小學(xué)教研計(jì)劃合集5篇精選（5篇）

小學(xué)教研計(jì)劃合集5篇精選一.?加強(qiáng)教研組?建設(shè)。1?、認(rèn)真落實(shí)?我校的校本?教研活動(dòng)，?力爭(zhēng)形成濃?厚的校本研?究氛圍。本?學(xué)期繼續(xù)將?課堂教學(xué)研?究作為校本?研究的主要?內(nèi)容，在針?對(duì)性、相關(guān)?性、活潑性?、思考性、?實(shí)踐性上下?功夫。以教?師的實(shí)踐課?案例為載體?，問(wèn)題為核?心，通過(guò)全?組教師的評(píng)?議，將教學(xué)?中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)?題作為每位?教師行動(dòng)研?究的主題，?創(chuàng)出校本教?研的特色，?爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教?研組。2?、組織引導(dǎo)?教師自覺(jué)學(xué)?習(xí)教育刊物?上有關(guān)課改?的經(jīng)驗(yàn)和先?進(jìn)的理論，?以更好地指?導(dǎo)課堂教學(xué)?改革。每位?教師繼續(xù)做?好教改信息?的摘錄工作?，青年教師?更應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)?、嚴(yán)要求，?勤反思，勤?小結(jié)，增強(qiáng)?爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意?識(shí)。3、?開(kāi)展青年教?師向老教師?學(xué)習(xí)、青年?教師向黨員?教師學(xué)習(xí)的?活動(dòng).我教?研組共有_?__名教師?，其中經(jīng)驗(yàn)?豐富的老教?師___名?，黨員教師?___名，?本學(xué)期日常?教學(xué)中要發(fā)?揮每人潛能?，充分發(fā)揮?老教師及黨?員教師的先?鋒作用，使?青年教師無(wú)?論在業(yè)務(wù)上?還是思想上?都能有巨大?的飛躍.?4、定時(shí)按?量進(jìn)行教研?組活動(dòng)，認(rèn)?真開(kāi)展有關(guān)?教育教學(xué)的?各種討論學(xué)?習(xí)，特別是?要進(jìn)行教材?的分析研究?，集體備課?，案例分析?，教學(xué)安排?等問(wèn)題的討?論與研究，?使教研活動(dòng)?成為每位教?師的自發(fā)需?求.二、?切實(shí)轉(zhuǎn)變觀?念，全面提?升課改水平?。1、深?刻領(lǐng)會(huì)課程?標(biāo)準(zhǔn)的精髓?與要求。本?學(xué)期繼續(xù)加?強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，做好新課?標(biāo)的“回頭?看”工作。?每位數(shù)學(xué)教?師都應(yīng)努力?將課改理念?轉(zhuǎn)化為自覺(jué)?的課堂實(shí)踐?的思想基礎(chǔ)?，做到理論?與教學(xué)實(shí)踐?相結(jié)合。并?處理好繼承?與創(chuàng)新的關(guān)?系，正確把?握接受性學(xué)?習(xí)和探究性?學(xué)習(xí)、展示?課與常態(tài)課?、熱鬧活潑?的環(huán)境與安?靜沉思的氛?圍、問(wèn)題討?論式的師生?互動(dòng)與教師?單向的邏輯?推理演繹、?豐富的多媒?體與常規(guī)板?書(shū)、減輕過(guò)?重的課業(yè)負(fù)?擔(dān)與學(xué)習(xí)上?的刻苦鉆研?精神等的關(guān)?系。2、?科研引領(lǐng)是?推進(jìn)課改的?有力手段。?繼續(xù)圍繞新?課程理念下?小學(xué)數(shù)學(xué)有?效教學(xué)策略?開(kāi)展研究活?動(dòng)，結(jié)合課?改，聯(lián)系實(shí)?際，將課題?研究落實(shí)到?日常的教學(xué)?工作中。?3、課堂是?落實(shí)課程改?革的主陣地?。努力追求?真實(shí)、有效?、高效的課?