語文教研組個人教學(xué)工作總結(jié)

第42頁共42頁語文教研組個人教學(xué)工作總結(jié)語文教研組個人教學(xué)工作總結(jié)。一、本學(xué)期語文組積極配合教誨處，抓好備課、上課、作業(yè)修改、教學(xué)效果階段檢測、學(xué)生輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)的幾個根本環(huán)節(jié)，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。1、抓好備課、上課、作業(yè)修改環(huán)節(jié)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)過程管理。本學(xué)期配合教誨處進(jìn)展了屢次備課、作業(yè)修改檢查，在講評后，大家能進(jìn)展及時的查漏補缺，有力地保證了教與學(xué)的效果。開學(xué)初，按照學(xué)校部署，教研組積極配合校教研室主任深化課堂，開展“推門課”活動，進(jìn)展隨堂教研，并對老師的上課情況進(jìn)展及時的溝通、交流，極大地促進(jìn)了上課環(huán)節(jié)的實效。2、抓好教學(xué)反思、分析^p與交流，促質(zhì)量，提程度。本學(xué)期，學(xué)校組織了屢次教學(xué)質(zhì)量階段驗收，我組緊緊依靠這個平臺，各位老師對每次的反應(yīng)情況都能進(jìn)展認(rèn)真深化的反思和分析^p，并在組內(nèi)進(jìn)展了一次集中交流，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，效果明顯。3、抓好學(xué)生的早讀、輔導(dǎo)工作，鼓勵學(xué)生參與活動，促進(jìn)學(xué)生和諧開展。根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)科特點，從總體上看，本組老師重視了學(xué)生的自習(xí)輔導(dǎo)，加強(qiáng)了學(xué)生的早讀管理，從一定程度上改變了學(xué)生讀死書、死讀書的現(xiàn)象，注重了學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)步。并能積極鼓勵學(xué)生參與各種企業(yè)理論活動，注重了學(xué)生知識運用才能的培養(yǎng)?？梢哉f，這是我們老師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的一個可喜變化，做到了與時俱進(jìn)，融入了時代進(jìn)步的開拓精神，使專業(yè)課教學(xué)更富成效。二、教研活動扎實有效，促進(jìn)交流，進(jìn)步素質(zhì)本學(xué)期，教學(xué)研究仍是本組的工作重點，“推門課”完畢后，按方案地開展了以下教研活動；全體老師參加了課堂教學(xué)展示活動，在活動中，各位老師高度重視，充分采用新理念。三、學(xué)生活動豐富多彩，穩(wěn)固知識素質(zhì)教育是時代的要求，是社會開展的要求。語文是一門傳授根本知識的工具學(xué)科，重要的不僅是要教學(xué)生學(xué)會知識，更要學(xué)生會學(xué)會應(yīng)用知識。四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)才能建立，完成目的任務(wù)語文組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、充滿活力的集體，一學(xué)期來，大家都能立足本職，嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)修改、自習(xí)輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，積極參與各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好筆記，可以互相之間進(jìn)展聽課和交流，寫好聽課記錄，業(yè)務(wù)研討氣氛濃重，有教學(xué)反思和檢測分析^p。能按時完成學(xué)科方案及復(fù)習(xí)措施，能結(jié)合教學(xué)實際，有針對性地制定措施，整個學(xué)科協(xié)調(diào)開展，勢頭良好。經(jīng)過學(xué)校的幾次檢查及檢測，大家都較好地完成了各自的目的任務(wù)。五、工作缺乏及設(shè)想靜心回憶，成績我們應(yīng)該肯定，但缺乏和缺點我們更應(yīng)進(jìn)展反思。經(jīng)過認(rèn)真梳理，主要有以下幾個方面：1、部分老師教學(xué)思想跟不上時代要求，存在不實在際地采取題海教法，占據(jù)了學(xué)生大量的閱讀拓展空間，影響學(xué)生的全面進(jìn)步和身心安康，也不利于學(xué)校的長期開展。當(dāng)然，這與教育改革不無關(guān)系，但是重復(fù)地做題仍是不可取的，我們應(yīng)該探究行之有效的方法來進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。2、部分老師年齡較大，知識比擬陳舊；年青老師實習(xí)經(jīng)歷缺乏，理論聯(lián)絡(luò)實際不到位。六、根據(jù)存在的問題，談幾點建議：1、鼓勵老師、學(xué)生參與各項校內(nèi)外競賽活動；2、鼓勵老師廣泛汲取遠(yuǎn)程教育及多媒體的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，來促進(jìn)老師自身綜合素質(zhì)的進(jìn)步。誠然，工作總是在進(jìn)展中不斷改良和完善的，以上總結(jié)、看法及建議，肯定有不太全面、不夠成熟的地方，請大家給予批評和諒解。也希望大家可以更熱心地關(guān)注和支持語文組工作，我相信，在學(xué)校的高度重視下，有了全組老師的熱情參與和共同努力，我們一定會獲得更大的成績。語文教研組教學(xué)工作總結(jié)范文一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期很快就過去了。回憶本學(xué)期的語文教研組工作，我們教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，教書育人。根據(jù)期初的教學(xué)工作方案，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手，有目的，有方案，有步驟地進(jìn)展課程改革。詳細(xì)如下：一、標(biāo)準(zhǔn)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、俗話說：好的開端是成功的一半。開學(xué)初，語文組制訂出了詳實而有效的教研組活動方案，既有老師的活動安排，又有學(xué)生活動安排。。2、加強(qiáng)集體備課力度。按年級段為單位，開展形式多樣的語文教研活動。3、重視課外閱讀，積極創(chuàng)立書香班級。語文組全體老師倡導(dǎo)學(xué)生走出書本，積極理論，大量閱讀，在生活的大舞臺上吸收營養(yǎng)。二、搭建平臺，展示青年老師風(fēng)采。1、青年老師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。為實在加強(qiáng)青年老師的課堂教學(xué)程度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，我們組織青年老師積極進(jìn)展公開課教學(xué)活動，并在間周一次的教研會上進(jìn)展評課，讓經(jīng)歷豐富的老師及時點評，幫助青年老師快速成長。2、鼓勵青年老師積極參加各級各類比賽，不斷進(jìn)步自身修養(yǎng)。3、多給青年老師外出培訓(xùn)、聽課取經(jīng)的時機(jī)。學(xué)習(xí)完畢后寫學(xué)習(xí)心的、作小講座、上匯報課。讓青年老師得到鍛煉。