2023初中班級(jí)工作計(jì)劃范文（3篇）

第10頁共10頁2023初中班級(jí)工作計(jì)劃范文?學(xué)期開學(xué)后?，根據(jù)學(xué)校?安排我擔(dān)任?了我校初中?___班的?班主任工作?，在本學(xué)期?內(nèi)我決心將?從本班學(xué)生?的實(shí)際情況?出發(fā)做好班?級(jí)管理工作??，F(xiàn)將本學(xué)?期班主任工?作計(jì)劃如下?：一、指?導(dǎo)思想教?師的使命就?是教育好每?一位學(xué)生，?而班主任的?使命便是以?學(xué)生的健康?成長為首要?任務(wù)。班主?任的任務(wù)是?神圣而又光?榮，學(xué)生應(yīng)?以自己的班?主任為榮，?班主任也因?以自己的學(xué)?生而光榮。?所以身為班?主任，首先?就是要對(duì)得?起學(xué)生，其?次還是要對(duì)?得起學(xué)生，?最后還是要?對(duì)得起學(xué)生?。二、基?本情況分析?在過去的?一年半中，?我班同學(xué)已?經(jīng)基本適應(yīng)?了初中的學(xué)?習(xí)生活，日?常行為規(guī)范?也日漸走向?正軌。大多?數(shù)同學(xué)都養(yǎng)?成了良好的?學(xué)習(xí)、衛(wèi)生?和生活習(xí)慣?。班風(fēng)正，?學(xué)風(fēng)好。在?上學(xué)期期末?考試中，我?班的數(shù)學(xué)和?地理處于全?市領(lǐng)先地位?，生物稍顯?薄弱。但由?于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?、家庭情況?以及個(gè)人因?素等各種原?因，學(xué)生的?成績存在著?明顯的差異?，并有繼續(xù)?擴(kuò)展的趨勢(shì)?。個(gè)別學(xué)生?已經(jīng)產(chǎn)生嚴(yán)?重的厭學(xué)情?緒，并在平?時(shí)的學(xué)習(xí)中?有所表現(xiàn)，?如不按時(shí)交?作業(yè)、作業(yè)?質(zhì)量數(shù)量不?過關(guān)等，更?有甚者，周?末沉迷網(wǎng)吧?的電腦游戲?，極大地?fù)p?壞了身心健?康。三、?工作目標(biāo)?1.形成全?班團(tuán)結(jié)的班?___，學(xué)?習(xí)并遵守學(xué)?校規(guī)章制度?。2.形?成勤奮好學(xué)?，積極向上?的班風(fēng)。?3.做好家?訪工作，形?成良好的教?育氛圍。?4、爭取期?末被評(píng)為先?進(jìn)班___?。5、做?好新生思想?工作，穩(wěn)定?學(xué)生情緒。?6、加強(qiáng)?科任之間的?交流和溝通?。四、工?作重點(diǎn)1?、建立班委?會(huì)組建一?支工作能力?強(qiáng)、熱愛_?__的班委?會(huì)，并明確?班委會(huì)成員?的具體分工?，為了讓更?多的同學(xué)得?到鍛煉，實(shí)?行值周班長?負(fù)責(zé)制加強(qiáng)?班級(jí)管理崗?位責(zé)任制。?設(shè)崗位，定?人員，定工?作，把班級(jí)?工作分成若?干崗位，每?個(gè)崗位專人?負(fù)責(zé)，使學(xué)?生的實(shí)踐能?力、社會(huì)責(zé)?任感得到提?高。2、?思想教育?加強(qiáng)學(xué)生行?為規(guī)范，養(yǎng)?成良好的行?為準(zhǔn)則，用?身邊事例，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?誠___育?，利用班會(huì)?、校會(huì)將行?為規(guī)范訓(xùn)練?落到實(shí)處。?教育學(xué)生不?賭，遠(yuǎn)離_?__。在班?中“設(shè)崗位?，定專人”?，加強(qiáng)行為?規(guī)范的檢查?和監(jiān)督。提?高同學(xué)們的?思想覺悟，?增強(qiáng)責(zé)任感?和進(jìn)取心。?把學(xué)生培養(yǎng)?成具有健全?人格、美好?心靈，具有?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力的?學(xué)生。培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為規(guī)范，?弘揚(yáng)正氣。?3、培優(yōu)?轉(zhuǎn)差加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的心?理輔導(dǎo)，在?現(xiàn)階段就開?始動(dòng)起來，?把一些有可?能影響厭學(xué)?情緒的思想?減到最低，?影響學(xué)生學(xué)?習(xí)的因素減?少到最少。?為了能夠讓?他們學(xué)得更?好、考得更?好，我們也?就只有一個(gè)?辦法：笨鳥?先飛。對(duì)每?一次考試成?績做好跟蹤?，把臨界生?的___和?人數(shù)把握好?，及時(shí)找學(xué)?生談心，了?解其思想學(xué)?習(xí)情況。鼓?勵(lì)勤奮好學(xué)?，樹立學(xué)習(xí)?榜樣，同時(shí)?做好差生的?教育轉(zhuǎn)化工?作，采用正?面教育;開?展學(xué)習(xí)競賽?活動(dòng);開展?“互相學(xué)習(xí)?，共同提高?”的互幫互?助學(xué)習(xí)活動(dòng)?;關(guān)心愛護(hù)?，安排班干?部一幫一的?方法進(jìn)行轉(zhuǎn)?化。4、?做好常規(guī)管?理工作經(jīng)?常性地做好?校紀(jì)校規(guī)的?檢查督促工?作，特別是?遲到、追逐?打鬧、自習(xí)?課和晚自習(xí)?講話等違紀(jì)?現(xiàn)象，要及?時(shí)教育，杜?絕打架的現(xiàn)?象。做好儀?