四年級語文上冊復(fù)習(xí)題

四年級語文上冊復(fù)習(xí)題1四年級語文上冊復(fù)習(xí)題.四年級語文上冊復(fù)習(xí)題.2、“翠翠紅紅.鶯鶯燕燕；風(fēng)風(fēng)雨雨.暮暮朝朝.”選自《》.經(jīng)過本課的學(xué)習(xí).我知道了中國字的兩大特點是：一、二、.3、人們把和時商酌文字叫做.4、孔子是我國歷史上偉大的家、家.他有多方面的和.還精曉.我今后要學(xué)習(xí)孔子做一個的人.5、孔子學(xué)琴時經(jīng)歷的四個階段是：一、；二、；三、四、.6、古井離我們家才遠.每天從.到.取水的人地從我家門前走過.桶兒.扁擔(dān).像一支支.這一段話選自《》.從這個詞語.看出到井邊取水的人很多.7、《新年禮物》一文中麥克是個的孩子.他送給父親的新年禮物是.8、“花好香啊！淡淡的花香洋溢了整個車廂.”這句話選自《》贊美了的高尚質(zhì)量.9、漓江的水真啊.得讓你感覺不到；漓江的水真啊.得可以看見；漓江的水真啊.得憂如是.這句話選自《》其中用到的修辭手法有、.10、《望洞庭》的作者是代詩人.作者運用的修辭手法.描述了洞庭湖的.1/611、《望天門山》的作者是代詩人...這兩句向我們顯現(xiàn)了天門山的.12、我喜愛這的秋景.因為它代表著和.也意味著和.13、啊.下雪的聲音.與其.不如.．．．．請用加點詞說一句話：.14、《海上的風(fēng)》這首詩.作者采用了的修辭方法.把海上的風(fēng)比作、、、充分顯現(xiàn)了大海的.15、《大海睡了》這首詩.作者運用的修辭手法.描述了大海的.16《我有一個小小的書廚》中.作者提到的故事有《西游記》里的《大鬧天宮》、《》里的《查抄賈府》、《》中的《武松打虎》、《》中的《農(nóng)民和蛇》、《》里的《白雪公主》17、滴水之恩..18、誰知盤中餐..19、銜環(huán)結(jié)草..20、土能生白玉..21、是凝固的歷史.是簡裝的22、讀課文片段.回答以下問題爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的.不幾天葉子長大.就變成嫩綠的.爬山虎的嫩葉不大引人注意.引人注意的是長大了的葉子.那些葉子綠得那么新鮮.看著特別愉快.葉尖一順兒朝下.在墻上鋪得那么均勻.沒有重疊起來的.也不留一點空隙.一陣風(fēng)拂過.一墻的葉子就漾起漣漪.美麗得很.2/61、比一比再組詞.捕（）拂（）破（）鋪（）佛（）波（）2、這段話中有好幾個由“一”組成的詞語.“一”在不同樣的詞語中有不同樣的意思.試指出以下詞語中“一”的詞義.A數(shù)量一B一律.沒有例外C滿全D表示數(shù)量最少最少1）葉尖一順兒朝下（）2）不留一點空隙（）3）一陣風(fēng)拂過（）4）一墻的葉子就漾起漣漪.美麗得很.（）3、這個語段寫的是爬山虎的.整段的段意是：寫爬山虎葉子的變化和它在墻上鋪得.4、為什么長大了的葉子會引人凝視？它有哪些特點？有三大特點：一是顏色.二是葉子的方向是葉尖.三是在墻上鋪得很.既沒有也沒有“.23、依照課文內(nèi)容回答以下問題.（一）那么多的綠葉.一簇堆在另一簇上面.不留一點空隙.那翠綠的顏色.光明地照耀著我們的眼睛.憂如每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動.這美麗的南國的樹.1、這篇課文的作者是.我還知道他的文章.2、填空.（1）“簇”的讀音是（）（2）“空隙”中的“隙”共有（）畫.其中第四畫是（）.3、在括號里填上合適的詞語旺盛的（）翠綠的（）顯現(xiàn)（）光明地（）4、從文中找出表示“綠色”的詞語.你還知道哪些？寫出幾個.（）5、“憂如每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動.”作者為什么會有3/6這樣的感覺？（二）開初周圍是靜寂的.此后忽然起了一聲鳥叫.我們把手一拍.便看見一只大鳥飛了起來.接著又看見第二只.第三只.我們連續(xù)拍掌.樹上就變得喧雜了.各處都是鳥聲.各處都是鳥影.大的、小的、花的、黑的.有的站在樹枝上叫.有的飛起來.有的在撲翅膀.1、這段話共有（）句話.主要描述（）.這是（）描述.2、文中都描述了鳥的（）、（）、（）、三個特點.讀后令人感覺到（）.（三）那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂呀！這句話中第一個“鳥的天堂”是指（）.第二個“鳥的天堂”是指（）.24、午后一點左右.從遠處傳來隆隆的響聲.憂如悶雷轉(zhuǎn)動.即刻人來人往.有人告訴我們潮來了！我們踮著腳王東望去.江面還是（）.看不出有什么變化.過了一會兒.響聲越來越大.只見東邊（）的地方出現(xiàn)了一條白線.人群又沸騰起來.那條白線很快地向我們移來.逐漸（）（）（）.再近些.只見（）.形成一堵兩丈多高的水墻.浪潮越來越近.好像千萬匹白色戰(zhàn)馬（）.浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音憂如山崩地裂.憂如大地都被震得顫動起來.1、在短文的括號里填上合適的詞語.2、這段話按（）序次.描述（）情形.3、文中哪些句子寫出了浪潮壯觀的場面？請選幾句寫下來.25、默寫古詩.回答以下問題.1、塞下曲4/64、大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂.茨葳格到他家做客?？s句：______________________________________________5、這樣一條多難多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？變成陳述句：、湖水很綠。作改者成是比喻句：朝詩人.這首詩反響的是西漢名將（7、小溪在山）間的流故淌事。.你認為將軍是個怎樣的人？2、改十成一擬月人四句日：風(fēng)雨大作8、他跑得很快。改成夸張句：____________________________________作者是（）朝詩人（）.這首詩既有寫實.也有寫9、這個故事怎能不使我動人呢？夢幻的.把二者奇妙連接起來的詩句改成陳述句：______________________________________是.10、田園風(fēng)光讓人們沉浸。你認為詩人是個怎樣的人？改成反問句：_______________________________________七、句子專項練習(xí)換種說法.不改變原來的句意.1、中獎?wù)唛_回一輛暫新的奔馳汽車.被字句：___________________________________2、把黃河治理好.要點是要管住泥沙..把字句：_________________________________3、鄉(xiāng)村的夜晚令人們陶醉.“把”字句：“被”字句：3、姑娘們唱起了歌擴句：___________________________________4、大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂.茨葳格到他家做客.縮句：______________________________________________5、這樣一條多難多難的禍河.怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？變成陳述句：6、湖水很綠.改成比喻句：_____________________________7、小溪在山間流淌.5/6改成擬人句：________________________________8、他跑得很快.改成夸張句：_____________