三、豐富多彩的學(xué)生活動本學(xué)期我們開展了許多活動：1、講故事比賽在語文教學(xué)中，我們不僅重視語文知識的學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生才能培養(yǎng)，所以我們組織了低年級講故事比賽。孩子們表現(xiàn)出眾，個班都有學(xué)生獲獎。2、作文競賽習(xí)作才能的上下是學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合表達(dá)，本學(xué)期，我們?yōu)槲迥昙壟e辦了作文競賽，看到了學(xué)生的寫作才能有了可喜的進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了存在的問題，并及時對癥下藥，采取了補救措施。3、寫字競賽我們對寫字的訓(xùn)練也非常重視，五月初從每班挑選優(yōu)秀學(xué)生組織了1-6年級的寫字競賽。從比賽結(jié)果看，絕大多數(shù)學(xué)生的字端正、勻稱，符合大綱要求。4、經(jīng)典誦讀組織3-5年級學(xué)生背誦《三字經(jīng)》、古詩詞。使學(xué)生感受到了中華文化的魅力，并受到感染和熏陶。四、教研組工作存在的缺乏：1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多詳細(xì)工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。2、個別老師對教研組活動重視不夠，認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。3、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生才能的培養(yǎng)不夠。4、教研組主動性不夠。多數(shù)活動實在學(xué)校教誨處的工作安排下進(jìn)展的。教研組缺乏創(chuàng)新才能和創(chuàng)新意識。五、下一步工作的四點措施：1、老師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力進(jìn)步我們組老師的專業(yè)技術(shù)程度。2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、修改作業(yè)、才能訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語教不嚴(yán)，師之惰，以此互相勉勵。3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)展有序地專門訓(xùn)練，進(jìn)步他們的綜合程度。4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生落伍?？傊?，在本學(xué)期里，我們語文組獲得了一定的成績。但我們也看到了困難和缺乏，我們相信，只要全校上下實在更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)歷教訓(xùn)的根底上，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。2023語文教研組教學(xué)工作總結(jié)一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期很快就過去了?；貞洷緦W(xué)期的語文教研組工作，我們教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，教書育人。根據(jù)期初的教學(xué)工作方案，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手，有目的，有方案，有步驟地進(jìn)展課程改革。詳細(xì)如下：一、標(biāo)準(zhǔn)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、俗話說：“好的開端是成功的一半”。開學(xué)初，語文組制訂出了詳實而有效的教研組活動方案，既有老師的活動安排，又有學(xué)生活動安排。。2、加強(qiáng)集體備課力度。按年級段為單位，開展形式多樣的語文教研活動。3、重視課外閱讀，積極創(chuàng)立“書香班級”。語文組全體老師倡導(dǎo)學(xué)生走出書本，積極理論，大量閱讀，在生活的大舞臺上吸收營養(yǎng)。二、搭建平臺，展示青年老師風(fēng)采。1、青年老師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。為實在加強(qiáng)青年老師的課堂教學(xué)程度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，我們組織青年老師積極進(jìn)展公開課教學(xué)活動，并在間周一次的教研會上進(jìn)展評課，讓經(jīng)歷豐富的老師及時點評，幫助青年老師快速成長。2、鼓勵青年老師積極參加各級各類比賽，不斷進(jìn)步自身修養(yǎng)。3、多給青年老師外出培訓(xùn)、聽課取經(jīng)的時機(jī)。學(xué)習(xí)完畢后寫學(xué)習(xí)心的、作“小講座”、上“匯報課”。讓青年老師得到鍛煉。三、豐富多彩的學(xué)生活動本學(xué)期我們開展了許多活動：1、講故事比賽在語文教學(xué)中，我們不僅重視語文知識的學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生才能培養(yǎng)，所以我們組織了低年級講故事比賽。孩子們表現(xiàn)出眾，個班都有學(xué)生獲獎。2、作文競賽習(xí)作才能的上下是學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合表達(dá)，本學(xué)期，我們?yōu)槲迥昙壟e辦了“作文競賽”，看到了學(xué)生的寫作才能有了可喜的進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了存在的問題，并及時對癥下藥，采取了補救措施。3、寫字競賽我們對寫字的訓(xùn)練也非常重視，五月初從每班挑選優(yōu)秀學(xué)生組織了1-6年級的寫字競賽。從比賽結(jié)果看，絕大多數(shù)學(xué)生的字端正、勻稱，符合大綱要求。4、經(jīng)典誦讀組織3-5年級學(xué)生背誦《三字經(jīng)》、古詩詞。使學(xué)生感受到了中華文化的魅力，并受到感染和熏陶。四、教研組工作存在的缺乏：1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多詳細(xì)工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。2、個別老師對教研組活動重視不夠，認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。3、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生才能的培養(yǎng)不夠。4、教研組主動性不夠。多數(shù)活動實在學(xué)校教誨處的工作安排下進(jìn)展的。教研組缺乏創(chuàng)新才能和創(chuàng)新意識。七、下一步工作的四點措施：1、老師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力進(jìn)步我們組老師的專業(yè)技術(shù)程度。2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、修改作業(yè)、才能訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此互相勉勵。3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)展有序地專門訓(xùn)練，進(jìn)步他們的綜合程度。4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生落伍?？傊?，在本學(xué)期里，我們語文組獲得了一定的成績。