創(chuàng)新的激情;從小處說，表現(xiàn)為分析問題思維清、樹立榜樣、鼓舞競爭。我校早晨7點(diǎn)鐘上早讀，我住在三亞市區(qū)。每天我5點(diǎn)半起床,趕搭6點(diǎn)鐘的車，保證7點(diǎn)鐘前到達(dá)學(xué)校。這學(xué)期是秋冬季節(jié)，天亮得晚，天氣寒冷，我仍然堅(jiān)持。因?yàn)閷W(xué)生看到路途比他們遠(yuǎn)的班主任能按時(shí)上早讀，就不好意思偷懶了。2、嚴(yán)格要求學(xué)生，培育好習(xí)慣。嚴(yán)格要求當(dāng)從點(diǎn)滴做起：我經(jīng)常督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，有沒有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí);課堂是否樂觀思考，是否記好必要的筆記;我也常檢查他們的各科作業(yè)，看是否做得一絲不茍，規(guī)范干凈，有錯(cuò)必改等等。只有老師長期嚴(yán)格要求，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能養(yǎng)成。六、不足之處。我脾氣有些急。對待那些不守紀(jì)律的學(xué)生不夠耐心，對那些不吭不聲的學(xué)生不夠細(xì)心。我沒有對家住很邊遠(yuǎn)的學(xué)生進(jìn)行家訪。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們溝通，努力做一位“我愛學(xué)生，學(xué)生愛我〃的班主任。八班級(jí)班主任年度工作總結(jié)8篇班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見?？鬃诱f三人行，必有我?guī)?。更何況我們面對著如此眾多的家長,他們來自社會(huì)的各個(gè)階層，他們對孩子的教育也很有不同的閱歷。定時(shí)與每位家長電話聯(lián)系，或是邀請他們來學(xué)校，充分調(diào)動(dòng)家長的樂觀性，配合學(xué)校的教育孩子。時(shí)常與認(rèn)課老師溝通，讓她們談?wù)劚景嗟囊恍┣闆r。我班的周海忠、路凱程等家長均提出各種好建議，讓他們的孩子在學(xué)校改變很多。任課老師羅老師、曹老師等老師也給了很多好的建議給我，讓我的班主任工作開展得更順利。我班的韓星鷺、黃京、沈欣童、吳邦正等家長均提出各種好建議，經(jīng)（反思）實(shí)施收效極好。這些家長與老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參加作用是不可低估的。對我們班的建設(shè)都起著舉足輕重的作用。二、不足之處⑴做事情不夠細(xì)致，沒有落實(shí)到位。班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參加管理，民主意識(shí)得到培育，管理能力得到增強(qiáng)。在班干部中，還應(yīng)定期開展批評(píng)和自我批評(píng)，讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級(jí)中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學(xué)，還要組成由小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果會(huì)比較明顯。但我在考核、評(píng)選等過程工作還沒有細(xì)致落實(shí)，使得此活動(dòng)沒有很好地開展，并有明顯的效果。（2）批評(píng)學(xué)生時(shí)（方法）不當(dāng)。我剛做班主任的時(shí)候火氣比較大，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái)，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來在做班主任的過程不斷的反思，摸索出一些行之有效的招數(shù)。我們班的羅建民，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)：班主任說什么他都不樂意，班干部做什么他都認(rèn)為不對，但這個(gè)學(xué)生喜歡展示自己，愛別人稱贊他。抓住他的優(yōu)點(diǎn)我盡量安排小職務(wù)給他做，有活動(dòng)讓他參加，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生的態(tài)度與同學(xué)相處有了很多的改觀。當(dāng)然在教育（其它）后進(jìn)生，也存在很多不足，起色不大。總結(jié)以上不足，下個(gè)學(xué)期我就更有目標(biāo)與針對性地管理我們班級(jí),使他們成為更優(yōu)秀的班級(jí)。八班級(jí)班主任年度工作總結(jié)2時(shí)間過得飛快，我接手八⑺班班主任工作都有半年時(shí)間了，這次期末考試以班級(jí)前十名3人，班級(jí)前50名8人，班級(jí)前80名14人的好成績榮獲班級(jí)“先進(jìn)班級(jí)〃而圓滿結(jié)束了上學(xué)期的工作?；貞浐屯瑢W(xué)們一起走過的路，付出總比收獲多，但收獲也是驚人的。下面就班主任工作所做的六個(gè)“一〃總結(jié)如下：本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以思想品德教育和理想信念教育為核心。以“入室則靜，入坐則學(xué)〃為基本要求，堅(jiān)持“自主管理，民主自強(qiáng)，銳意進(jìn)取，共同進(jìn)步〃的管理理念，把“做一個(gè)品德高尚的人〃作為班訓(xùn)，逐漸構(gòu)成了"排隊(duì)有序，消息有度，勤奮好學(xué)，志存高遠(yuǎn)〃的良好班風(fēng)。重點(diǎn)抓好了以下幾項(xiàng)工作：一、嚴(yán)抓學(xué)生的行為規(guī)范，培育良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)。班主任工作可以說是比較瑣碎、復(fù)雜的，需要面面俱到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對我的最大回報(bào),為此付出艱辛，我以為是值得的。在工作中，我始終以常規(guī)管理為主線。任職之初，我通過量種方式，深化了解每位學(xué)生的基本情況，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等平常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提早十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生們在平常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生講課堂常規(guī)，規(guī)范課堂行為。組織全體同學(xué)根據(jù)《中學(xué)生平常行為規(guī)范》的基本要求，討論并制定了《八班級(jí)八班班級(jí)量化細(xì)則》，同時(shí)把好平常行為規(guī)范的量化考核關(guān)，以小組為單位，周公布，月排名，以量化成績的優(yōu)劣由學(xué)生自主選擇坐位。經(jīng)過嚴(yán)格規(guī)范的管理，我班學(xué)生已構(gòu)成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，增強(qiáng)了競爭意識(shí)，逐漸構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。二、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培育班干部的綜合能力。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干氣力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的展開。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)