堂。要從學(xué)?生的真實(shí)需?要出發(fā)，從?教材內(nèi)容的?特點(diǎn)出發(fā)，?恰當(dāng)?shù)匕盐?教學(xué)目標(biāo)，?落實(shí)學(xué)生必?須掌握的知?識(shí)和技能，?處理好“課?前預(yù)設(shè)與課?中動(dòng)態(tài)生成?的關(guān)系”。?努力鍛造課?改精品課，?注重提高常?態(tài)下課堂教?學(xué)的水準(zhǔn)。?4、關(guān)注?評(píng)價(jià)改革，?做到基礎(chǔ)性?目標(biāo)和發(fā)展?性目標(biāo)并重?，保證教學(xué)?行為改革和?教學(xué)效果的?統(tǒng)一。特別?要關(guān)注對(duì)學(xué)?生個(gè)性發(fā)展?的評(píng)價(jià)。提?倡學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)?的多樣性、?趣味性、層?次性和開(kāi)放?性，引導(dǎo)學(xué)?生積極主動(dòng)?地參與學(xué)習(xí)?活動(dòng)，形成?勤思索，愛(ài)?動(dòng)手，敢說(shuō)?話，善質(zhì)疑?，能靜能動(dòng)?，同協(xié)作、?共分享的學(xué)?習(xí)素養(yǎng)。?三、抓實(shí)常?規(guī)，推進(jìn)校?本教研。?1、規(guī)范教?學(xué)管理。教?學(xué)要講究實(shí)?效，每位教?師都要認(rèn)真?鉆研教材，?精心備課。?備課要了解?學(xué)生的已有?知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?，取人之長(zhǎng)?、補(bǔ)己之短?，不斷充實(shí)?和完善自己?的教案。要?善于反思，?不斷總結(jié)課?堂實(shí)踐中的?得失，優(yōu)化?自己的教案?。2、切?實(shí)減輕小學(xué)?生過(guò)重的課?業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)?決杜絕隨意?加快教學(xué)進(jìn)?度、拔高教?學(xué)要求的現(xiàn)?象，學(xué)生的?課業(yè)負(fù)擔(dān)要?合理、適度?，練習(xí)設(shè)計(jì)?要注意科學(xué)?性、針對(duì)性?和有效性，?力求輕負(fù)高?效。作業(yè)要?精心挑選，?精心批改。?3、特別?關(guān)注弱勢(shì)群?體，關(guān)愛(ài)“?學(xué)困生”，?建立學(xué)困生?檔案，制訂?切實(shí)有效的?幫困措施并?落到實(shí)處。?要充滿愛(ài)心?，耐心細(xì)致?地對(duì)待學(xué)習(xí)?有困難的學(xué)?生，鼓勵(lì)他?們樹(shù)立信心?，教育他們?改進(jìn)方法，?促使他們進(jìn)?步。小學(xué)教研計(jì)劃合集5篇精選（二）一、?指導(dǎo)思想：?以《新課?程標(biāo)準(zhǔn)》為?指導(dǎo)，圍繞?我校新學(xué)期?工作目標(biāo)，?進(jìn)一步加強(qiáng)?教研課改教?育理論學(xué)習(xí)?，切實(shí)轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念，?提高自身素?質(zhì)，堅(jiān)持面?向全體學(xué)生?，努力創(chuàng)設(shè)?良好的教育?教學(xué)環(huán)境，?為學(xué)生的終?生發(fā)展打下?良好的基礎(chǔ)?。二、主?要學(xué)習(xí)內(nèi)容?：1、有?關(guān)報(bào)刊雜志?刊登的教改?方面的理論?、實(shí)踐文章?。2、積?極參加縣局?組織的各項(xiàng)?教育教研活?動(dòng)及學(xué)習(xí)。?3、課堂?教學(xué)改革經(jīng)?驗(yàn)交流。?三、學(xué)習(xí)方?法：1、?積極組織各?教研組的學(xué)?科教研活動(dòng)?。在開(kāi)學(xué)初?安排好學(xué)習(xí)?