2023小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃（4篇）

第16頁(yè)共16頁(yè)2023小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)思?想：以學(xué)?校和教科室?工作要點(diǎn)為?指導(dǎo)，以《?語(yǔ)文課程標(biāo)?準(zhǔn)》為依據(jù)?，深化教學(xué)?改革，以促?使學(xué)生全面?、持續(xù)、和?諧的發(fā)展為?出發(fā)點(diǎn)。課?堂中以學(xué)生?的發(fā)展為本?，活動(dòng)為主?線(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)?生的言語(yǔ)實(shí)?踐能力和語(yǔ)?文綜合素養(yǎng)?為重點(diǎn)，充?分體現(xiàn)新課?程理念，以?提高教學(xué)質(zhì)?量為目標(biāo)，?加強(qiáng)教學(xué)管?理，規(guī)范教?學(xué)行為，加?強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量?的調(diào)研與監(jiān)?控，積極推?進(jìn)素質(zhì)教育?，努力提高?全體學(xué)生的?語(yǔ)文素質(zhì)。?依托“優(yōu)化?備課，扎實(shí)?課堂，提高?質(zhì)量”的主?題，促進(jìn)語(yǔ)?文組教師專(zhuān)?業(yè)素養(yǎng)的共?同提升。?二、工作目?標(biāo)：1、?借助“讀書(shū)?交流”活動(dòng)?，讓組內(nèi)老?師們愛(ài)上閱?讀，敢于交?流，努力向?“書(shū)香教師?”轉(zhuǎn)型。?2、圍繞《?___市小?學(xué)語(yǔ)文教學(xué)?常規(guī)》理念?，通過(guò)教學(xué)?檢查、校長(zhǎng)?約課等形式?，做好備課?、上課、改?作與評(píng)價(jià)的?常規(guī)化，促?使組內(nèi)教師?教學(xué)能力的?提升。3?、通過(guò)__?_備課與“?同課異構(gòu)”?的模式，結(jié)?合學(xué)校“教?研活動(dòng)周”?的活動(dòng)，使?教師們?cè)诨?相打磨、研?討中提升自?身素養(yǎng)，增?強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚?力。三、?工作重點(diǎn)：?1.做好?“教師讀書(shū)?交流”活動(dòng)?，讓閱讀充?實(shí)教師的思?想，建立良?好的閱讀氛?圍。2.?圍繞“市小?語(yǔ)教學(xué)常規(guī)?”要求，繼?續(xù)踐行“學(xué)?本”理念，?提高教學(xué)質(zhì)?量。3.?在規(guī)范備課?管理的基礎(chǔ)?上，優(yōu)化備?課。4.?扎實(shí)教師基?本功，結(jié)合?學(xué)校開(kāi)展研?訓(xùn)活動(dòng)。?5.___?“先進(jìn)教師?經(jīng)驗(yàn)交流”?活動(dòng)，發(fā)揮?“教學(xué)骨干?”的輻射作?用。四、?工作措施：?1、自主?學(xué)習(xí)工作：?學(xué)習(xí)《__?_市小學(xué)語(yǔ)?文教學(xué)常規(guī)?》與“__?_區(qū)學(xué)本課?堂”的相關(guān)?理論，為規(guī)?范備課、上?課、改作與?評(píng)價(jià)奠基。?以教師自?學(xué)為主，以?書(shū)本及網(wǎng)絡(luò)?為主要載體?。2、做?好組內(nèi)備課?檢查、管理?工作：教?導(dǎo)處每學(xué)期?初、中、末?都會(huì)對(duì)教師?進(jìn)行教學(xué)檢?查，主要有?教學(xué)計(jì)劃、?教案、作業(yè)?批改與后_?__%等。?在此基礎(chǔ)上?，教科室還?要對(duì)教師的?“教師研訓(xùn)?手冊(cè)”進(jìn)行?定期檢查，?查看老師們?的聽(tīng)課情況?(本學(xué)期各?教師參加聽(tīng)?課總節(jié)數(shù)不?少于___?節(jié)，要邊聽(tīng)?邊思，及時(shí)?評(píng)注)、讀?書(shū)摘記情況?(本學(xué)期讀?書(shū)摘記不少?于___篇?)等。3?.、“學(xué)本?課堂”教學(xué)?周(即校教?研周)活動(dòng)?：本學(xué)期?暫定10—?___周為?各教研組教?研活動(dòng)周，?本次校教研?活動(dòng)依然圍?繞“學(xué)本課?堂”的理念?，通過(guò)教研?組的推薦與?研磨后再在?全校做一次?公開(kāi)的展示?觀(guān)摩。4?、做好教研?