小學(xué)教師個人自培計劃（3篇）

小學(xué)教師個人自培計劃一、個人?情況分析：?___年?參加工作的?我在四年的?教師生涯中?有不少斬獲?。我能較好?地把新課程?理念運用于?自己教育教?學(xué)之中，有?一定的科研?能力。__?_被評為教?學(xué)新苗，_?__年來連?續(xù)執(zhí)教多節(jié)?縣級公開課?，在縣優(yōu)質(zhì)?課，縣說課?比賽中分獲?一等獎，二?等獎。但是?，我也深知?自己專業(yè)理?論的學(xué)平還?急需提高，?平時系統(tǒng)地?閱讀教育教?學(xué)的相關(guān)理?論知識還不?夠多。二?、自培目標(biāo)?：1.加?強師德師風(fēng)?建設(shè)為人?師表，最重?要的就是要?有良好的道?德品質(zhì)，積?極向上的精?神和堅忍不?拔的毅力。?今年，我將?努力提高自?己的職業(yè)首?德素質(zhì)。?2.業(yè)務(wù)方?面：(1?)不斷更新?自己的教育?理念：a?.認真做筆?記、認真思?考在教育?教學(xué)的過程?中也肯定有?自己的一些?疑問或困惑?。孔子有句?名言“學(xué)而?不思則罔，?思而不學(xué)則?殆”，我準?備借此次培?訓(xùn)的機會，?用好專家的?智慧，一方?面認真聆聽?他們的講授?，接收新的?教育信息，?更新自己的?教育理念。?另一方面主?動請教，以?此來解決一?些自己的困?惑，尋找教?學(xué)規(guī)律，提?升自己的理?論水平。?b.利用業(yè)?余時消化專?家們的理論?。c.精?讀理論名著?。要求自?己經(jīng)常閱讀?相關(guān)的報刊?雜志、通過?上網(wǎng)瀏覽最?新的教育理?念，用新的?教學(xué)理念和?教學(xué)方法來?使自己始終?能夠擁有新?鮮的血液。?努力通過自?己的課堂教?學(xué)使學(xué)生學(xué)?得輕松，學(xué)?有所得，真?正成為學(xué)生?心目中學(xué)習(xí)?的引導(dǎo)者。?尤其是專家?們在這此培?訓(xùn)中提到或?推薦的名著?，更應(yīng)該想?方設(shè)法找來?閱讀。(?2).多參?加學(xué)?；蚪?育局組織的?培訓(xùn)，掌握?更新更全面?的教育信息?，從而提升?自己。(?3).認真?學(xué)習(xí)領(lǐng)會新?課標(biāo)，掌握?自己所教學(xué)?科的學(xué)科特?點，教的最?優(yōu)化要落實?到學(xué)的最優(yōu)?化，形成自?己的教學(xué)風(fēng)?格。(4?).每學(xué)期?聽課不少于?___節(jié)，?認真聽課，?并詳細批注?，取他人之?長，補己之?短。(5?).進行教?科研培訓(xùn)，?具備一定的?教學(xué)科研能?力，做一個?科研型的教?師。(6?).提高自?己計算機運?用水平，能?自如的操作?和運用計算?機，使之于?課程整合，?服務(wù)于教學(xué)?。(7)?.積極參與?學(xué)校的大型?教研活動，?積極承擔(dān)學(xué)?校的公開課?。(8)?.加強基本?功的訓(xùn)練，?在鋼筆字、?粉筆字、普?通話、寫作?方面提高自?己?？傊?，作為一名?青年老師，?我在教育經(jīng)?驗、組織管?理等各方面?，還有欠?缺和不足，?需要進一步?的完善自己?，希望自己?在今后的工?作中不斷摸?索，發(fā)現(xiàn)問?題解決問題?、總結(jié)經(jīng)驗?這樣才能讓?自己進步。?努力從今日?始，我會加?倍學(xué)習(xí)，不?愧對我所從?事的職業(yè)，?更無愧于我?所愛著的學(xué)?生，沒有高?素質(zhì)的老師?，就沒有高?素質(zhì)的學(xué)生?。今后教學(xué)?中，我會百?尺竿頭，更?進一步，為?我的事業(yè)而?努力著，奮?斗著。小學(xué)教師個人自培計劃（二）一、?指導(dǎo)思想：?校本培訓(xùn)?與教研的宗?旨是解決教?師的實踐困?惑，提升教?師的教育教?學(xué)智慧，促?進教師專業(yè)?化發(fā)展。根?據(jù)教育部《?中小學(xué)教師?繼續(xù)教育規(guī)?定》和《棗?陽市中小學(xué)?教師繼續(xù)教?育通知》文?件精神，按?照學(xué)校自主?發(fā)展性規(guī)劃?要求和年度?工作計劃，?堅持“夯實?基礎(chǔ)，面向?課程，反思?教學(xué)，促進?發(fā)展”的方?針，全面提?升自己的人?文素質(zhì)和專?業(yè)知識技能?，進一步提?高實施素質(zhì)?教育的能力?和水平。?二、培訓(xùn)目?標(biāo)：1、?以“培養(yǎng)終?身可持續(xù)發(fā)?展教師”為?旗幟，以師?德為首，以?新課程理念?為先導(dǎo)，以?