Unit 3 Family Matters Understanding ideas Like Father,Like Son 說課稿 -2024-2025學年高中英語外研版（2019）必修第一冊

Unit3FamilyMattersUnderstandingideasLikeFather,LikeSon說課稿-2024-2025學年高中英語外研版（2019）必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3FamilyMattersUnderstandingideasLikeFather,LikeSon說課稿-2024-2025學年高中英語外研版（2019）必修第一冊教材分析Unit3FamilyMattersUnderstandingideasLikeFather,LikeSon說課稿-2024-2025學年高中英語外研版（2019）必修第一冊。本章節(jié)圍繞家庭話題展開，通過學習不同家庭結構和關系，引導學生理解和感悟親情。課文內(nèi)容貼近學生生活，旨在提高學生語言運用能力，培養(yǎng)學生正確的價值觀。核心素養(yǎng)目標分析二、核心素養(yǎng)目標分析。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過閱讀課文，學生能理解家庭關系的多樣性，提高跨文化交流能力；通過分析文本，學生能培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力；通過參與課堂活動，學生能增強合作意識和自主學習能力，提升對家庭文化的尊重和認同。學習者分析2.學生的學習興趣、能力和學習風格：高中學生對家庭話題普遍感興趣，因為這涉及到他們的日常生活和情感體驗。學生的學習能力方面，部分學生可能具備較強的閱讀理解能力和語言表達能力，而部分學生可能在語法和詞匯運用上存在困難。學習風格上，學生既有偏好獨立學習的，也有喜歡合作學習的，因此教學活動應兼顧不同風格。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在學習本章節(jié)時，可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：一是理解復雜家庭關系的描述，二是掌握與家庭相關的詞匯和語法點，三是將所學知識應用到實際交流中。針對這些困難，教師應通過多種教學方法幫助學生克服。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備

-課程平臺：外研版高中英語必修第一冊配套教學平臺

-信息化資源：家庭相關圖片、視頻資料、在線詞典

-教學手段：課堂討論、角色扮演、小組合作、多媒體展示教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭關系的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們認為家庭對每個人來說意味著什么？你們有沒有什么特別的家庭故事？”

展示一些關于家庭溫馨時刻的圖片或視頻片段，讓學生初步感受家庭的重要性。

簡短介紹家庭關系的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.家庭關系基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家庭關系的定義、類型和特點。

過程：

講解家庭關系的定義，包括家庭成員之間的關系。

詳細介紹不同類型的家庭關系，如核心家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.家庭關系案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家庭關系的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭關系案例進行分析，如親子關系、兄弟姐妹關系等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解家庭關系的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對個人情感、行為習慣和社會交往的影響，以及如何處理家庭關系中的沖突。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與家庭關系相關的主題進行深入討論，如“如何與父母溝通”、“家庭矛盾解決方法”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家庭關系的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭關系的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括家庭關系的定義、類型、案例分析等。

強調(diào)家庭關系在個人成長和社會生活中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用所學知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，引導學生將所學知識應用到實際生活中。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生思考自己的家庭關系，撰寫一篇關于家庭關系的小文章，分享自己的觀察和感悟。

提醒學生注意作業(yè)的字數(shù)要求、格式規(guī)范和提交時間。

備注：在教學過程中，教師應根據(jù)學生的實際情況靈活調(diào)整教學步驟和時間分配，確保教學目標的實現(xiàn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

-《TheFamilyinModernSociety》：這是一篇關于現(xiàn)代社會中家庭結構和變化的文章，可以幫助學生了解家庭關系的變遷及其對個人和社會的影響。

-《FamilyDynamicsinDifferentCultures》：這篇文章探討了不同文化背景下家庭關系的差異，適合學生比較分析不同文化中的家庭模式。

-《HowtoImproveFamilyCommunication》：提供實用的建議和技巧，幫助學生改善家庭溝通，增強家庭成員之間的理解和和諧。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以收集不同類型的家庭照片，分析這些照片中的家庭關系，撰寫觀察報告。

-組織學生觀看關于家庭的電影或紀錄片，討論電影中展現(xiàn)的家庭關系及其對現(xiàn)實生活的啟示。

-設計一個家庭調(diào)查問卷，讓學生了解自己家庭的特征，并與同學分享調(diào)查結果，討論家庭關系對個人成長的影響。

-學生可以嘗試撰寫一篇關于理想家庭關系的短文，結合自己的理解和觀察，提出對未來家庭關系的期望和建議。

-鼓勵學生參與社區(qū)服務活動，如幫助孤寡老人、孤兒院探訪等，通過實際行動體驗家庭之外的社會家庭關系，增強社會責任感。板書設計①家庭關系類型

-核心家庭

-單親家庭

-聯(lián)合家庭

-擴大家庭

②家庭關系特點

-親情

-責任

-支持與幫助

-溝通與理解

③家庭關系相關詞匯

-Family

-Parent

-Child

-Sibling

-Grandparent

④家庭關系相關短語

-Familyties

-Parent-childrelationship

-Siblingrivalry

-Grandparent'slove

⑤家庭關系相關句子

-Everyfamilyhasitsownuniquecharacteristics.

-Communicationiskeytomaintaininghealthyfamily