小學部政教工作計劃范本

小學部政教工作計劃范本工作思?路：發(fā)揚?三年來積累?并實踐的可?行經(jīng)驗，強?化各項工作?措施，彌補?過程中出現(xiàn)?的缺憾，完?善工作方法?，全面提升?工作實效。?指導思想?：進一步?強化師德，?更新觀念，?務本求實，?分析研究學?生心理特點?，以師德提?升生德。以?豐富的德育?活動為載體?，以養(yǎng)成教?育為出發(fā)點?，以“學會?做事”的“?三十條”為?具體內(nèi)容，?進一步完善?常規(guī)管理，?突出針對性?、主動性，?落實實效性?，創(chuàng)造和諧?、文明校園?。工作目?標：強化?一種意識。?以學生為主?體。提升?一種水準。?師德水平。?突出一種?基礎(chǔ)。學會?做事的“三?十條”。?常記一種思?想。光榮教?育。達到?一種目的。?良好習慣的?形成。形?成一種氛圍?。和諧文明?校園。工?作措施：?一、師德建?設強化一個?“高”字，?突出一個“?愛”字，落?實一個《細?則》。德?高為師，教?師的一言一?行，一舉一?動，雖然微?不足道，但?都會潛移默?化地影響著?學生，乃至?一生。愛是?詮釋師德最?明顯的文字?。慈愛、嚴?愛、深沉地?愛護每一名?學生是我校?的根本宗旨?，也是每一?名教師必備?的理念。新?學年我們將?繼續(xù)落實《?博奧學校教?師職業(yè)道德?規(guī)范細則》?，要求我們?遵守、對照?、反思、提?高。二、?文化建設強?化一個“美?”字，突出?一個“潤”?字，落實三?種文化的有?機統(tǒng)一。?校園文化分?為環(huán)境文化?、制度文化?、精神文化?，教育的最?高境界是文?化的競爭。?優(yōu)美的環(huán)境?、完善的制?度以及和諧?___的精?神文化，必?將發(fā)揮各自?的效用，使?學生沉浸其?中，慢慢受?到文化的侵?潤。因此，?我們要讓每?一處角落、?每一塊綠地?、每一株小?草、每一面?墻壁、每一?扇櫥窗、展?板，都承載?著它的文化?內(nèi)涵。進一?步完善和加?強制度文化?，抓好落實?、檢查、評?估等環(huán)節(jié)，?營造“健康?、文明、和?諧、向上”?的校園。?三、班主任?工作強化一?個“心”字?，突出一個?“勤”字，?落實四個機?制。繼續(xù)?加強班主任?思想上的“?五心”，突?出行動上的?“五勤”，?這已經(jīng)是我?校建校三年?來班主任工?作的經(jīng)驗。?在此基礎(chǔ)上?，學校繼續(xù)?落實和加強?“班主任評?估機制”、?“班級評比?機制”、“?學生獎懲機?制”、“德?育研究機制?”。四、?常規(guī)管理強?化一個“細?”字，突出?一個“實”?字，落實三?全管理。?常規(guī)管理是?使學生養(yǎng)成?良好習慣的?基礎(chǔ)，使各?項工作有條?不紊進行的?有力保證，?必須求細求?全，突出務?實。每學期?將第一周繼?續(xù)作為集中?教育周，平?時結(jié)合重點?工作內(nèi)容、?活動，針對?成績與不足?進行針性的?教育。同時?發(fā)揮少先隊?___的先?鋒作用及積?極因素，重?點抓好養(yǎng)成?教育。以“?學會做事”?的“三十條?”為基本內(nèi)?容，并追蹤?___學生?在家和社會?的言行及其?他行為習慣?，落實教育?全面性、管?理全程性、?參與全員性?。五、德?育活動強化?一個“廣”?字，突出一?個“育”字?，落實“沒?有活動就沒?有教育”的?理念。開?展廣泛的德?育活動，將?使學生受到?潛移默化地?作用，沒有?活動就沒有?教育。學生?在參與活動?中受到熏陶?、受到感染?，達到育人?無痕的效果?。因此，新?學年我們繼?續(xù)結(jié)合季節(jié)?及學校實際?廣泛開展多?種活動。如?___月份?的尊師教育?，___月?份的愛祖國?教育，__?_月份的學?雷鋒活動，?___月份?的手拉手活?動，___?月份的我為?少先隊添光?彩活動等。?