關(guān)于小小雕塑家作文集錦7篇范文

關(guān)于小小雕塑家作文集錦7篇范文在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小小雕塑家作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

小小雕塑家作文篇1

今天，老師和我們班的同學(xué)玩了一個(gè)游戲，叫小小雕塑家。游戲規(guī)那么是三人一組，有一個(gè)人當(dāng)大理石，另外兩個(gè)人當(dāng)?shù)袼芗?，要把大理石雕成?guī)定的模樣。

游戲開始了，我們大家都很遲疑，不敢第一個(gè)去嘗試，因?yàn)槲覀兌际堑谝淮瓮?。老師說：“按照游戲規(guī)那么：大理石要站在同學(xué)的面前，老師會(huì)放出一個(gè)圖片，給雕塑家看，最后雕塑家就把大理石擺弄得跟圖片上的一模一樣。〞

老師又說：“誰要第一個(gè)當(dāng)大理石？〞一陣短暫的沉默之后，大膽的余怡然上了臺(tái)，而“雕塑家〞是夏優(yōu)璇和艾依晨。老師放出的圖片名字是?思想者》，同學(xué)們一看都捧腹大笑，這也太難了吧?？伞暗袼芗覀儴暡]有退縮，她們用了九牛二虎之力，才把大理石擺布得跟圖片上一模一樣。這時(shí)同學(xué)們笑的聲音更大了，教室像菜市場一樣，鬧轟轟的，我聽見同學(xué)的笑聲也忍不住笑起來了，因?yàn)橛噔灰粍?dòng)不動(dòng)的樣子，太配合了。

最搞笑的是八戒背媳婦，我真是快笑出眼淚來了。我不知道“雕塑家〞是該把“大理石〞雕成豬八戒呢還是雕成媳婦？這讓我很郁悶。

你們喜歡雕刻什么東西呢？你們也跟同學(xué)和朋友一起來玩吧！

小小雕塑家作文篇2

今天，熊老師帶我們做了一個(gè)“小小雕塑家〞的游戲。

規(guī)那么是三人一組，兩個(gè)人當(dāng)?shù)袼芗遥硪粋€(gè)人當(dāng)大理石。我們用石頭、剪刀、布來決出輸?shù)娜?，誰輸誰當(dāng)大理石。

第一組是王當(dāng)大理石，慕軒和楊瀟當(dāng)?shù)袼芗?。他們在王紫軒的左手放了一張作文紙，右手拿著一支水筆，然后讓他坐在椅子上，好似是在思考怎么寫作業(yè)。這雕像也蠻有創(chuàng)意的。

第二組是鄒譯當(dāng)大理石，我和鄭于周當(dāng)?shù)袼芗摇Ｎ野燕u譯的手當(dāng)房子的屋頂放在她的頭上，讓她變成一座房子，這下鄒譯不開心了，不想當(dāng)大理石。這時(shí)，鄭昱周說他要當(dāng)大理石，讓我和鄒譯當(dāng)?shù)袼芗?。其?shí)他不想當(dāng)大理石，他是為了能讓游戲繼續(xù)進(jìn)行才當(dāng)大理石的。

我在鄭昱周握拳的手上插了一支水筆，把筆盒放在他的肩膀上，然后讓他坐在椅子上，再把作文紙放在他的大腿上。就像正在被學(xué)習(xí)折磨著。

之后，鄒譯叫鄭昱周把紙夾在腋下?？墒青嶊胖馨鸭垔A到了大腿中間，大家都哈哈大笑。

這次游戲課真好玩，長大以后我要當(dāng)真正的雕塑家，雕出真正的雕塑。

小小雕塑家作文篇3

“??！救命??！嗚嗚……〞

“你現(xiàn)在是‘大理石’，不能亂動(dòng)！〞

“哈哈哈……〞

咦！四年級課室怎么這么熱鬧？原來是我們正在玩小小“雕塑家〞的游戲呢！老師這回可是讓我們過足了一把“雕塑家〞的癮。

“我們以抽簽的方式來決定誰來當(dāng)‘大理石’，誰當(dāng)‘雕塑家’。〞老師話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地討論了起來，就像菜市場里大媽們討價(jià)還價(jià)般喧鬧。

首先是A組抽中的三位同學(xué)來到臺(tái)上抽簽。向均抽到的是“大理石〞，思彤和詩彤扮演的是“雕塑家〞，她們的主要任務(wù)就是對眼前的“大理石〞進(jìn)行“雕刻〞，并取名。

只見向均來到臺(tái)上，又忽然蹲下身去，弱弱地發(fā)出委屈的聲音：“我不要被‘?dāng)[布’。〞哈哈！真有意思！但是最后，他還是乖乖妥協(xié)了，任由“雕塑家〞們天馬行空般地設(shè)計(jì)。

