第一學期數(shù)學組的個人教學工作總結

第41頁共41頁第一學期數(shù)學組的個人教學工作總結第一學期數(shù)學組的個人教學工作總結。一．加強政治學習，進步思想認識在這個學期中，我們圍繞學校工作的總體目的，按照教導處、教科研室的詳細布置和要求，以高度責任感，強烈的緊迫感，看到我們在教學、教研方面的缺乏，居安思危，繼續(xù)努力，積極開展各項工作。我們堅持抓學習，加強科組師資隊伍建立，進步了全體老師的理論程度和業(yè)素質。我們數(shù)學組通過多種方式組織學習了有關進步老師職業(yè)道德的相關文章，進步了全體老師的思想素質，老師團結協(xié)作，安心教學。二．積極開展教科研活動，加強師資隊伍建立，進步老師隊伍的政治理論程度和業(yè)務才能。1．為健全科組業(yè)務學習制度，我們組定期〔每周一次〕組織老師開展業(yè)務學習，認真學習有關教育改革和開展，中學數(shù)學教學改革〔包括教材、教法、課本體系、考試內(nèi)容、形式等〕的一系列文件、文章等，認清形勢，轉變觀念，自覺投身于教學改革之中。2．積極參加繼續(xù)教育和在職培訓。在當前形勢下，加強現(xiàn)代教育技術的學習，進步應用現(xiàn)代教育技術輔助教學的意識和才能。努力學習和掌握計算機操作的根本技能，逐步學會用word寫教案，形成了學習現(xiàn)代化教育技術的熱潮，其中不少老師都能用word寫教案，例如：張松柏、黃鉅才、黃珊、鄒金陵、楊國良等老師都有相當局部的教案用電腦完成。個別的老師還用powerpoint制作簡單課件，例如：張松柏、陳恒周、程曉鐘、方俊彪老師在學校的開放周的課就是他自己利用powerpoint制作完成的。鐘晴輝老師參加了市幾何畫板的研討會。尤其是付舟隆、黃鉅才兩位老老師也努力學習掌握電腦技術，用電腦打印出大量的資料，學科的補充練習、試卷全部用電腦打印，并整理存入電腦，逐步形成了各備課組、科組的資料庫。加強教學研究。本學年度我們要積極參加學?！皹嫾W(wǎng)絡環(huán)境下創(chuàng)新性教學形式”的課題研究活動。本科組承當了三個區(qū)級課題：計算機對數(shù)學教學方式方法的影響。問題解決與創(chuàng)新意識。黃珊、陳恒周等老師的分層教學在教學中的應用。高、初一的老師還參加了學校“網(wǎng)絡環(huán)境下的創(chuàng)新教育”課題的子課題的研究。我們要認真施行研究方案，開展多種形式的科研活動，力爭出成果。與此同時，我們還在課堂教學改革，校本課程的開發(fā)和研究等方面積極開展教科研活動，形成比擬濃重的學術研究氣氛，進步了我們的教科研的才能和程度。3．為促進數(shù)學組教科研活動的開展，我們在學校統(tǒng)一安排和教科培中心的指導、幫助下，積極加強對外聯(lián)絡，請省內(nèi)外有名的專家來我校講學和指導工作。10月6日，高中組的全體老師參加國家考試中心高考命題組數(shù)學負責人任子朝老師作的XX年高考命題分析^p報告。初中組還請了區(qū)教研室陳揩成老師來校分析^p了XX年中考全市及我校的情況，查原因，找差距，并提出了XX年的中考要求。另外，還在11月5日請了武漢市教研室數(shù)學教研組組長裴光亞老師作了《中學數(shù)學老師教學研究》。4．積極開展以“說課”為主要形式的教學研究活動，把“如何上好一節(jié)課”的活動引向深化。各年級備課組積極開展集體備課，積極開展說課活動，其中張松柏、陳恒周老師在上公開課之前都進展了屢次的說課活動，進步了上課的質量，受到了兄弟學校老師的好評。我們組初三的老師還承當了區(qū)分配的城區(qū)備課組的說課活動，我校三位初三的老師的說課打動了所有與會的老師。9月15日，我們還參加了張謹老師的說課比賽匯報，進步了全組老師的說課程度。我們組要求全體老師在每學年上一節(jié)科組內(nèi)的公共課。本學期已由高二級程曉鐘老師、初三的陳恒周老師、初二級鄒金陵老師、黃鉅才老師分別上了一堂公開課。羅朗馥、張松柏老師老師還分別承當了一節(jié)區(qū)的公開課，深受聽課老師的好評。三．狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面進步教學質量。1．落實教學常規(guī)是全面進步教學質量的根底。我們認真貫徹執(zhí)行我校教學工作會議精神，認真做好備、教、改、導、考、析等各個環(huán)節(jié)的工作。充分發(fā)揮備課組的作用，標準備課組活動制度。各備課組定期〔每周一次〕開展集體備課活動，做到統(tǒng)一教學內(nèi)容、進度、練習、考核。2．進步課堂教學質量的根本出路在于深化課堂教學改革，進步課堂教學效益。在教學中，我們根據(jù)學生實際，準確地確定教學的目的，適度地進步了教學起點和難度。要堅持貫徹啟發(fā)式教學的原那么，堅持以學生為主體，以才能訓練為主線，不斷激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)新意識和理論才能。3．以備課組為單位設立資料庫，如電子教案庫、習題庫、試題庫、課件庫、教學論文集錦等，從而逐步建立起科組的資料庫。在13周左右舉行的“教學開放日”中，各備課組推送出一批優(yōu)秀教案，優(yōu)秀作業(yè)，優(yōu)秀課件等，展示數(shù)學組的教育教學成果。落實聽課制度。按學校規(guī)定，每學期每位老師聽課15節(jié)。我組老師全部都能按照學校的要求，完成15節(jié)的聽課任務，其中袁偉明老師聽課28節(jié)，楊國良老師聽課32節(jié)，羅朗馥聽課四．積極開展第二課堂活動，加強競賽輔導，爭取在學科競賽中獲得優(yōu)異成績。本學期高三年級全國高中數(shù)學聯(lián)賽中有一人獲得全國三等獎，其它的年級正在緊張備考明年“希望杯”全國數(shù)學競賽。【以下為贈送相關文檔】精選工作總結閱讀第一學期數(shù)學教學工作總結本學期,我擔任六年級〔1〕班的數(shù)學教學工作，在一學期的實際教學中,我按照新課標的要求,結合本班學生的實際情況,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案、有組織、有步驟地開展。全面施行素質教育，圓滿地完成了教學任務。同時努力進步自身的業(yè)務程度和教學才能。為了發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結經(jīng)歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結。