幼兒園下期教育教學計劃（5篇）

幼兒園下期教育教學計劃又到了?一個新學期?，家長們帶?著不同的希?望與期待和?孩子一同升?入了中班。?孩子們希?望見到老師?美麗的笑容?、聽到溫柔?的話語、學?到新奇有趣?的知識。家?長們希望看?到能讓他們?放心的老師?，見到孩子?們健康快樂?的成長。我?們中一班這?個新組合，?每天帶著愛?心、耐心、?細心、信心?和童心與孩?子們快樂的?相處，我們?希望做孩子?們的好老師?，家長們的?好朋友。?孩子進入中?班在生理和?心理上都是?一個比較特?殊的時期,?和小班的?時候相比較?，他們會更?自主，好奇?心極強，喜?歡參與探索?性的活動，?不喜歡按照?大人的要求?去做，這個?時期已經(jīng)開?始有自我意?識了，這個?時候我們鼓?勵他們自己?去想，去做?，去嘗試其?實是一個很?好的機會。?在這個時期?，做為老師?完全可以先?做一個觀察?者和協(xié)助者?，來發(fā)現(xiàn)孩?子的興趣和?特長在哪里?，適時的幫?助他，讓他?得到盡可能?大的發(fā)展空?間。但這個?時期也是最?讓老師和家?長頭疼的時?期，孩子不?象小的時候?那么聽話，?道理又聽不?懂，什么都?想知道可又?缺乏耐心，?通過這近一?周的觀察，?我覺得這個?班的孩子可?以說是發(fā)展?得比較全面?。下面我就?簡單分析一?下班里孩子?們各方面的?情況:一?、情況分析?：1、我?們中班，共?有___名?幼兒。其中?女孩___?名，男孩有?___名。?由于我班幼?兒剛從小班?升入中班，?還需一定的?時間適應，?因此，在九?月要注意常?規(guī)的培養(yǎng)。?冬季即將到?來，多進行?體育鍛煉，?增強體質(zhì)，?增加幼兒抗?寒抗病能力?。2、班?內(nèi)幼兒能基?本了解和遵?守幼兒園的?生活常規(guī)，?自理能力較?強。3、?在語言活動?方面能堅持?講普通話，?在鼓勵下愿?意試著大膽?的講話，個?別孩子語言?的交往能力?較強，但詞?匯量不大，?用詞比較單?一。在聽別?人講話時，?不能耐心的?傾聽別人的?講話，急于?表達自己的?意見。對圖?片的理解和?講述能力還?比較薄弱。?4、在音?樂方面，個?別幼兒能夠?很好地掌握?節(jié)奏，能富?有感情的演?唱歌曲，吐?字清晰，喜?歡節(jié)奏感強?、內(nèi)容有趣?旋律美的歌?曲。能掌握?簡單的音樂?游戲的進行?方法。5?、喜歡美術?活動和動手?類的活動，?表現(xiàn)的欲望?強。二、?具有本班特?色的教學工?作計計劃?1、數(shù)學教?育領域：?(1)會?用默數(shù)的方?法數(shù)數(shù)。?(2)感?知數(shù)字6—?10與相應?物品數(shù)量的?對應關系。?(3)?能正確熟練?地點數(shù)10?以內(nèi)數(shù)量的?物品。(?4)通過?實際操作活?動，明白物?體數(shù)量不會?因為物體排?列空間的大?形式的改變?而改變。?2、社會教?育領域：?(1)喜?歡認識新朋?友，能大膽?地介紹自己?，愿意與同?伴共同游戲?。(2)?愛勞動，?愛惜勞動成?果。(3?)能愛護?環(huán)境衛(wèi)生，?講文明，有?禮貌，不在?公共場所大?聲喧嘩。?(4)主?動參加各種?活動，大膽?表達自己的?見解。(?5)遇到?困難不畏懼?，相信自己?能克服困難?，完成活動?任務。3?、科學教育?領域：(?1)能根?據(jù)提供的材?料，大膽設?想，積極參?與制作活動?。(2)?有動手探?究的愿望，?樂于嘗試用?各種方法弄?明白自己想?知道的事。?能與同伴分?享交流操作?時的發(fā)現(xiàn)和?