內(nèi)容，并注?意所學(xué)內(nèi)容?系統(tǒng)化。鼓?勵(lì)教師平時(shí)?要注意留心?有關(guān)報(bào)刊，?做好必要的?剪貼、摘錄?、復(fù)印等工?作。要定期?總結(jié)，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)理論的?指導(dǎo)與檢查?，確保學(xué)習(xí)?有實(shí)效。?2、每次學(xué)?習(xí)前，確立?學(xué)習(xí)主題、?學(xué)習(xí)篇目或?具體的學(xué)習(xí)?資料，組織?學(xué)習(xí)后展開(kāi)?討論研究。?3、要利?用課余時(shí)間?自覺(jué)閱讀教?育方面的雜?志、報(bào)刊，?努力使學(xué)習(xí)?課改方面理?論成為每天?生活、工作?的重要組成?部分。4?、學(xué)習(xí)時(shí)，?要認(rèn)真思考?，大膽實(shí)踐?，努力做到?學(xué)以致用，?勤于總結(jié)以?不斷提高自?身的理論修?養(yǎng)和教科能?力。四、?常規(guī)工作：?1、備課?：深入鉆研?教材、教法?，堅(jiān)持二次?備課，每周?四集體備課?。2、課?堂教學(xué)：注?重學(xué)生的獨(dú)?立性、自主?性，師生互?動(dòng)，共同發(fā)?展。每位教?師出兩節(jié)研?討課。3?、作業(yè)：以?能促進(jìn)學(xué)生?聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能?力的提高為?標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容?科學(xué)合理，?及時(shí)批改作?業(yè)。4、?學(xué)生評(píng)價(jià)：?繼續(xù)推行“?記錄袋式”?的評(píng)價(jià)，注?重學(xué)習(xí)過(guò)程?的評(píng)價(jià)。?5、家校聯(lián)?系：召開(kāi)家?長(zhǎng)會(huì)，做好?與家長(zhǎng)溝通?反饋工作小學(xué)教研計(jì)劃合集5篇精選（三）?一、基本?情況綜合?組本學(xué)期共?有教師__?_人，分別?擔(dān)任美術(shù)、?體育、音樂(lè)?、思品、科?技和信息的?教學(xué)工作。?綜合組工作?有其特色和?活力，但由?于課程綜合?性較強(qiáng)，所?擔(dān)任科目也?不一樣，教?研組工作的?開(kāi)展仍需各?位教師加強(qiáng)?團(tuán)隊(duì)合作精?神，共同多?多探討、?二、指導(dǎo)?思想根據(jù)?學(xué)?？傮w工?作計(jì)劃的安?排和教科室?的教研工作?安排，認(rèn)真?學(xué)習(xí)先進(jìn)的?教育思想和?新的課程標(biāo)?準(zhǔn)、積極實(shí)?踐課改理念?，全面深化?素質(zhì)教育，?以更新觀念?為前提，以?提高師資整?體素質(zhì)為核?心，緊緊圍?繞“課堂教?學(xué)”這一主?線，結(jié)合本?校特點(diǎn)，加?強(qiáng)教學(xué)研究?，不斷解決?教學(xué)中的新?問(wèn)題，更新?教學(xué)觀念，?改變教師的?教學(xué)行為和?學(xué)生的學(xué)習(xí)?方式，使我?組教學(xué)質(zhì)量?穩(wěn)中有升。?三、目?標(biāo)任務(wù)工?作目標(biāo)：?1、以學(xué)科?轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī)?，改進(jìn)教學(xué)?方法，重視?培養(yǎng)學(xué)生的?能力。2?、拓展教學(xué)?范圍，把課?從課內(nèi)向課?外延伸，積?極開(kāi)展豐富?多彩的課外?活動(dòng)，讓更?多的學(xué)生得?到參與的機(jī)?會(huì)，使之更?好的展示自?己的才能。?培養(yǎng)目標(biāo)?：注重學(xué)?生習(xí)慣培養(yǎng)?，在生活、?學(xué)習(xí)中養(yǎng)成?良好的生活?習(xí)慣、行為?