《長方形和正方形的特征》教學設計_第1頁
《長方形和正方形的特征》教學設計_第2頁
《長方形和正方形的特征》教學設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

長方形和正方形的特征教學內(nèi)容：課本第80頁的內(nèi)容。教學目標：1.進一步認識長方形和正方形，知道它們的角都是直角，正方形的四條邊都相等，長方形的對邊相等。能辨認和區(qū)別這兩種圖形。2.通過量一量、比一比、折一折、剪一剪等活動，培養(yǎng)學生的觀察、比較和抽象概括能力。重點難點：1.認識長方形和正方形的特點。2.認識長方形和正方形的相同點和不同點。教學準備：長方形、正方形的紙，剪刀，直尺，一副三角板。教學過程：一、復習舊知，情景導入1.出示幾個多邊形，問：這幾個是什么圖形？你們?yōu)槭裁凑J為它是長方形？2.再出示幾個四邊形，問：有四條邊和四個角的圖形就一定是長方形嗎？追問：為什么這幾張圖不是長方形呢？3.揭示：看來大家在判別長方形時有一些特殊的標準，你們認為長方形還有什么特點？二、探究新知1.感知長方形和正方形的特征。課件演示長方形，它的長依次縮短，依次讓學生判斷它是長方形還是正方形。2.出示例2。（1）長方形的特征。小組合作動手探索長方形的特征。如量一量四條邊的長，用三角板比一比它的四個角等活動。匯報交流，教師隨著板書：兩組對邊分別相等。四個角都是直角。（2）正方形的特征。依照長方形的探索方法，小組合作。板書：四條邊都相等3.對比觀察發(fā)現(xiàn)長方形和正方形的異同點。小組合作交流。相同點是什么？不同點是什么？（都有四個直角，正方形四條邊都相等，而長方形只是對邊相等）三、達標檢測1、填空（1）長方形有（）條邊，對邊（），長方形長邊的長叫做（），短邊的長叫做（）。（2）正方形有（）條邊，（）條邊都相等。（3）長方形和正方形都有（）個直角。分一分。（將序號填在相應的圈中）鞏固提高1、在方格紙上畫出一個長方形和一個正方形。2、用一張長方形紙剪出一個正方形。說一說為什么要這樣減。五、課堂小結提問：本節(jié)課你有什么收獲？你還有什么疑問嗎？說出來大家?guī)兔鉀Q。小結：本節(jié)課我們主要學習了以下幾點：1.長方形的對邊相等。2.正方形四條邊都相等。3.長方形和正方形的四個角都是直角。六、課后作業(yè)教材練習十七第2、4題板書設計：長方形和正方形的特征長方形：對邊相等，四個直角正方

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論