青島版一年級科學(xué)下冊單元教學(xué)計劃

青島版一年級科學(xué)下冊單元授課計劃單元專題單元內(nèi)容單元授課目的單元授課重難點單元課時安排單元授課注意問題

空氣1、找空氣2、認(rèn)識空氣3、紙風(fēng)車1、科學(xué)知識目標(biāo)：初步感知空氣的存在，知道我們周圍有空氣。知道空氣是沒有顏色，沒有氣味，能流動的。2、科學(xué)研究目標(biāo)：在教師指導(dǎo)下，能用語言初步描述空氣的特征。能用多種感覺器官和簡單的工具觀察空氣的特點等。3、科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：在教師指導(dǎo)下，試一試多角度、多方式認(rèn)識空氣的特點。能在好奇心驅(qū)遣下，對空氣的特點表現(xiàn)出研究興趣等。4、科學(xué)、技術(shù)、社會環(huán)境目標(biāo)：初步認(rèn)識空氣與平常生活的聯(lián)系。認(rèn)識人類可以利用風(fēng)車技術(shù)改造自然，讓生活環(huán)境不斷獲取改進(jìn)。觀察并描述空氣的顏色、狀態(tài)、氣味等特點。課時1、激發(fā)學(xué)生對科學(xué)課的興趣。、認(rèn)真研究科學(xué)教法學(xué)法。、科學(xué)課實驗落到實處。、側(cè)重學(xué)生課外的拓展研究。單元授課措施1、結(jié)合所教班級、所授課生的詳盡情況，采用所有手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。1/62、側(cè)重學(xué)生課外的拓展研究，要引導(dǎo)學(xué)生到大自然中去，到社會中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸到課外。第二單元授課計劃單元專題單元內(nèi)容單元授課目的單元授課重難點

認(rèn)識周圍的動物常有的動物5.動物的反應(yīng)6．動物的運動7.小動物找媽媽科學(xué)知識目標(biāo)：知道我們們周周圍有多種多樣的動物，不同樣的動物有不同樣的特點。知道有的動物生活在水中,有的動物生活在陸地上。認(rèn)識好多動物會對食品、氣味味、聲音等做出反應(yīng)。認(rèn)識動物主要靠四肢、翅膀等器官運動。知道動物能生殖后代?？茖W(xué)研究目標(biāo)：在教師指導(dǎo)下,能利用多種感官觀察動物外面形態(tài)特點。在教師指指導(dǎo)下,能依照動物的反應(yīng)做出展望。在教師指導(dǎo)下,能依照動物運動的快慢進(jìn)行排序?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)：能在好奇心的驅(qū)遣下,對常有動物的特點表現(xiàn)出探究興趣。在教師指導(dǎo)下,能圍繞螞蟻、金魚等動物對多種刺激的反應(yīng)做出猜想,試一試多方式認(rèn)識動物物的特點。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境：增強(qiáng)學(xué)生對于小動物喜愛的感情、保護(hù)小動物的意識，激發(fā)學(xué)生樂于觀察周圍動物的興趣。說出生活中常有動物的名稱及其特點說出動物的某些共同特點單元課時安排單元授課注意問題

課時1、激發(fā)學(xué)生對科學(xué)課的興趣。、認(rèn)真研究科學(xué)教法學(xué)法。、科學(xué)課實驗落到實處。、側(cè)重學(xué)生課外的拓展研究。2/61、結(jié)合所教班級、所授課生的詳盡情況，采用所有手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。單元授課措施2、側(cè)重學(xué)生課外的拓展研究，要引導(dǎo)學(xué)生到大自然中去，到社會中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸到課外。第三單元授課計劃單元專題單元內(nèi)容單元授課目的

常有的資料布料9.塑料10.石頭科學(xué)知識目標(biāo)：知道布料是一種常有的資料,擁有嬌嫩、有彈性、透水等特點。知道塑料是一種常有的資料,擁有輕盈、不透水、受熱易變形等特點。知道石頭是一種常有的資料,不同樣石頭的圓滑程度、軟硬程度和表面紋理不同樣。科學(xué)研究目標(biāo)：在教師指導(dǎo)下,能利用多種感官或簡單的工具觀察不同樣資料的外面形態(tài)特點。在教師指導(dǎo)下,能運用觀察、比較等方法認(rèn)識不同樣資料的特點在教師指導(dǎo)下,能簡要表達(dá)研究過程與結(jié)論,并與同學(xué)談?wù)?、交流?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)：能在好奇心的驅(qū)遣下,對生活中常有資料的外在特征表現(xiàn)出研究興趣愿意傾聽、分享他人的信息。樂于表達(dá)、表達(dá)自己的見解。能按要求進(jìn)行合作、研究、學(xué)習(xí)科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境：初步認(rèn)識常有資料在平常生活中的應(yīng)用。單元授課重難點單元課時安排單元授課注意問題