但我們也看到了困難和缺乏，我們相信，只要全校上下實在更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)歷教訓(xùn)的根底上，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。初中語文教研組教學(xué)工作總結(jié)篇一：語文教研組工作總結(jié)我們語文教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)方案，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目的，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究才能為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，施行新課程教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，實在進(jìn)步課堂教學(xué)效益，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：1、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，學(xué)習(xí)教研室的文件精神，掌握課程的根本理念，全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建立開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，老師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一位語文老師不容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的語文老師更加不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對老師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)形式勢在必行。2、認(rèn)真開展新課程的備課交流活動做好備課組的組織工作，每兩周保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程施行的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿?xì)的教學(xué)行為，如何全面進(jìn)步中學(xué)語文老師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計、精心制作的精巧課件，充分利用了現(xiàn)代科技資,不同程度地表達(dá)出了新課程理念以學(xué)生為本，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性，創(chuàng)設(shè)情境、情景，讓學(xué)生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了有生命的課堂。老師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化，由灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄?，學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得有價值。3、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研。教學(xué)改革和教學(xué)科研是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們在學(xué)校教誨處的帶著下，以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目的，不斷地進(jìn)展探究、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們組的老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實際，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得論文、案例。以此來培養(yǎng)老師的科研才能，努力進(jìn)步老師整體素質(zhì)、優(yōu)化老師隊伍。我們平時鼓勵老師隨時總結(jié)自己的教學(xué)得失，多多撰寫教學(xué)反思、多多撰寫教學(xué)論文，積極參與課題研究。4、本學(xué)期我們組還參加了市區(qū)組織的各項語文活動如：希望杯作文大賽和中華魂作文大賽,共有近八百學(xué)生參加，有十多人獲獎。其中九(2)班的楊天韻獲一等獎。5.我們繼續(xù)創(chuàng)辦?？筷?總之，在看到成績的同時，我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少缺乏：如聽課、評課制度沒有很好落實，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要;另外，教育科研還要真正重視起來，多一點創(chuàng)意。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術(shù)。今后，語文教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進(jìn)。篇二：八年級語文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任八年級四班的語文教學(xué)工作，共有學(xué)生65人，隨著年齡的增長，青春期生理和心理的影響及社會諸多因素的影響，厭學(xué)的學(xué)生逐漸多起來，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)還比擬努力，有上進(jìn)心。在教學(xué)中，我認(rèn)真教學(xué)、積極鉆研、創(chuàng)新思想與方法，現(xiàn)將本期的工作體會總結(jié)如下：一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)施行新課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深化領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，樹立起以學(xué)生的終身開展為目的的教學(xué)思想，樹立起以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)理論中積極探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生才能進(jìn)步與開展的語文課堂教學(xué)的新思路、新形式，探究以啟發(fā)思維訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。二、用生動靈敏的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目的而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)歷和體驗，但無視了學(xué)生創(chuàng)新的動機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)歷，萌動學(xué)生的求知欲望就成為課改中面臨的新的挑戰(zhàn)。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)形式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動考慮、質(zhì)疑、求索以及擅長捕捉新信息的才能，并把這種才能的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握八年級學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探究有利于激發(fā)興趣、激活思維、鼓勵討論的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)形式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活潑的氣氛。