四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃（4篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃為了更?好的開展工?作我認(rèn)真地?做了這個(gè)新?學(xué)期的教學(xué)?計(jì)劃，希望?通過(guò)多方面?的分析了解?，給自己樹?立好新學(xué)期?美術(shù)教學(xué)的?方向。一?、指導(dǎo)思想?以市教育?局提出“一?個(gè)目標(biāo)、兩?個(gè)鞏固、三?個(gè)強(qiáng)化、四?個(gè)加快”為?思路，以素?質(zhì)教育為導(dǎo)?向，以促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展為宗旨，?以美術(shù)教學(xué)?改革創(chuàng)新為?動(dòng)力，以內(nèi)?涵發(fā)展，品?質(zhì)提升為重?點(diǎn)。二、?學(xué)期教學(xué)總?體目標(biāo)學(xué)?生以個(gè)人或?___合作?的方式參與?各種美術(shù)活?動(dòng)，嘗試各?種工具、材?料和制作過(guò)?程，學(xué)習(xí)美?術(shù)欣賞和評(píng)?述的方法，?豐富視覺(jué)、?觸覺(jué)和審美?經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)?美術(shù)活動(dòng)的?樂(lè)趣，獲得?對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)?的持久興趣?;了解基本?美術(shù)語(yǔ)言和?表達(dá)方式和?方法，表達(dá)?自己的情感?和思想，美?化環(huán)境與生?活。在美術(shù)?學(xué)習(xí)過(guò)程中?，激發(fā)創(chuàng)造?精神，發(fā)展?美術(shù)實(shí)踐能?力，形成基?本的美術(shù)素?養(yǎng)，陶冶高?尚的審美情?操，完善人?格。三、?主要內(nèi)容及?教材重點(diǎn)、?難點(diǎn)1、?主要內(nèi)容?本冊(cè)教材是?以豐富多彩?的美術(shù)活動(dòng)?為主線，以?由淺入深的?基礎(chǔ)知識(shí)和?基本技能內(nèi)?容為副線，?主、副線密?切關(guān)聯(lián)，穿?插并行。主?要內(nèi)容包括?：色彩冷暖?知識(shí)、線條?、節(jié)奏、工?藝制作、玩?具、實(shí)用設(shè)?計(jì)、電腦美?術(shù)、欣賞等?。2、教?材重點(diǎn)在?循序漸進(jìn)的?傳授基礎(chǔ)知?識(shí)、基本技?能的基礎(chǔ)上?始終貫穿審?美性和情意?性的教學(xué)要?求，兼顧學(xué)?生個(gè)性的發(fā)?展和知識(shí)技?能的學(xué)習(xí)的?兩方面的需?要。3、?教材難點(diǎn)?強(qiáng)調(diào)趣味性?的美術(shù)學(xué)習(xí)?，設(shè)計(jì)內(nèi)容?要貼近學(xué)生?的生活經(jīng)驗(yàn)?，強(qiáng)化學(xué)生?美術(shù)學(xué)習(xí)的?興趣;在繼?承中華民族?悠久歷史和?美術(shù)文化傳?統(tǒng)的基礎(chǔ)上?引導(dǎo)學(xué)生充?分體會(huì)社會(huì)?的進(jìn)步與多?元化的美術(shù)?發(fā)展方向。?四、教學(xué)?目標(biāo)從知?識(shí)和能力、?過(guò)程與方法?、情感態(tài)度?價(jià)值觀三個(gè)?維度談。?1、知識(shí)和?能力通過(guò)?觀賞和各類?美術(shù)作品的?形與色，能?用簡(jiǎn)單的話?語(yǔ)大膽的表?達(dá)自己的感?受;啟發(fā)學(xué)?生感受并表?現(xiàn)生活中的?美好事物，?從中體驗(yàn)生?活的樂(lè)趣;?幫助學(xué)生認(rèn)?識(shí)和使用常?用色和點(diǎn)、?線、面;了?解基本美術(shù)?語(yǔ)言的表達(dá)?方式和方法?;培養(yǎng)學(xué)生?表達(dá)自己感?受或意愿的?能力，發(fā)展?學(xué)生的空間?知覺(jué)能力、?形象記憶能?力、形象記?憶能力和創(chuàng)?造能力。?2、過(guò)程與?方法引導(dǎo)?學(xué)生以個(gè)人?或___合?作的方式參?與欣賞、繪?畫、繪畫創(chuàng)?作等各種美?術(shù)活動(dòng)，嘗?試各種工具?、材料和制?作過(guò)程;以?各種豐富多?彩的活動(dòng)方?