教育科研能?力培訓(xùn)，新?課程改革和?農(nóng)村中小學(xué)?教師素質(zhì)提?升工程為重?點，使自己?在運用教育?信息技術(shù)獲?得自身發(fā)展?所需要的能?力上有明顯?的進步，并?在日常教學(xué)?工作中自覺?地實施好新?課程、運用?好新技術(shù)、?體現(xiàn)好新理?念。全面推?進素質(zhì)教育?，全面提高?自己的教育?教學(xué)質(zhì)量。?2、加強?教學(xué)研究，?激活參與教?學(xué)教研活動?的熱情，使?教研活動規(guī)?范化、系列?化和專題化?，認真完成?落實各項教?學(xué)工作。?3、具備執(zhí)?行新課程能?力，培養(yǎng)成?學(xué)科帶頭人?;具有一定?的課程研究?和開發(fā)能力?的青年教師?。三、培?訓(xùn)內(nèi)容：?(一)、農(nóng)?村中小學(xué)教?師素質(zhì)提升?工程培訓(xùn)，?內(nèi)容包括：?1、師德?方面的《教?師職業(yè)規(guī)范?》、《教師?法》等。?2、E-環(huán)?境下的小學(xué)?學(xué)科專題研?修。3、?新課程教學(xué)?設(shè)計與案例?分析。4?、新課程學(xué)?科教學(xué)評價?。(二)?、教育教學(xué)?研究的培訓(xùn)?：1、整?合教育資源?利用，積極?開展教研活?動。開展“?人人備好一?節(jié)課，上好?一節(jié)課的活?動”，采用?“個人構(gòu)思?——組內(nèi)交?流——達成?共識——形?成教案”的?備課方式，?形成資源共?享、同伴互?助下的教學(xué)?研究。2?、進一步參?與課題的開?發(fā)和研究，?在課題研究?的廣度和深?度上在加大?研究力度，?真正體現(xiàn)課?題研究在學(xué)?校發(fā)展和教?師成長中的?價值，并形?成重研討、?重實踐、重?反思、重互?動的新型教?科研文化。?3、現(xiàn)代?信息技術(shù)知?識的培訓(xùn)：?結(jié)合E-環(huán)?境下的小學(xué)?學(xué)科專題研?修，掌握現(xiàn)?代教育信息?技術(shù)，運用?信息技術(shù)對?學(xué)科教學(xué)進?行整合，從?而優(yōu)化整個?教學(xué)系統(tǒng)。?學(xué)會制作課?件，運用多?媒體課堂教?學(xué)新模式，?探索在網(wǎng)絡(luò)?下的新型學(xué)?習(xí)方式。?(三)、重?視對自己的?再教育，計?劃采用以名?師、專家引?領(lǐng)為主的集?中培訓(xùn)與分?組探討、對?話交流、個?人自學(xué)、師?徒結(jié)對等為?基本模式的?分散培訓(xùn)相?結(jié)合，強調(diào)?自主學(xué)習(xí)與?反思，促進?業(yè)務(wù)技能和?水平的提高?。四、培?訓(xùn)方法：?1、運用現(xiàn)?代傳媒手段?進行培訓(xùn)。?如播放專家?講學(xué)的光盤?、錄像，采?用現(xiàn)代遠程?教育的手段?，直接收聽?、收看國家?級培訓(xùn)有關(guān)?內(nèi)容。2?、參加管理?區(qū)組織的農(nóng)?村中小學(xué)教?師素質(zhì)提升?工程的培訓(xùn)?及本校組織?的校本培訓(xùn)?。3、參?與體驗性活?動。通過合?作學(xué)習(xí)、角?色扮演等方?式，培訓(xùn)自?己在活動、?表現(xiàn)和體驗?中反思經(jīng)驗?和觀念，在?交流與分享?中達到互相?學(xué)習(xí)、取長?補短、共同?提高的目的?。4、感?受現(xiàn)場示范?。參加棗陽?市教研室舉?辦的學(xué)科培?訓(xùn)。聽管理?區(qū)學(xué)科帶頭?人教研課和?教育專家(?光盤)進行?現(xiàn)場課堂教?學(xué)示范，通?過親自感受?來提高自己?的教學(xué)技能?。五、培?訓(xùn)時間進度?：九月：?1、教師?師德、師風(fēng)?教育。2?、教師學(xué)習(xí)?本學(xué)期教師?培訓(xùn)工作計?劃。3、?教研組長培?訓(xùn)。4、?參加學(xué)科教?研、集體備?課活動。?十月：1?、語文、數(shù)?學(xué)校本教研?活動與業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。2?、參加課題?申報、結(jié)題?活動。十?一月：1?、積極倡導(dǎo)?自主、合作?、探究的學(xué)?習(xí)方式，開?展教研活動?與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?。2、參?加集體備課?活動3、?參加《新課?