老師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的時機(jī)。教室中再沒有陰暗冰冷的死角，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；顫姷乃季S，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。老師的授課既于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探究，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了才能。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的進(jìn)步，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。三、用自主與探究解放學(xué)生，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。新課標(biāo)對語文課程的根本要求，也就是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中表達(dá)。教學(xué)中，一改正去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，構(gòu)造上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，施行中過于強(qiáng)調(diào)承受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中解放出來，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們可以在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。四、以閱讀教學(xué)為教學(xué)重點，到達(dá)相應(yīng)的學(xué)習(xí)目的。1.融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內(nèi)涵，進(jìn)而理解社會人生;繼續(xù)理解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語句。2.加強(qiáng)了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像，理解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)抒情性語言。3.在理解課文內(nèi)容、熟悉科學(xué)文藝作品特點的同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識。4.學(xué)生理解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣，還體會到了多種表達(dá)方式綜合運用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。5.在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的根底上，結(jié)合自己的體驗評價作品的思想內(nèi)容;理解古人寫景、敘事、議論的藝術(shù)，體會語言運用的妙處;積累了常見的文言詞語，增強(qiáng)了語感。6.在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的根底上，體會游記散文借景抒情的特點;品味了古詩文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗加深了理解。五、用扎實多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文理論才能死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天老師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。老師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的過程，實現(xiàn)由授之以魚到授之以漁的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文理論才能，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。對八年級的學(xué)生而言，方法要比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。為此，我針對不同的知識板塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實根底――生字書寫與名篇名句抄寫或默寫每日一文，字詞聽寫循環(huán)放映;擴(kuò)大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)天天都寫;訓(xùn)練才能――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借題發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮教學(xué)有法，教無定法，從根底入手到進(jìn)步才能直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的互相穿插、浸透和整合中開闊了視野，進(jìn)步了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文理論才能。六、教育教學(xué)效果和缺乏一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)心下，在同行的大力支持下，在學(xué)生的良好配合下，教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成。老師與學(xué)生關(guān)系更加融洽，學(xué)生的知識和才能得到長進(jìn)。但學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、勤于學(xué)生的意識有待加強(qiáng)，朗讀程度也有待繼續(xù)進(jìn)步，我將在以后的教學(xué)中完善這些工作。高二語文教研組教學(xué)工作總結(jié)20xx年下學(xué)期即將過去，本學(xué)期在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體班主任及任課老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，高二年級組的工作始終以全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)，以營造學(xué)生積極進(jìn)取、樂觀向上、學(xué)風(fēng)濃重、班風(fēng)純粹為保障，出色地實現(xiàn)了年級組制訂的工作目的，完成了學(xué)校和年級組的工作方案和任務(wù)。一、加強(qiáng)德育工作，教書先育人德育是學(xué)校的靈魂，圍繞這個“靈魂”，高二年級組管理表如今細(xì)膩性、務(wù)實性、完好性、系統(tǒng)性、可持續(xù)性，突出堅持性和可持續(xù)性，堅持通報制，堅持實效性。主要開展了以下幾個方面的工作?！