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?習(xí)慣。注重?教師的教學(xué)?措施和方法?的研究，使?學(xué)生樂(lè)學(xué)善?學(xué)，培養(yǎng)學(xué)?生真正成為?學(xué)習(xí)的小主?人。主要?措施：1?、切實(shí)實(shí)施?課改，加強(qiáng)?集體研討，?善于發(fā)揮集?體的力量，?探討教法、?交流經(jīng)驗(yàn)。?加強(qiáng)學(xué)科教?研組建設(shè)，?實(shí)行定期集?中研討制度?，及時(shí)解決?教學(xué)中遇到?的問(wèn)題，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提?高教學(xué)水平?。2、以?提高教師課?堂教學(xué)能力?為重點(diǎn)，開(kāi)?展系列教研?活動(dòng)：認(rèn)真?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)理論、新?課標(biāo)，聯(lián)系?自身的教學(xué)?實(shí)際，撰寫(xiě)?學(xué)習(xí)體會(huì)，?以提高教師?的理論水平?和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?能力。人人?寫(xiě)教學(xué)隨筆?，人人上教?研課，人人?參與評(píng)課，?交流教學(xué)心?得。繼續(xù)開(kāi)?展課堂教學(xué)?研究，積極?探索有效教?學(xué)模式，推?動(dòng)課堂教學(xué)?的進(jìn)一步發(fā)?展。3、?做到備課多?交流，教研?活動(dòng)中，要?求教師先說(shuō)?課，再討論?，再上課，?再評(píng)課，最?后定教案，?使每節(jié)課都?能達(dá)到良好?或良好以上?的水平。?4、本學(xué)期?繼續(xù)注重學(xué)?生各種能力?的培養(yǎng)，在?全校形成一?個(gè)濃郁的文?化藝術(shù)氛圍?，推動(dòng)校文?化和藝術(shù)特?色教育建設(shè)?，認(rèn)真開(kāi)展?興趣小組活?動(dòng)，為各級(jí)?各類競(jìng)賽培?養(yǎng)人才。?四、主要工?作和安排?1、期初結(jié)?合教導(dǎo)處工?作計(jì)劃，教?研組共同商?討擬訂教研?組工作計(jì)劃?，保證各學(xué)?科工作開(kāi)展?目標(biāo)方向統(tǒng)?一，增強(qiáng)教?研組凝聚力?。2、各?學(xué)科教師制?定學(xué)科計(jì)劃?和學(xué)科活動(dòng)?設(shè)計(jì)方案，?把成果預(yù)設(shè)?做在前面，?有目標(biāo)有針?對(duì)性地開(kāi)展?工作，為達(dá)?到成果最大?化這一目標(biāo)?打下基礎(chǔ)。?3、每周?認(rèn)真聽(tīng)課、?評(píng)課，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，提高?自身業(yè)務(wù)水?平。4、?每月組內(nèi)進(jìn)?行一次全面?的業(yè)務(wù)交流?，如教學(xué)反?思、教學(xué)設(shè)?想等。4?、堅(jiān)持開(kāi)展?教研活動(dòng)，?把教研活動(dòng)?作為教研組?的主要工作?來(lái)抓，不松?懈。5、?嚴(yán)格執(zhí)行六?號(hào)農(nóng)場(chǎng)小學(xué)?周活動(dòng)日程?安排表和校?歷表。6?、按計(jì)劃繼?續(xù)開(kāi)展體育?(毽球)、?美術(shù)(書(shū)法?)和音樂(lè)(?二胡)的課?外興趣小組?，抓緊興趣?小組的日常?訓(xùn)練，提高?相應(yīng)能力，?培養(yǎng)學(xué)生的?綜合素質(zhì)能?力，為學(xué)校?創(chuàng)設(shè)良好學(xué)?習(xí)氛圍。?7、嚴(yán)抓?學(xué)生的常規(guī)?管理和行為?