程教學(xué)設(shè)計?與案例分析?》培訓(xùn)。?4、參加教?學(xué)展示活動?。十二月?：1、校?本培訓(xùn)：專?家開展專題?講座。2?、參加集體?備課活動。?3、撰寫?各類教學(xué)論?文，并進行?論文評比。?一月：?1、教研活?動情況、課?改實驗工作?小結(jié)。2?、自學(xué)培訓(xùn)?工作小結(jié)。?二月：?1、教師師?德、師風(fēng)教?育。2、?教師學(xué)習(xí)本?學(xué)期教師培?訓(xùn)工作計劃?。3、針?對自身實際?，教師擬訂?自學(xué)提高計?劃。三月?：1、開?展教研活動?與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?。2、現(xiàn)?代教育信息?技術(shù)專題講?座。3、?參加集體備?課活動。?四月：1?、參加教研?活動與業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。2?、現(xiàn)代教育?信息技術(shù)專?題講座。?3、參加校?本教研活動?五月：?1、參加集?體備課活動?。2、參?加教學(xué)案例?式培訓(xùn)。?3、開展校?本教研活動?六月：?1、參加科?學(xué)運用教學(xué)?評價能力培?訓(xùn)。2、?小學(xué)教師素?質(zhì)提升工程?校本培訓(xùn)。?小學(xué)教師個人自培計劃（三）?讀書使人明?智，讀書使?人聰慧，讀?書使人高尚?……..。?以推進素質(zhì)?教育為宗旨?，以提高教?師的素質(zhì)為?目的，盡快?掌握現(xiàn)代教?育的方法，?認真貫徹執(zhí)?行學(xué)校教育?工作方針，?爭做優(yōu)秀教?師。為了促?進教學(xué)實踐?與理論的結(jié)?合，提高自?己的政治、?業(yè)務(wù)水平和?師德修養(yǎng)，?使自己的教?育教學(xué)行為?更能符合時?代的要求，?以滿足學(xué)校?教育教學(xué)工?作的需要，?特制定個人?自培計劃如?下：一、?個人學(xué)習(xí)目?標(biāo)1、提?高自身的政?治、業(yè)務(wù)理?論水平，提?高教育實踐?能力，以適?應(yīng)形勢的發(fā)?展。2、?堅持個人理?論學(xué)習(xí)制度?，不斷提高?自己的理論?水平。認真?學(xué)習(xí)教育書?刊，如蘇霍?姆林斯基的?《給教師的?建議》、《?教育心理學(xué)?》，《班主?任之友》等?，并認真做?好讀書筆記?。通過讀書?活動不斷提?升自己的文?化內(nèi)涵和修?養(yǎng)，提高自?己運用科學(xué)?發(fā)展觀點看?待和解決教?育問題的能?力。3、?培養(yǎng)提高自?身學(xué)習(xí)的興?趣是理論與?實踐相結(jié)合?，逐步提高?自己的教育?教學(xué)水平。?二、具體?方案1、?繼續(xù)學(xué)習(xí)新?基礎(chǔ)教育理?念，應(yīng)用于?我校的自主?性學(xué)習(xí)教改?中，摸索適?用于我所帶?班級的整合?點，通過多?看、多學(xué)、?多聽、多做?來提高自己?的鉆研能力?。2、、?調(diào)整好自己?工作的心態(tài)?，把工作當(dāng)?成是人生的?一大趣事來?完成。用科?研的觀點去?認真?zhèn)浜妹?一節(jié)課，上?好每一節(jié)課?。在教學(xué)中?應(yīng)面向全體?學(xué)生，實施?啟發(fā)、探索?和討論式教?學(xué)，指導(dǎo)學(xué)?生主動學(xué)習(xí)?，尊重和保?護學(xué)生的學(xué)?習(xí)自主性和?積極性。在?課堂上營造?民主和諧的?氛圍，讓孩?子真正成為?學(xué)習(xí)的主人?。3、.?教學(xué)中要因?材施教，有?的放矢，不?盲目追求形?式，注重?知識產(chǎn)生發(fā)?展過程，提?高生生互動?、師生互動?的有效性。?在還給課堂?生命氣息的?同時努力提?高課堂效益?。同時，注?重知識的積?累，做好實?踐反思本的?撰寫，及時?總結(jié)反思每?堂課的優(yōu)缺?點，及時加?以調(diào)整及改?進。4、?樹立終生學(xué)?習(xí)的觀念，?不斷學(xué)習(xí)各?方面的理論?知識充實自?己，武裝自?己，提高理?論素養(yǎng)，使?自己成為一?個有內(nèi)涵的?教師。向身?邊的每一位?老師學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)他們的?經(jīng)驗和教學(xué)?技巧。5?、傾聽學(xué)生?的心聲，關(guān)?注每個孩子?的成長。采?用激勵的策?