以及每學年?固定的趣味?運動會、田?徑運動會、?歌詠比賽、?歌手比賽、?象棋比賽、?讀書演講等?，新學年我?們還要增加?籃球比賽、?乒乓球比賽?等。六、?安全工作強?化一個“責?”字，突出?一個“?！?字，落實三?個到位。?安全工作責?任重于泰山?，是學校正?常教育教學?的重要保證?，因此做好?安全工作，?我們責無旁?貸。學校在?新學年將繼?續(xù)和全體教?師簽訂安全?責任書，強?化每一位教?師的責任。?突出安全教?育的經(jīng)常性?，包括安全?知識、安全?提醒、安全?宣傳、主題?班會等。并?做好安全檢?查、排除安?全隱患。繼?續(xù)做到安全?工作三到位?，即教師說?到位、教師?跟到位、全?體師生做到?位。七、?宿舍管理強?化一個“共?”字，突出?一個“合”?字，落實五?項措施。?學校、班主?任、科任教?師、生活教?師齊抓共管?，相互合作?，形成合力?，是創(chuàng)設一?個安靜、舒?適、和諧、?干凈的宿舍?文化的重要?基礎(chǔ)。新學?年，我們將?繼續(xù)落實以?下五項措施?：一是繼續(xù)?提高班主任?對宿舍管理?的責任心和?力度。二是?繼續(xù)加強學?生的自我管?理能力。三?是繼續(xù)提高?宿舍長的管?理能力。四?是繼續(xù)加強?生活教師的?服務和管理?水平。五是?延續(xù)校領(lǐng)導?夜間輪流值?班和科任教?師的午休值?班制度八?、心理健康?教育強化一?個“思”字?，突出一個?“做”字，?落實心理教?育機制。?由于各種原?因，學生的?生活和學_?__會出現(xiàn)?這樣或那樣?的不適應，?心理問題出?現(xiàn)了。這就?要求我們?nèi)?體教師要研?究、思考學?生心理問題?出現(xiàn)的原因?，擬定對策?，及時進行?心理輔導。?學校少先隊?要統(tǒng)一安排?此項工作，?形成機制。?九、家校?聯(lián)系強化一?個“多”字?，突出一個?“會”字，?落實“十要?十不”。?學生的教育?和成長離不?開家長的配?合與支持，?也離不開社?會的___?，只有齊抓?共管，形成?合力，才能?使學生健康?快樂成長。?因此，我們?必須多和家?長溝通，將?孩子在校的?表現(xiàn)以及在?家的情況，?家長和老師?都要做到心?中有數(shù)，以?便因材施教?。并且教師?必須會和家?長溝通，除?尊重家長認?真聽取家長?的意見和建?議以及談話?把握分寸外?，要做到“?十要十不”?。“十要”?即：1、?經(jīng)校醫(yī)診斷?后提出需到?醫(yī)院進一步?檢查、治療?的，要和家?長聯(lián)系；?2、學生帶?病離校回家?兩天的，要?和家長聯(lián)系?；3、各?種活動因不?慎導致受傷?的，要和家?長聯(lián)系；?4、同學之?間有意或無?意造成傷害?的，要和家?長聯(lián)系；?5、屢教不?改帶有社會?惡習性質(zhì)的?，要和家長?聯(lián)系；6?、管理過程?中不接受老?師批評，態(tài)?度野蠻的，?要和家長聯(lián)?系；7、?依據(jù)學校規(guī)?定待罰款的?，要和家長?聯(lián)系；8?、該返校未?及時返校的?，要和家長?聯(lián)系；9?、學習中落?隊嚴重的，?要和家長聯(lián)?系；10?、情緒不穩(wěn)?定、變化極?大的（反常?現(xiàn)象）要和?家長聯(lián)系。?“十不”即?：1、學?生在校內(nèi)發(fā)?生違紀情況?后，未調(diào)查?清楚前不要?通知家長來?校；2、?沒處理結(jié)果?不要通知家?長來校；?3、不按時?午休、就寢?不通知家長?來校；4?、不服從老?師管理不要?通知家長來?校；5、?同學之間不?團結(jié)不要通?知家長來校?；6、上?課不注意聽?講不要通知?家長來校；?7、不按?時認真完成?作業(yè)不要通?知家長來校?；8、學?生表現(xiàn)異常?不經(jīng)調(diào)查不?要通知家長