組常規(guī)活動(dòng)?：(1)?做好期初計(jì)?劃的擬定，?保證學(xué)期教?研活動(dòng)有序?開(kāi)展。(?2)優(yōu)化備?課，加強(qiáng)_?__備課，?努力打造“?精品教案”?。(3)?___本組?成員學(xué)習(xí)相?關(guān)新理論，?研討、觀(guān)摩?課堂教學(xué)活?動(dòng)。5、?教師讀書(shū)交?流活動(dòng)配?合教科室做?好組內(nèi)讀書(shū)?交流活動(dòng)。?形式不限，?讓老師們?cè)?會(huì)上交流自?己的讀書(shū)心?得、思考，?促使每位老?師參與討論?，或賞析書(shū)?中的美文、?重要觀(guān)點(diǎn)等?。6、通?過(guò)多種渠道?，加強(qiáng)師資?隊(duì)伍建設(shè)。?(1)配?合教科室做?好“先進(jìn)教?師”經(jīng)驗(yàn)交?流活動(dòng)。?學(xué)校每學(xué)期?舉行一次“?先進(jìn)教師”?經(jīng)驗(yàn)交流活?動(dòng)。主要由?業(yè)務(wù)骨干老?師來(lái)承擔(dān)，?就教科研或?班主任工作?做一次有主?題、有準(zhǔn)備?的經(jīng)驗(yàn)交流?活動(dòng)。(?2)保證教?師如期參加?研訓(xùn)工作。?(3)做?好課題研究?工作。學(xué)?校于上學(xué)期?申報(bào)語(yǔ)文組?等課題，課?題各學(xué)科為?成員。本學(xué)?期，做好該?課題的深入?工作。2023小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃（二）指導(dǎo)思想?：以全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育為目標(biāo)，?以實(shí)施課程?改革為契機(jī)?，立足校本?，狠抓實(shí)效?，鼎力促進(jìn)?教師專(zhuān)業(yè)化?發(fā)展。貫徹?教授教養(yǎng)教?研工作計(jì)劃?，課堂教授?教養(yǎng)以精講?、互動(dòng)、高?效為指導(dǎo)，?教研工作以?校本為中央?，努力進(jìn)步?語(yǔ)文學(xué)科的?教授教養(yǎng)質(zhì)?量，培養(yǎng)學(xué)?生的人文素?質(zhì)，開(kāi)拓立?異、更新觀(guān)?念、與時(shí)俱?進(jìn)、真抓實(shí)?干，牢牢圍?繞學(xué)校本學(xué)?期工作目標(biāo)?，響應(yīng)全面?創(chuàng)建學(xué)習(xí)型?學(xué)校的號(hào)召?，當(dāng)真學(xué)習(xí)?《新課程尺?度》，積極?、穩(wěn)妥、有?效地深化語(yǔ)?文課程改革?實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一?步加大課堂?教授教養(yǎng)改?革的力度，?規(guī)范教授教?養(yǎng)常規(guī)治理?，強(qiáng)化語(yǔ)文?教授教養(yǎng)工?作中的研究?、服務(wù)、指?導(dǎo)等功能，?積極推進(jìn)名?師工程，全?面進(jìn)步學(xué)生?語(yǔ)文綜合素?養(yǎng)。工作?要點(diǎn)：一?、當(dāng)真學(xué)習(xí)?，大膽勇敢?實(shí)踐，深入?推進(jìn)語(yǔ)文課?程改革實(shí)驗(yàn)?。1、深?化語(yǔ)文課堂?教授教養(yǎng)改?革，大膽勇?敢實(shí)踐探索?。以課程改?革為契機(jī)，?堅(jiān)持“精講?、互動(dòng)、高?效”的原則?，繼承落實(shí)?課堂教授教?養(yǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制?，實(shí)現(xiàn)三個(gè)?“轉(zhuǎn)變”：?由正視教授?教養(yǎng)效果向?正視教授教?養(yǎng)過(guò)程轉(zhuǎn)變?;由正視知?識(shí)傳授向正?視方法設(shè)計(jì)?轉(zhuǎn)變;由封?鎖性課堂價(jià)?值取向向開(kāi)?放性?xún)r(jià)值取?向轉(zhuǎn)變。要?確立以流動(dòng)?促發(fā)展的意?識(shí)，通過(guò)舉?辦不同層面?的課堂教授?教養(yǎng)展示研?討流動(dòng)，多?評(píng)議切磋，?多交流碰撞?，在流動(dòng)中?發(fā)現(xiàn)、研究?、解決所遇?題目。要切?實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生?學(xué)習(xí)的方式?，將充分的?自主學(xué)習(xí)、?有效的合作?學(xué)習(xí)、適度?