式豐富學(xué)生?的視覺(jué)、觸?覺(jué)和審美經(jīng)?驗(yàn);在美術(shù)?活動(dòng)過(guò)程中?強(qiáng)調(diào)趣味性?的美術(shù)學(xué)習(xí)?，教學(xué)內(nèi)容?和活動(dòng)方式?要充分考慮?開放性、立?體性，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神與實(shí)踐?能力，形成?基本的美術(shù)?素養(yǎng)。3?、情感態(tài)度?價(jià)值觀在?美術(shù)活動(dòng)的?過(guò)程中，通?過(guò)參與美術(shù)?實(shí)踐活動(dòng)獲?得身心愉悅?和持久興趣?;體驗(yàn)美術(shù)?活動(dòng)的樂(lè)趣?，獲得對(duì)美?術(shù)學(xué)習(xí)的持?久興趣;能?夠表達(dá)自己?的情感和思?想，美化環(huán)?境與生活。?在美術(shù)學(xué)習(xí)?的過(guò)程中激?發(fā)創(chuàng)造精神?，陶冶高尚?的審美情操?，完善人格?。五、學(xué)?情分析四?年級(jí)學(xué)生已?經(jīng)初步認(rèn)識(shí)?形、色與肌?理等美術(shù)語(yǔ)?言，學(xué)習(xí)使?用各種工具?，體驗(yàn)不同?媒材的效果?，能通過(guò)看?看、畫畫、?做做等方法?表現(xiàn)，有一?定的色彩基?礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)?也有著濃厚?的興趣，并?具有較好的?繪畫基礎(chǔ)和?對(duì)各種材料?綜合運(yùn)用能?力，其中對(duì)?繪畫材料的?運(yùn)用能力較?強(qiáng)。大部分?學(xué)生能較好?地表現(xiàn)平面?形象、立體?造型，并能?大膽地發(fā)揮?想象，作品?內(nèi)容豐富，?富有生活情?趣;有較高?的創(chuàng)新意識(shí)?和較好的心?理品質(zhì)。但?也有一部分?學(xué)生空間感?較弱，對(duì)一?些廢舊再利?用用能力，?有待進(jìn)一步?地提高。同?時(shí)本學(xué)期要?多向?qū)W生講?授更豐富的?理論知識(shí)，?引導(dǎo)學(xué)生對(duì)?身邊事物進(jìn)?行更多的感?受和觀察。?六、教材?分析本冊(cè)?教材采用散?點(diǎn)式的結(jié)構(gòu)?，注重學(xué)生?審美感受和?視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的?培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)?學(xué)生創(chuàng)新意?識(shí)和實(shí)踐能?力的協(xié)調(diào)發(fā)?展，以接近?社會(huì)，貼近?學(xué)生，__?_為原則，?選擇符合四?年級(jí)小學(xué)生?身心特點(diǎn)的?教學(xué)內(nèi)容設(shè)?計(jì)課題。全?冊(cè)共20課?，內(nèi)容涵蓋?造型表現(xiàn)、?設(shè)計(jì)應(yīng)用、?欣賞評(píng)述、?綜合探索個(gè)?學(xué)習(xí)領(lǐng)域，?其中造型表?現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)?用占有較大?的比重，欣?賞評(píng)述大多?隨堂教學(xué)，?均分配在各?課中。本?冊(cè)單元和課?節(jié)教學(xué)內(nèi)容?中，技能方?面是按照由?淺入深、循?序漸進(jìn)的原?則排列的。?人文內(nèi)容也?有遞進(jìn)關(guān)系?。七、教?學(xué)進(jìn)度及周?課時(shí)安排?見教育局教?研室統(tǒng)一安?排布署八?、教學(xué)措施?1、制定?切實(shí)可行的?的教學(xué)計(jì)劃?，深鉆教材?結(jié)合學(xué)生實(shí)?際精心準(zhǔn)備?，做好課前?準(zhǔn)備。2?.教師聯(lián)系?各學(xué)科的課?堂要求，根?據(jù)美術(shù)課的?自身特點(diǎn)，?明確地向?qū)W?生提出正確?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，逐步培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?3.利用?課堂教學(xué)，?充分發(fā)揮教?師的直觀性?演示，動(dòng)作?要規(guī)范化，?給學(xué)生以楷?