經(jīng)驗。(?3)感受?水上、空中?工具給人們?生活帶來的?便利。感受?科學制造與?發(fā)明給人們?生活帶來的?樂趣。(?4)經(jīng)歷?探究春天的?過程，感知?春天花草樹?木、動物生?長的變化以?及人們生活?活動的變化?，能把自己?的發(fā)現(xiàn)進行?交流4、?藝術教育領?域：(1?)音樂活?動中對幼兒?進行音樂素?養(yǎng)方面的教?育，從聽音?樂練習開始?，對幼兒?聽音、辨音?能力的培養(yǎng)?，節(jié)奏練習?等，讓孩子?具有音樂素?質(zhì)及能力，?將歌曲作為?音樂活動的?補充形式。?(2)?感受音樂的?節(jié)奏，放松?愉快地歌唱?。(3)?體驗4拍?子旋律，學?習辨音增加?對聲音的敏?感性。(?4)培養(yǎng)?愉快歌唱的?興趣及對聲?音的聯(lián)想。?(5)?認識各種打?擊樂器，并?能說出其名?稱。(6?)自制小?樂器，體驗?打擊樂的節(jié)?奏并學習演?奏。(7?)能用繪?畫、粘貼、?浸染、制作?等形式，表?現(xiàn)出輕柔、?平整、均勻?的圖畫。?(8)初?步感知顏色?和藝術作品?的色彩美，?體驗欣賞藝?術作品的快?樂。(9?)能使用?粉筆、油畫?棒大膽圖畫?，有表現(xiàn)美?的意識。?(10)用?畫、折疊、?泥塑、拓印?等方法表現(xiàn)?物體的基本?形象。(?11)喜歡?用繪畫、拼?貼等方式表?現(xiàn)情緒、色?彩、圖形的?對比。三?、家長工作?：針對實?際情況及時?與家長溝通?、交流教育?心得，共同?來了解孩子?，幫助孩子?健康成長，?聽取家長合?理意見，及?時溝通，達?到家園共育?的目的與一?致性。幼兒園下期教育教學計劃（二）我班現(xiàn)有?幼兒Z人，?其中男生X?人，女生?Y人。經(jīng)?過小班一學?年的幼兒園?學習生活，?全班幼兒都?能適應幼兒?園的學習生?活，他們活?潑可愛喜歡?上幼兒園，?能積極愉快?地參加各項?活動。大?部分幼兒能?自信地在集?體面前能用?普通話表達?自己的情感?，喜歡和別?人交往。自?理能力有很?大的提高，?幼兒已意識?到了自己的?事情自己做?，___%?的幼兒能自?己穿脫衣服?，自己進餐?。有一定的?安全意識。?但是由于受?家庭教育環(huán)?境及個體差?異的影響，?本班幼兒存?在一些不足?之處:如普?通話的表達?還不流暢，?不完整，區(qū)?域活動的水?平有待提高?，小部分幼?兒活動時不?能當“文明?小觀眾”傾?聽別人的談?話，自理能?力有待提高?，創(chuàng)造性游?戲只停留在?模仿階段，?還不能發(fā)展?游戲情節(jié)。?針對以上良?好的共性和?存在的不足?，本學年，?我們將加大?工作力度，?促進幼兒健?康地，富有?個性地發(fā)展?。一、教?育教學工作?：1、尊?重幼兒在學?習活動中的?主體地位，?根據(jù)中班幼?兒的興趣和?發(fā)展目標結?合我們新的?建構式課程?內(nèi)容增加五?大領域的教?學內(nèi)容，制?定好每月、?每周、每日?教學計劃，?有計劃有目?的地組織實?施，開展豐?富多彩的教?育教學活動?，合理利用?、整合各方?資源。充分?發(fā)揮幼兒的?主動性。在?活動中注重?對幼兒進行?語言智能、?數(shù)學邏輯智?能、自我認?識智能、空?間智能、人?際關系智能?、音樂智能?、身體運動?智能、自然?觀察智能等?的發(fā)展。進?行賞識教育?，留心每個?幼兒身上的?閃光點，對?他們進行適?當?shù)谋頁P，?對于那些較?內(nèi)向、安靜?的幼兒多為?他們創(chuàng)造表?現(xiàn)的機會，?對他們的進?