2023學(xué)年完整版《花鐘》教案_第1頁
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文檔簡介

《花鐘》教案執(zhí)教者：朱紫媚教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá)，并能用關(guān)鍵句概括一段的大意。讀懂課文內(nèi)容，初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá)，并能用關(guān)鍵句概括一段的大意。教學(xué)難點： 培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.齊讀生詞。同學(xué)們上節(jié)課學(xué)了花鐘的生字詞，讀熟了課文，老師現(xiàn)在要檢查一下你們是不是全都記住了。（出示幻燈片1）請同學(xué)們把這些詞語齊讀一遍。2.開火車讀詞語。二、精讀感悟?qū)W習(xí)表達(dá)1.自讀課文，說說第1自然段的大意。2.看看美麗的“花鐘”上到底是有哪些花呢？課文是怎么介紹這么美妙的、神奇的花鐘的？這些花分別是在什么時間開放的呢？找出課文中相關(guān)的句子讀一讀。3.體會不同的表達(dá)方式。（1）讀讀課文中寫不同的花在不同時間開放的句子。讓學(xué)生品讀每一朵花的開放的特點。（2）出示句子進(jìn)行比較。（五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；五點左右，艷麗的薔薇開放了。）同學(xué)們，請看這兩句話，都是描寫花開放的，請同學(xué)們自己讀一讀，哪句話給你印象更為深刻？4.不同的花有不同的表達(dá)方法，小練筆練習(xí)表達(dá)，生生互評。繼續(xù)追問了解原因1.為什么在一天之內(nèi)不同的花開放的時間不同？請帶著這個問題自由讀第二自然段，一邊讀一邊想。2.一天之內(nèi)不同的花開放的時間不同，除了與溫度、濕度、光照有關(guān)之外，還與什么有關(guān)？（昆蟲活動時間）四、深入探究留心觀察同學(xué)們，植物學(xué)家為什么能設(shè)計出花鐘來呢？五、課堂小結(jié)在大自然中還有許許多多的奧秘，只要我們留心觀察，認(rèn)真思考，說不定你也能像課文中的植物學(xué)家一樣創(chuàng)造出像花鐘這樣奇妙的發(fā)明。最后讓我們齊讀課文，再次感受花鐘的美妙！六、作業(yè)。1、背誦第1段。2、完成本課基礎(chǔ)訓(xùn)練。 板書設(shè)計：13花鐘現(xiàn)象：不同的花開放的時間不同原因：溫度、濕度、光照昆蟲活動的

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