小學英語教師讀書計劃范文（3篇）

小學英語教師讀書計劃范文作為?一名小學英?語教師，要?通過對教育?經(jīng)典理論的?學習，提升?理論和實踐?水平，提高?教育教學創(chuàng)?新能力和教?育科研能力?，推進課程?改革，勝任?新課程教學?，成為符合?素質(zhì)教育要?求的充滿生?機活力的小?學教師。蘇?霍姆林斯基?說過：“要?天天看書，?終生以書為?友，這是一?天也不能斷?流的潺潺小?溪，它充實?著思想。”?現(xiàn)特制定個?人讀書計劃?。一、指?導思想：?以學校讀書?計劃為行動?指南，全面?學習、提高?整體文化素?養(yǎng)，提高教?育理論水平?并且不斷更?新教育理念?。通過讀書?鍛煉思維能?力和對教育?問題的批評?性思考能力?，努力轉(zhuǎn)變?思想觀念、?思維模式，?進行教育創(chuàng)?新;通過閱?讀經(jīng)典，豐?富人生，讓?生命在閱讀?中更加精彩?!在經(jīng)典讀?物中汲取營?養(yǎng)的同時，?用時代的眼?光去衡量，?把真正優(yōu)秀?的讀物用自?己的思想去?思考、內(nèi)化?為自己的經(jīng)?典;放眼世?界，增進國?際了解，尊?重各國、各?族文化，以?繼承傳統(tǒng)文?化和光大中?華民族精神?為主流。?二、個人讀?書目標：?1、提高自?身的理論水?平、科研水?平，提高教?育實踐能力?，不斷適應?現(xiàn)代教育發(fā)?展的需要。?2、轉(zhuǎn)變?教育理念，?登高望遠，?高屋建瓴，?積極投身新?課程改革，?進行教育創(chuàng)?新。3、?通過讀書進?一步提升教?師的理念，?開闊教師的?視野，積累?教學經(jīng)驗從?而形成自己?獨特的教學?風格。4?豐富自己?的課余生活?，豐富自己?的內(nèi)心世界?，提高自己?的知識素養(yǎng)?和人文素養(yǎng)?。三、讀?書內(nèi)容:?1教育教?學理論方面?的書籍：暑?假去阿城培?訓時買回來?的書吳非的?《致青年教?師》，趙翠?娟的《趙翠?娟與研究型?學?！?，?《名師與名?校長演講錄?》2經(jīng)?典類的書籍?：《詩經(jīng)》?、《美文賞?析》、《朱?自清散文集?》這三本書?。3、其?他類書籍：?《心靈雞湯?》、《讀者?》四、讀?書措施:?1利用一切?時間積極自?學，在學習?過程中隨時?修改自己的?教學方式方?法，并根據(jù)?所學認真?zhèn)?課，體現(xiàn)出?新穎、大膽?、有效的教?學風格，課?后再以所學?理論知識為?指導寫出反?思和隨筆。?2、主動?與同事交流?，討論讀書?體會心得。?利用集體備?課、業(yè)務學?習、教研活?動的時間，?積極和其?他老師交流?好書，感悟?讀書心得。?由淺入深、?由易到難、?螺旋上升，?與教育教學?工作有關(guān)的?先讀、精讀?，政治理論?、古今中外?文學名著選?讀、略讀、?速讀。3?、每天確保?半小時的讀?書時間。每?周整理讀書?筆記，保證?讀書的效果?。4、充?分利用網(wǎng)絡(luò)?，進行網(wǎng)上?閱讀，了解?、把握教育?教學的信息?和動態(tài)。?5、以自學?為主，在課?外和休息日?主動學習、?摘錄。以教?育教學、教?育理論、教?改理論為主?要著力點。?以世界名著?為輔助，努?力提高自己?的自身涵養(yǎng)?。小學英語教師讀書計劃范文（二）要給?學生一杯水?，自己要有?一桶水,更?要成為長流?水。只有讀?書，才能使?自己成為源?源不斷的水?。本學期，?我將繼續(xù)利?用晚上、雙?休日或節(jié)假?日時間認真?閱讀自己所?定的書目，?在學習過程?中記下自己?的觀點和看?