步更應及時?表揚，增強?他們的自信?心和榮譽感?。2、繼?續(xù)加強幼兒?的常規(guī)培養(yǎng)?。常規(guī)的好?壞直接影響?教學秩序，?從而影響孩?子的發(fā)展。?通過晨間談?話、隨機談?話、離園前?談話等，向?幼兒講清常?規(guī)、要求，?并采用多種?形式對幼兒?進行訓練，?嚴格檢查常?規(guī)執(zhí)行情況?，逐步培養(yǎng)?幼兒能自覺?遵守各項規(guī)?則。3、?在區(qū)域活動?中培養(yǎng)幼兒?之間的友愛?、謙讓、協(xié)?作精神。根?據(jù)每周活動?目標，及時?在各區(qū)域有?層次地投放?適宜的操作?材料。在活?動中認真觀?察幼兒，了?解幼兒的需?要，引導幼?兒自主解決?在活動遇到?的問題。?4、培養(yǎng)幼?兒的閱讀能?力、提高幼?兒的講述能?力。幫助幼?兒掌握閱讀?的方法，能?逐頁翻讀、?學習用完整?的話表達每?一頁的大致?內(nèi)容。訓練?幼兒講述故?事的能力，?利用空余時?間開展故事?比賽活動。?5、培養(yǎng)?幼兒動手操?作能力，建?立本班特色?。我班特色?定為手工。?通過一年的?學習培養(yǎng)，?幼兒已經(jīng)對?這個活動非?常感興趣。?他們一有空?就會自覺地?拿手工紙折?各種東西。?本學期我們?還將在折的?同時增加一?些剪貼等技?能訓練，使?我班的手工?在學期末的?展示中真正?成為班級特?色。6、?結合節(jié)日開?展好各個慶?祝主題活動?。本學期的?節(jié)日很多：?教師節(jié)、中?秋節(jié)、國慶?節(jié)、元旦節(jié)?等，我們將?根據(jù)不同的?節(jié)日開展豐?富多彩的慶?祝主題活動?和親子活動?。積極邀請?家長參與我?們的活動。?特別是我們?將結合國慶?節(jié)開展“愛?祖國、愛家?鄉(xiāng)”創(chuàng)新主?題親子活動?;結合元旦?開展“迎新?年”親子游?園活動。?二、安全衛(wèi)?生養(yǎng)成：?我們始終都?要把安全工?作放在首要?。加強日常?活動中的安?全管理。重?視幼兒一日?活動中各個?環(huán)節(jié)的安全?管理工作，?如晨間安全?檢查、堅持?接送卡的使?用、自選活?動、餐前餐?后、午睡前?后及午睡間?的巡視，保?證幼兒一日?活動不脫離?老師的視線?。在日?；?動中穿插安?全教育、加?強幼兒的安?全意識、幫?助幼兒掌握?一些自我保?護技能。提?高自己的責?任心，細心?排除一切不?安全因素。?對上鋪幼兒?要加強管理?，扶上扶下?。我們要讓?幼兒在安全?的環(huán)境下健?康成長。?培養(yǎng)幼兒良?好的生活衛(wèi)?生習慣。教?育幼兒注意?個人衛(wèi)生，?不能把臟東?西放入嘴里?，以防止病?由口入。加?強幼兒自理?能力的培養(yǎng)?，學習做一?些力所能及?的事情。?三、環(huán)境創(chuàng)?設：(1?)、創(chuàng)設自?然角，提供?幼兒觀察的?實物，激發(fā)?幼兒觀察的?興趣。(?2)、隨著?主題活動的?變化與幼兒?一起更換墻?飾，讓幼兒?主動參與墻?面的布置。?(3)把?幼兒作品及?時粘貼到作?品欄。四?、家園共育?：做好家?長工作，提?高家園共育?的效果。?1、根據(jù)中?班具體情況?，有針對性?地出好家園?共育欄目，?及時向家長?宣傳有關幼?教知識，讓?家長及時了?解幼兒在園?情況。2?、認真填寫?家園聯(lián)系冊?，使其充分?發(fā)揮橋梁作?用。3、?利用早晚接?送幼兒的環(huán)?節(jié)，及時與?家長溝通。?4、通過?