一、根本情況我班有學生39人，其中男生21人，女生18人。全班學生的都能遵守學校的規(guī)章制度，熱愛勞動等。二、在工作中的方法及體會1、深化細致的備好每一節(jié)課。備好課是上好課的有力保證。我充分利用數(shù)學組活動這一平臺，和同級數(shù)學老師互相交流，集聚老師集體的智慧，優(yōu)化課堂教學設計，彌補了新課程標準下我的獨立思維。個性化補充中我又結合教材的內(nèi)容和學生的實際情況，精心設計每一堂課的教學過程，設計教學時，敢于打破教材，不但要考慮知識的互相聯(lián)絡，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要打破本節(jié)課的重點。真正做到每一課都“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對課用出總結。2、認真上好每一節(jié)課。課堂是學生學習的主陣地。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,進步教學教學質量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，強化他們探究合作意識，充分表達學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口、動手、動腦的才能。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)絡現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學、運用數(shù)學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。如教學長方體外表積計算的應用時，有這樣一題：“我們的教室長8米，寬6米，高3.5米，如今要粉刷教室的四面墻壁和頂部，扣除門窗和黑板21平方米，平均每平方米用涂料0.25千克，粉刷這個教室共需要涂料多少千克？”要求需要涂料多少千克，必須先求出實際粉刷的面積。學生通過聯(lián)絡生活實際，細致觀察身邊的教室，互相交流，明白粉刷教室時，應把教室看作一個長方體，要粉刷教室的五個面，然后要扣除門窗和黑板面積。這樣學生聯(lián)絡生活、貼近生活，讓學生從熟知的、親近的、現(xiàn)實的生活數(shù)學走向學生視野，進入課堂，使之產(chǎn)生親近感，使學生主動地動手、動口、動腦，想方法來探究知識的形成過程，獲得成功的喜悅感。3、認真修改作業(yè).作業(yè)是課堂教學的延伸，是反應教學信息的最好見證。對于學生作業(yè)的布置，我本著"適中適量"的原那么進展,既要使作業(yè)有根底性,針對性,綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)修改及時、認真，并做到了數(shù)學書面作業(yè)全批全改，個別錯題,當面講解,及時改正，對于大面積錯題,我認真作出分析^p,并進展集體講評、訂正。4、數(shù)學課題的研究本學期我積極參與學校的教育教學研討，在研討中我親密聯(lián)絡學生的生活，努力反映學生身邊的事和感興趣的事，進步學生對數(shù)學的興趣，樹立正確的數(shù)學化，引導學生用數(shù)學的目光觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題，從而培養(yǎng)學生的問題意識，培養(yǎng)學生處理信息的才能。同時，不斷反思、理論、探究、總結經(jīng)歷，撰寫教學論文、教學反思。三、工作的措施認真做好后進展轉化工作，本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度，從心理上疏導他們，拉近我們師生之間的間隔，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使他們對數(shù)學學習萌發(fā)興趣，建立了自信心；對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目的，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也獲得了較好的成績。四、工作中的缺乏。1、對于新課標的學習不夠深化，學習興趣培養(yǎng)得不夠好。教學中既要讓學生掌握知識，又要激發(fā)學生學習熱情，培養(yǎng)學生學習興趣，但在激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣方面存在缺憾。2、小組合作學習應用得不夠得體。新課標提得最響的是大力提倡小組合作學習。要真正落實好小組合作學習，把它表達在課堂上，也不是一件很難的事，關鍵是能不能表達得體。在平時的數(shù)學課堂教學中，我試圖讓學生小組合作學習，但收效甚微，可能是我組織的不得體，使得自己處于被動場面，是小組學習沒有真正起到應用的價值。3、學生課堂提問者太少。新課標提倡，課堂教學要以學生為主體，面向全體學生。教學中要調(diào)動學生的學習積極性，要問題讓學生提，規(guī)律讓學生找，結論讓學生下。在我教學中，會提問題的同學很少，雖然我屢次鼓勵：答復錯或說錯都沒關系，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的。但是總有學生表現(xiàn)不夠主動，致使課堂教學中經(jīng)常會出現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象。總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然獲得了一定的成績，但也存在不少的缺點，在今后在今后教學中我不斷加強學習，多聽課，從別人的好課中汲取養(yǎng)料，反思自己教學中的課堂評價，調(diào)整自己的教學。從別人失敗的課堂教學中，汲取教訓，引以為戒，進步業(yè)務素質，增強教學機智，靈敏運用教學方法，進步自身素質，為以后的教學工作打下良好的根底，力爭獲得更好的成績。高三第一學期數(shù)學教學工作總結在本學期中，本人擔任了高三(23)班和(24)班的數(shù)學教學工作。