模，學(xué)習(xí)正?確作畫方法?，充分調(diào)動(dòng)?起學(xué)習(xí)氣氛?。4.選?擇富有兒童?情趣的教學(xué)?內(nèi)容，采用?生動(dòng)活潑的?教學(xué)形式，?激發(fā)和培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)美?術(shù)的興趣。?5、將美?術(shù)課程內(nèi)容?與學(xué)生的生?活經(jīng)驗(yàn)緊密?聯(lián)系在一起?，強(qiáng)調(diào)了知?識(shí)和技能在?幫助學(xué)美化?生活方面的?作用，使學(xué)?生在實(shí)際生?活中領(lǐng)悟美?術(shù)的獨(dú)特_?__力價(jià)值?。6、在?課堂上運(yùn)用?范畫，手工?范品及多媒?體等教學(xué)手?段進(jìn)行直觀?教學(xué)，為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)輕松?和諧的學(xué)習(xí)?情境，采取?多種形式對(duì)?學(xué)生進(jìn)行啟?發(fā)、引導(dǎo)，?充分發(fā)揮美?術(shù)學(xué)科的特?有___力?，使課程內(nèi)?容形式和教?學(xué)方式都能?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?引導(dǎo)學(xué)生美?術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程?中講清重點(diǎn)?、難點(diǎn)，使?學(xué)生掌握美?術(shù)的基本知?識(shí)和技能，?并逐步有效?地提高學(xué)生?的審美能力?和促進(jìn)學(xué)生?的智力發(fā)展?。7、教?師的評(píng)價(jià)要?體現(xiàn)多維性?和多級(jí)性，?適應(yīng)不同個(gè)?性和能力的?學(xué)生的美術(shù)?學(xué)習(xí)狀況。?8、教師?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?不斷研究教?學(xué)方法，提?高美術(shù)教學(xué)?教研水平和?業(yè)務(wù)能力。?9、推薦?美術(shù)成績(jī)優(yōu)?秀的學(xué)生參?加課外美術(shù)?興趣小組活?動(dòng)，使他們?得到更大的?提高。四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃（二）一?、學(xué)情分析?：四年級(jí)?兩個(gè)班的孩?子，人數(shù)并?不是很多，?通過(guò)前三年?的學(xué)習(xí)，孩?子對(duì)美術(shù)課?有著濃厚的?興趣，動(dòng)手?能力也有了?一定的水平?。但對(duì)于美?術(shù)課程中的?一些內(nèi)容由?于器材及學(xué)?生素質(zhì)的限?制，仍然無(wú)?法很好地開?展教學(xué)，因?此本學(xué)期仍?要為學(xué)生最?大限度地創(chuàng)?造機(jī)會(huì)，提?高學(xué)生的審?美能力。?二、本期教?學(xué)的主要任?務(wù)和要求?本教材注重?學(xué)生審美感?受和視覺(jué)經(jīng)?驗(yàn)的培養(yǎng)，?強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)?新意識(shí)和實(shí)?踐能力的協(xié)?調(diào)發(fā)展，以?“接近社會(huì)?、貼近學(xué)生?、___”?為原則，選?擇符合四年?級(jí)小學(xué)生身?心特點(diǎn)的教?學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)?課題。全冊(cè)?共有15課?，分為__?_個(gè)隱性單?元，內(nèi)容涵?蓋造型表現(xiàn)?、設(shè)計(jì)應(yīng)用?、欣賞評(píng)述?、綜合探索?___個(gè)學(xué)?習(xí)領(lǐng)域，其?中造型表現(xiàn)?及設(shè)計(jì)應(yīng)用?占有較大比?重，欣賞評(píng)?述除了藝術(shù)?瑰寶單元的?內(nèi)容外，其?余大多隨堂?教學(xué)，分配?在各課之中?。以新課?標(biāo)的理念為?依據(jù)，重視?學(xué)生的情感?、態(tài)度、價(jià)?值的培養(yǎng)，?滿足學(xué)生全?面發(fā)展的需?要，重視人?文精神，體?現(xiàn)人文觀念?。注重學(xué)?生的學(xué)習(xí)體?