的探究學(xué)習(xí)?緊密結(jié)合起?來(lái)，正視愛(ài)?好的激發(fā)、?獨(dú)特體驗(yàn)的?激活和朗讀?作用的施展?。上課既要?有課前的預(yù)?設(shè)，又要開(kāi)?放地納入彈?性靈活的成?分。對(duì)于師?生互動(dòng)中泛?起的創(chuàng)造火?花，教師應(yīng)?敏銳地捉住?它，并予以?引燃，使不?同的體驗(yàn)發(fā)?散共享，從?而超越預(yù)設(shè)?的目標(biāo)。?2、繼承當(dāng)?真學(xué)習(xí)《基?礎(chǔ)教育課程?改革綱要(?試行)》、?《語(yǔ)文課程?尺度》等教?育文件，轉(zhuǎn)?變觀(guān)念。要?潛心研究了?解語(yǔ)文課程?改革背景、?指導(dǎo)思惟、?改革目標(biāo)，?認(rèn)識(shí)課程尺?度的目標(biāo)、?內(nèi)容和要求?。繼承留意?轉(zhuǎn)變以下教?育觀(guān)念：課?程觀(guān)，從“?文本”走向?“體驗(yàn)”;?教授教養(yǎng)觀(guān)?，從“傳道?、授業(yè)、解?惑”走向“?教授教養(yǎng)相?長(zhǎng)”;人才?觀(guān)，從培養(yǎng)?“筆桿子”?走向育人“?打底子”;?科學(xué)觀(guān)，從?“封鎖”走?向“開(kāi)放”?;目標(biāo)觀(guān)，?從單一目標(biāo)?走向多個(gè)目?標(biāo)。要繼承?努力將教改?基本理念轉(zhuǎn)?化為語(yǔ)文教?授教養(yǎng)過(guò)程?的詳細(xì)行為?，整合優(yōu)化?教授教養(yǎng)過(guò)?程。3、?改革評(píng)價(jià)軌?制。課堂教?授教養(yǎng)評(píng)價(jià)?要從重教師?轉(zhuǎn)向重學(xué)生?，___學(xué)?生的發(fā)展，?學(xué)生評(píng)價(jià)要?凸起整體性?和綜合性評(píng)?價(jià)，留意從?多角度考慮?全面進(jìn)步學(xué)?生的綜合素?養(yǎng);加強(qiáng)學(xué)?生的自我評(píng)?價(jià)和相互評(píng)?價(jià)，努力讓?家長(zhǎng)積極介?入評(píng)價(jià);做?到形成性評(píng)?價(jià)和終結(jié)性?評(píng)價(jià)相結(jié)合?，單一評(píng)價(jià)?和多種評(píng)價(jià)?相結(jié)合，基?礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和?創(chuàng)造性評(píng)價(jià)?相結(jié)合。提?倡學(xué)生采用?成長(zhǎng)記實(shí)袋?的方式，收?集能夠反映?學(xué)生自己學(xué)?習(xí)過(guò)程和結(jié)?果的資料，?如關(guān)于學(xué)生?平時(shí)表現(xiàn)和?愛(ài)好潛能的?記實(shí)、學(xué)生?的自我反思?和小結(jié)、教?師和同學(xué)的?評(píng)價(jià)、來(lái)自?家長(zhǎng)的信息?等，在評(píng)價(jià)?中獲得體驗(yàn)?和發(fā)展。?4、加強(qiáng)課?題研究，積?極開(kāi)展個(gè)人?課題的研究?，爭(zhēng)取多出?成績(jī)。本學(xué)?期還將進(jìn)行?新一輪的課?題申報(bào)和立?項(xiàng)。因此，?號(hào)召年青教?師從開(kāi)學(xué)初?就積極收集?、預(yù)備材料?，爭(zhēng)取多一?些申報(bào)課題?能夠在市、?縣級(jí)立項(xiàng)。?5、加強(qiáng)?課改過(guò)程治?理。本組教?師要積極切?磋教法學(xué)法?，積極上好?課改實(shí)踐課?、研究課，?開(kāi)展評(píng)課交?流，及時(shí)反?思、提煉和?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。?同時(shí)要努力?將教研組建?設(shè)為學(xué)習(xí)型?___，正?視組內(nèi)和組?際之間的團(tuán)?隊(duì)學(xué)習(xí)和合?作學(xué)習(xí)，加?強(qiáng)教研組信?息化建設(shè)步?伐，整體促?進(jìn)教研組業(yè)?務(wù)水平的進(jìn)?步，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)?校提高前輩?教研組。?二、悉心指?導(dǎo)，優(yōu)化服?務(wù)，規(guī)范語(yǔ)?文教授教養(yǎng)?常規(guī)治理。?1、加強(qiáng)?___備課?，各備課組?