還記得當初學校通知我連任高三的時候，覺得壓力還是挺大的。作為年輕老師，教學經(jīng)歷缺乏，對高考的把握始終不夠。特別又是高三(23)和(24)班都是文科班，學生的根底普遍是偏向的。高考數(shù)學試卷的特點是難度大，區(qū)分度大，高考所占權重大，數(shù)學也是高三學生最重視的學科。高三數(shù)學的教學直接關系著考生高考的成績，數(shù)學老師的責任是重大的。下面是我對這學期的詳細做法與體會。一、時間進度的安排。在高一、高二時完成了整個高中數(shù)學的新課教學工作，所以高三從前一年的7月就開場復習，這樣的安排是完全合理的，我們第一遍復慣用了高三的整個第一學期，應該是比擬充分的，效果也比擬顯著的。第二學期前一個月作專題復習，主要是知識專題，實際上是第二遍的知識的復習，是對前一學期第一輪復習的補充與進步。從第二學期剛開學時的第一次考試和一個月后全市第一次模擬的考試成績比照來看進步是顯著的。4月初第一次模擬考試后我們安排做綜合練習，我們安排就做前一年即202_年的高考數(shù)學試卷，這也用了一個月左右的時間。最后一個月，從四月底到五月中有2到3周的時間，這段時間很關鍵，我們安排解答題的專門練習，針對高考要考的6道解答題我們分6個單元做練習，分別為①三角函數(shù)，②概率統(tǒng)計，③立體幾何，④解析幾何，⑤數(shù)列不等式，⑥導數(shù)及其應用。該局部的習題的都是自己組卷，這樣針對性較強，難度適當，學生反映也較好。最后在學生自主復習的兩周，學生自主復習時我們要求學生做一些做今年當年的模擬試題，主要是今年安徽省省各地市的模擬試卷，這些試題的程度比擬高，高考的方向掌握的比擬準，難度不大，正合適這時的需要。二、復習一定要把握好高考的方向。我省的高考命題程度逐年提升，質量逐年進步。而他們命題的樣板就是前一年考試中心的試卷，他們也在努力學習考試中心的命題思想，所以只要充分研讀前一二年考試中心的試卷就能摸準當年高考命題的脈搏。實際情況也是如此，高考試卷的型式：21道試題，10道選擇題，5道填空題，6道解答題，各題的得分比例都與去年的考試中心的命題試卷雷同。各章考察知識點在試卷中的比率與6個解答題的考察方向，都與去年考試中心的試卷的相似。我就是以這樣的思想來指導高考復習。也就是說以去年的考試中心的6道解答題主要考察方向是我們復習的主攻方向。三、重點內(nèi)容重點復習。前面已經(jīng)提到6個解答題是我們高考復習的重點，所以尤其要重點復習，在第一輪復習時，函數(shù)局部不要花費過多時間，集合與簡易邏輯，向量局部，連續(xù)與極限，統(tǒng)計局部都不是重點，不必做過多過難的題。在第二年的5月份，也就是高考的最后階段，這時的時間最珍貴，我們針對高考的6個解答題安排了6個專題復習。如今看這樣的安排是完全正確的。在詳細復習中老師要對習題試題進展指導性的選擇。在過去這一學期里，我們努力了，我們奮斗了，我們也獲得了一些成績，工作成績得到了學校的肯定。今后，我們將更加努力工作，以對黨的教育事業(yè)的無限熱愛和無限負責的精神，做好本職工作，為學校建立多作奉獻。初二第一學期數(shù)學教學工作總結本學期，我擔任八年級〔7〕、〔8〕兩班數(shù)學教學。一學期的工作已經(jīng)完畢，為了總結經(jīng)歷，尋找缺乏，為今后的工作打下根底?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：一、加強學習，樹立新的教學理念。本學期積極參加網(wǎng)上學習，理解全國各地的最新的教育理念和方法，不斷融入教學當中，進展理論聯(lián)絡實際的教學。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了和諧師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，面向全體學生，成認學生個性差異，積極輔導差生，培養(yǎng)優(yōu)等生，使學生共同開展。將學生的共同開展作為教學活動的出發(fā)點和落腳點，恰倒好處的使學生的自主學習得到了培養(yǎng)和發(fā)揮，收到了良好的效果。二、注重教學常規(guī)教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育、教學資，大膽改革課堂教學。抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。堅持以教學為中心，強化管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，從點滴入手，理解學生的認知程度，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氣氛，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向45分鐘要效益；分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法商討，學情分析^p，讓學生進展學法交流，實在抓好單元過關及期中質量檢測，優(yōu)生每人跟蹤一名差生催促完成學習任務。強調(diào)學生的數(shù)學活動，開展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理才能。優(yōu)化題目的設計，真正將考試作為促進學生全面開展、促進老師進步改良教學的手段，及時查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。詳細做到：1、備課認真。把《課程標準》與教材相結合，上網(wǎng)查閱各種相關的資料、理解教材，準確把握重、難點和關鍵，認真研究教學方法，練習上精心選題，做到精，有層次，有梯度。在有限的時間吃透教材，積極利用各種教學資，創(chuàng)造性地使用教材，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。突出過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗2、落實高效課堂。針對初二年級學生特點，上課盡量做到精講多練，分組討論，講練結合等活動進步學生在課堂中的興趣，施行：聽不如看，看不如練，練不如講，來發(fā)動學生做好課堂的主人。練中明白練哪個知識點，怎樣運用這些知識解決問題。