法，寫出反?思和隨筆。?特別是記錄?自己點點滴?滴的收獲與?體會。此外?，我還會將?自己的讀書?所得運用到?教育教學中?來，豐富自?身的文學底?蘊，用讀書?來提升自身?的理念，提?高自己的教?育教學水平?。讓讀書活?動能夠與課?堂教學效果?和相關(guān)教學?活動相結(jié)合?。為此我為?自己定下了?以下的讀書?計劃：一?、我的讀書?目標：1?、通過學習?教育經(jīng)典理?論，轉(zhuǎn)變教?育觀念，提?高教育教學?能力、教育?創(chuàng)新能力，?同時通過閱?讀接觸更廣?的課外知識?,深化更多?的學科內(nèi)容?,逐步?養(yǎng)成多讀書?，讀好書的?習慣。2?、通過閱讀?學習，樹立?正確的世界?觀、人生觀?、價值觀和?教師職業(yè)觀?，建立新型?的師生關(guān)系?，塑造良好?的教師形象?，通過閱讀?使自己業(yè)務?精良，進一?步提升教師?的理念，開?闊教師的視?野，積累教?學經(jīng)驗從而?形成自己獨?特的教學風?格。3、?通過閱讀學?習，豐富自?身的人文涵?養(yǎng)，強化自?身修養(yǎng)，使?自己的精神?世界變得更?為豐富多彩?。三、主?要措施：?1、個人自?學為主，充?分利用課余?時間閱讀有?關(guān)書目，寫?好心得體會?。每天確保?一小時的讀?書時間，讓?讀書成為自?己的自覺行?動，學習成?為自己的一?種需要。?2、讀書活?動做到“六?個結(jié)合”：?讀書與反思?相結(jié)合，提?倡帶著問題?讀書，研究?問題，解決?問題;讀書?與實踐相結(jié)?合，學以致?用，注重實?效;讀書與?“校本教研?-校本培訓?一體化”工?作相結(jié)合，?切實化解實?踐中的難題?;個人閱讀?與集中學習?相結(jié)合，廣?泛交流，相?互啟發(fā)，共?同提高;讀?書與課改相?結(jié)合,理解?新課程,融?入新課程,?實施新課程?;讀書與不?斷解放思想?相結(jié)合，提?高認識，創(chuàng)?新工作思路?。3、讀?書活動與課?堂教學相結(jié)?合。要用現(xiàn)?代教育思想?指導教育教?學工作實踐?，緊緊圍繞?學生發(fā)展和?學生需求這?個中心，為?學生的發(fā)展?提供開放的?空間。邊學?習教育理論?，轉(zhuǎn)變教育?觀念，及時?認真地進行?教學反思，?真正做到“?讀”有所悟?，“悟”有?所用，“用?”有所得。?4、充分?利用網(wǎng)絡(luò)，?進行網(wǎng)上閱?讀，了解、?把握教育教?學的信息和?動態(tài)。5?、堅持讀書?與反思相結(jié)?合，帶著問?題讀書，尋?求解決問題?的方法，潛?心寫好讀書?心得。堅持?讀書與課程?改革相結(jié)合?，充分理解?新課程，在?課堂教學中?融入新課程?理念，實施?新課程。?四、讀書安?排：1、?經(jīng)典閱讀：?《給教師的?___條新?建議》《陶?行知教育名?篇》2、?選讀書目：?《賞識你的?學生》《教?育智慧從哪?里來》3?、每月必讀?：《英語角?》《英語?沙龍》讀?書，能夠改?變教師的精?神、氣質(zhì)和?品性，“腹?有詩書氣自?華”。讀書?，能夠使教?師不斷增長?專業(yè)智慧，?能使自己的?教學閃耀出?敏捷睿智的?光彩，充盈?著創(chuàng)造的活?力和快樂。?讀書，能夠?改變教師的?人生，而且?能促使教師?去不斷地思?考教學工作?、生活、生?命，從而實?現(xiàn)自我人生?層次的提升?和生命的升?華。小學英語教師讀書計劃范文（三）讀?書是一種欣?賞、一種放?松、一種愉?悅。書給了?我無盡的甜?蜜收獲。?失去了書，?生命就失去?了光澤，多?讀一本好書?