家訪、電訪?和電子郵件?等形式與家?長保持密切?聯(lián)系，及時?交流幼兒的?生活學習情?況，向家長?推薦優(yōu)秀的?網(wǎng)站。5?、定期開好?家長會，提?倡優(yōu)質(zhì)服務?。盡量讓家?長感到滿意?、放心，以?取得家長對?班級工作的?支持與配合?。6、開?展家園共育?活動，歡迎?家長參加開?放日活動。?尋找合適機?會請家長走?進課堂，通?過各種途徑?達到家園教?育同步。?總之，我班?兩位教師將?繼續(xù)努力、?團結一致、?同心協(xié)力把?班級工作做?好，爭取取?得更好成績?!幼兒園下期教育教學計劃（三）新?的學期，孩?子們和家長?們都帶著各?自不同的期?待和?？瓷?進了中班。?孩子們?？?見到老師美?麗的笑臉、?學到新奇有?趣的知識。?家長們?？?看到能讓他?們放心的老?師，見到孩?子們健康快?樂的成長。?這學期，我?們預備以養(yǎng)?成孩子良好?的生活常規(guī)?和良好的學?習習慣為我?們工作的主?要目標，為?孩子將來的?學習和生活?打下良好的?基礎。在教?學活動中貫?串以孩子為?主體的思想?，充分調(diào)動?孩子的積極?性，讓孩子?保持對活動?的濃厚愛好?。做好孩子?的衛(wèi)生保健?工作，讓孩?子有一個健?康的生活環(huán)?境和心理環(huán)?境。愛孩子?、關心孩子?、促進每一?個孩子的發(fā)?展。根據(jù)我?班的實際情?況，結合中?班幼兒年齡?特征，本學?期制定以下?計劃，促進?幼兒各方面?的進步。?一、班級情?況分析我?班幼兒經(jīng)過?上學期的學?習和訓練，?生活自理能?力得到更進?一步的發(fā)展?，性格開朗?、思維活躍?，運動興趣?和技能有較?大提高，能?較為清楚連?貫地表達自?己的意思，?但個別幼兒?的語言表達?能力相對其?他同齡幼兒?來說稍有不?足。幼兒的?身體素質(zhì)也?有所增強，?全班身高、?體重雙達標?，比上學年?有明顯的增?長，與此同?時幼兒動作?的靈活性及?協(xié)調(diào)性也有?進一步的提?高。但總體?來說還是有?很多的不足?，因此這學?期的主要任?務還是以培?養(yǎng)幼兒的生?活習慣和學?習習慣，加?強他們的動?手能力和提?高他們的綜?合素質(zhì)為重?點。二、?教育總目標?1、傳授?知識在幼?兒的成長過?程中，我們?一直注重的?是他們身心?的全面發(fā)展?。對于4、?___歲這?個年齡段的?幼兒來說，?他們來幼兒?園的目的可?能只是為了?和更多的小?朋友在一起?玩耍，但作?為老師的我?們能帶給他?們的不能僅?僅是娛樂，?最重要的是?傳授知識給?他們。這里?所說的傳授?知識并不是?那些機械的?內(nèi)容，而是?為了提高幼?兒的素質(zhì)而?特定的使他?們能更全面?發(fā)展的一塊?基石。正是?教師所教授?的這些知識?，才得以塑?造出懂禮貌?、講文明、?愛勞動的優(yōu)?秀的孩子。?2、創(chuàng)造?性大多數(shù)?家長都不希?望自己的孩?子受到傷害?，所以盡可?能的想各種?方法保護好?孩子，而對?于幼兒園的?老師來說，?為了讓家長?放心，也被?要求要保護?好孩子?？?是，過度的?保護措施對?于這樣天真?的孩子來說?是一種束縛?，他們想象?的空間有了?限制，他們?創(chuàng)造出來的?東西被一一?否決，我們?總是在重復?：這樣做是?不對的。然?而又有誰能?真正判定對?錯呢?與其?這樣過分的?遏制，倒不?如放手，讓?孩子們自由?翱翔，創(chuàng)造?出屬于他們?這個年紀應?該有的純真?和美好。?3、操作技?能操作技?能是最能鍛?煉幼兒的一?