教教學生怎樣學數(shù)學，那是重點，怎樣打破難點。3、堅持參加學校教學研討活動，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進步自己的教學程度。經(jīng)常從老師網(wǎng)上查看優(yōu)質課課，來進步教學才能。4、在作業(yè)修改上，認真及時，采取當面修改，發(fā)現(xiàn)錯誤，立即讓學生找出錯誤的原因，及時理解學生的學習進程和心理動態(tài)。典型的錯誤，集中輔導，做到不放過每一道錯題。集中于個別相結合。5、努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和才能。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新才能。?？紤]，常研究，常總結，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面開展，打好根底，培養(yǎng)學生創(chuàng)新才能”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學形式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。三、工作中存在的問題1、教材挖掘不深化。2、教法不靈敏，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)缺乏。3、新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。4、教學反思不夠。四、今后努力的方向1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。4、加強轉差培優(yōu)力度。5、加強教學反思，加大教學投入。2023學年度第一學期數(shù)學組教學任務總結在全體數(shù)學老師的努力下，這一學期中數(shù)學教研組開展了不少工作，也獲得了一些成績，現(xiàn)總結如下，以便下學期中揚長避短，精益求精，更好地開展工作：一、抓好教學常規(guī)，定期進展各項檢查。本學期，按照教務處的方案和要求，我們數(shù)學教研組認真抓好教學常規(guī)，定期進展了各項檢查。全體數(shù)學老師認真學習理解縣教學常規(guī)管理方法和學校教學工作方案，做好教學常規(guī)工作。全體老師都能鉆研教材，認真制定各年級教學方案，認真?zhèn)湔n、上課、布置和修改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的質量調(diào)查。無不備課進課堂的不良現(xiàn)象。常規(guī)工作的質量在不斷進步。包括學生書寫作業(yè)的標準和老師批閱作業(yè)的標準都得到了加強。二、改革老師的備課方式，進步備課質量和教學效益。在本學期的備課改革中，我們突出老師如何指導學生學習知識，打破重點和難點的方法，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹老師怎樣把知識教給學生。老師重視教學過程的反思，課后認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。有相當一局部的老師從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。通過這一努力，為課堂教學質量的進步打下了堅實根底。三、開展開放的教學，有效的教學系列，推出高質量的研討課。我們組在這一學期中，開展了開放的教學，有效的教學系列活動。吳昌寶和賴士翰等老師為大家展示了精彩紛呈的課堂教學。這些生動活潑，興趣盎然，深受學生歡送的課堂，正是表達了新課程的理念。同時我們通過課堂教學的評議，促進了老師課堂教學程度的進步。四、加強業(yè)務學習。鼓勵老師加強理論學習。每位老師都能自主安排一定時間用于業(yè)務學習，認真做好理論學習，并把學到的新理念運用到實際的課堂教學中去。今后有待進步的局部：1、老師必需進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，更加適應新課程的需要。2、繼續(xù)開展開放的教學，有效的教學系列活動，進一步加強和豐富教研組的教學教研活動，使本組老師的課堂教學程度進一步進步。3、教科研方面還比擬欠缺，今后將盡量鼓勵大家積極參加課題研究，使教研更具有針對性。4、進步學生口算才能和做好培優(yōu)補差的工作，進步課堂質量。小學五年級上學期數(shù)學組教學工作總結xx年-20**學年小學五年級上學期數(shù)學教學工作總結一、用德律己二、用功學習“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟?！睂W習是無止境的，活到老，學到老。老師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位老師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期里，能認真參加學校開展的各項活動，如每周三的集體教研活動，每周四晚上的計算機培訓等。特別在繼續(xù)教育的學習上，積極爭取學習的時機。每次聽課或參加培訓學習，都爭取坐個看得清楚的好座位，以便能更好地作記錄。本學期共聽課22節(jié)，在年段上公開課1節(jié)，在學校上講座一個。本學期寫教后記、教學反思多篇以及學習摘抄有《后進生學情研究及其轉化》、《談數(shù)學復習課的進步》、《梯形面積的計算》教學后記、“師道尊嚴新說”、對出老師“綠化校園”一課的評課、學習“師德師風”、“公正合理地對學生進展教育”、“學生主動學習的探究”、“如何轉化后進生”的文章內(nèi)容摘抄等。此外，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學效勞。我還在課余的時間里，經(jīng)常到有關教育的網(wǎng)站查找學習的資料，閱讀教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學札記和參與教學論壇的討論。努力學習別人先進的教學經(jīng)歷，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。