兩位雕塑家手腳麻利地在道具臺(tái)上挑選工具。詩彤把一個(gè)兔子帽戴在向均頭上，再給他的脖子上、手腕上都戴上了花環(huán)。這下向均忍不住“哈〞地一聲笑了出來。有同學(xué)立馬喊道：“扣分，扣分，他動(dòng)了！〞聽到“扣分〞兩個(gè)字，向均立馬站直，為了組的榮譽(yù)，看來也是豁出去了。“雕塑家〞太厲害了，把向均一個(gè)堂堂男子漢“雕刻〞成了女孩子的模樣，并給他們的“雕塑作品〞取名“沙雕王〞，臺(tái)下頓時(shí)哄堂大笑起來。

輪到我們B組了，宏昊和潔琪負(fù)責(zé)對“大理石〞孟煒進(jìn)行“雕塑〞?！按罄硎暽先ズ蟊阋粍?dòng)不動(dòng)，任由他們擺布。宏昊將“大理石〞的'右手高高抬起，并往他手里裝了一把玩具電鋸，接著攤開“大理石〞的左手，在手心放上一個(gè)西瓜球，潔琪把一條粉色絲巾披在了孟煒頭上，還為他戴上金幣眼鏡。同學(xué)們在臺(tái)下早已笑得上氣不接下氣，有的直接笑趴在了桌上。我們組的“雕塑作品〞——電鋸男神誕生了。

很快地，伴隨著同學(xué)們的歡聲笑語，這場有趣的活動(dòng)課拉下了帷幕。在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中創(chuàng)作，真是意義不凡??！我不由得愛上了這樣的活動(dòng)寫作課。

小小雕塑家作文篇4

“哈哈〞“哇〞，這又是我們作文班發(fā)出的一陣陣笑聲，沒錯(cuò)，我們班又開始玩游戲了……

今天，姚老師走進(jìn)教室，手里還拿著兩個(gè)黑乎乎的東西，那是什么？仔細(xì)一看，原來是兩個(gè)黑不溜秋的眼罩，老師的嘴一張，笑著說：“今天我們來玩?zhèn)€游戲……〞老師意味深長地甩著黑眼罩說道：“我們今天玩——〞我的心里揣摩著“無非〞就是捉迷藏。內(nèi)心正竊喜，在一聲擲地有聲的答復(fù)中被否認(rèn)了：“盲人〞雕塑家游戲！

這我可怎么也沒想到。此時(shí)，老師為我們展示了游戲中需要的角色：盲人雕塑家——要仔細(xì)，記憶力強(qiáng)；模特——不怕癢，有耐心；泥人——有讓人任意擺布的心態(tài)。

“好，游戲開始！〞

首先，上場的是我們班做手工能力最強(qiáng)、最有耐心的鄭依琳，她做泥人絕對是沒問題的，可惜，她陰差陽錯(cuò)地成了模特。柔婷當(dāng)?shù)袼芗?，柯輝當(dāng)泥人。只見，鬼精靈鄭依琳擺了個(gè)思想者的造型，雕塑婷開始高低其手，她夠“狠〞，連臉的表情也不放過，可把模特琳搞得極癢難耐，笑出了聲。

一陣“探索〞后，雕塑婷要大展身手了。只見她不用手雕，純正用“嘴〞在泥人輝上作文章，開始在泥人身上雕刻，她在那大喊：“大理石，你給我坐在椅子上，單手握拳……〞天哪，這跟模特所擺的造型簡直天壤之別，擺出來的造型，太好笑了，我們有的人已經(jīng)笑到抽筋了。扯下眼罩的雕塑婷一臉難以置信的表情，她竟雕出了個(gè)坐在馬桶上的造型?？磥?，這雕塑家的功夫還沒修煉到家呢！

第二輪轉(zhuǎn)眼而至，這次換我做模特，鄭某某同學(xué)當(dāng)泥人，鄭同學(xué)當(dāng)?shù)袼芗?，我絞盡腦汁，打算尷尬雕塑家，便擺出了個(gè)“嫦娥奔月〞的造型，鄭雕塑家開始在我身上“雕刻〞了，哇！超癢的，她把我全身高低都“鉆研〞遍了，為了勝利，我忍受蟲子般叮咬的滋味。我的造型這么美，可她居然讓泥人擺了“天狗望月〞的造型，真是氣死我啦……