，就是對思?想的一次洗?禮，是思想?的又一次升?華。而作為?一名教師，?在一定意義?上說，讀書?就意味著教?育。某種意?義上說學校?就是一個學?生在教師指?導下讀書的?空間，而學?生讀書的興?趣與水平又?直接受教師?的讀書興趣?與水平的影?響。因此，?教師的讀書?不僅是學生?讀書的前提?，而且是整?個教育的前?提，是教師?工作的一個?重要環(huán)節(jié)。?教師的職業(yè)?特點使教師?遠離社會的?浮躁，同時?也遠離了豐?富的社會生?活，但是教?師的心靈世?界應該是豐?富多姿的，?為此，教師?需要廣博的?閱讀。讀書?是在別人思?想的幫助下?建立自己的?思想，最終?使自己站起?來。閱讀應?成為教師的?一種基本生?活方式，在?閱讀中與大?師對話、與?社會對話、?與自然對話?、與自己的?心靈對話，?在對話中與?學生一起成?長。為此我?制定自己的?讀書計劃如?下：一、?指導思想：?通過讀書?鍛煉思維能?力和對教育?問題的批評?性思考能力?，努力轉(zhuǎn)變?思想觀念、?思維模式，?進行教育創(chuàng)?新;通過閱?讀經(jīng)典，豐?富人生，讓?生命在閱讀?中更加精彩?!二、讀?書目標：?1、通過讀?書活動，轉(zhuǎn)?變教育觀念?，提高教育?教學能力、?教育創(chuàng)新能?力和教育科?研能力。?2、通過讀?書活動，使?自己業(yè)務精?良，勝任新?課程教學，?成為符合素?質(zhì)教育要求?的充滿生機?活力的小學?教師。3?、通過讀書?活動，樹立?正確的世界?觀、人生觀?、價值觀和?教師職業(yè)觀?，建立新型?的師生關(guān)系?，塑造良好?的教師形象?。4、通?過讀書活動?，豐富自身?個人文涵養(yǎng)?，強化自身?修養(yǎng)，使自?己的精神世?界變得更為?豐富多彩。?三、遵循?的思路：?1、堅持“?讀書促進思?考，思考促?進成長”的?原則，將精?讀與泛讀相?結(jié)合，讀書?時及時記下?自己的讀書?體會，將讀?書與反思相?結(jié)合，不斷?促進自己的?專業(yè)成長。?2、參與?網(wǎng)絡(luò)與周圍?的讀書沙龍?交流，積極?發(fā)表自己的?讀書點滴體?會。3、?充分利用網(wǎng)?絡(luò)資源，開?展網(wǎng)上電子?閱讀，開闊?自己的視野?。4、將?讀書融入教?學的相關(guān)環(huán)?節(jié)和步驟，?不斷更新自?己的教學觀?念，提高自?己的教學實?踐能力。?5、通過讀?書活動讓自?己能學會享?受閱讀、享?受教育、享?受人生，提?高生命質(zhì)量?。四、主?要措施：?1、個人自?學為主，充?分利用課余?時間閱讀有?關(guān)書目，養(yǎng)?成不動筆墨?不讀書的習?慣，勤于做?讀書筆記，?寫好心得體?會。每天確?保一小時的?讀書時間，?讓讀書成為?自己的自覺?行動，學習?成為自己的?一種需要。?2、讀書?活動與課堂?教學相結(jié)合?。要用現(xiàn)代?教育思想指?導教育教學?工作實踐，?緊緊圍繞學?生發(fā)展和學?生需求這個?中心，為學?生的發(fā)展提?供開放的空?間。邊學習?教育理論，?轉(zhuǎn)變教育觀?念，及時認?真地進行教?學反思，真?正做到“讀?”有所悟，?“悟”有所?用，“用”?有所得。?3、堅持讀?書與反思相?結(jié)合，帶著?問題讀書，?尋求解決問?題的方法，?潛心寫好讀?書心得。堅?持讀書與課?程改革相結(jié)?合，充分理?解新課程，?在課堂教學?中融入新課?程理念，實?施新課程。?五、讀書?安排：大?量閱讀書籍?，做好讀書?筆記，使知?識不斷積累?，思想與時?俱進。用先?