三、用愛育人雖然我已經(jīng)不做班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學生要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。假如連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的時機對學生進展常規(guī)教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步浸透愛的教育。例如;對學生不愿佩戴紅領巾的現(xiàn)象，教育學生自覺佩戴紅領巾是一種愛祖國、愛學校、愛班級的詳細表現(xiàn)。遇到學生因小事吵架，我會主動對他們進展思想教育，告訴他們要學會關愛別人。有一次我和學生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個廢棄的零食袋，我沒有叫學生去撿，而是親自彎下腰把廢棄的零食袋撿起來扔到垃圾桶里。我班有個學習落后的學生，時常沒有作業(yè)本，家長沒時間管，我買作業(yè)本給他，讓他有本子完成作業(yè)。對于學習落后的學生，我沒有放棄他們，時常鼓勵和幫助他們解決學習的困難，使他們有信心繼續(xù)學習。我用我的心去教導我的學生，我用我的情去培育我的學生，用自己的行為給他們樹立愛的典范。四、用心教育現(xiàn)代著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結果?！币虼耍麖娬{(diào)“教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程?！蔽以诮虒W課堂教學中正確處理好“教”與“學”，“學”與“導”的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生開展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探究、主動參與認知構造的過程，促使學生樂學，學會，會學。我在上梯形公式的推導一課時，通過讓學生用七巧板來旋轉推拼平行四邊型形，使他們在活動中，有時機探究，并有所發(fā)現(xiàn)。使學生們拼出了個各種不同的平行四邊形形，從中得出梯形的面積是同底等高平行四邊形面積的一半。激發(fā)了他們學習的興趣。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“假如老師不想方設法使學消費生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳播知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦，沒有歡欣鼓舞的心情，學習就會成為學生學習的負擔?！币虼?，我上課的第一工作就是使學生“動”起來，讓學生以偷快的心情積極參與到學習中來。如教學“小數(shù)乘、除法”時，我就創(chuàng)設了到商場購物的虛擬情境，讓學生動起來。我把商場快報上的商品圖案和價格一一剪下來，當作商品發(fā)到四人小組里，然后讓學生每人每次購置兩件商品，并算出這兩件商品應付的錢數(shù)，要求在作業(yè)本上列出橫式、豎式。比一比，誰列的算式最多，算得又對，誰就是大贏家。學生們興奮起來，把課堂當超市，興致勃勃地邊選購商品，邊寫算式，非常認真。我看到那積極參與的熱烈場面，連平時不愛寫作業(yè)的學生也積極地投入到活動之中。新教學大綱提出：小學數(shù)學教學改革的重要目的是改變學生的學習方式,要讓學生積極主動地探究,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學問題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律,老師應該轉變角色,成為真正的組織者、引導者。讓學生在解決問題中可以主動地調(diào)動相關知識，積極思維，通過自主學習，獲得獨立解決問題的才能。我在數(shù)學的課堂教學中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目的。數(shù)學組教學工作年終總結我認真執(zhí)行學校教育教學工作方案,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探究,改變教學方法。為了克制缺乏,總結經(jīng)歷,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作總結如下:一、認真?zhèn)湔n。備課時,不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,既突出了本節(jié)課的難點,又打破了本節(jié)課的重點。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,課后趁記憶猶新,回憶、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是老師最珍貴的第一手資料,教學經(jīng)歷的積累和教訓的汲取,對今后改良課堂教學和進步自身教學水評是非常有用的。二、注重課堂教學的師生交往互動,共同開展,增強上課技能,進步教學質量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分表達學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的才能。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展作為教學改革的根本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同開展的過程。提倡自主性學生是教學活動的主體,老師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。這一觀念確實立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。