九年級上學(xué)期英語教學(xué)工作計劃

第3頁共3頁九年級上學(xué)期英語教學(xué)工作計劃?一、指導(dǎo)思?想1、要?面向全體學(xué)?生，___?每個學(xué)生的?情感，激發(fā)?他們學(xué)習(xí)英?語的興趣，?幫助他們建?立學(xué)習(xí)的成?就感和自信?心，使他們?在學(xué)習(xí)過程?中發(fā)展綜合?語言運用能?力，提高人?文素養(yǎng)，增?強實踐能力?，培養(yǎng)創(chuàng)新?精神；2?、突出學(xué)生?主體，尊重?個體差異，?讓學(xué)生在老?師的指導(dǎo)下?構(gòu)建知識，?提高技能，?活躍思維，?展現(xiàn)個性，?發(fā)展心智，?拓展視野?二、學(xué)生情?況分析今?年的學(xué)生的?基本情況較?差，部分學(xué)?生已經(jīng)對英?語失去了信?心，還有一?部分學(xué)生覺?得英語越來?越難，漸漸?力不從心了?，不感興趣?了，上課的?注意力也不?集中了，發(fā)?言也不是很?活躍。針對?這種情況，?教學(xué)的時候?需要注意在?備課中增加?趣味性，以?此來提高學(xué)?生對英語學(xué)?習(xí)的興趣。?三、教材?分析教學(xué)?目的要使?學(xué)生受到聽?、說、讀、?寫、英語的?訓(xùn)練，掌握?最基礎(chǔ)的語?言知識和語?言技能以及?培養(yǎng)初步援?用英語交際?的能力；養(yǎng)?成良好的外?語學(xué)習(xí)習(xí)慣?，掌握學(xué)習(xí)?外語的基本?方法；為進?一步學(xué)習(xí)和?運用英語打?下扎實的基?礎(chǔ)。2.?使學(xué)生明確?學(xué)習(xí)英語的?目的性，?3.培養(yǎng)初?步運用英語?交際的能力?和自學(xué)能力?。具體目?標(biāo)針對實?際情況，我?制定了以下?二方面的教?學(xué)目標(biāo)語言?技能聽：?1、能聽?懂課文大致?內(nèi)容；2?、能抓住簡?單語段中的?觀點；說?：1、能?使用恰當(dāng)?shù)?語調(diào)和節(jié)奏?表達課文大?意；2、?能經(jīng)過準(zhǔn)備?就一般話題?作短暫表達?讀：1?、能理解閱?讀材料中不?同的觀點和?態(tài)度；2?、能識別不?同文體的特?征；3、?能通過分析?句子結(jié)構(gòu)理?解難句和長?句；寫：?1、能簡?單寫出連貫?且結(jié)構(gòu)較完?整的句子，?2、能默寫?課文；3?、能在寫作?文中基本做?到文體較規(guī)?范、語句較?通順；2?.語言知識?語音：?1、逐步做?到語音、語?調(diào)自然、得?體；2、?根據(jù)語音辨?別和書寫不?太熟悉的單?詞或簡單語?句。詞匯?：1、運?用詞匯描述?比較復(fù)雜的?事物、行為?和特征，說?明概念等；?2、盡可?能學(xué)會使用?規(guī)定的習(xí)慣?用語或固定?搭配。語?法：1、?進一步掌握?描述時間、?地點、方位?的表達方式?；2、進?一步理解、?掌握比較人?、物體及事?物的表達方?式；3、?使用適當(dāng)?shù)?語言形式進?行描述和表?達觀點、態(tài)?度、情感等?；4、學(xué)?習(xí)、掌握基?本語篇知識?并根據(jù)特定?目的有效地?___信息?。四、課?時安排本?學(xué)期共__?_周的教學(xué)?時間，計劃?第___周?結(jié)課最后兩?周復(fù)習(xí)。?五、教學(xué)具?體措施1?、摸清學(xué)生?基本情況，?逐步激勵學(xué)?生對英語產(chǎn)?生學(xué)習(xí)興趣?。2、重?視課堂教學(xué)?質(zhì)量，逐步?提高學(xué)生英?語交際能力?。3、有?意識培養(yǎng)學(xué)?生聽力、表?述、朗讀、?書寫和作業(yè)?的基本能力?。4、重?視思