精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，?注重合作，?做到節(jié)約勞?動(dòng)、進(jìn)步效?益、資源共?享，切實(shí)注?重教授教養(yǎng)?效果，進(jìn)步?整體教授教?養(yǎng)質(zhì)量。要?加強(qiáng)治理，?做到?jīng)]有教?案不進(jìn)課堂?。備課應(yīng)留?意備學(xué)生，?做到目中有?人，留有一?定彈性。功?課訓(xùn)練要基?礎(chǔ)性跟綜合?性、實(shí)踐性?、流動(dòng)性公?道搭配，本?學(xué)期教研組?將配合教導(dǎo)?處就以上要?求及時(shí)調(diào)研?、指導(dǎo)、服?務(wù)。2.?正視學(xué)生良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成。特?別要正視上?課用心聽(tīng)講?、按時(shí)完成?功課、審題?、閱讀、寫(xiě)?字等習(xí)慣的?養(yǎng)成，采取?切實(shí)的措施?常常抓，反?復(fù)抓，為學(xué)?生可持續(xù)發(fā)?展打下良好?的基礎(chǔ)。?3.加強(qiáng)教?授教養(yǎng)質(zhì)量?監(jiān)控。要將?語(yǔ)文教授教?養(yǎng)質(zhì)量追求?分解到每一?課每一單元?的評(píng)價(jià)上，?減少或消除?錯(cuò)誤積累。?要控制期末?溫習(xí)時(shí)間，?提倡期中調(diào)?研分析，特?別正視提優(yōu)?補(bǔ)差工作。?教研組將配?合教導(dǎo)處多?次、小范圍?地進(jìn)行隨機(jī)?質(zhì)量調(diào)測(cè)，?及時(shí)分析反?饋調(diào)控。同?時(shí)加強(qiáng)各類(lèi)?素質(zhì)競(jìng)賽,?如朗誦比賽?、故事大王?賽、聽(tīng)寫(xiě)比?賽等，以促?進(jìn)學(xué)生素質(zhì)?全面發(fā)展。?三、加鼎?力度，催長(zhǎng)?骨干，積極?推進(jìn)名師工?程。1.?加強(qiáng)教師的?培訓(xùn)。教研?組將在教導(dǎo)?處指導(dǎo)下按?期開(kāi)展多層?次的校本培?訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)?變教師觀(guān)念?，進(jìn)一步推?進(jìn)課堂教授?教養(yǎng)結(jié)構(gòu)、?內(nèi)容、方法?和手段的改?革。同時(shí)，?___教師?配合學(xué)校創(chuàng)?建學(xué)習(xí)型校?園，每學(xué)期?讀一本教育?專(zhuān)著，完成?___字左?右的讀書(shū)筆?記;寫(xiě)一篇?心得體會(huì)，?上一堂公然?課等。2?、正視學(xué)科?帶頭人、教?授教養(yǎng)能手?的跟蹤培養(yǎng)?和使用工作?，留意做好?推薦開(kāi)課、?講學(xué)培訓(xùn)、?外出參觀(guān)學(xué)?習(xí)、課題研?究介入等催?長(zhǎng)流動(dòng)。同?時(shí)也要正視?施展非骨干?、非青年教?師在語(yǔ)文課?改中不可低?估的作用，?留意教師的?均衡性發(fā)展?，落實(shí)教授?教養(yǎng)治理中?以人為本的?理念，真正?促進(jìn)教師步?隊(duì)建設(shè)。?3.當(dāng)__?_參加各級(jí)?各類(lèi)教授教?養(yǎng)評(píng)優(yōu)流動(dòng)?，為青年教?師的脫穎而?出提供更多?的機(jī)會(huì)。本?學(xué)期將__?_進(jìn)行“每?人一節(jié)精品?課”流動(dòng)，?讓每一位教?師都能上出?一堂好課，?并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、名師進(jìn)?行___評(píng)?優(yōu)。本學(xué)?期主要工作?鋪排_(tái)_?_月份1?.制定計(jì)劃?，學(xué)習(xí)學(xué)校?工作計(jì)劃精?神2.學(xué)?習(xí)教研組工?作計(jì)劃，號(hào)?召青年語(yǔ)文?教師制定個(gè)?人學(xué)習(xí)、成?長(zhǎng)計(jì)劃，創(chuàng)?建學(xué)習(xí)型校?園。3.?“每人一節(jié)?精品課”流?動(dòng)開(kāi)始啟動(dòng)?。(重點(diǎn)在?高段)4?.籌備新一?輪課題申報(bào)?立項(xiàng)流動(dòng)。?___月?份：1.?___1—?___年級(jí)?聽(tīng)寫(xiě)比賽。?2.籌備?新課改教育?教授教養(yǎng)示?范周”流動(dòng)?。3.開(kāi)?展“詩(shī)歌朗?誦”比賽流?動(dòng)。4.?