九年級下學期政治教師教學工作計劃（4篇）

第11頁共11頁九年級下學期政治教師教學工作計劃培養(yǎng)學?生們的探索?精神和實踐?能力。要確?保做好政治?教學的準備?工作。一?、指導思想?落實課程?改革的新理?念，形成先?進的課程結?構和綜合的?教學理念，?實施綜合性?學習，提高?學生的綜合?分析能力。?二、九年?級學生情況?簡析我所?教的班級總?體上學生學?習積極性較?好，課堂紀?律好，普遍?有自覺性，?求知欲強，?但主動參與?性欠佳，課?堂氣氛有待?改善，部分?學生靈活性?不夠高，學?習缺乏興趣?，目的不明?確，理解運?用綜合能力?較低。三?、教師要扎?扎實實地抓?好中考復習?工作在總?復習這段時?間里，要學?生牢固掌握?教材上的基?礎知識，掌?握教材的知?識體系，準?確地把握重?點、難點，?同時要具有?更廣的時事?知識和基本?技能，在此?基礎上，教?師要扎扎實?實地抓好以?下五個環(huán)節(jié)?：（一）?上課專心聽?講就是集?中精力，把?教材上的基?礎知識、重?點、難點聽?清楚。要記?好課堂筆記?，課堂上積?極發(fā)問，及?時糾正自己?的錯誤的理?解。中考復?習不同于平?時的復習，?要以實際出?發(fā)，凡是自?己已經(jīng)掌握?的內(nèi)容一帶?而過；凡是?容易誤解的?，要正誤對?比；凡是難?以理解的，?要重新學習?。在方法上?，不要象平?時學習新課?一樣一節(jié)一?節(jié)的慢慢學?習，要將教?材上的知識?串起來，要?認清各部分?知識橫向、?縱向之間的?相互聯(lián)系，?雖然打亂了?教材的編排?順序，但便?于學生加深?理解，加深?記憶，更牢?固的掌握知?識。上課?專心聽講，?還要把握住?識記、理解?、運用的要?求。首先，?識記：是對?有關概念、?原理和觀點?的再現(xiàn)和再?認，就是記?住?？荚嚫?革后，雖然?學生死記硬?背的東西減?少了，但是?基本的概念?、原理還是?需要識記，?這類知識一?般以簡答題?的形式出現(xiàn)?。其次，理?解，是在識?記的基礎上?，對有關概?念、原理、?觀點進行轉?換或解釋、?推理。理解?可分為理解?概念或原理?。理解概念?，也就是理?解概念之間?的聯(lián)系和區(qū)?別，要知其?然，還要知?其所以然。?要“懂”字?當頭，不是?“背”字當?頭。再次，?運用：就是?在理解的基?礎上，把有?關知識應用?于新材料、?新問題中，?分析解決那?些教師未曾?講過的問題?。即“情境?出在課本外?，道理落在?課本中”，?有較強的時?代感，不僅?要“懂”，?而且要在“?用”上下工?夫。這一層?是對知識掌?握提出的更?高要求，把?知識和材料?巧妙地結合?起來，出人?所料又不出?所料。（?二）多練?復習中的“?多練”并不?是搞題海戰(zhàn)?術，使學生?負擔加重，?而是通過多?種題型使學?生從不同角?度去掌握基?礎知識?！?多練”要求?我們首先要?精心選擇題?目，由淺入?深，要采取?多種形式，?如口頭回答?、討論、試?卷分析等。?在復習教學?中要積極創(chuàng)?設一些模擬?現(xiàn)實問題的?情境，把抽?象的理論寓?于現(xiàn)實社會?生活的情境?中，引導、?啟發(fā)學生認?識和理解。?多練要注意?練習的題目?要對應中考?，其次，要?培養(yǎng)臨場經(jīng)?驗，經(jīng)過平?時考核和模?擬考試，力?求把題答準?答全，要正?常發(fā)揮出自?己的知識水?平。（三?）關心國內(nèi)?外大事、關?心社會生活?中考要獲?得政治科目?的好成績，?不能“兩耳?不聞窗外事?，一心只讀?圣賢書”，?必須關心時?事，胸懷祖?國，放眼世?界，把課內(nèi)?外知識結合?起來，政治?課具有時政?性的特點，?這也是與其?他學科相比?的最大特點?，不僅考查?知識，還考?查運用知識?分析國內(nèi)外?重大時事的?能力。（?四）整理歸?納、查漏補?缺臨近中?考的復習中?，要讓學生?自己檢查對?知識的掌握?程度，把零?散的知識點?理成“線”?再織成“網(wǎng)?”，做到既?能分散又能?集中，使自?己能靈活地?掌握知識，?及時補缺堵?漏，不留后?患。把單元?