小學(xué)語文優(yōu)秀教案《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計及教后記

小學(xué)語文優(yōu)秀教案《小小竹排畫中游》教學(xué)

設(shè)計及教后記《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo).通過看圖學(xué)習(xí)短文，讓同學(xué)知道祖國江南非常漂亮、富裕，激發(fā)同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)，喜愛祖國的思想感情。.學(xué)會兩個新偏旁，草字頭，”三點(diǎn)水旁。.學(xué)習(xí)6個詞語，7個生字，讀準(zhǔn)字音，識記字形。.通過學(xué)習(xí)短文，理解句義、詞義。.能正確、流利、有感情地朗讀短文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn).讀懂短文，理解句義、詞義。.學(xué)會新偏旁，識字，寫字。教學(xué)過程一、看圖導(dǎo)入，初步感受1、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜愛旅游嗎？誰來介紹一下你都去過哪些地方？大家去的地方可真不少，我們的祖國地大物博，風(fēng)景秀麗，今日老師帶你們?nèi)ソ纤l(xiāng)看一看，想去嗎？別急，我還給大家?guī)砹艘粯訓(xùn)|西，誰熟悉它？（出示竹排）誰領(lǐng)大家讀一讀？（指名拼讀）排字是什么偏旁？為什么是提手旁？（竹排是江南水鄉(xiāng)重要的交通工具）今日我們就乘坐小竹排去觀賞江南水鄉(xiāng)的景色。（課件出示圖片）你看到了什么？你覺得江南的景色怎么樣？（美）剛才聽到的這首兒歌你喜愛嗎？2、這就是我們今日要學(xué)習(xí)的課文。出示課題，領(lǐng)讀，齊讀。讀了課題，你想知道什么？（為什么說小竹排是在畫中游？）二、小組合作，自主識字1、初讀課文：師：帶著這個問題請同學(xué)們打開書。借助拼音自己來讀讀課文,把不熟悉的字找出來。和小組里的同學(xué)相互認(rèn)一認(rèn)，看誰最先和它們交上伴侶。2、出示生字，同學(xué)認(rèn)讀：師：老師也找到了幾位生字寶寶，不知道和大家找的一樣嗎？（課件上出示本篇課文中的12個生字，每個生字上注有紅色的拼音）。師：我們請拼音寶寶來幫忙，你都熟悉它們嗎？趕快和它們打個招呼吧?。ㄍ瑢W(xué)領(lǐng)讀）師：留意這三個字的偏旁，它們是“草字頭”“木字旁”和“絞絲旁二3、小組合作，認(rèn)記生字：師：假如去掉了拼音，你們還能叫出他們的名字嗎？（開火車認(rèn)讀。）4、嬉戲：“摘蘋果”。師：一邊旅游，一邊熟悉了這么多的生字伴侶，同學(xué)們有些累了吧？看，前邊有一棵蘋果樹，樹上結(jié)滿了又大又紅的蘋果，快摘下一個嘗嘗吧?。ㄍ瑢W(xué)領(lǐng)讀生詞）三、朗讀課文，整體感知1、師：沒摘到蘋果的同學(xué)別焦急，有些詞語寶寶跳到兒歌里，

假如你能把兒歌讀得又精確又流利，老師還會嘉獎你一個大蘋果。（出示兒歌全文）2、指名朗讀課文：誰情愿來讀一讀這篇課文？其他同一邊聽、一邊找一找這首兒歌有幾句話？（3句）3、用自己喜愛的方式再讀讀兒歌，選你最喜愛的一句讀給同桌聽。誰來介紹？⑴小竹排，順?biāo)鳎B兒唱，魚兒游：你為什么喜愛這一句？假如你是天空中的鳥兒你會唱什么？你的心情怎么樣？能把它讀出來嗎？假如把唱、游讀得再響一些就更好了。誰還喜愛這一句？來，讓我們也像魚兒、鳥兒一樣歡樂地讀一讀。⑵還喜愛哪一句？兩岸樹木，禾苗綠油油：是什么意思（樹木許多）誰能給它組個詞？（茂、稠）茂是什么意思呢？（全體起立，讓我們把手伸開，舉起來。）你們現(xiàn)在就是樹木，伸開的手臂就是樹冠，這么多的樹木一棵挨著一棵，一棵（）著一棵，真茂啊！”看著大屏幕，我們一起來讀一讀。除了樹木，岸邊還有什么？“禾苗綠油油”（出示句子），你見過禾苗嗎？這就是禾苗（出圖）禾苗和我們的生活聯(lián)系特別緊。這就是禾苗的成長過程，看看，它們最終變成了什么？（我們吃的大米）好，我們再來看這幅圖，禾苗長得怎么樣？書上用了一個詞，誰找到了。“禾苗綠油油工還可以怎么說？（綠油油的禾苗）你還見過綠油油的什么？（草、農(nóng)田等）介紹疊詞，你還知道哪些這樣的詞語？（出示課件）“”和“綠油油”都寫出了兩岸風(fēng)光的秀麗。同桌相互競賽，看誰能讀出樹木的，禾苗的綠。（指名讀）我也想讀，可以嗎？（指導(dǎo)朗讀）齊讀（出示前兩句）（3）江南魚米鄉(xiāng)，小小竹排畫中游。你知道江南為什么被稱為“魚米鄉(xiāng)”嗎？（出示課件）正由于江南河流眾多，盛產(chǎn)魚和稻米，所以人們稱江南是“魚米鄉(xiāng)”?，F(xiàn)在，你知道竹排為什么在畫中游了嗎？（江南的風(fēng)景很美,就像在圖畫中游一樣。）漂亮的江南如詩如畫，物產(chǎn)豐富，難怪人們說：“江南魚米鄉(xiāng)，小小竹排畫中游”（齊讀）5、看得出來同學(xué)們都很喜愛這漂亮的江南水鄉(xiāng)，那就讓我們一起夸夸江南的美吧！（齊讀、背誦）三、寫字（書寫“中”）從同學(xué)們的朗讀聲中，我聽出來大家都很喜愛江南。江南風(fēng)景美如畫，江南的小伴侶也特別愛他們的家鄉(xiāng)，他們知道只有好好學(xué)習(xí)，才能把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美妙?？?，他們在干什么？（寫字）出示“中”字認(rèn)讀：他寫的是什么字，你熟悉嗎？（指名領(lǐng)讀）能給它找個伴侶，組個詞嗎？（同學(xué)擴(kuò)詞）請你認(rèn)真地觀看，要想寫好“中”字，我們應(yīng)留意些什么？（字要寫在田字格的中間，口寫得扁，中間的一豎寫在豎中線上。）板書“中”字，一邊寫，一邊說留意要點(diǎn)。（同學(xué)書空）請同學(xué)們在書上描紅，書寫“中”字。四、總結(jié)全課，拓展訓(xùn)練。師：同學(xué)們的字寫得真美麗，江南的小伴侶不住的夸獎你們，為了嘉獎大家，她要帶我們?nèi)タ纯础督舷删场罚ㄒ曨l）師：今日，我們一起乘著小竹排進(jìn)行了歡樂的江南游，漂亮的江南讓人留連忘返