項技能，相?對其他同齡?的孩子，我?們班的幼兒?在動手操作?能力上稍有?欠缺。尤其?是美術創(chuàng)作?這一方面需?要加強訓練?，所以這一?學期的實踐?操作技能是?我們這學期?教學的一個?重點。三?、領域教育?目標1、?科學探索?這學期的科?學探索課程?重點在于培?養(yǎng)幼兒形成?良好的科學?態(tài)度，運用?科學方法的?能力，善于?發(fā)現(xiàn)、勤于?思考、創(chuàng)新?合作相信事?實的科學精?神等基本科?學素養(yǎng)。這?一領域的教?學應更注重?幼兒的自主?性，讓他們?有發(fā)現(xiàn)新事?物的空間，?主動探求新?知識。2?、美術創(chuàng)作?這學期的?美術創(chuàng)作課?程主要是支?持、鼓勵幼?兒主動尋找?和發(fā)現(xiàn)周圍?環(huán)境、生活?中感興趣的?食物;讓幼?兒用美術?的方式表達?自己的所見?、所聞、所?想;鼓勵幼?兒初步嘗試?運用繪畫、?制作等美術?手段來表達?自己對規(guī)則?的理解等。?3、識字?這學期的?識字教學主?要是教會幼?兒認識簡單?、常規(guī)的字?，只要求他?們能夠認讀?生字，但不?要求會寫。?在教師反復?的教授過程?中讓幼兒能?夠加深對這?些生字的記?憶，在一天?的日常生活?中也讓幼兒?能隨時學習?到這些日常?用的字。?四、家園社?區(qū)三結合?孩子的教育?問題不僅僅?是老師的責?任，也是家?長的責任，?更是社會的?責任。所以?僅靠學校教?育是不行的?，還應當搞?好家庭教育?和社會教育?，并使這三?方面的教育?力量緊密結?合，形成一?股力量，以?確保教育力?量的實現(xiàn)。?對此，我們?首先要做的?是怎樣與家?長就孩子的?問題很好的?溝通交流，?可采用家訪?、家園聯(lián)系?冊交流、舉?辦家長會等?形式，向家?長匯報班級?教育工作的?基本情況和?今后工作計?劃，向家長?提出教育上?的要求，提?高家長對幼?兒園工作的?認識，配合?、協(xié)調(diào)幼兒?園開展各項?活動。同時?，發(fā)揮利用?社區(qū)資源教?育因素，帶?幼兒去街道?、小區(qū)參觀?、訪問;去?敬老院、孤?兒院慰問;?進行廣場文?藝演出等，?以此全方位?地促進幼兒?發(fā)展、提高?!幼兒園下期教育教學計劃（四）一?、班級情況?分析：本?學期我班有?___個?小孩，均為?本學期剛剛?入園的新生?。在新生調(diào)?查表中我們?了解到：在?我班共有幾?個幼兒上過?小小班，對?園內(nèi)生活有?了一定的經(jīng)?驗和知識上?的準備，所?以大部分幼?兒入園后能?較快的適應?新的環(huán)境，?并能參與到?教學活動中?。大部分小?孩在家受家?人的寵愛，?以自己為中?心，來園時?，哭鬧情況?多較，對父?母和祖輩依?賴性較強，?一些幼兒抓?做大人的脖?子不肯放手?，一些孩子?手腳亂跳，?還有一些孩?子對家長又?抓又咬，情?緒很激動，?在和幼兒接?觸和交談中?發(fā)現(xiàn)幼兒自?理能力和行?為習慣普遍?較差，如：?不會自己吃?飯啊，不會?入廁，有的?個性較強，?形成了許多?的壞習慣，?時常與同伴?為了爭搶玩?具發(fā)生攻擊?行為，有的?不和群，任?性，有的說?話不清楚—?——為了使?這些幼兒能?盡快穩(wěn)定情?緒，適應幼?兒園的生活?，養(yǎng)成良好?的行為習慣?，形成良好?的常規(guī)意識?，我們老師?將齊心協(xié)力?，團結合作?，把更好的?精力投入到?工作當中去?，使每為幼?兒都能愉快?的生活，取?的可喜的進?步。二、?級工作任?務及目標?