七年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃模板

PAGE頁碼4/NUMPAGES總頁數(shù)15七年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃模板一∶教學(xué)背景分析：語文是中小學(xué)階段的主要學(xué)科，基礎(chǔ)學(xué)科，隨著時代的發(fā)展和社會的進步，人們對語文學(xué)科的特性和語文教學(xué)的認識更為深入，“大語文”觀念得到越來越多有識之士的認同.語文素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的重要組成部分，語文素質(zhì)不僅反映人的語文知識和語文能力，而且從本質(zhì)上看，還反映了人的思想水平、文化修養(yǎng)、觀察能力、思維能力等.由此可見，語文教育大有可為，語文教學(xué)重之又重，語文教師責任重大.因此，每個學(xué)期開學(xué)之前，我一定會對教材進行仔細的研讀與分析，對所教班級的學(xué)生進行深入的了解，并據(jù)此制定出詳細的教學(xué)計劃.二∶所教班級學(xué)生現(xiàn)狀分析：根據(jù)我校學(xué)生的實際特點，以及語文學(xué)科的特點和目前本學(xué)科發(fā)展方向的把握，結(jié)合我校的辦學(xué)方針，加強了日常教學(xué)和學(xué)科活動的針對性和有效性，從整體來看，學(xué)生身上好的習慣〔如課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問〕正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習興趣和學(xué)習態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高.三∶教學(xué)目標:思想品德目標：在語文教學(xué)過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位.發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格.這是初中三年的最終目標，本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎(chǔ).知識目標：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義.掌握和運用知識能力的目標：指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習語文的良好習慣.具體地說，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣.人文素質(zhì)目標：初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學(xué)習到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等.四∶教學(xué)設(shè)想首先、要注意教學(xué)目標的整合性.傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗.新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合.其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性.要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解.第三∶要注意教學(xué)方式的互動性.要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變.師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習的共同體.第四∶要注意教學(xué)過程的活動性.盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心.第五∶注意教學(xué)手段的多樣性.應(yīng)引進多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程，促進了認知的深化.第六∶要注意教學(xué)組織形式的靈活性.要在課堂教學(xué)中想方__組織學(xué)生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習方式.第注重教學(xué)評價的多元性.要改變一刀切的評價機制，實行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng).五∶教學(xué)措施根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際，本學(xué)期擬采用以下措施：1:在閱讀教學(xué)中要進一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，注重在閱讀教學(xué)過程中讓學(xué)生參與活動，做到人人參與，參與全過程，讓學(xué)生們在課下多讀書看報，將自己喜歡的文章、精彩的段落摘抄積累，定期在班上舉辦摘抄本展覽，并從中推選出優(yōu)秀的文章、摘抄和積累本.2:在各課時中，把學(xué)生活動做為重點內(nèi)容來安排落實，使學(xué)生最大限度處于動態(tài)之中，動腦想，動手寫，動口說，動眼看，動耳聽.3:在作文教學(xué)中，讓學(xué)生參與到作文講評中來.讓作文水平較高的學(xué)生對習作進行自我評價，然后廣泛地征求同學(xué)的意見，相互評價，最后是教師與學(xué)生共同評價，使學(xué)生們正確地認識自己作文中的優(yōu)點和問題，課后進行必要的修改.這樣，建立民主的教學(xué)風氣，進一步融洽師生關(guān)系，提高學(xué)生的寫作興趣和寫作水平.4:調(diào)動學(xué)生語文學(xué)習的積極性.從培養(yǎng)興趣著手，用圖片，實物，多媒體創(chuàng)設(shè)情景進行教學(xué)，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的機會.5:培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習習慣：6:成立互幫互學(xué)小組，對古詩文無法過關(guān)的學(xué)生采用“一幫一”，“人盯人”的辦法，并與家長取得聯(lián)系.7:深鉆教材，精心設(shè)計好每一節(jié)課，講清每一個知識點，認真篩選作業(yè)，及時反饋每一次作業(yè)與考試.8:注重學(xué)法指導(dǎo).六∶培優(yōu)輔差措施：１．培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高２．課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好.３．課外輔導(dǎo)，利用晚修，文體課的時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練.４．發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，以優(yōu)帶差，激起他們的學(xué)習興趣.５.對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力，尤其是學(xué)習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習積極性的提高方面要花大力氣.６.優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫.PAGE頁碼11/NUMPAGES總頁數(shù)15