惨弧臣訌?qiáng)師德建立，要求老師率先垂范，以身作責(zé)。杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干?！捕硰?qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣〔1〕堅持不懈地抓好班級規(guī)常管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?！?〕配合政教處屢次進(jìn)展了對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴吊飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正?！踩吃诮虒W(xué)理論中，充分利用各種資教育學(xué)生講禮貌、講誠信、尊重別人、自尊自愛等。〔四〕班主任堅持了“五到堂”為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氣氛?！参濉吵浞掷脤W(xué)校各項評優(yōu)工作，發(fā)揮典范的力量，弘揚正氣?！擦匙ズ酶靼喟鄨F(tuán)組織建立，用好板報，用正確的言論引導(dǎo)人。二、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成績是學(xué)校的生命線。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個核心?！惨弧掣鶕?jù)高考的特點，初步制訂了從高二到高考的教學(xué)規(guī)劃，合理地進(jìn)展了班級組合?！捕臣訌?qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，培養(yǎng)厚濃的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?！踩诚群蠼M織了二次月考，期中考試，分別召開了總結(jié)表彰會。根據(jù)我校學(xué)生的特點，在每次月考的都堅著力表彰先進(jìn)與“臨界生”的進(jìn)步學(xué)生，讓學(xué)生們都感受到每個人在考試中都有希望?！菜摹扯ㄆ谡匍_備課組長會，要求各學(xué)科制定階段性教學(xué)方案，落實培養(yǎng)補弱方案?！参濉痴匍_學(xué)生代表座談會，理解學(xué)生的情況、要求以及對老師的評價、建議，為下一階段制訂教學(xué)策略搜集資?！擦臣訌?qiáng)自習(xí)課巡查，對個別“潛能生”重點教育，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?！财摺硵?shù)、理、化進(jìn)展了省、市競賽，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，獲得了較好的成績。三、加強(qiáng)班主任隊伍建立打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊伍，是我們年級組的一項重要工作。在工作中我們堅持“交流、學(xué)習(xí)、合作、互助”的原那么召開班主任會議，落實學(xué)校布置的各項工作、學(xué)習(xí)班主任業(yè)務(wù)知識，交流工作經(jīng)歷，協(xié)商解決班級工作中棘手問題等。四、加強(qiáng)溝通，增進(jìn)理解，爭取社會、家長對學(xué)校工作的支持本學(xué)期高二召開了一次家長座談會，增進(jìn)了學(xué)校、老師與家長的理解、信任，更好地共同教育學(xué)生。五、存在的問題1、年級組：①聽本組老師課還太少，和班主任、任課老師交流不夠。②對班主任的需求理解缺乏，管理工作布置得不夠細(xì)致，這一問題在后期中已認(rèn)識到，并在改良中。③和學(xué)生的溝通交流缺乏。④對老師的評價機(jī)制與鼓勵機(jī)制尚不完善。2、班主任方面①日常常規(guī)做得出色，預(yù)見性缺乏，前瞻性不夠，系統(tǒng)性、目的性不強(qiáng)，工作較散。②個別班主任班工作重點定破口不準(zhǔn)，工作主要還是低程度的“勤”，沒有與高程度的“巧”結(jié)合。③擅長做事不擅長總結(jié)反思，應(yīng)在做中總結(jié)反思，在總結(jié)反思中進(jìn)步。④與家長的溝通要進(jìn)一步加強(qiáng)，爭取更多的教育力量。3、老師方面①團(tuán)結(jié)協(xié)作，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。②對年級組學(xué)期初制定的工作方案理解不深化。③考試監(jiān)考中部分老師履行職責(zé)不嚴(yán)。4、學(xué)生方面①對個別不學(xué)習(xí)的學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習(xí)動力。②早戀現(xiàn)象在個別班仍有。小學(xué)語文教研組的教學(xué)工作總結(jié)范文一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期很快就過去了?；貞洷緦W(xué)期的語文教研組工作，我們教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，教書育人。根據(jù)期初的教學(xué)工作方案，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手，有目的，有方案，有步驟地進(jìn)展課程改革。詳細(xì)如下：一、標(biāo)準(zhǔn)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、俗話說：“好的開端是成功的一半”。開學(xué)初，語文組制訂出了詳實而有效的教研組活動方案，既有老師的活動安排，又有學(xué)生活動安排。。2、加強(qiáng)集體備課力度。按年級段為單位，開展形式多樣的語文教研活動。3、重視課外閱讀，積極創(chuàng)立“書香班級”。語文組全體老師倡導(dǎo)學(xué)生走出書本，積極理論，大量閱讀，在生活的大舞臺上吸收營養(yǎng)。二、搭建平臺，展示青年老師風(fēng)采1、青年老師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。為實在加強(qiáng)青年老師的課堂教學(xué)程度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，我們組織青年老師積極進(jìn)展公開課教學(xué)活動，并在間周一次的教研會上進(jìn)展評課，讓經(jīng)歷豐富的老師及時點評，幫助青年老師快速成長。2、鼓勵青年老師積極參加各級各類比賽，不斷進(jìn)步自身修養(yǎng)。3、多給青年老師外出培訓(xùn)、聽課取經(jīng)的時機(jī)。學(xué)習(xí)完畢后寫學(xué)習(xí)心的、作“小講座”、上“匯報課”。讓青年老師得到鍛煉。三、豐富多彩的學(xué)生活動本學(xué)期我們開展了許多活動：1、講故事比賽在語文教學(xué)中，我們不僅重視語文知識的學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生才能培養(yǎng)，所以我們組織了低年級講故事比賽。孩子們表現(xiàn)出眾，個班都有學(xué)生獲獎。2、作文競賽習(xí)作才能的上下是學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合表達(dá)，本學(xué)期，我們?yōu)槲迥昙壟e辦了“作文競賽”，看到了學(xué)生的寫作才能有了可喜的進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了存在的問題，并及時對癥下藥，采取了補救措施。3、寫字競賽我們對寫字的訓(xùn)練也非常重視，五月初從每班挑選優(yōu)秀學(xué)生組織了1-6年級的寫字競賽。從比賽結(jié)果看，絕大多數(shù)學(xué)生的字端正、勻稱，符合大綱要求。4、經(jīng)典誦讀組織3-5年級學(xué)生背誦《三字經(jīng)》、古詩詞。