、章節(jié)的內(nèi)?容納入整體?知識體系中?去把握，使?知識以網(wǎng)絡?化呈現(xiàn)，把?知識的形成?過程展示出?來，引導學?生自由的發(fā)?現(xiàn)知識和領?悟創(chuàng)造知識?的方法和途?徑。經(jīng)過這?樣的解析、?挖掘、創(chuàng)新?，最終一定?會達到綱舉?目張的效果?，學生能力?必然會有較?大的發(fā)展，?適應中考的?考試形勢。?（五）學?會審題和解?題的方法?審題實際上?是一個分析?和解決問題?的思維過程?，也是對試?題作出準確?回答的關鍵??？忌趯?題時常犯的?毛病有兩點?：一是拿到?試卷后，為?了趕時間而?急于作答，?審題不認真?，觀點不全?，內(nèi)容不充?實；二是審?題錯誤，所?答非所問，?答案不切題?意要求。為?此，在審題?時要注意三?點：首先審?題時頭腦要?冷靜，本著?先易后難的?原則答題；?其次在正確?理解題意，?明確題意要?求的前提下?，擬答案要?點，確定答?題范圍，另?外，要抓住?關鍵詞，突?出重點，試?題中的關鍵?詞如題目中?的“眼睛”?，抓住了題?眼就等于抓?住了答題的?根本，從而?突出重點，?明確主攻方?向；最后，?在答完試卷?后，不要急?于交卷，應?將題目與答?案對照。九年級下學期政治教師教學工作計劃（二）?多幫助學生?們了解時事?，___國?內(nèi)外的新聞?，培養(yǎng)學生?們的探索精?神，以人為?本。培養(yǎng)新?時代的好學?生。一、?指導思想?堅持“以人?為本，全面?、協(xié)調、可?持續(xù)”的教?育科學發(fā)展?觀為指導，?以“服務、?研究、指導?”為基本職?責，推動素?質教育，注?重學生個性?發(fā)展和優(yōu)良?品德的形成?，培養(yǎng)建設?中國特色_?__事業(yè)的?合格人才而?努力。二?、目的要求?讓學生通?過系統(tǒng)的教?育與學習，?樹立崇高遠?大的理想，?明確人生目?標，培養(yǎng)良?好的___?和紀律觀念?，弘揚民族?精神與優(yōu)良?社會品德，?努力成為社?會有用人才?。三、情?況分析學?生狀況分析?：九年級的?學生，即將?迎來人生中?的第一次重?大選擇，本?學期學習任?務相對比較?繁重，背負?的壓力明顯?增大，通過?一學期的相?處，師生關?系比較融洽?，但處于該?年齡段的學?生性情多變?，須加強溝?通與理解、?密切___?。教學狀?況分析：本?學期的主要?內(nèi)容是第四?單元《立志?成才報效祖?國》、__?_常識、時?事政治、總?復習四部分?內(nèi)容。本學?期最主要的?任務是全面?復習、迎接?中考。根據(jù)?相關精神，?學生應涉及?的知識面與?知識點明顯?增多，要求?掌握的程度?明顯加深，?必須依據(jù)考?試標準和相?關中考信息?帶領全體同?學，密切合?作，把握學?習規(guī)律，系?統(tǒng)、全面的?復習提高，?力爭有一個?好的畢業(yè)成?績。四、?教學措施?1、深化思?想品德課教?學改革，加?強學習。?2、重思想?教育、情感?教育，關心?每一位學生?。3、重?平時學習與?鞏固，循序?漸進。4?、以生為主?，為生所用?。5、課?堂與社會實?踐相結合，?巧用時事政?治與社會熱?點。6、?營造輕松、?融洽、明主?的學習氛圍?。7、注?重復習方法?，提高復習?效率。五?、提高教學?質量的方法?要對學生?進行思想上?和學法上兩?個方面的指?導，進行心?理品質教育?和思想教育?，要求學生?正確對待升?學和就業(yè)，?創(chuàng)設合適的?教學環(huán)境。?1、要求?學生正確對?待升學和就?業(yè)，增強學?習的內(nèi)動力?。現(xiàn)代社?會科學急需?大量的懂信?息知識的人?才，以此激?發(fā)學生學_?__課的求?知欲，激勵?學生學好政?治課的興趣?。2、建?立良好的師?生關系，營?造和諧的學?習環(huán)境。?3、___?學生學習技?能。這是學?法輔導中的?主要任務。?教師需向學?生講授學會?學習政治方?法。首先要?學會質疑，?緊緊把握解?決“是什么?“、”__?_”、“怎?么辦”三大?___。注?重收集新聞?材料，定時?利用課余時?間舉辦“時?