鑒識生活中常有的資料課時1、激發(fā)學(xué)生對科學(xué)課的興趣。、認(rèn)真研究科學(xué)教法學(xué)法。、科學(xué)課實驗落到實處。、側(cè)重學(xué)生課外的拓展研究。3/61、結(jié)合所教班級、所授課生的詳盡情況，采用所有手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。單元授課措施2、側(cè)重學(xué)生課外的拓展研究，要引導(dǎo)學(xué)生到大自然中去，到社會中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸到課外。第四單元授課計劃單元專題單元內(nèi)容單元授課目的

土壤與植物我們周圍的植物12.土壤與植物蚯蚓的家14.土壤中的小動物科學(xué)知識目標(biāo)：知道周圍土壤上生長著的植物和生活著的動物。認(rèn)識蚯蚓蚓的生活環(huán)境,初步認(rèn)識動植物與環(huán)境的關(guān)系?？茖W(xué)研究目標(biāo)：在教師的指導(dǎo)下,對土壤與動植物提出感興趣的問題,并能依照已有經(jīng)驗對問題作出猜想。在教師的指導(dǎo)下,擬訂簡單的研究土壤與動植物的計劃,并能用語言初步描述信息,得出結(jié)論。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：能在好奇心的驅(qū)遣下,對土壤和動植物表現(xiàn)出研究興趣。愿意傾聽、分享他人的信息,樂于表達(dá)、表達(dá)自己的見解,并能按要求進(jìn)行合作研究學(xué)習(xí)。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)：珍愛生命,保護(hù)身邊的動植物。意識到保護(hù)環(huán)境的重要性。單元授課重難點單元課時安排單元授課注意問題

觀察并描述周圍的土壤生長著的植物和生活著的動物。課時1、激發(fā)學(xué)生對科學(xué)課的興趣。、認(rèn)真研究科學(xué)教法學(xué)法。、科學(xué)課實驗落到實處。4/6、側(cè)重學(xué)生課外的拓展研究。1、結(jié)合所教班級、所授課生的詳盡情況，采用所有手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。單元授課措施2、側(cè)重學(xué)生課外的拓展研究，要引導(dǎo)學(xué)生到大自然中去，到社會中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸到課外。第五單元授課計劃單元專題單元內(nèi)容

我們的產(chǎn)品番茄與番茄醬16.做個小掛鉤單元授課目的單元授課重難點

科學(xué)知識目標(biāo)：知道植物、動動物、山脈、海洋等構(gòu)成了自然世界:建筑物、織產(chǎn)品、交通工具、家用電器、通信工具等構(gòu)成了人工世界。知道我們周圍的人工世界是由人設(shè)計并制造出來的?？茖W(xué)研究目標(biāo)：在教師指導(dǎo)下,能經(jīng)過觀察活動認(rèn)識番茄的生長過程。在教師指導(dǎo)下,能從制作活動中認(rèn)識番茄與番茄醬的外面形態(tài)特點。在教師指導(dǎo)下,能簡要描述小掛鉤的設(shè)計與制作過程?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)：能在好奇心的驅(qū)遣下,有意識地鑒識自然世界和人工世界的物品。樂于表達(dá)、表達(dá)自已對自然世界和人工世界的認(rèn)識;愿意傾聽、分享他人的信息。樂于表達(dá)、表達(dá)自己在設(shè)計、制作小掛鉤時的創(chuàng)意和想法?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)：認(rèn)識人類的生活和生產(chǎn)需要從自然界獲取資源。初步認(rèn)識創(chuàng)立產(chǎn)品的動力本源于人類的需求。知道植物、動物、河流、山脈、海洋等構(gòu)成了自然世界,而建筑物、紡織產(chǎn)品、交通工具家用電器器、通信工具等構(gòu)成了人工世界。知道我們周圍的人工世界是由人設(shè)計并制造出來的。5/6單元課時安排單元授課注意問題單元授課措施

課時1、激發(fā)學(xué)生對科