使學(xué)生感受到了中華文化的魅力，并受到感染和熏陶。四、教研組工作存在的缺乏1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多詳細(xì)工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。2、個別老師對教研組活動重視不夠，認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。3、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生才能的培養(yǎng)不夠。4、教研組主動性不夠。多數(shù)活動實在學(xué)校教誨處的工作安排下進(jìn)展的。教研組缺乏創(chuàng)新才能和創(chuàng)新意識。五、下一步工作的四點措施1、老師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力進(jìn)步我們組老師的專業(yè)技術(shù)程度。2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、修改作業(yè)、才能訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此互相勉勵。3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)展有序地專門訓(xùn)練，進(jìn)步他們的綜合程度。4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生落伍。總之，在本學(xué)期里，我們語文組獲得了一定的成績。但我們也看到了困難和缺乏，我們相信，只要全校上下實在更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)歷教訓(xùn)的根底上，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。體育教研組教學(xué)工作總結(jié)我們體育教研組以“為了學(xué)生效勞，為了自己的進(jìn)步”為理念，兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實、卓有成效地開展工作，出色地完成教研組工作方案，盡管獲得了一些成績，但我們?nèi)匀辉诓粩嗟刈非蠛瓦M(jìn)步，并有創(chuàng)新?，F(xiàn)將這一個學(xué)期的工作小結(jié)如下：一方案施行目的：繼續(xù)深化課程改革，加深校本資的開發(fā)，有方案、有針對性地對本組老師進(jìn)展培訓(xùn)，充實新理念，明確教學(xué)目的，進(jìn)步教學(xué)程度，提升老師素養(yǎng)和文化品位，通過集體備課、聽評組內(nèi)教研課，推動老師探究教材，磚研教法。建立一支具有精湛業(yè)務(wù)功底的學(xué)習(xí)型的體育老師隊伍。二目的施行情況小結(jié)回憶本學(xué)期我們體育教研組的工作，都是以學(xué)生身體安康的開展、進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)步老師的綜合素質(zhì)為目的，因此我們有著幾分充實、幾分感慨……1、開學(xué)初，我們明確教學(xué)目的，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近老師自身工作的需求，真正做到“為教而研、為創(chuàng)而研”。2、從思想、理論方面著手，落實課程改革，思想不到位課程改革就是夸夸其談，蜻蜓點水，僅限于部分。因此，本學(xué)期閱讀了《中國體育教育》、《體育教學(xué)》、《遼寧教育》等大量資料，每位老師撰寫18篇教學(xué)反思及教學(xué)后記，利用網(wǎng)絡(luò)資，理解課改的動態(tài)，擴(kuò)大視野，多渠道多方位進(jìn)步老師理論素質(zhì)。3、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合才能的進(jìn)步。課堂教學(xué)才是檢驗教研工作的主渠道主陣地，通過集體備課、聽評組內(nèi)教研課、研究討論課堂中存在的問題、改變教學(xué)策略等活動，進(jìn)步每位老師的授課程度。三存在的缺乏：老師聽課、評課的才能有待進(jìn)步，對于聽課的方向不夠明確，聽課前的準(zhǔn)備不夠充分，聽課時所要觀察的細(xì)節(jié)把握的不夠準(zhǔn)確，不能對一節(jié)課進(jìn)展全面的評價。英語教研組教學(xué)工作總結(jié)初中英語教研組，這是一個團(tuán)結(jié)和諧的集體，是一個底氣十足的團(tuán)隊，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時，形成了我組獨具特色的風(fēng)格和特點。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探究有效備課，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進(jìn)老師的個人開展和進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。一.強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的開展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識構(gòu)造，進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的開展要求。在教學(xué)中，我們要求每位老師努力做到三創(chuàng)新--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的開展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由教向?qū)W轉(zhuǎn)變，真正進(jìn)步45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作進(jìn)步老師的專業(yè)素質(zhì)1.團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的方法。以年級組為單位進(jìn)展集體備課。做到有方案、有目的、有實效;做到研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際、教學(xué)方法;做到統(tǒng)一方案、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料;及時交換在教學(xué)中遇到的問題，實在反思與解決問題，向課堂45分鐘要質(zhì)量。2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是進(jìn)步課堂教學(xué)的程度和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周安排兩位老師進(jìn)展講課，集體評課，每周都有詳細(xì)的活動安排，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進(jìn)展研討，進(jìn)一步明確了對策建議，使廣闊英語老師對一些問題有了明晰的認(rèn)識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的進(jìn)步。三、開展了學(xué)生活動，進(jìn)一步營造了良好氣氛根據(jù)各年級段的教學(xué)特點和學(xué)生的心理特點及實際情況，以備課組為單位，由備課組組長負(fù)責(zé)，組織多樣的學(xué)生競賽活動，吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)了學(xué)生對英語的興趣，使學(xué)生更關(guān)注英語的學(xué)習(xí),甚至熱愛英語，進(jìn)一步營造了良好的英語學(xué)習(xí)氣氛?？