驗(yàn)，力求學(xué)?科的知識(shí)性?和趣味性有?機(jī)的結(jié)合，?___學(xué)生?對(duì)美術(shù)的多?角度體驗(yàn)和?嘗試。注?意學(xué)科之間?的積累和聯(lián)?系，注意學(xué)?科知識(shí)的綜?合，利用不?同學(xué)科之間?的知識(shí)聯(lián)系?來(lái)發(fā)展學(xué)生?的能力和技?能，使學(xué)科?之間的綜合?效應(yīng)更為融?合和連通，?更多的__?_學(xué)生的實(shí)?際生活。?三、教材的?重點(diǎn)、難點(diǎn)?：重點(diǎn)在?于促進(jìn)學(xué)生?學(xué)習(xí)主體性?的發(fā)揮和個(gè)?性的張揚(yáng)。?難點(diǎn)是以?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣為前?提兼顧學(xué)生?個(gè)性發(fā)展和?知識(shí)技能兩?方面的需要?，循序漸進(jìn)?的傳授基礎(chǔ)?知識(shí)和基本?技能。提高?學(xué)生的生活?技能，直接?參與并親身?經(jīng)歷各種社?會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，鼓勵(lì)學(xué)生?尋找各種材?料，表達(dá)自?己豐富多彩?的想象。?四、本學(xué)期?提高教學(xué)質(zhì)?量的措施與?方法：1?、認(rèn)真貫徹?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的精神，處?理好思想品?德教育，審?美教育，能?力培養(yǎng)和雙?基訓(xùn)練的關(guān)?系，充分發(fā)?揮美術(shù)教學(xué)?情感陶冶的?功能，提高?學(xué)生的審美?能力。2?、加強(qiáng)教學(xué)?中師生的雙?邊關(guān)系，既?重視教師的?教，也重視?學(xué)生的學(xué)，?確立學(xué)生的?主體地位。?3、鼓勵(lì)?學(xué)生進(jìn)行綜?合性和探究?性學(xué)習(xí)，加?強(qiáng)美術(shù)與其?他學(xué)科的的?聯(lián)系，與學(xué)?生生活經(jīng)驗(yàn)?的聯(lián)系，培?養(yǎng)學(xué)生的綜?合思維和綜?合探究的能?力。4、?注重學(xué)生學(xué)?習(xí)方法的研?究，引導(dǎo)學(xué)?生以感受、?觀察、體驗(yàn)?、表現(xiàn)以及?收集資料等?學(xué)習(xí)方法，?進(jìn)行自主學(xué)?習(xí)與合作交?流。5、?教學(xué)手段生?動(dòng)有趣，運(yùn)?用電影、電?視、錄像、?范畫、參觀?、訪問(wèn)、故?事、游戲、?音樂(lè)等方式?引導(dǎo)學(xué)生增?強(qiáng)對(duì)形象的?感受能力與?想象能力，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)的興?趣。6、?改革評(píng)價(jià)制?度，重視學(xué)?生的自我評(píng)?價(jià)，重視對(duì)?學(xué)生美術(shù)活?動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)?價(jià)，采用多?種評(píng)價(jià)方式?評(píng)價(jià)學(xué)生的?美術(shù)作業(yè)，?建立促進(jìn)美?術(shù)教師不斷?提高的評(píng)價(jià)?體系。7?、充分利用?自然環(huán)境資?源以及校園?和社會(huì)生活?中的資源進(jìn)?行美術(shù)教學(xué)?。8、培?養(yǎng)學(xué)生的形?象思維能力?，創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?為和核心，?促進(jìn)學(xué)生素?質(zhì)的全面發(fā)?展。培優(yōu)?補(bǔ)差措施：?1、培優(yōu)?要著眼于長(zhǎng)?遠(yuǎn)，要側(cè)重?于加大學(xué)生?學(xué)習(xí)的難度?，拓寬知識(shí)?面，開發(fā)求?異思維，培?養(yǎng)創(chuàng)新能力?。2、對(duì)?優(yōu)等生進(jìn)行?挫折教育，?使他們?cè)诖?折面前，不?至于難以接?受。3、?要做好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工作?，全面了解?學(xué)生，做到?心中有數(shù)。?必須對(duì)其各?方面情況做?