三、創(chuàng)新評價,鼓勵促進學生全面開展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,鼓勵學生的學習熱情,促進學生全面開展的手段,也作為老師反思和改良教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和開展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和開展。抓根底知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么才能。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,進步學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的開展。四、認真修改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)修改及時,認真分析^p并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進展透切的講評,并針對有關情況及時改良教學方法,做到有的放矢。五、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進展相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,進步后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣?？傊?一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然獲得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和討論上、信息根底教育上、自己的教學經(jīng)歷及方法等方面有待進步。本人今后將在教學工作中,汲取別人的長處,彌補自己的缺乏,力爭獲得更好的成績。本學期數(shù)學教學工作總結這學期我擔任七年級一班、四班的語文教學。剛走你工作崗位，教學經(jīng)歷尚淺，我對教學工作從不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心向前輩學習。在同事們的幫助下，同學們的支持下，經(jīng)過一個學期的努力，我順利完成了本學期的工作?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下，敬請大家指正。一、進步認識，指導理論在這方面，本學期我做到了以下3點：1、這學期，我深化認識到師德師風對于一個教育者的重要性，因此，我認真學習學校有關師德師風學習的材料，積極參加學校組織的有關師德師風的活動，平時我也常常學習一些優(yōu)秀老師的榮耀事跡，理解他們的人格魅力，理解他們的知識魅力。力爭從思想認識上與他們靠攏。2、找出以往問題，以促如今教學。一開學，我認真分析^p了上一學期的工作，找出工作中缺乏的地方并列出來，以指導這學期的工作。比方，工作沒有經(jīng)歷，向其他老師學習不夠，工作沒有落到實處等。通過這樣，在這學期的工作中，我在這些缺乏的方面進步了不少。3、進步對學生的認識，加大對學生的理解。農(nóng)村的學生聽、說的才能相對較弱，七年級的同學相比照擬活潑，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。另外，四班對于我來說很生疏，以前沒有教過，所以，得下大力氣去理解他們。二、發(fā)奮學習，勤懇工作在這方面，本學期我做到了以下7點：1、根據(jù)自己在思想上的認識，制定了工作方案，確定了教學目的，以使自己工作有方向可遵循，有目的可奮斗。2、我堅持了備課后在上課，鉆研教材，閱讀教輔資料，積極準備教學用具。在備課之時，堅持不僅把教案備在本子上，還備在腦子里，以純熟，流暢教學。3、認真修改作業(yè)，細心從中找到問題以及學生還不懂得地方，然后利用晚自習及時講解補充。有時候，還對局部同學進展了個別輔導。及時測驗，認真批卷，認真總結，及時整改。4、常通過班主任和其他老師理解我所教的兩個班同學們的情況，以對癥下藥，以及時調(diào)整教學方法。5、虛心向語文組其他老師學習，常聽他們的在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力進步自己的政治程度和業(yè)務程度。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，工作積極，主動，任勞任怨。本學期我擔任一，二年級數(shù)學教學工作，一學期來，我自始至終以認真，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學作。作為數(shù)學老師，我能認真制度方案，注重教學理論，認真教學和備課，積極參加教研組活動和學校教研活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中汲取教學經(jīng)歷，取長補短，進步自己的教學業(yè)務程度。按照新課標要求進展施教，讓學生掌握好數(shù)學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面，多角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學才能。在教學中我從以下幾方面做的：1.課前準備：(1)認真鉆研教材，掌握教材的根本思想，根本概念，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。(2〕理解學生原有的知識技能，理解他們的興趣，需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。(3〕考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。2·課堂上的情況。在數(shù)學課上，把抽象的數(shù)學知識與學生的生活嚴密聯(lián)絡，為學生創(chuàng)造一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習才能的培養(yǎng)，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以學生的學習為主體，把學習的主動權交給學生，挖掘學生潛在的才能，讓學生自主學習，學生自己能完成的，我絕不包辦代替。