傊庹Z組老師注意自身素質(zhì)的進(jìn)步，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中獲得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的獲得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下獲得的。我們還知道，他們的工作還有很多需要進(jìn)步改良的地方，例如：如何進(jìn)步學(xué)生的積極性?如何縮小兩極分化?在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍初中英語教研組工作總結(jié)本學(xué)期即將完畢，在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語老師的努力下，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)?？偨Y(jié)本學(xué)期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并獲得了一定的成績。但也有一些值得考慮的、改良的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：一.強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的開展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識構(gòu)造，進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的開展要求。在教學(xué)中，我們要求每位老師努力做到三創(chuàng)新--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的開展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由教向?qū)W轉(zhuǎn)變，真正進(jìn)步45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作進(jìn)步老師的專業(yè)素質(zhì)1.團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的方法。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負(fù)責(zé)，每周二第八節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名老師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，根本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組老師進(jìn)展討論，最后達(dá)成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資共享。2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是進(jìn)步課堂教學(xué)的程度和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細(xì)的活動安排，本學(xué)期共按排了六位教師的公開課和兩位老師的師范課，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進(jìn)展研討，進(jìn)一步明確了對策建議，使廣闊英語老師對一些問題有了明晰的認(rèn)識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的進(jìn)步，在11月份，在學(xué)校的大力支持下，我們到銀川十中去聽課學(xué)習(xí)，大家一直反映非常好，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。3.認(rèn)真落實結(jié)對子活動針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了結(jié)對助教活動，由優(yōu)秀老師指導(dǎo)年輕老師的教學(xué)，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀老師的示范課，青年老師的匯報課活動。青年老師陸艷茹，納明君，王云霞在經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老老師共同學(xué)習(xí)，共同提高。三、努力開展課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種合適學(xué)生語言程度和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識程度，組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽都圓滿的完畢了，各個年級在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都獲得了很好的成績。小學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)是社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)展回憶檢查、分析^p評價，從而肯定成績，得到經(jīng)歷，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料。小學(xué)教研組的教學(xué)工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫？小學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)篇一：本學(xué)期，我們音樂教研組全體成員在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下，順利完成了教研任務(wù)和訓(xùn)練任務(wù)，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：一、制定好教研方案是做好工作的前提條件：開學(xué)初，我們以《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，以學(xué)校教科室教研方案為指導(dǎo)，以進(jìn)步綠色課堂教學(xué)效益和進(jìn)步音樂課堂效率為目的，組織教研組全體成員學(xué)習(xí)《音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》，感悟《新課標(biāo)》的理念，豐富組員的理論程度。結(jié)合《新課標(biāo)》制定了實在可行的教研方案。二、開展好音樂教研活動和興趣小組訓(xùn)練：本學(xué)期，我們音樂教研組的老師能認(rèn)真?zhèn)浜靡魳氛n，形式多樣的上好每一節(jié)音樂課，在音樂課堂中，表達(dá)音樂的審美價值，引領(lǐng)學(xué)生體驗音樂音響中的美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化學(xué)生的心靈、陶冶情操、啟迪學(xué)生的智慧、情智互補的作用和功能得到了有效的發(fā)揮。學(xué)期完畢，在音樂評價上我們采取了靈敏的手法，把學(xué)生平時的表現(xiàn)和期終的音樂考評結(jié)合在一起，并且鼓勵學(xué)生去創(chuàng)新音樂的表現(xiàn)手法，努力做到全方位的去評價每一位學(xué)生。同時，本學(xué)期我們音樂組對三個校級興趣小組進(jìn)一步加強(qiáng)了訓(xùn)練，尤其是舞蹈小組除了每周三下午訓(xùn)練外，我們?yōu)榱思訌?qiáng)學(xué)生的舞蹈根本功，又利用周一、周三、周五早晨的時間進(jìn)展了根本功的訓(xùn)練，使得學(xué)生的根本功有了較大的進(jìn)步。