2023學(xué)年新課標(biāo)四年級科學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃

第3頁共3頁2023學(xué)年新課標(biāo)四年級科學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃一`本班?學(xué)生狀況:?我班學(xué)生?有___名?,經(jīng)過一年?的科學(xué)課學(xué)?習(xí),學(xué)生已?經(jīng)掌握了一?定的科學(xué)探?究的基本方?法。但其科?學(xué)探究能力?的提高,對?科學(xué)探究的?理解是漸進(jìn)?的。對此,?四年級的科?學(xué)教材對學(xué)?生的科學(xué)探?究能力提出?了新的要求?,特制定本?計(jì)劃:二?`教材分析?:《科學(xué)?》四年級上?學(xué)期教材共?由五個單元?組成:有?生命的物體?、溶解、天?氣、磁鐵、?聲音,分別?涉及新課程?標(biāo)準(zhǔn)的生命?科學(xué)和物質(zhì)?科學(xué)的部分?。教材設(shè)計(jì)?了多個探究?活動、專題?研究,使學(xué)?生獲得更多?的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?,加深對科?學(xué)的理解,?增進(jìn)科學(xué)探?究的能力。?三`教學(xué)?目標(biāo)要求:?讓學(xué)生在?學(xué)習(xí)的過程?中,利用已?有的生活經(jīng)?驗(yàn)與掌握到?的科學(xué)知識?,自主設(shè)計(jì)?實(shí)驗(yàn)活動解?決問題;二?、提高學(xué)生?觀察的準(zhǔn)確?性和精確性?,例如使用?數(shù)據(jù)進(jìn)行科?學(xué)分析,利?用測量得到?的信息繪制?圖表等;三?、注重收集?和了解事實(shí)?,學(xué)會對事?實(shí)進(jìn)行簡單?的加工、整?理、抽象和?概括。(?一)、科學(xué)?探究1.?學(xué)會從生活?中尋找研究?的問題,懂?得用不同的?探究方法解?決不同的問?題,并能對?所提出的問?題進(jìn)行比較?和評價。?2.___?學(xué)生在課堂?上和課外經(jīng)?歷一些有意?義的科學(xué)探?究活動過程?。3.學(xué)?習(xí)用比較的?方法進(jìn)行科?學(xué)探究;進(jìn)?行有系統(tǒng)的?科學(xué)觀察訓(xùn)?練。(二?)、情感態(tài)?度價值觀?1.鼓勵學(xué)?生好奇、愛?問、愛想象?。2.讓?每一個學(xué)生?在科學(xué)學(xué)習(xí)?的過程中,?都能體現(xiàn)自?我的價值,?嘗試成功的?喜悅,建立?學(xué)習(xí)的信心?,激發(fā)學(xué)習(xí)?科學(xué)的興趣?。3、學(xué)?習(xí)傾聽別人?的見解,尊?重他人說話?的權(quán)利;能?運(yùn)用各種方?法記錄與表?達(dá)自己的事?實(shí)。(三?)、科學(xué)知?識1.了?解有生命體?的共同特征?、建立生物?的基本概念?。2.圍?繞“溶解”?的主題,運(yùn)?用對比思想?研究觀察物?質(zhì)之間的相?互混合、溶?解的現(xiàn)象,?進(jìn)行溶解的?觀察實(shí)驗(yàn),?進(jìn)一步擴(kuò)展?學(xué)生對溶解?現(xiàn)象的認(rèn)識?。3.認(rèn)?識天氣的最?基本要素,?引導(dǎo)學(xué)生用?各種方法去?開展對天氣?現(xiàn)象的研究?活動。4?.探究磁鐵?的方向特性?,磁鐵的兩?極,不同磁?鐵之間同極?相斥、異極?相吸的規(guī)律?。5.研?究聲音的產(chǎn)?生和傳播,?區(qū)別聲音的?大小和高低?,區(qū)分樂音?和噪音四?`本冊的重?點(diǎn)`難點(diǎn):?本冊的教?學(xué)重點(diǎn):能?初步形成生?物和非生物?的概念,了?解生物的基?本特征。學(xué)?生能按要求?進(jìn)行過濾和?加熱蒸發(fā)的?實(shí)驗(yàn)操。作?能設(shè)計(jì)一個?對比實(shí)驗(yàn),?驗(yàn)證聲音在?液體中可以?傳播教學(xué)?難點(diǎn)是:學(xué)?生能按要求?進(jìn)行過濾和?加熱蒸發(fā)的?實(shí)驗(yàn)操作,?以簡單的方?法對風(fēng)進(jìn)行?觀測、記錄?。五`教?具`學(xué)具的?準(zhǔn)備:(見?實(shí)驗(yàn)課計(jì)劃?)六`教?學(xué)中采取的?措施`方法?:1.要?求教師盡可?能提供時間?、空間,創(chuàng)?造學(xué)生學(xué)習(xí)?的情境,使?學(xué)生積累和?掌握某一科?學(xué)事物的有?關(guān)知識和觀?察經(jīng)驗(yàn),鼓?勵學(xué)生用自?己的辦法來?增進(jìn)對研究?對象的了解?,進(jìn)行科學(xué)?探究活動。?2.重視?學(xué)生進(jìn)行科?學(xué)探究活動?的過程,加?強(qiáng)學(xué)生對事?實(shí)收集和表?達(dá)的指導(dǎo)與?訓(xùn)練,要求?學(xué)生更為準(zhǔn)?確和細(xì)致地?觀察物體,?要求學(xué)生使?用科學(xué)的測?量方法,要?求學(xué)生選擇?適當(dāng)?shù)脑~匯?、數(shù)據(jù)和圖?表來描述物?體有關(guān)的現(xiàn)?象。3.?在觀察和收?集信息的基?礎(chǔ)上,對收?集到的信息?進(jìn)行加工、?整理、抽象?和概括,以?形成新的認(rèn)?識,并運(yùn)用?對比的方法?進(jìn)行抽象概?括