如學習應用題時，我創(chuàng)設了跟媽媽一起去超市買菜的情景，激發(fā)學生的學習欲望，然后分小組合作探究算理，最后得出了二種算法，激發(fā)了同學們的學習欲望。碰到簡單的教學內(nèi)容，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決，讓學生的智慧，才能，情感，心理得到滿足。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，關注全體學生，注意信息反應，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。3·要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動，好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有點學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生個別輔導我感到做到不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這局部學生的成績總是不理想。一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷總結經(jīng)歷，力求進步自己的教學程度，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。課，以借鑒他們的長處以彌補自己的短處。也常讓其他老師來聽我的課，懇求提出珍貴的意見。自己根據(jù)同事們提出的意見認真總結，認真分析^p，及時糾正。另外，我也經(jīng)常聽其他科老師的講課，從中我學到了很多教法以及課堂組織方法。6、除工作之外，我努力學習，定了報紙，買了書籍，建了博客，這一切只為努力提升自己的綜合素質，進步自己的修養(yǎng)，讓自己成為一個對社會有用的人。7、在鄰近期末之時，認真組織了復習，制定了很多復習資料，既分類又系統(tǒng)的復習了。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績上下，都是表達了我在這學期的教學成果，我已盡力。我明白到這并不是最重要的，重要的是找出缺乏，在今后該如何自我進步，如何共同進步學生的語文程度。因此，無論結果怎樣，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏，在將來的日子里，我將做好教學工作方案，爭取在各位領導老師，前輩的指導下，獲得更好成績?！?〕秋季學期數(shù)學教學工作總結本學期，本人擔任小學五〔1〕班的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是。不是有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能？又談什么根底的素質教育呢？因此對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為喜歡，變無視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。應該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生那么易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待中差生時應該具有自我調(diào)控的才能。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“承受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能好心理解他們，快樂地承受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和開展。其次，認真制定教學方案，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中汲取教學經(jīng)歷，取長補短，進步自己的教學的業(yè)務程度。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進展施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心安康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料。為進步每節(jié)課的教學質量，本人除注重研究教材，把握好根底、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，進步課堂的教學質量，按時完成教學任務。最后，能制定好復習方案，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，進步中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比擬倉促，同時覺察很大一局部學生承受才能較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學成績未達所想。在以后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)歷，力求進步自己的教學程度，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！第一學期個人教學工作總結第一學期個人教學工作總結一學期來，我在認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力.下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。一、師德表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。