七年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃模板【2】為實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量“四年提升規(guī)劃”中“三年上水平”的目標，結(jié)合本人教學(xué)實際情況，特制定本教學(xué)工作計劃如下：指導(dǎo)思想本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,以全面推進嘗試教育教學(xué)為指導(dǎo),在學(xué)校教學(xué)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,[蓮~山課件]以打造高效課堂為目標,突出學(xué)的自主學(xué)習能力為主，加強常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實深化七年級歷史教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量.基本情況（一）學(xué)生情況分析七年級學(xué)生剛從從小學(xué)升入初中，表現(xiàn)為:好奇、好動、上進心強、學(xué)習的積極性高；但是不會聽講和自學(xué)、不會做筆記、個別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習習慣差.四個班每個班級人數(shù)在45人左右，各個班級在班風、學(xué)風上存在著差異，許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習.雖然絕大部分學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào).由于學(xué)習態(tài)度不端正,習慣又較差,認識又不足,故要達到預(yù)期的教學(xué)目標較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在.所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習習慣的培養(yǎng)，嚴格管理和規(guī)范學(xué)生的行為，在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個課件,及時鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效.（二）教材分析1：教材特點本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體.可讀性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動.2：教材內(nèi)容本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、民族融合及文化的歷史，共22課.本教學(xué)材以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，探索新的教學(xué)途徑和教學(xué)方法.課文個性鮮明、異彩紛呈.克服了注重教法輕視學(xué)法的弊病.注意了學(xué)生活動的多樣性，使課堂教學(xué)生動、活潑、饒有趣味.教材第一單元主要講述人類文明的起源，共三課，從最早的人類講起到華夏族的形成.使學(xué)生統(tǒng)分認識了我國境內(nèi)遠古居民的生活面貌從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感.第二單元主要講述奴隸制社會的產(chǎn)生發(fā)展和衰亡及社會的變革，使學(xué)生深刻認識國家的產(chǎn)生和社會的變革對人類文明的進步的影響.第三單元主要講述秦漢政治、經(jīng)濟與文化的發(fā)展，使學(xué)生從學(xué)習中認識秦漢對后世的影響.第四單元講述了政權(quán)的分立和民族的融合.3：教材重點、難點教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展.難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價、自主學(xué)習能力的培養(yǎng).任務(wù)目標增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，[第一范文]使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢.培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動.注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力.增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化.完成中國歷史七年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù).主要教學(xué)措施：1：夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力.這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊.理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容.這就必須夯實基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力.2：優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作.3注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化.積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué).4：加強對個別學(xué)生的檢查和督促工作.通過每天的抽考和每月的月考，及時查漏補缺.做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決.抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習態(tài)度,積極參與課堂的讀、思、練活動,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步.5：使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，同時也使學(xué)生主動復(fù)習當天所學(xué)的內(nèi)容.這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理.及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié).周活動安排周次時間內(nèi)容一8：15－8：211祖國境內(nèi)的遠古居民2原始的農(nóng)耕生活二8：22－8：283華夏之祖單元復(fù)習檢測三8：29-9：44夏、商、西周的興亡5燦爛的青銅文明四9：5-9：116春秋戰(zhàn)國的分爭7大變革的時代五9：12-9：188中華文化的勃興（1）9中華文化的勃興（2）六9：19-9：25單元復(fù)習檢測七9：26-10：210“秦王掃六合”11“伐無道，誅暴秦”八10：3-10：9復(fù)習第一單元九10：10-10：16復(fù)習第二單元十10：17-10：23綜合復(fù)習十一10：24-10：30期中考試十二10：31-11：612大一統(tǒng)的漢朝13兩漢經(jīng)濟的發(fā)展十三11：7-11：1314匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)15漢通西域和絲綢之路十四11：14-11：2016昌盛的秦漢文化（1）17昌盛的秦漢文化（2）十五11：21-11：27第三單元復(fù)習檢測十六11：28-12：418三國鼎立19江南地區(qū)的開發(fā)十七12：5-12：1120北方民族的大融合21承上啟下的魏晉南北朝文化1十八12：12-12：1822承上啟下的魏晉南北朝文化（2）第四單元復(fù)習十九12：19-12：25第四單元檢測總結(jié)復(fù)習第二單元二十12：26-1：1總結(jié)復(fù)習第三單元總結(jié)復(fù)習第四單元二十一1：2-1：8綜合復(fù)習二十二1：9-1：15期末考試七年級歷史教學(xué)工作計劃七年級歷史教學(xué)工作計劃（2）返回目錄為更好的抓好七年級的教學(xué)工作任務(wù)，貫徹落實好《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)四有一代新人，本學(xué)期初一歷史除傳授學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識之外，還向?qū)W生進行愛國主義教育、等其他思想品德教育.