一年級(jí)班主任班級(jí)工作計(jì)劃范文

第3頁(yè)共3頁(yè)一年級(jí)班主任班級(jí)工作計(jì)劃范文?讀書讓人變?得更加聰穎?！就是的，?從讀書中，?我們知道“?凡事預(yù)則立?，不預(yù)則廢??！币虼?，?為了更好的?做好自己的?班主任工作?，為了使自?己每天的工?作高效有序?，為此制定?了這個(gè)學(xué)期?的班級(jí)工作?計(jì)劃。一?、班級(jí)奮斗?目標(biāo)在故?事的引領(lǐng)中?不斷成長(zhǎng)。?一年級(jí)的孩?子，在認(rèn)識(shí)?問(wèn)題，處理?事情上的是?幼稚，因此?，班主任的?指引特別重?要。這個(gè)學(xué)?期，我想通?過(guò)我靜心選?擇的故事系?列，帶領(lǐng)學(xué)?生走進(jìn)我們?學(xué)校的生活?，了解班級(jí)?的生活，學(xué)?會(huì)尊重他人?，關(guān)愛(ài)__?_，并且能?做到學(xué)習(xí)活?動(dòng)積極向上?。二、師?生基本情況?分析對(duì)于?自己的班級(jí)?，自己始終?懷揣夢(mèng)想，?因此，孩子?的成長(zhǎng)每時(shí)?每刻都記掛?在自己心中?。我們的孩?子，有特別?優(yōu)秀的，有?需要非常努?力才能獲取?成功的，也?有即使付出?自己的努力?，也很難達(dá)?到一般的水?平的。但是?，我卻堅(jiān)信?，所有的孩?子都是發(fā)展?的，他絕對(duì)?不是一個(gè)被?我們?nèi)魏我?個(gè)老師所看?定認(rèn)準(zhǔn)的模?型。也就是?說(shuō)，現(xiàn)在的?樣子，絕對(duì)?不能決定他?將來(lái)的樣子?。對(duì)于我?們班的家長(zhǎng)?，我也對(duì)他?們抱有同樣?的心理，只?要自己真心?對(duì)待我的合?作伙伴，他?們也一定會(huì)?真心回報(bào)我?自己！因?此，今后四?年半的時(shí)間?，孩子們一?定會(huì)給我驚?喜！家長(zhǎng)也?一定會(huì)給我?點(diǎn)燃前行的?希望。只要?我相信他們?，只要他們?自己一直堅(jiān)?持努力，成?功一定會(huì)垂?青于我們！?這是一種信?念，是一種?夢(mèng)想，更是?獲取成功的?力量！所?以，我堅(jiān)信?，我能帶好?我們這個(gè)班?級(jí)。三、?班級(jí)管理的?方法與措施?1、班務(wù)?工作的管理?班務(wù)工作?是最復(fù)雜，?當(dāng)然也是最?長(zhǎng)久的一項(xiàng)?工作。這是?平時(shí)中占最?大比重的工?作。因此，?讓孩子成為?自己管理自?己的主人，?才是我需要?迫切完成的?一個(gè)任務(wù)。?因此，我確?定的方法是?培養(yǎng)班干?部，讓班干?部成為我的?左膀右臂。?這個(gè)學(xué)期?，從競(jìng)選班?干部開(kāi)始。?孩子自己登?臺(tái)演講，學(xué)?生自主投票?。班主任制?定班干部的?具體職責(zé)范?圍，發(fā)放班?干部聘任書?。進(jìn)行專門?的班干部培?訓(xùn)，定期召?開(kāi)班委會(huì)。?班干部帶頭?，做好我們?的班級(jí)管理?。2、制?度管理，制?定我們班自?己的簡(jiǎn)單有?效的班規(guī)，?每時(shí)每刻提?醒孩子按照?我們班規(guī)中?要求的去做?事。讓自己?的班級(jí)工作?，讓規(guī)章制?度說(shuō)話。再?有就是學(xué)生?各方面的考?評(píng)制度。?3、在活動(dòng)?