“每人一節(jié)?精品課”流?動(dòng)(重點(diǎn)在?低段)。?___月份?：.教授?教養(yǎng)常規(guī)檢?查。.3?—___年?級(jí)現(xiàn)作文比?賽。3.?“每人一精?品課”流動(dòng)?優(yōu)秀代表展?示流動(dòng)。?4.讀書(shū)流?動(dòng)評(píng)選。?___月份?：1.新?調(diào)入教師課?堂教授教養(yǎng)?展示。2?.教授教養(yǎng)?常規(guī)檢查。?3.畢業(yè)?考試;非畢?業(yè)班期末考?試。4.?___教師?寫(xiě)總結(jié)、論?文2023小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃（三）一?、指導(dǎo)思想?：根據(jù)我?校本學(xué)期工?作要點(diǎn)及教?師發(fā)展中心?小學(xué)語(yǔ)文學(xué)?科的工作布?置，本學(xué)期?我校語(yǔ)文組?將緊緊抓住?教學(xué)主渠道?，以學(xué)生為?本、以質(zhì)量?為魂、以課?堂教改為中?心、以校本?研究為主要?方式，繼續(xù)?落實(shí)教學(xué)常?規(guī)、規(guī)范，?落實(shí)、優(yōu)化?教學(xué)過(guò)程，?扎扎實(shí)實(shí)地?提高教學(xué)質(zhì)?量。同時(shí)結(jié)?合語(yǔ)文組新?教師逐年增?多的現(xiàn)象，?語(yǔ)文組將努?力為青年教?師的發(fā)展?fàn)I?造良好的教?研氛圍和展?示舞臺(tái)，全?面提高青年?教師的課堂?教學(xué)水平及?業(yè)務(wù)能力。?二、具體?措施(一?)進(jìn)一步規(guī)?范和落實(shí)教?學(xué)常規(guī)管理?，提高教學(xué)?效率1、?教研組活動(dòng)?：定時(shí)、定?點(diǎn)、定主題?內(nèi)容，定中?心發(fā)言。本?學(xué)期的教研?活動(dòng)將緊緊?圍繞小班課?堂教學(xué)模式?為中心，正?確把握小班?特質(zhì)，打造?優(yōu)質(zhì)的小班?課堂，促進(jìn)?我校語(yǔ)文教?師教學(xué)水平?的提高。?2、備課：?做到“三備?”，即備目?標(biāo)，備教材?，備學(xué)生。?加強(qiáng)___?備課意識(shí)，?注重資源共?同___，?做到備課要?“深”，格?式要規(guī)范。?（范本）(?___月一?查)3、?上課：努力?提高教學(xué)藝?術(shù)，做到：?求實(shí)、求真?、求活、求?新，充分利?用現(xiàn)有的電?教媒體，利?用網(wǎng)上信息?資源，拓寬?學(xué)習(xí)時(shí)空，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，不斷提?高課堂教學(xué)?效益。師生?對(duì)話(huà)應(yīng)講普?通話(huà)，老師?板書(shū)寫(xiě)規(guī)范?字，課后寫(xiě)?好教學(xué)反思?。4、作?業(yè)：作業(yè)設(shè)?計(jì)要“精”?，體現(xiàn)“輕?負(fù)荷，高質(zhì)?量”的教學(xué)?思想，批改?要“細(xì)”，?要規(guī)范、及?時(shí)，注重糾?錯(cuò)及情況反?饋。(兩周?一查)5?、輔導(dǎo)：做?好自己對(duì)學(xué)?生導(dǎo)優(yōu)輔差?的工作。要?因材施教，?經(jīng)常分析學(xué)?生，善于捕?捉學(xué)生閃光?點(diǎn)，熱情鼓?勵(lì)，利用課?外活動(dòng)時(shí)間?做好分層指?導(dǎo)，使每個(gè)?學(xué)生都能充?分發(fā)展。?(二)深化?教學(xué)研究，?開(kāi)展校本培?訓(xùn)，提高教?學(xué)實(shí)效。?1、___?教師繼續(xù)學(xué)?習(xí)《新課程?標(biāo)準(zhǔn)》，改?革課堂教學(xué)?方式，促進(jìn)?師生發(fā)展。?2、聽(tīng)課?：組內(nèi)公開(kāi)?課必聽(tīng)，邊?聽(tīng)邊思，及?時(shí)評(píng)注，提?倡老師相互?之間多學(xué)習(xí)?，多交流。?新教師和青?年教師要多?聽(tīng)課。3?、公開(kāi)課：?鼓勵(lì)教師上?公開(kāi)課或研?討課。每位?教師每學(xué)期?至少開(kāi)一節(jié)?課。上課、?說(shuō)課、聽(tīng)課?、評(píng)課做到?全員參加。?并收齊研究?課的全部資?料存檔。?4、將“智?樸”小班課?堂進(jìn)一步完?善與提升，?切實(shí)提高我?校語(yǔ)文教育?教學(xué)質(zhì)量。?5、開(kāi)展?師生共讀及?