“以學(xué)生發(fā)展為本”為宗旨，制定如下教學(xué)計劃.學(xué)生情況分析初一學(xué)生總體水平查不多.歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強，課堂紀律較好.但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學(xué)學(xué)習目的不明確，學(xué)習欠積極.教材分析1：教材特點本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體.可讀性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動.2：教材內(nèi)容《中國歷史》第一冊的內(nèi)容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展，共22課.3：教材重點、難點教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展.難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價.主要措施與教學(xué)目標針對以上幾點，本學(xué)期教學(xué)措施：第落實好課堂的教學(xué)目標，1：目標統(tǒng)一，準確，2：以“內(nèi)容標準”的要求為依.3：體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一.第使學(xué)生主動叁與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，同時也使學(xué)生主動復(fù)習當天所學(xué)的內(nèi)容.這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理.及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié).第積極開展歷史活動課，鼓勵學(xué)習參與歷史小制作，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴大歷史的知識面，通過自主的學(xué)習方式，提高探究學(xué)習能力.加強培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實踐能力.第集體備課強化教學(xué)質(zhì)量，讓教師之間取長補短，資源共享，每周進行集體備課一次.第上公開課及聽課，課后評議互相促進，提高教學(xué)效果.教學(xué)進度新教材初一歷史第一冊總共有22課，其中新課講授占二十二個課時，單元復(fù)習占四個課時，期中復(fù)習占兩個課時，期末總復(fù)習占四個課時.PAGE頁碼15/NUMPAGES總頁數(shù)15

七年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃模板【3】初中是人學(xué)習的黃金時期，而良好的班集體則是人成長的必備條件，它可以使人的才華得以發(fā)揮，潛力得以開發(fā).培養(yǎng)良好的班集體，創(chuàng)造良好的學(xué)習環(huán)境，使班級管理科學(xué)化；育人工作高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標.初中生三年是培養(yǎng)學(xué)生三方面能力的關(guān)鍵時期，第一，是品德的培養(yǎng)，只有具有良好的品德才會擁有美好的人生；第二，是學(xué)習習慣的培養(yǎng)，學(xué)習的關(guān)鍵就是習慣的養(yǎng)成，只要有好的習慣就有好的將來；第三，是生活能力的培養(yǎng)，只有適應(yīng)社會的人才是完美的人，教育才有意義.今年我所帶的班級已經(jīng)進入初一年級的下學(xué)期.根據(jù)學(xué)生的年齡特點及成長特點，應(yīng)該說，這個學(xué)期對學(xué)生來說是很重要的，個人的行為習慣、學(xué)習習慣和學(xué)習能力在本學(xué)期都能夠有一個較大的提高和進步.因此，本學(xué)期的工作不僅對于我個人，對于學(xué)生來說都是很重要的.經(jīng)過半年的學(xué)習和鍛煉，學(xué)生們已經(jīng)對學(xué)校的基本情況及規(guī)章制度較好的適應(yīng)性，能夠融入到初中階段的學(xué)習當中.但在心理上需要老師的及時引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會觀.鑒于此，特作出本學(xué)期工作計劃，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標.針對本班情況，班主任工作計劃如下：一、基本情況分析本班共有學(xué)生__人，其中男生__人，女生__人.單親家庭學(xué)生__名，家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生__名.本學(xué)期有三名學(xué)生轉(zhuǎn)入縣城學(xué)校就讀.就全班學(xué)生而言，學(xué)習風氣良好，有較多的積極向上的學(xué)習積極分子，起到了一定的帶頭作用；大多思想上積極向上，有一定的班級榮譽感，部分學(xué)生興趣愛好比較廣泛，班風較正.班委成員有一定工作的熱情，有一定的方法，工作較積極主動.有極少數(shù)的學(xué)生由于基礎(chǔ)較差，對學(xué)習沒有信心，沒有完全將心思用到學(xué)習上，怕吃苦，有畏難情緒；另有幾個同學(xué)紀律渙散，平時不太服從老師的教育.但就整體而言，主流是好的.是一個健康活潑、積極向上的班級.二、工作目標1、形成全班團結(jié)的班集體，學(xué)習并遵守學(xué)校規(guī)章制度.結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習生活中，積極完成學(xué)校布置的各項工作，進行每天的小打掃和周一、周四的大掃除，按時參加升國旗、兩操，并主動承擔義務(wù)勞動.2、形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風.培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習中的競爭意識，形成＂你追我趕＂的比學(xué)、敢學(xué)的好風氣.學(xué)期初，獎勵上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進步的學(xué)生，調(diào)動學(xué)生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成＂優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差＂的學(xué)習氛圍.作為班主任，我必須充分利用課間和自習課，及時了解學(xué)生的學(xué)習情況，進行輔導(dǎo)和督促.3、做好家訪工作，形成良好的教育氛圍.學(xué)校教育要想取得好的成績，就必須和家長取得恰當?shù)臏贤?，家訪則成為的方式，作為老師的我們在這方面缺少的不是認識，而是行動，堅持以一種平等的心態(tài)和真誠的方式與家長溝通就是我們教育的方式，因此，本學(xué)期我要做的就是盡力于家長溝通，達到教育的目的.4、爭取期末被評為先進班級體.5、做好后進生生思想工作，穩(wěn)定學(xué)生情緒.6、加強科任之間的交流和溝通.積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合任課老師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習興趣，培養(yǎng)獨立學(xué)習的能力，提高整體水平，建立學(xué)風濃、學(xué)風正的班風.經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習情況，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo).三、工作措施1、強化日常行為規(guī)范教育.以《守則》和《規(guī)范》為標準，持之以恒，逐條落實，扎實抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育.要把著重點放在文明行為習慣的養(yǎng)成上，通過嚴格的長期的訓(xùn)練和管理，使學(xué)生做到講衛(wèi)生、愛勞動、勤儉節(jié)約、愛護公物；做到儀