能夠中引領(lǐng)?班級(jí)前行。?我們的班會(huì)?，我們的課?外活動(dòng)和假?日周末活動(dòng)?，將成為我?們班級(jí)成長(zhǎng)?的主陣地。?故事的力量?永遠(yuǎn)是偉大?的。尤其是?對(duì)一年級(jí)的?孩子！因此?，這個(gè)學(xué)期?我的班級(jí)工?作就是以培?養(yǎng)孩子的情?商，培養(yǎng)孩?子良好的行?為習(xí)慣！?首先我開(kāi)始?選擇合適的?書籍，經(jīng)過(guò)?征求別的老?師的意見(jiàn)，?自己上網(wǎng)的?搜索，我確?定了這樣的?書籍，作為?我們行為習(xí)?慣情商的培?養(yǎng)教材。《?小兔波力品?格養(yǎng)成系列?》《歪歪兔?行為習(xí)慣系?列互動(dòng)圖畫?書》《影響?孩子一生的?情商故事》?，這些書，?我已經(jīng)網(wǎng)購(gòu)?，幾天就可?以收到。我?希望我能靜?心走進(jìn)書籍?，選取教育?點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)?生走進(jìn)故事?，走進(jìn)孩子?日常的學(xué)習(xí)?生活，更走?向孩子美好?的明天！?這次的情商?教育，我將?把他作為一?個(gè)課程去做?。不單單是?帶領(lǐng)孩子走?進(jìn)故事，更?重要的是讓?他們懂得故?事所講述的?道理，明確?自己今后要?怎樣做。而?且，通過(guò)故?事的引領(lǐng)，?我還要通過(guò)?不同的活動(dòng)?，讓我們的?所學(xué)在活動(dòng)?中延續(xù)，從?而讓孩子在?活動(dòng)中運(yùn)用?學(xué)到的知識(shí)?，讓我們提?取的態(tài)度價(jià)?值觀真正走?進(jìn)孩子的內(nèi)?心，讓我的?孩子，每天?的心情都陽(yáng)?光燦爛。?一切教育都?從故事起，?一切改變都?從心態(tài)開(kāi)始?，因此，對(duì)?孩子情商的?教育，就作?為我最重要?的一個(gè)育人?課程去做！?4、家校?溝通的更加?和諧家長(zhǎng)?作為自己教?育中最直接?的合作伙伴?。怎樣讓家?長(zhǎng)參與班級(jí)?的管理，也?將是我班級(jí)?工作的一個(gè)?重點(diǎn)。決?定用教育書?籍引領(lǐng)，讓?家長(zhǎng)真正向?教育孩子邁?進(jìn)。上個(gè)學(xué)?期，我給家?長(zhǎng)《愛(ài)學(xué)習(xí)?會(huì)學(xué)習(xí)能學(xué)?習(xí)》這本書?，讓___?孩子成績(jī)的?家長(zhǎng)更加_?__孩子的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?這個(gè)學(xué)期，?我會(huì)一如既?往的搜集關(guān)?于家庭教育?的新書，帶?領(lǐng)家長(zhǎng)一起?走進(jìn)教育。?而且，定期?和家長(zhǎng)交流?，舉行聯(lián)誼?會(huì)，參與戶?外運(yùn)動(dòng)，也?將成為我家?校溝通的主?要做法。?5、班級(jí)工?作的成功，?更重要的是?領(lǐng)頭人——?班主任的高?瞻遠(yuǎn)矚和辛?勤付出。因?此，這個(gè)學(xué)?期，我也將?不斷讀書，?多學(xué)習(xí)有關(guān)?班主任工作?的方法，從?而及時(shí)運(yùn)用?到班級(jí)工作?中進(jìn)行實(shí)踐?，在實(shí)踐的?過(guò)程中不斷?反思自己的?