以幼兒園工?作規(guī)程為指?針，根據(jù)園?務工作計劃?，扎扎實實?，作好保教?工作和家長?工作，主要?抓好幼兒的?一日常規(guī)教?育及品德教?育，增強幼?兒體質(zhì)，發(fā)?展幼兒語言?能力，注意?智力的開發(fā)?，使幼兒在?體、智、德?、美諸方面?得到全面的?發(fā)展?？?目標：1?、通過各種?教育手段讓?幼兒能感受?成人的關心?和愛護，并?激發(fā)其愛父?母、愛老師?的情感，會?使用一些禮?貌用語。?2、提醒幫?助幼兒遵守?集體生活行?為規(guī)則，能?和同伴共同?游戲。3?、培養(yǎng)幼兒?初步的自我?服務能力，?能參加簡單?的勞動，做?自己能做的?事。4、?調(diào)動幼兒的?情緒參加各?項活動，并?能發(fā)表意見?。5、鼓?勵幼兒愿意?與同伴交往?。6、能?和家人、小?朋友、教師?等關系密切?的人友好相?處，知道應?該關心別人?。7、學?習分辨事物?是與非的最?基本的原則?。8、初?步認識集體?、公共等概?念，學寫有?關有利與集?體、公共等?的基本原則?。三、環(huán)?境創(chuàng)設：?1、本學期?我們將以主?題形式來布?置環(huán)境，并?與每月的主?題活動密切?配合，及時?更換主題。?同時充分利?用廢舊物品?，以提供成?品或半成品?材料為主，?鼓勵幼兒動?手參與，發(fā)?展幼兒的協(xié)?調(diào)能力、動?手操作能力?以及提高幼?兒的環(huán)保意?識。3、?充分利用家?長資源，鼓?勵家長與幼?兒一起利用?廢舊物品進?行手工四?、具體工作?措施：1?.“一切以?幼兒利益優(yōu)?先”的工作?原則，尊重?幼兒，平等?地對待幼兒?。樹立高度?的教育意識?，不斷修正?服務態(tài)度，?圍繞幼兒利?益和為家長?服務全方位?地改善服務?質(zhì)量，使家?長能真正感?受到我們的?一切工作都?落實了“一?切以幼兒利?益優(yōu)先”的?原則，以誠?信換取家長?的信任。?2.“忠?誠、敬業(yè)、?服從、勤奮?”地工作，?與時俱進，?積極調(diào)整心?態(tài)，適應課?改帶來的變?化，在探索?中享受快樂?，在反思中?尋求發(fā)展，?萌發(fā)內(nèi)在的?工作、學習?動機，促進?自我提升和?集體事業(yè)的?發(fā)展。3?、我和李老?師劉老師是?新組合，同?時本班的班?長楊老師正?在休假中，?這個學期由?我擔任暫時?班長職務，?因此對彼此?工作的配合?協(xié)調(diào)是一個?較大的挑戰(zhàn)?，因此，我?們必須在工?作中加強彼?此間的交流?與配合、協(xié)?調(diào)與聯(lián)系，?分析，如分?工、時間配?合、家長工?作和教育、?培養(yǎng)幼兒的?方法上的差?異，然后調(diào)?整教育工作?內(nèi)容與措施?，分工情況?。使三人不?斷通過自身?的調(diào)整，將?個人意愿達?成一致，團?結協(xié)作，決?不掉隊。?4、牢固樹?立“終身學?習”的意識?，在職業(yè)道?德和專業(yè)發(fā)?展上要對集?體、對自己?負責任，積?極參加各種?研習活動和?進修課程，?不斷更新知?識、更新教?育觀念，提?高業(yè)務水平?和自身的素?質(zhì)。五、?逐月目標：?___月?保教、常規(guī)?、德育及安?全目標：?保教：1?、穩(wěn)定幼兒?情緒，制定?計劃。學習?模仿操。?2、發(fā)動家?長帶一些玩?具來幼兒園?，讓幼兒在?集體活動中?體驗快樂。?3、環(huán)境?布置，布置?《我上幼兒?園》主題活?動4、發(fā)?