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣、生活?習(xí)慣的培養(yǎng)?。8、根?據(jù)學(xué)校各項(xiàng)?主要工作，?協(xié)助學(xué)校和?各部門(mén)開(kāi)展?好工作。小學(xué)教研計(jì)劃合集5篇精選（四）?一、指導(dǎo)思?想堅(jiān)持以?打造“學(xué)導(dǎo)?課堂”為目?標(biāo)，在學(xué)校?教研室的引?領(lǐng)下，以學(xué)?校教學(xué)工作?計(jì)劃為指導(dǎo)?，結(jié)合本教?研組的實(shí)際?情況，以課?堂教學(xué)為中?心，教研組?團(tuán)隊(duì)建設(shè)為?關(guān)鍵，努力?提高教學(xué)質(zhì)?量。以學(xué)生?為本，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神，全面?提升學(xué)生的?語(yǔ)文素養(yǎng)，?提高綜合素?質(zhì)。二、?工作措施?(一)加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提升?理論水平?1.認(rèn)真參?加學(xué)校組織?的語(yǔ)文培訓(xùn)?和教學(xué)聽(tīng)課?活動(dòng)，做好?記錄，并及?時(shí)寫(xiě)下反思?或課后評(píng)議?。2.結(jié)?合教研組課?題研究，選?擇相關(guān)內(nèi)容?學(xué)習(xí)，做好?記錄。_?__組織組?內(nèi)教師訂閱?學(xué)習(xí)《小學(xué)?語(yǔ)文教師》?《語(yǔ)文教學(xué)?論壇》等刊?物，與時(shí)俱?進(jìn)，感受新?的教學(xué)理念?，及時(shí)運(yùn)用?到自己的教?育教學(xué)中。?(二)提?高教研組活?動(dòng)質(zhì)量，服?務(wù)于教學(xué)?1.認(rèn)真組?織每周教研?組活動(dòng)，探?討交流，集?思廣益。?2.開(kāi)展主?題探討和同?伴互助活動(dòng)?，及時(shí)在教?研組博客中?展示。_?__組內(nèi)老?師互相聽(tīng)課?、評(píng)課，提?高教學(xué)能力?的同時(shí)提高?評(píng)課能力。?4.積極?、主動(dòng)配合?執(zhí)教公開(kāi)課?的老師，共?同鉆研，提?高課堂教學(xué)?的質(zhì)量。?(三)在閱?讀教學(xué)中通?過(guò)多元評(píng)價(jià)?，提高學(xué)生?的質(zhì)疑、探?究能力，根?據(jù)高段的特?點(diǎn)，在教學(xué)?時(shí)注意寫(xiě)作?方法的滲透?指導(dǎo)，真正?讓閱讀和寫(xiě)?作找到結(jié)合?點(diǎn)，及時(shí)有?效地提高學(xué)?生的習(xí)作水?平。1.?認(rèn)真上好每?節(jié)語(yǔ)文課。?統(tǒng)一閱讀內(nèi)?容與自選閱?讀內(nèi)容相結(jié)?合，教師做?好閱讀方法?的指導(dǎo)以及?指導(dǎo)學(xué)生做?好閱讀筆記?。2.堅(jiān)?持不懈地抓?學(xué)生的課外?閱讀，每月?進(jìn)行讀書(shū)能?手的評(píng)比，?家校形成合?力，真正激?發(fā)學(xué)生的閱?讀興趣提高?閱讀能力。?(四)各?項(xiàng)常規(guī)工作?1.把好?教學(xué)質(zhì)量關(guān)?，作業(yè)認(rèn)真?批改，及時(shí)?訂正講解，?教好每一位?學(xué)生。2?.認(rèn)真?zhèn)湔n?，鉆研教材?。3.實(shí)?施分層作業(yè)?的布置以及?課后練習(xí)的?設(shè)計(jì)。_?__組員間?相互合作，?共同研究，?及時(shí)溝通教?學(xué)中遇到的?問(wèn)題，解決?困難。5?.努力兼顧?兩頭，保證?合格率，提?高優(yōu)良率。?對(duì)學(xué)困生進(jìn)?行全面調(diào)查?、分析，并?登記建檔，?制定轉(zhuǎn)化方?案。對(duì)學(xué)困?生要從各個(gè)?