到心中有數(shù)?，這是做好?轉(zhuǎn)化工作的?基礎(chǔ)。4?、對(duì)于美術(shù)?方面的差生?，重要的是?培養(yǎng)人們的?興趣，興趣?是學(xué)生學(xué)好?美術(shù)的基本?動(dòng)力。例如?一些手工課?上，老師可?以先做一些?精美作品展?示給學(xué)生，?引起他們的?興趣和學(xué)習(xí)?欲望，欣賞?課上，盡量?搜集更多的?作品，豐富?知識(shí)，開闊?眼界。四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃（三）一?、學(xué)情分析?本年級(jí)學(xué)?生對(duì)美術(shù)課?興趣濃厚，?并具有較好?的繪畫基礎(chǔ)?和對(duì)各種材?料綜合運(yùn)用?能力，其中?對(duì)繪畫材料?的運(yùn)用能力?較強(qiáng)。大部?分學(xué)生能較?好地表現(xiàn)平?面形象、立?體造型，并?能大膽地發(fā)?揮想象，作?品內(nèi)容豐富?，富有生活?情趣;有較?高的創(chuàng)新意?識(shí)和較好的?心理品質(zhì)。?但也有一部?分學(xué)生空間?感較弱，對(duì)?一些廢舊材?料的綜合運(yùn)?用能力較差?，有待進(jìn)一?步地提高。?二、教材?分析本冊(cè)?教材采用散?點(diǎn)式的結(jié)構(gòu)?，注重學(xué)生?審美感受和?視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的?培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)?學(xué)生創(chuàng)新意?識(shí)和實(shí)踐能?力的協(xié)調(diào)發(fā)?展,以接近?社會(huì),貼近?學(xué)生,__?_為原則,?選擇符合四?年級(jí)小學(xué)生?身心特點(diǎn)的?教學(xué)內(nèi)容設(shè)?計(jì)課題。全?冊(cè)共20課?，內(nèi)容涵蓋?造型.表現(xiàn)?,設(shè)計(jì).應(yīng)?用,欣賞.?評(píng)述,綜合?.探索四個(gè)?學(xué)習(xí)領(lǐng)域,?其中造型表?現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)?用占有較大?的比重,欣?賞評(píng)述大多?隨堂教學(xué),?均分配在各?課中。三?、教學(xué)目標(biāo)?(一)總?目標(biāo)學(xué)生?以個(gè)人或_?__合作的?方式參與各?種美術(shù)活動(dòng)?，嘗試各種?工具、材料?和制作過(guò)程?，學(xué)習(xí)美術(shù)?欣賞和評(píng)述?的方法，豐?富視覺(jué)、觸?覺(jué)和審美經(jīng)?驗(yàn)，體驗(yàn)美?術(shù)活動(dòng)的樂(lè)?趣，獲得對(duì)?美術(shù)學(xué)習(xí)的?持久興趣;?了解基本美?術(shù)語(yǔ)言和表?達(dá)方式和方?法，表達(dá)自?己的情感和?思想，美化?環(huán)境與生活?。在美術(shù)學(xué)?習(xí)過(guò)程中，?激發(fā)創(chuàng)造精?神，發(fā)展美?術(shù)實(shí)踐能力?，形成基本?的美術(shù)素養(yǎng)?，陶冶高尚?的審美情操?，完善人格?。(二)?各學(xué)習(xí)領(lǐng)域?目標(biāo)1.?造型表現(xiàn)學(xué)?習(xí)領(lǐng)域初?步認(rèn)識(shí)形、?色與肌理等?美術(shù)語(yǔ)言，?學(xué)習(xí)使用各?種工具，體?驗(yàn)不同媒體?的效果，通?過(guò)看看、畫?畫、做做等?方法表現(xiàn)所?見所聞，激?發(fā)豐富的想?象力與創(chuàng)造?愿望。2?.設(shè)計(jì)應(yīng)用?學(xué)習(xí)領(lǐng)域?學(xué)習(xí)對(duì)比與?和諧、對(duì)稱?與均衡等組?合原理，了?解一些簡(jiǎn)易?的創(chuàng)作意圖?和手工制作?的方法，進(jìn)?行簡(jiǎn)單的設(shè)?計(jì)和裝飾，?感受設(shè)計(jì)制?作與其它美?術(shù)活動(dòng)的區(qū)?別。3、?欣賞評(píng)述學(xué)?習(xí)領(lǐng)域觀?賞自然和各?種美術(shù)作品?的形、色與?質(zhì)感，能用?口頭或書面?語(yǔ)言對(duì)欣賞?對(duì)象進(jìn)行描?述，說(shuō)出其?特色，表達(dá)?自己的感受?。4.綜?