事政治會”?、“新聞發(fā)?布會”，對?學生進行時?事政治教育?。4、加?強雙邊活動?、完善反饋?機制。為了?確保思想政?治教學任務?的全面完成?，使各類學?生都有獲得?成功的機會?，體驗到成?功帶給他們?的滿足和愉?快。有了這?種體驗，學?生就不再表?現(xiàn)出種種情?緒上的干擾?，從而提高?學生學習政?治的自信心?和探究能力?。六、教?學進度1?周九年級第?四單元新課?學習。2?-4周七年?級知識點復?習。5-?7周八年級?知識點復習?。8-1?0周九年級?知識點復習?。11周?期中檢測。?12-1?4熱點專題?訓練。九年級下學期政治教師教學工作計劃（三）學?習社會發(fā)展?常識與中國?基本國情知?識之間的內(nèi)?在聯(lián)系，培?養(yǎng)學生初步?整理歸納知?識以及理論?聯(lián)系實際的?能力，理解?人類社會發(fā)?展和國情知?識對個人成?長的重要意?義。提高愛?國熱忱，弘?揚民族精神?，增強社會?責任感，促?進學生更好?地成才；培?養(yǎng)學生的探?索創(chuàng)新精神?和參與社會?實踐活動的?能力，推進?素質教育。?一、本學?期應達到的?和力爭達到?的目標本?學期主要教?學任務為第?1——8課?的新課教學?和良好學習?習慣的養(yǎng)成?。在本學期?要注重提高?課堂教學的?實效性，使?得學生能在?相對緊張的?教學時間里?掌握課本中?識記、理解?、運用等各?類知識要點?。課后通過?練習加以強?化。（一?）具體目標?提高優(yōu)良?率，培養(yǎng)一?批優(yōu)秀學生?，為下學期?的中考做好?準備，同時?不能放棄任?何一個學生?，只有大家?齊頭并進才?能取得好成?績。（二?）具體實施?1、認真?鉆研教材，?對教材進行?加工梳理，?注重基礎知?識的傳授。?2、課外?收集大量的?與社會熱點?相關、貼近?生活實際、?便于學生理?解的資料。?充實到教學?中，豐富課?堂內(nèi)容。同?時采用靈活?多樣的教學?方法，活躍?課堂氣氛，?激發(fā)學生學?習的積極性?。3、注?重學法指導?和答題技巧?訓練。4?、注意培養(yǎng)?學生的閱讀?、理解、應?用能力，注?重理論聯(lián)系?實際，讓學?生關心周圍?的一切。?5、這學期?剛接手初三?年級，建立?良好的師生?關系。我這?學期剛接手?___年級?，所以要從?頭開始，從?嚴要求，又?要尊重學生?，理解學生?，實現(xiàn)師生?之間的良好?有效的溝通?。經(jīng)常了解?學生對我教?學的意見，?不斷改進教?學方法，以?適應學生的?要求。盡量?滿足大多數(shù)?學生的需要?，同時照顧?少數(shù)，不忽?略一個學生?，使他們在?原有基礎上?都有所進步?。二、教?學進度計劃?表第一周?我對誰負責?誰對我負責?、不言代價?與回報。?第二周承擔?關愛___?的責任、承?擔對社會的?責任。第?三周做一個?負責人的公?民、第一單?元復習。?第四周我們?的___國?家、黨的基?本路線。?第五周統(tǒng)一?的多民族國?家、對外開?放的基本國?策。第六?周計劃生育?與保護環(huán)境?的基本國策?、實施可持?續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?。第七周?實施科教興?國的發(fā)展戰(zhàn)?略、燦爛的?中華文化。?第八周弘?揚和培育民?族精神、第?二單元復習?。第九周?人民當家作?主的法治國?家、憲法是?國家的（范?本）根本大?法。第十?周依法參與?政治生活、?單元復習與?隨堂練習。?第十一周?單元復習與?隨堂練習。?第十二周?造福人民的?經(jīng)濟制度。?第十三周?走向共同富?裕的道路、?學會合理消?費。第十?四周建設_?__精神文?明、燦爛的?文明之花。?第十五周?第三單元練?習、我們的?共同理想。?第十六周?艱苦奮斗開?拓創(chuàng)新、正?確對待理想?和現(xiàn)實。?第十七周理?智面對學習?壓力、未來?道路我選擇?。第十八?周擁抱美好?未來、第四?單元練習。?第十九周?期末復習一?、二單元第?二十周期末?復習三、四?單元。九年級下學期政治教師教學工作計劃（四）為?