方面深度關(guān)?注，對(duì)其作?業(yè)的批改和?評(píng)語(yǔ)要體現(xiàn)?人文關(guān)懷。?充分調(diào)動(dòng)家?長(zhǎng)參與轉(zhuǎn)化?工作，以形?成合力，增?強(qiáng)效果。?三、具體工?作安排九?月份：1?.做好“開(kāi)?學(xué)第一課”?工作__?_批好暑假?作業(yè)，及時(shí)?訂正評(píng)價(jià)反?饋。3.?教研組商討?、制訂教研?計(jì)劃，明確?本冊(cè)教學(xué)目?標(biāo)。4.?確定本學(xué)期?開(kāi)展的學(xué)生?層面的主題?活動(dòng)。十?月份：1?.討論制定?作業(yè)優(yōu)化主?題教學(xué)活動(dòng)?。2.讀?書(shū)節(jié)系列活?動(dòng)3.讀?書(shū)沙龍：“?群文閱讀”?___期?中“我愛(ài)學(xué)?習(xí)”項(xiàng)目學(xué)?評(píng)十一月?份：1.?讀書(shū)沙龍：?如何指導(dǎo)學(xué)?生做好有效?閱讀。2?.加強(qiáng)組內(nèi)?觀課議課。?3.學(xué)生?“讀書(shū)筆記?”評(píng)比活動(dòng)?。十二月?份：1.?抽查組內(nèi)老?師的電子備?課，總結(jié)得?失，提出修?改意見(jiàn)。?2.討論學(xué)?生課外閱讀?存在的情況?，商討改進(jìn)?措施。_?__組內(nèi)綜?合實(shí)踐活動(dòng)?展示。一?月份：1?.制定復(fù)習(xí)?計(jì)劃，組內(nèi)?分工，編制?復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)?練。2.?寫(xiě)好各類總?結(jié)，迎接學(xué)?校常規(guī)檢查?。3.學(xué)?生優(yōu)秀作業(yè)?本評(píng)比活動(dòng)?、展示活動(dòng)?。4.做?好本年級(jí)的?教學(xué)質(zhì)量評(píng)?估與分析。?5.商討?寒假學(xué)生學(xué)?習(xí)任務(wù)的安?排。小學(xué)教研計(jì)劃合集5篇精選（五）一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)期，我?校中高年級(jí)?語(yǔ)文教研組?將以全面提?高語(yǔ)文教學(xué)?質(zhì)量為總目?標(biāo)，以“提?高課堂教學(xué)?效率，大力?推進(jìn)閱讀教?學(xué)”為重點(diǎn)?，共同探討?提高語(yǔ)文教?學(xué)效率的具?體策略、方?法，努力提?高本組語(yǔ)文?教師的教學(xué)?水平，促進(jìn)?全體學(xué)生語(yǔ)?文素質(zhì)的全?面提高。?二、工作重?點(diǎn)(一)?聚焦課堂，?切實(shí)提高課?堂教學(xué)的實(shí)?效。1、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?準(zhǔn)確把握小?學(xué)語(yǔ)文學(xué)科?的性質(zhì)與地?位，目標(biāo)和?任務(wù)。以“?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量”為?契機(jī)，引導(dǎo)?教師進(jìn)一步?研讀課程標(biāo)?準(zhǔn)，系統(tǒng)通?讀新教材,?反思教學(xué)行?為，切實(shí)轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀念?，樹(shù)立正確?的質(zhì)量觀、?學(xué)生觀、教?學(xué)觀，準(zhǔn)確?把握和全面?落實(shí)小學(xué)語(yǔ)?文學(xué)科的總?體要求和學(xué)?段目標(biāo),把?“倡簡(jiǎn)、務(wù)?本、求實(shí)、?有度”的教?學(xué)思想貫徹?到位，努力?使本組語(yǔ)文?課上出“語(yǔ)?文味”。?2、繼續(xù)加?強(qiáng)專題研究?，開(kāi)展系列?研討。要把