二、教育教學情況本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合中學學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結進步教學程度.2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合才能的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中進步學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量.3、認真及時修改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時理解學生的學習情況，并有目的的對學生進展輔導。4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)歷,努力探究合適自己的教學形式.本學期平均每周聽課一到二節(jié)，這對自己的教學促進很大，使我理解了如今教學的動向和開展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.通過開公開課,使自己的教學程度得到很大的進步,但也使我意識到了自己在教學方面的缺乏之處，從而更促進了物理教學。學期數(shù)學老師教學工作總結學期數(shù)學老師教學工作總結本學期，本人擔任二年級的數(shù)學教學工作，通過一個學期的教學，已經(jīng)圓滿完成了教學任務，一學期以來，我遵紀守法，積極參加政治和業(yè)務學習，進步自己的理論程度和理論才能，在教學過程中，我從各方面嚴格要求自己，努力鉆研教材，探究教法，積極向有經(jīng)歷的老師請教，根據(jù)學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：一、以課堂教學為核心，落實每堂課的教學任務1、嚴謹備好每一節(jié)課人常說：功在課前，因此我在上課前認真?zhèn)湔n，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學生而且備教材備教法。學期中，著重進展單元備課，掌握每一局部知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，考慮學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中表達老師的引導，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設計好練習。2、認真上好每一節(jié)課(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生考慮。上課力求講解明晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索明晰，言簡意賅，深化淺出。同時制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分表達學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦，針對教學重、難點、選擇學生的探究結果，引導學生進展比擬、交流、討論，從中掌握知識、培養(yǎng)才能;組織學生練習不同坡度、不同層次的題目，穩(wěn)固知識、形成才能、開展思維;盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。教學之余虛心請教其他老師，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，征求他們的意見，改良工作。想盡方法進步自己的教學程度。如今學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。(2)及時復習。根據(jù)遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢，因此，我的做法是：新授知識根本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間，這項措施非常合適低年級學生遺忘快、不會復習的特點。3、細致批閱每一次作業(yè)針對不同的練習錯誤，老師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。修改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析^p才能。學生訂正之后，仍給總分值，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣獲得了較好效果。分析^p練習產(chǎn)生錯誤的原因，改良教學，進步老師教學的針對性。4、耐心做好每一次輔導對學困生分層次要求，在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重他們的學習過程的指導，在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，進步他們的學習自信心，對學生的答復采取揚棄的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的場面，使學生敢于答復下列問題，樂于考慮。例如，我班的靳其昌同學年齡不比別人小，就是腦子轉得比別人慢，人家做10個口算題的時間，他最多只能做2個，還用手指頭掰幾遍，還經(jīng)常出錯，為了他，我經(jīng)常單獨輔導，尊重他用手指算的做法，漸漸引導，發(fā)現(xiàn)他有一點小小的好表現(xiàn)，馬上全班表揚，增強他的自信，如今他已經(jīng)有了進步。5、客觀評價每一位學生評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是理解學生的學習心理、學習品質的開展狀況，作為老師改良教學的根據(jù)，在評講試卷時，打破按順序逐題講解的形式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進展講解，希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識。為了幫學生確立明確的學習目的，使學生中形成一種比一比、學一學、趕