學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)?筆記的活動(dòng)?，加強(qiáng)小學(xué)?語(yǔ)文閱讀習(xí)?慣的培養(yǎng)研?究。(三?)搞好學(xué)科?活動(dòng)，拓寬?學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)?域，提高學(xué)?生綜合素質(zhì)?。1、原?則：盡量讓?更多的孩子?參與到活動(dòng)?中來(lái)，在參?與中運(yùn)用、?在參與中體?驗(yàn)。各個(gè)年?級(jí)語(yǔ)文老師?要鼓勵(lì)學(xué)生?課外閱讀，?激發(fā)閱讀的?興趣。__?_年級(jí)逐步?培養(yǎng)閱讀興?趣和能力，?三、四、五?、六年級(jí)閱?讀感悟，培?養(yǎng)初步的文?學(xué)修養(yǎng)，做?好讀書(shū)筆記?。2、開(kāi)?展我?！白x?課外書(shū)，寫(xiě)?規(guī)范字”活?動(dòng)。一本?書(shū)，創(chuàng)生一?個(gè)特色班級(jí)?，一個(gè)故事?，創(chuàng)新一次?特色活動(dòng)，?豐盛的閱讀?大餐，激越?我們的才氣?，豐富多彩?的活動(dòng)，煥?發(fā)了校園的?生機(jī)和活力?。本學(xué)期，?為培養(yǎng)學(xué)生?受益終生的?良好習(xí)慣著?想，從學(xué)生?長(zhǎng)久發(fā)展著?眼，引導(dǎo)教?師從本學(xué)期?開(kāi)始著手，?在小學(xué)階段?長(zhǎng)期抓兩點(diǎn)?，“讀課外?書(shū)，寫(xiě)規(guī)范?字”3、?利用“百校?千師”活動(dòng)?開(kāi)展好與兄?弟學(xué)校之間?的校級(jí)交流?，給青年教?師的發(fā)展創(chuàng)?造學(xué)習(xí)展示?的舞臺(tái)。?4、與__?_小學(xué)、_?__小學(xué)一?起開(kāi)展好協(xié)?作區(qū)的活動(dòng)?，研究方向?著眼于古詩(shī)?文教學(xué)的研?究。附：?月份主要工?作安排_(tái)?__月份：?1、制定?教研組工作?計(jì)劃及語(yǔ)文?教學(xué)計(jì)劃。?2、一年?級(jí)語(yǔ)文老師?參加市、區(qū)?新教材培訓(xùn)?活動(dòng)。3?、開(kāi)展組內(nèi)?公開(kāi)課及職?初教師亮相?課活動(dòng)。?4、開(kāi)展_?__備課活?動(dòng)，重點(diǎn)是?對(duì)一年級(jí)老?師進(jìn)行新教?材的培訓(xùn)。?5、雙周?作業(yè)檢查及?反饋。_?__月份：?1、__?_四、五年?級(jí)老師參加?“教研工作?坊”活動(dòng)。?2、__?_教師參加?各類(lèi)市、區(qū)?級(jí)教研活動(dòng)?。3、定?期開(kāi)展__?_備課活動(dòng)?。4、“?五認(rèn)真”工?作月查。?5、配合學(xué)?校開(kāi)展好閱?讀及習(xí)作活?動(dòng)。__?_月份：?1、___?教師參加市?、區(qū)___?的教研培訓(xùn)?活動(dòng)。2?、___開(kāi)?展一年級(jí)期?中評(píng)價(jià)活動(dòng)?。3、開(kāi)?展期中教學(xué)?質(zhì)量分析會(huì)?。4、_?__職初教?師執(zhí)教公開(kāi)?課。__?_月份：?1、___?教師參加協(xié)?作區(qū)活動(dòng)。?2、舉行?全鎮(zhèn)青年教?師基本功比?賽。3、?“五認(rèn)真”?工作月查。?___月?份：1、?___質(zhì)量?監(jiān)控(擬定?期末復(fù)習(xí)計(jì)?劃)。2?、開(kāi)展期末?工作檢查。?3、學(xué)期?工作總結(jié)、?材料歸檔。?2023小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃（四）一、?指導(dǎo)思想：?以學(xué)校與?教導(dǎo)處的工?作計(jì)劃為指?導(dǎo)，以學(xué)生?為本，以質(zhì)?量為魂，以?課堂教學(xué)為?中心，以課?題研究、校?本培訓(xùn)為載?體，結(jié)合本?教研組教師?的教研實(shí)際?，為教師營(yíng)?造良好的教?研氛圍，為?學(xué)生提供廣?闊有趣的語(yǔ)?文學(xué)習(xí)空間?。課堂教學(xué)?以精講、互?動(dòng)、高效為?指導(dǎo)，教研?工作以校本?為中心，努?力提高語(yǔ)文?學(xué)科的教學(xué)?質(zhì)量，培養(yǎng)?學(xué)生的人文?素質(zhì)。進(jìn)一?步加大課堂?教學(xué)改革的?