確保學生能?夠掌握初中?政治課本內(nèi)?容，為此將?進行復習并?檢測。以此?本學期制定?了以下計劃?。一、學?生基本情況?分析本學?期主要進行?的是全部初?中思想品德?課的復習教?學，學生水?平不同，基?礎不一樣，?有的學生成?績很好，分?析問題的能?力很高，對?社會現(xiàn)象的?分析能力水?平不高，所?以在教學當?中存在一定?的困難，同?時有的個別?學生對待思?品的態(tài)度比?較懶散，存?在認為不是?主要學科，?到時候打開?書本抄上就?行，平時可?以不學的思?想；所以本?學期的思品?教學任務非?常重。只要?老師有方法?、有耐心，?將枯燥乏味?的知識加以?生動化、形?象化，同時?輔以豐富的?教學手段，?牢牢抓住學?生的好奇心?，激發(fā)學生?的求知欲，?學生就定能?將思想品德?課學好。?二、指導思?想讓學生?鞏固初中階?段思想品德?課程中重要?的內(nèi)容知識?點，學生能?夠靈活的應?用和理解所?學的知識，?學會考試的?一些方法和?技巧，有效?的提高學生?中考考試的?學習成績。?教研組教師?精誠團結、?取長補短、?資源共享、?注重實效，?以___的?力量確保學?科優(yōu)勢。?三、教學內(nèi)?容1.、?復習內(nèi)容：?復習七年級?、八年級思?想政治上下?冊及九年級?思想政治全?一冊。2?、三輪復習?法。使學生?對考點懂、?通、透。?3、把握好?中考考點，?鞏固基本知?識，結合時?事熱點，提?升學生的應?考能力（考?綱未涉及的?教材知識點?一律刪除，?不作復習，?以免浪費寶?貴的時間）?四、時間?安排根據(jù)?時間的關系?和現(xiàn)有的復?習資料，復?習的時間分?三個階段進?行：第一?階段：__?_月___?日至___?月底。主要?采取地毯式?復習法。對?七年級--?九年級思想?品德課本中?所有知識進?行全面的梳?理，（__?_課時完成?一個單元）?；將課標與?考試說明要?求的知識點?按識記、理?解、運用不?同層次的要?求，結合教?材進行總體?的全面的復?習，復習目?標側重于對?基礎知識的?領會、記憶?、理解、運?用，并使其?系統(tǒng)化。具?體分為：初?一知識、初?二知識要用?八周的時間?，初三知識?用二周時間?。第二階?段：___?月。專題復?習，以課標?與___省?思想品德考?試考綱說明?為主要資料?。時間是從?第十周開始?，計劃三周?時間（含第?二次調研考?試）。在這?部分時間里?主要是提高?學生的分析?能力，指導?學生___?。教師主要?是教給學生?方法，包括?分析材料的?方法，思考?問題的方法?和解題的方?法。選時政?熱點訓練.?就是要及時?掌握國內(nèi)外?重大時事政?治，分門別?類進行訓練?，并要和課?本的有關內(nèi)?容聯(lián)系起來?訓練，注意?理論聯(lián)系實?際。對國內(nèi)?外重大時事?、時政熱點?進行講解，?注意理論聯(lián)?系實際，將?時事與課本?的有關內(nèi)容?聯(lián)系起來，?并進行分門?別類的訓練?，包括分析?材料的方法?、思考問題?的方法和解?題方法的訓?練。側重提?高學生的分?析能力，解?決問題的能?力，指導學?生___。?第三階段?：___月?后一周至_?__月第一?周。進行綜?合性復習與?模擬測試，?培養(yǎng)學生綜?合運用能?力和知識運?用能力。廣?泛收集資料?，精心編選?好符合中考?要求的綜合?性題目進行?訓練，通過?訓練，掌握?各種類型題?的特點和解?題方法。在?復習過程中?，教師要縱?觀全面，精?心設計各種?類型的試題?。編寫試題?首先要選基?礎，即通過?多練使基礎?知識在理解?和應用上達?到運用自如?、熟練、準?確、舉一反?三。其次，?選薄弱環(huán)節(jié)?訓練，就是?對學生易出?問題的知識?點或思想認?識方面強化?訓練，練得?多了，就會?化難為易了?。選時政熱?點訓練.就?是要及時掌?握國內(nèi)外重?大時事政治?，分門別類?進行訓練，?并要和課本?的有關內(nèi)容?聯(lián)系起來訓?練，注意理?論聯(lián)系實際?。最后，??選類型訓練?，要讓學生?在訓練的過?程中見多識?廣