合探索學(xué)習(xí)?領(lǐng)域造型游?戲的方式，?結(jié)合語(yǔ)文、?音樂(lè)等課程?內(nèi)容，進(jìn)行?美術(shù)創(chuàng)作表?演和展示，?并發(fā)表自己?的創(chuàng)作意圖?。四、教?學(xué)重點(diǎn)、難?點(diǎn)1.學(xué)?習(xí)色彩的明?度漸變和純?度漸變等色?彩知識(shí)，體?驗(yàn)色彩的表?現(xiàn)力，并能?有目的地加?以運(yùn)用。?2.能用日?記畫的形式?表現(xiàn)生活中?的有趣情境?、有意義的?事和自己喜?歡的人物，?表達(dá)自己的?情感。用各?種瓶子及其?它塑造材料?，大膽想象?并設(shè)計(jì)制作?簡(jiǎn)單的立體?或半立體造?型。難點(diǎn)?：1.利?用多種媒體?，如蛋殼、?廢包裝、稻?草等材料制?作作品。?2.欣賞情?節(jié)性比較強(qiáng)?的中外作品?，認(rèn)識(shí)該美?術(shù)作品的藝?術(shù)特點(diǎn)。?3.用水粉?、水彩顏料?表現(xiàn)周圍的?事物，表達(dá)?自己的興趣?與愿望。?4.運(yùn)用對(duì)?比與和諧、?對(duì)稱與均衡?等組合原理?，通過(guò)植物?籽粒，纖維?線材、織物?等材料的平?面拼貼進(jìn)行?造型設(shè)計(jì)。?5.能運(yùn)?用紫沙泥等?材料進(jìn)行立?體造型，并?用水粉顏料?加工、裝飾?。五、教?學(xué)措施1?.應(yīng)將學(xué)習(xí)?內(nèi)容與生活?經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)?系起來(lái)，強(qiáng)?調(diào)知識(shí)和技?能在幫助學(xué)?生美術(shù)生活?方面的作用?，使學(xué)生在?實(shí)際生活中?領(lǐng)悟美術(shù)的?獨(dú)特價(jià)值。?2.多種?形式，__?_學(xué)生認(rèn)識(shí)?人的情感、?態(tài)度、價(jià)值?觀的差異性?，人類社會(huì)?的豐富性，?并在一種廣?泛的文化情?境中，認(rèn)識(shí)?美術(shù)的特征?、美術(shù)表現(xiàn)?的多樣性以?及美術(shù)對(duì)社?會(huì)生活的獨(dú)?特貢獻(xiàn)。同?時(shí)，培養(yǎng)學(xué)?生對(duì)祖國(guó)優(yōu)?秀文化的熱?愛(ài)，對(duì)世界?多元文化教?育的寬容和?尊重。3?.教師的評(píng)?價(jià)要體現(xiàn)多?維性和多級(jí)?性，適應(yīng)不?同個(gè)性和能?力的學(xué)生的?美術(shù)學(xué)習(xí)狀?況。六、?教學(xué)進(jìn)度?第一周色彩?的冷與暖、?線條的動(dòng)與?靜第二周?美術(shù)的節(jié)奏?第三周變?一變、色彩?的對(duì)比第?四周快樂(lè)的?回憶第五?周登山游戲?第六周國(guó)?慶節(jié)第七?周校微設(shè)計(jì)?精美的郵票?(1)第?八周精美的?郵票(2)?第九周做?年歷(1)?第十周做?年歷(2)?第十一周?星座聯(lián)想、?窗外的景色?第十二周?我心中的未?來(lái)第十三?周假如我是?汽車設(shè)計(jì)師?第十四周?夢(mèng)幻家園?第十五周紙?帶穿編(1?)第十六?周紙帶穿編?(2)、電?腦美術(shù)第?十七周會(huì)走?的玩具第?十八周我們?的生日聚會(huì)?第十九周?我心中的未?來(lái)第二十?周進(jìn)入復(fù)習(xí)?四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃（四）一、學(xué)生?的情況分析?：進(jìn)入四?年級(jí)后，同?樣是中級(jí)階?段。這個(gè)階?段被人們稱?作兒童繪畫?的轉(zhuǎn)變期或?過(guò)度期。在?這一階段,?他們的繪畫?水平處在不?穩(wěn)定狀態(tài)。?因?yàn)檫@時(shí)期?的兒童基本?上能看出作?品的不足，?但又不知如?何改變這種?狀況，但也?是非常重要?的一個(gè)時(shí)期?。四年級(jí)人?數(shù)較少，在?管理方面為?了使學(xué)生有?更多的想法?可以交流，?具體問(wèn)題具?體分析，把?學(xué)生們平均?分成兩組，?這樣就可以?，___作?業(yè)。同樣在?四年級(jí)這個(gè)?時(shí)期，教師?一定要及時(shí)?給予指導(dǎo)，?并實(shí)行多種?形式的美術(shù)?教育方式。?(如走出課?堂、多增加?寫生和速寫?的練習(xí))，?這對(duì)提高學(xué)?生的造型能?力和順