放家園聯(lián)系?條。常規(guī)?：1.幼?兒進行常規(guī)?教育。(要?求幼兒學會?洗手、入廁?、大小便。?)2.安?靜就坐，愉?快進餐，學?會餐后擦嘴?、漱口。?3.安靜就?寢，睡姿正?確。德育?：1、讓?幼兒學習兒?歌，對幼兒?進行禮貌教?育;2、?鼓勵幼兒高?高興興上幼?兒園;3?、教育幼兒?同伴間互相?友愛互相幫?助安全：?新生幼兒?剛剛入園，?一定要抓好?幼兒接送證?制度，兩位?老師都必須?在場，一個?老師送上接?送車，一個?老師看其他?小朋友。與?家長交流時?，一個老師?必須在看小?朋友，不能?兩個老師同?時與家長交?流。__?_月：1?、環(huán)境布置?，更改主題?墻。2放?家園聯(lián)系冊?。常規(guī)：?3、繼?續(xù)進行常規(guī)?教育。4?、離園時?，收拾好玩?具，排放好?桌椅并與老?師說“再見?”后離園。?5、在?老師的指導?下，玩戶外?大型體育器?械。德育?：1、教?育幼兒好定?息與別人分?享，會謙讓?;2、教?育幼兒要愛?護花草樹木?，不摘花;?3、培養(yǎng)?孩子講衛(wèi)生?，愛清潔的?習慣;4?、教育幼兒?愛護玩具，?與同伴友愛?地玩。安?全：帶班?老師在帶班?時，每天都?要注意是否?有小朋友遺?留在廁所、?教室、午睡?室。入廁所?時，一定要?有老師跟著?，以免幼兒?在上廁所時?滑倒摔傷;?洗手時注意?幼兒不要把?水龍頭開的?太大，以免?弄濕衣服;?教育活動時?避免幼兒在?教室亂跑亂?撞;午睡時?，帶班老師?一定要在場?。___?月：保教、?常規(guī)、德育?及安全目標?：保教：?1、環(huán)境?布置，提供?一些有關各?行各業(yè)人物?的圖片，讓?幼兒認一認?，說一說。?2、組織?幼兒一起進?行種植活動?，鼓勵、引?導幼兒共同?來照顧自己?的自然物。?3、豐?富區(qū)角活動?材料，開展?班級“喂娃?娃”比賽。?4、繼?續(xù)開展課題?活動5、?發(fā)放家園?聯(lián)系條常?規(guī)：1、?繼續(xù)進行常?規(guī)教育。?2、初步懂?得遵守一些?簡單的游戲?規(guī)則。3?、初步懂得?遵守一些簡?單的游戲規(guī)?則。4、?離園時，收?拾好玩具，?排放好桌椅?并與老師說?“再見”后?離園。德?育：1、?養(yǎng)幼兒初?步的輪流、?等待意識，?讓幼兒初步?懂得生活中?應遵守一定?的規(guī)則與秩?序;2、?知道同伴?間要團結友?愛，相互幫?助。安全?：來園時?要注意小朋?友是否帶有?危險物品，?如：別針、?紐扣、小刀?、硬幣、鐵?絲、玻璃器?皿等到幼兒?園。如果有?，教師要及?時將其收藏?，以免吞進?肚里或刺傷?其他小朋友?。___?月保教、常?規(guī)、德育及?安全目標：?保教：?1、環(huán)境?創(chuàng)設，布置?手帕專欄，?供幼兒欣賞?。2、?繼續(xù)豐富區(qū)?角活動材料?，開設娃娃?家的同時，?同時開設“?小吃店”，?培養(yǎng)的語言?表達能力和?合作能力。?3、鼓?勵幼兒不怕?冷，做個好?寶寶，能堅?持來幼兒園?上課。]?常規(guī)：1?、繼續(xù)進?行常規(guī)教育?。2、?洗手時不玩?水，懂得節(jié)?約用水。?3、要求?幼兒會用手?帕擦嘴巴，?擦鼻涕，吃?飯時能吃完?自己碗里的?飯菜，并保?持身上干凈?。懂得如何?正確使用手?帕。4、?知道愛護?用具與材料?，不摔，不?亂丟玩具。?德育：?1、培養(yǎng)孩?子講衛(wèi)生，?愛清潔的習?慣;2、?初步掌握?日常生活中?的簡單禮貌?用語“你好?”、“請”?、“謝謝”