看來，要成為像羅丹那樣的雕塑家可沒則容易。今天，我算是體驗(yàn)了一回……

小小雕塑家作文篇5

今天，老師給我們推薦了一個(gè)游戲——“小小雕塑家〞。我們開心極了。

老師說：“這個(gè)游戲是要三個(gè)人當(dāng)?shù)袼芗?，一人?dāng)大理石。雕塑家要想一個(gè)動(dòng)作讓“大理石〞擺出這個(gè)動(dòng)作。誰的動(dòng)作最好，我就給誰加分。〞

同學(xué)們聽完后，嘰嘰喳喳嚷成一片，有的在想擺什么動(dòng)作，有的在想誰當(dāng)大理石，誰當(dāng)?shù)袼芗摇?/p>

“誰第一個(gè)上來？〞老師發(fā)問了。第一組自告奮勇，最后做了一個(gè)詠春拳。其他組也紛紛上來，造型千奇百怪：金雞獨(dú)立、讀書者、思考者……我們組是觀音菩薩。

我當(dāng)?shù)氖恰按罄硎暎袼芗易屛冶P腿坐地上，雙手?jǐn)[成蘭花指狀，朝上放在腿上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑得前仰后合。

令我印象最深刻的是“金雞獨(dú)立〞。大理石立起一只腳，雙手抬起，做成蘭花指，雕塑家緊緊抓住她，生怕她會(huì)掉下去。這一組非常團(tuán)結(jié)。

我喜歡這種課堂，從中收獲了高興。

小小雕塑家作文篇6

“你們下手輕點(diǎn)！別太用力了。〞“別動(dòng)別動(dòng)，這里要這樣，對就是這樣。〞教室里怎么會(huì)這么熱鬧，原來是我們在進(jìn)行小小雕塑家的游戲。

先石頭剪刀布，然后選出一個(gè)大理石像和兩個(gè)雕塑家。用一分鐘的時(shí)間內(nèi)把石像雕刻再讓其他組的小組進(jìn)行評分哦，忘記說了，每三人一組。說罷老師就幫我們分好了組。

開始游戲，老師選了一組先上去表演，他們僵硬地走上臺(tái)，就像三個(gè)機(jī)器人一樣。在老師的示意下游戲就開始了，大理石馬上僵硬起來，只能讓雕塑家隨意擺布。那一組的雕塑家把大理石的左手往左邊移，又把他的手臂一彎，在用他的右手往下面伸直完后，又覺得腦袋不夠完美，于是又把他的腦袋往左擺一擺，腳一邁。成了！

我們瘋狂地議論著，這到底是一個(gè)什么名字的雕塑，在臺(tái)下眾說紛紜。他們把名字報(bào)出來后，我們先是一驚！這是喜羊羊？班級又掀起了一股熱潮，大家都哭笑不得。

接著輪到我們組了。我忽然在臨場前走不動(dòng)道了，好似地上粘了膠水似的。要不是旁邊的同學(xué)推推桑桑讓我往前走我也許就停在這兒了。離講臺(tái)越來越近，我的心情也越來越緊張，就像在打鼓一樣。開始比賽了，我筆直地站在那里，心想：反正都已經(jīng)大禍臨頭了，就讓他們自便吧。他們先是把我的手舉了起來，然后示意讓我握拳，又把我另外一只手抬了起來。他們盯著我看了好一會(huì)兒，看得我渾身不自在。他們醞釀了一會(huì)兒，之后想出了作品的名字，那就叫“加油〞吧。這個(gè)名字好似一個(gè)笑聲炸彈，讓全班的同學(xué)都笑得前仰后合的，還大聲的說道：“加油，加油！〞

美好的時(shí)光總是則短暫，游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。這次我不僅玩到了好玩的游戲，我還懂得了什么叫做團(tuán)結(jié)合作的力量。

小小雕塑家作文篇7

今天，作文老師和我們一起舉行了一場活動(dòng)，小小雕塑家聽到這個(gè)消息，大家都欣喜假設(shè)狂，相中了百元彩票一樣，有的同學(xué)快樂得一蹦三尺高，有的同學(xué)一臉擔(dān)心，生怕自己雕的不好，還有的同學(xué)快樂地伸長了自己的脖子。游戲規(guī)那么是，三人一對對里選出一人為大理石，其余人為雕塑。還要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成自己的作品。

首先上場的是我的小隊(duì)，我大搖大擺的走上了場，就像一只高傲的大白鵝，而我的隊(duì)友呢，卻一頭霧水，滿臉的問號(hào)。開始比賽了，我先把一本書放在了我隊(duì)友的胸膛上，一把抓起他的手，把他的手展開，又塞進(jìn)了一個(gè)筆袋?？墒俏覠o論怎么放，他的手一直是遲遲不動(dòng)，就像一塊真的大理石。我頓時(shí)就慌張了，不過我急中生智。