合唱小組和器樂小組，每一次訓(xùn)練的時候，各小組的負(fù)責(zé)老師和指導(dǎo)老師都能及時到崗到位，認(rèn)真進(jìn)展訓(xùn)練，各小組已初見成效。到目前為止，舞蹈和器樂小組已經(jīng)開場排練明年參加文藝匯演的節(jié)目。三、今后努力的方向：在音樂教學(xué)中所有音樂老師應(yīng)努力進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，拓寬自身的業(yè)務(wù)程度，更好地指導(dǎo)學(xué)生喜歡音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，并且能掌握一定的音樂知識和音樂技能。在校級興趣小組的訓(xùn)練上不能一味倚賴外請老師，應(yīng)早日形成自己的技能技巧，能發(fā)揮自己最大的作用，為學(xué)校培養(yǎng)好文藝人才。此外，因積極加強(qiáng)文藝隊的節(jié)目演練，努力在明年的文藝匯演中獲得優(yōu)異的成績。小學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)篇二：光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間一個學(xué)期又將完畢，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落。回憶一個學(xué)期來的科學(xué)教研工作，我們覺得在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了一定起色，根本完成了學(xué)期初預(yù)定的目的。現(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視進(jìn)步自身素質(zhì)。新學(xué)期開場，我們學(xué)習(xí)了新修訂的《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(3-6年級)》，認(rèn)真領(lǐng)會了《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，按照課標(biāo)要求進(jìn)展教學(xué)。如今的科學(xué)完全不同于以前的自然教材，內(nèi)容上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的改變，面對教材許多老師都不知該怎么去教，其中有許多的內(nèi)容就連老師也知道不多，所以有必要組織每位任教科學(xué)的老師進(jìn)展課程的培訓(xùn)，坐下來學(xué)習(xí)一下科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，希望老師們能對科學(xué)教材有個整體的把握。全體科學(xué)老師都非常珍惜每一次的教研活動，積極準(zhǔn)時參加教研組活動。在活動中大家暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論，互相研討科學(xué)課的教材教法，交流心得體會。大家都認(rèn)為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論程度和教育教學(xué)才能都有了很大的進(jìn)步。二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。為了進(jìn)步我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，我們在學(xué)期初就認(rèn)真制定了本學(xué)科的教研組工作方案，并組織老師進(jìn)展集體備課，從而使各位老師互相取長補短，還可以將自己的教案發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，使自己的勞動成果與別人共享，聽取別人發(fā)表的意見，或給別人的教案發(fā)表看法，在交流中進(jìn)步自己的理論知識，不斷吸收新的先進(jìn)的教學(xué)理念，確立一些新的課改理念。我們的詳細(xì)做法是：每個學(xué)期開場，將年級和課題分給詳細(xì)負(fù)責(zé)的老師，各位老師要認(rèn)真鉆研教材，形成個性教案，科學(xué)老師再根據(jù)自己學(xué)生的特點，以及自己的教學(xué)特色，最后定出自己的教學(xué)設(shè)計。三、加強(qiáng)校內(nèi)和校際間的交流研討，進(jìn)步教學(xué)程度。為了進(jìn)步我校的科學(xué)教學(xué)程度，先后進(jìn)展了屢次區(qū)內(nèi)教研活動，每次活動都做到定課題、定時間、定地點、定人員，并注意突出重點，加強(qiáng)活動的針對性。每位老師準(zhǔn)備教研發(fā)言稿?；顒又?，各位老師認(rèn)真聽取別人發(fā)言，積極交流，組長做好活動記錄，另外大家共同討論教學(xué)中遇到的問題，尋找解決方法，大家獻(xiàn)計獻(xiàn)策，實現(xiàn)資共享，發(fā)揮好最大效益。另外我們還積極倡導(dǎo)老師們積極撰寫教研論文，實現(xiàn)老師角色的轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)的“教書匠”成為教育專家。四、認(rèn)真輔導(dǎo)好科技興趣活動，豐富學(xué)生課余生活。青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來，我們科學(xué)老師有這方面的優(yōu)勢，輔導(dǎo)學(xué)生科技活動是我們科學(xué)老師義不容辭的責(zé)任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。我們成立了科學(xué)興趣小組。在本學(xué)期的科技活動中我們輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展科技小制作和小創(chuàng)造的理論。為使學(xué)生全面開展，學(xué)有特長，根據(jù)縣城學(xué)區(qū)中心校要求，我們科學(xué)組全體老師組織三至六年級學(xué)生，利用課余時間辦科普手抄報這項活動。學(xué)生在活動中，不斷發(fā)現(xiàn)、不斷探究和解決一些問題，培養(yǎng)了各種才能當(dāng)然科學(xué)教研組所獲得的成績還得歸功于學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持，全體老師們的共同努力和積極配合。但也有許多缺乏之處，還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中老師要做好轉(zhuǎn)軌工作，同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新時期新課程的需要，只有這樣才能跟上時代的步伐。小班教研組教學(xué)工作總結(jié)時間過的真快，一學(xué)期匆匆而過。我們小班組全體老師繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)理論相結(jié)合的工作形式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，在這一學(xué)期中我們科研小組成員在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心下，帶著全體老師努力進(jìn)展討論、研究、前進(jìn)，在科研工作的才能與程度上，有了較大的進(jìn)步，以學(xué)習(xí)助理論，以理論促學(xué)習(xí)，針對小班幼兒的年齡特點和開展情況，有目的有選擇地開展教研活動，現(xiàn)將主要工作做一下回憶總結(jié)：一、繼續(xù)堅持面向全體的原那么，以兒童為中心，以科研為先，轉(zhuǎn)變老師教育觀