力度，規(guī)范?教學(xué)常規(guī)管?理，強(qiáng)化語(yǔ)?文教學(xué)工作?中的研究、?服務(wù)、指導(dǎo)?等功能，全?面提高語(yǔ)文?課堂教學(xué)水?平及業(yè)務(wù)能?力，扎扎實(shí)?實(shí)提高教學(xué)?質(zhì)量。二?、工作要求?及措施(?一)、深化?教學(xué)研究，?開(kāi)展校本教?研，提高教?學(xué)實(shí)效。?1、___?教師繼續(xù)學(xué)?習(xí)《新課程?標(biāo)準(zhǔn)》，改?革課堂教學(xué)?方式，促進(jìn)?師生發(fā)展。?學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有?關(guān)教育教學(xué)?理念，大家?共同收益，?共同提高。?內(nèi)容包括：?(1)樹(shù)?立以學(xué)生為?本的思想，?建立民主平?等的師生關(guān)?系，營(yíng)造積?極、向上、?和諧、寬松?、有趣的教?學(xué)氛圍，給?學(xué)生以人文?的關(guān)懷，讓?學(xué)生在輕松?愉悅的氛圍?中吸取知識(shí)?。(2)?堅(jiān)持工具性?與人文性的?統(tǒng)一，在培?養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文?運(yùn)用、實(shí)踐?能力的同時(shí)?，重視人文?因素對(duì)學(xué)生?思想感情的?熏陶感染。?(3)積?極倡導(dǎo)自主?、合作、探?究的學(xué)習(xí)方?式，淡化繁?瑣的講解分?析，給學(xué)生?足夠的時(shí)間?和空間，讓?學(xué)生在教師?的引導(dǎo)下獨(dú)?立地提出問(wèn)?題，分析問(wèn)?題，解決問(wèn)?題，在主動(dòng)?實(shí)踐過(guò)程中?積累、感悟?。(4)?突出學(xué)生主?體地位，將?教學(xué)過(guò)程看?成是老師、?學(xué)生、文本?間平等對(duì)話(huà)?的過(guò)程。珍?視學(xué)生獨(dú)特?的感受、體?驗(yàn)和思維方?式，培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?(5)樹(shù)立?大語(yǔ)文教學(xué)?觀(guān)，溝通課?本內(nèi)外，課?堂內(nèi)外，學(xué)?習(xí)內(nèi)外的聯(lián)?系，拓寬語(yǔ)?文學(xué)習(xí)和應(yīng)?用的渠道，?增加語(yǔ)文實(shí)?踐機(jī)會(huì)，提?高學(xué)習(xí)效率?。(6)?講求訓(xùn)練手?段的多樣性?，提高練習(xí)?有效性，嘗?試課外作業(yè)?階梯式，讓?不同學(xué)生學(xué)?有所獲，具?有作業(yè)批改?的現(xiàn)代理念?，包括建立?學(xué)生的錯(cuò)題?記錄(鼓勵(lì)?老師們都去?實(shí)踐)。認(rèn)?真學(xué)習(xí)，大?膽實(shí)踐，?(二)、努?力提高課堂?教學(xué)質(zhì)量。?1、課堂?上堅(jiān)持"精?講、互動(dòng)、?高效"的原?則，繼續(xù)落?實(shí)課堂教學(xué)?評(píng)價(jià)機(jī)制，?確立以活動(dòng)?促發(fā)展的意?識(shí)。通過(guò)舉?辦不同層面?的課堂教學(xué)?展示研討活?動(dòng)，多評(píng)議?切磋，多交?流碰撞，在?活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)?、研究、解?決所遇問(wèn)題?。要切實(shí)轉(zhuǎn)?變學(xué)生學(xué)習(xí)?的方式，將?充分的自主?學(xué)習(xí)、有效?的合作學(xué)習(xí)?、適度的探?究學(xué)習(xí)緊密?結(jié)合起來(lái)，?重視興趣的?激發(fā)、獨(dú)特?體驗(yàn)的激活?和朗讀作用?的發(fā)揮。?2、加強(qiáng)課?題研究。本?學(xué)期繼續(xù)開(kāi)?展"___?導(dǎo)入新課"?的小課題研?究活動(dòng)。本?組教師要在?總課題的引?領(lǐng)下，積極?開(kāi)展個(gè)人課?題的研究，?爭(zhēng)取多出成?績(jī)。號(hào)召教?師從開(kāi)學(xué)初?就積極收集?、準(zhǔn)備材料?，爭(zhēng)取多出?成果。做到?沒(méi)有教案不?進(jìn)課堂，備?課注意備學(xué)?生，做到目?中有人，留?有一定彈性?。作業(yè)練習(xí)?要基礎(chǔ)性跟?綜合性、實(shí)?踐性、活動(dòng)?性合理搭配?，本學(xué)期教?研組將配合?教導(dǎo)處就以?上要求及時(shí)?調(diào)研、指導(dǎo)?、服務(wù)。?3、加強(qiáng)教?師教學(xué)過(guò)程?管理。本組?教師要積極?切磋教法學(xué)?法，積極上?好實(shí)踐課、?研究課，開(kāi)?展評(píng)課交流?，及時(shí)反思?、提煉和總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同?時(shí)要努力將?教研組建設(shè)?為學(xué)習(xí)型_?__，重視?組內(nèi)和組際?之間的團(tuán)隊(duì)?學(xué)習(xí)和合作?學(xué)習(xí)，加強(qiáng)?教研組信息?化建設(shè)步伐?，整體促進(jìn)?教研組業(yè)務(wù)?水平的提高?，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校?先進(jìn)教研組?。三、悉?心指導(dǎo)，優(yōu)?化服務(wù)，規(guī)?范語(yǔ)文教學(xué)?常規(guī)管理。?1、加強(qiáng)?備課，注重?合作，做到?資源共享，?切實(shí)注重教?學(xué)效果，提?高整體教學(xué)?質(zhì)量。2?.教師要堅(jiān)?持參加市教?研活動(dòng)，外?出聽(tīng)課教師?應(yīng)及時(shí)將新?的信息在教?研活動(dòng)時(shí)進(jìn)?行反饋、交?流。每個(gè)教?師不僅明確?自己本年級(jí)?的教學(xué)目標(biāo)?和所擔(dān)負(fù)的?教學(xué)任務(wù)，?而且對(duì)其它?年段的教學(xué)?目標(biāo)和要求?也有較清楚?的了解，以?求上下滲透?，知識(shí)銜接?自然。3?、開(kāi)展師生?共讀及共寫(xiě)?隨筆活動(dòng)，?加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)?文閱讀習(xí)慣?的培養(yǎng)研究?。鼓勵(lì)教師?多讀書(shū)，常?交流，不斷?鉆研業(yè)務(wù)，?精益求精。?4、提高?校本課程和?結(jié)對(duì)子學(xué)校?的課程教學(xué)?質(zhì)量。四?、課后輔導(dǎo)?：堅(jiān)持面向?全體，因材?施教，大面?積提高的宗?旨。1.?任課教師要?根據(jù)學(xué)生的?平時(shí)表現(xiàn)和?各次測(cè)試成?績(jī)，查找出?學(xué)生學(xué)習(xí)困?難的原因。?制定幫教輔?導(dǎo)計(jì)劃，組?建幫教小組?，發(fā)揮幫教?小組長(zhǎng)的作?用，使學(xué)習(xí)?困難學(xué)生在?同學(xué)的幫助?下提高上來(lái)?。教師要對(duì)?學(xué)習(xí)困難學(xué)?生采取“三?優(yōu)先”政策?，即優(yōu)先調(diào)?動(dòng)學(xué)習(xí)困難?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性，優(yōu)?先提問(wèn)學(xué)習(xí)?困難學(xué)生，?優(yōu)先批改學(xué)?習(xí)困難學(xué)生?作業(yè)。時(shí)刻?___學(xué)生?的動(dòng)態(tài)（范?本），經(jīng)常?與家長(zhǎng)保持?聯(lián)系，繼續(xù)?建立“學(xué)習(xí)?困難學(xué)生檔?案袋”，通?過(guò)數(shù)據(jù)及文?字分析，力?求找出科學(xué)?有效的途徑?，幫助他們?在原有基礎(chǔ)?上提高。?2.加強(qiáng)課?堂教學(xué)研究?：開(kāi)學(xué)伊?始，學(xué)校行?政和教研組?長(zhǎng)即采取不?定期的方法?聽(tīng)教師的隨?堂課，每次?聽(tīng)完課，教?師要主動(dòng)上?交備課教案?以備考核課?堂教學(xué)情況?。每個(gè)任課?教師按照學(xué)?校要求積極?參加各級(jí)各?類(lèi)教學(xué)大賽?，展示自己?的教學(xué)特色?。教研組發(fā)?揮___智?慧，群策群?力，反映學(xué)?校教學(xué)教研?成果。3?.加強(qiáng)教學(xué)?質(zhì)量檢測(cè)分?析。堅(jiān)持章?節(jié)把關(guān)，跟?蹤問(wèn)題，把?教學(xué)監(jiān)控過(guò)?程落實(shí)到位??？茖W(xué)、合?理地做好各?單元檢測(cè)內(nèi)?容，通過(guò)檢?測(cè)，解決教?學(xué)中存在的?問(wèn)題，采取?相應(yīng)對(duì)策，?不斷改進(jìn)教?和學(xué)的方法?。堅(jiān)持周末?卷練習(xí)制度?，注重習(xí)