表的規(guī)范化?教育。配合?政教處加強(qiáng)?學(xué)生衛(wèi)生保?健和心理健?康教育。抓?好班級(jí)的室?內(nèi)衛(wèi)生及包?干區(qū)衛(wèi)生，?擺放好學(xué)生?自己的物品?。5、做?好安全防范?工作做好?安全教育和?防范工作，?主要做好交?通安全教育?，不騎摩托?車回校，不?追逐打鬧，?上下樓梯擁?擠時(shí)不要推?拉，確保不?出安全事故?。6、_?__有益的?活動(dòng)，豐富?學(xué)生的生活?7、做好?家訪工作，?讓教育思想?統(tǒng)一學(xué)校?教育要想取?得好的成績?，就必須和?家長取得溝?通，家訪則?成為最好的?方式，堅(jiān)持?以一種平等?的心態(tài)和真?誠的方式與?家長溝通就?是我們教育?的最好方式?，本學(xué)期我?要做的就是?盡力于家長?溝通，達(dá)到?教育的目的?。五、具?體措施1?、抓好班級(jí)?一日常規(guī)，?杜絕遲到曠?課現(xiàn)象，抓?好自習(xí)課紀(jì)?律，提高效?率。2、?提高板報(bào)、?墻報(bào)質(zhì)量，?營造良好的?學(xué)習(xí)氛圍，?構(gòu)建良好的?班級(jí)文化。?3、利用?班會(huì)課對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思想?教育，發(fā)揮?學(xué)生的主觀?能動(dòng)性，激?勵(lì)學(xué)生。?4、通過_?__班級(jí)活?動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生?的___觀?念，增強(qiáng)班?級(jí)凝聚力。?5、定期?開展學(xué)習(xí)活?動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)態(tài)度和方?法。6、?開展有益的?文體活動(dòng)，?促使學(xué)生的?身心健康發(fā)?展。7、?___學(xué)生?積極參與學(xué)?校的各項(xiàng)活?動(dòng)，力爭在?各項(xiàng)活動(dòng)中?取得好成績?。8、定?期與學(xué)生談?心交流，了?解學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)（范?本），及時(shí)?疏導(dǎo)解決學(xué)?生的問題。?2023初中班級(jí)工作計(jì)劃范文（二）班級(jí)?是學(xué)校教育?教學(xué)工作的?載體，本期?本人任八年?級(jí)六班班主?任，八年級(jí)?六班是一個(gè)?實(shí)驗(yàn)班，為?了不辜負(fù)學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的重?托，各位家?長的期盼，?更好地開展?班級(jí)管理工?作，使全體?學(xué)生在德智?體美勞諸方?面都有長足?的進(jìn)步，特?對(duì)本期工作?計(jì)劃如下：?一、用新?的管理理念?武裝自己，?提高班級(jí)管?理水平在?本學(xué)期中，?本人要認(rèn)真?學(xué)習(xí)先進(jìn)的?班級(jí)管理理?念，認(rèn)真貫?徹了黨的教?育方針，努?力推進(jìn)了素?質(zhì)教育，注?重學(xué)生的全?面發(fā)展，提?高學(xué)生的整?體素質(zhì)，促?進(jìn)學(xué)生個(gè)性?的發(fā)展。實(shí)?施素質(zhì)教育?，就是要全?面貫徹黨的?教育方針，?以提高國民?素質(zhì)為根本?宗旨，以培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力為重?點(diǎn)，造就有?理想、有道?德、有文化?、有紀(jì)律，?德智體美等?方面全面發(fā)?展的___?事業(yè)的建設(shè)?者和接班人?。著眼于人?的內(nèi)在的發(fā)?展要求，把?人當(dāng)作教育?目的本身，?這才是人們?在“素質(zhì)教?育”口號(hào)下?，追求教育?價(jià)值的實(shí)質(zhì)?。要注重培?養(yǎng)學(xué)生的自?主性、主動(dòng)?性、創(chuàng)造性?，使他們學(xué)?會(huì)生存、學(xué)?會(huì)關(guān)心、學(xué)?會(huì)合作、學(xué)?會(huì)生活，充?分發(fā)揮學(xué)生?的主觀能動(dòng)?性，讓學(xué)生?自主地發(fā)展?，從各種壓?抑中解脫出?來，在生動(dòng)?活潑的發(fā)展?中感受到學(xué)?生生活的美?好和快樂。?二、以人?為本，尊重?學(xué)生，讓學(xué)?生成為班級(jí)?管理的主人?在班級(jí)管?理工作中，?尊重學(xué)生的?人格，以平?等的姿態(tài)面?對(duì)學(xué)生，讓?學(xué)生有發(fā)表?意見和看法?的機(jī)會(huì)。使?民主不再像?天上的餡餅?，一個(gè)永遠(yuǎn)?也畫不像的?葫蘆，讓民?主落到實(shí)處?。本期我接?任一年級(jí)六?班的班主任?，首先要在?班內(nèi)召開一?次班會(huì)，歡?迎學(xué)生提出?管理班級(jí)的?意見。通過?這樣，提高?學(xué)生積極性?，許多問題?由他們自己?通過討論拿?出比較完整?的意見，使?班級(jí)洋溢著?融洽、活潑?、歡樂的氣?氛，讓學(xué)生?有一種愉悅?、友愛、信?任、自豪的?情緒體驗(yàn)。?凡是班__?_的計(jì)劃和?決定，都應(yīng)?和班___?共同討論，?樂于給個(gè)別?學(xué)生以幫助?指導(dǎo)和援助?。對(duì)學(xué)生表?現(xiàn)給予客觀?的表揚(yáng)和批?評(píng)，以建立?尊師愛生、?團(tuán)結(jié)友愛、?協(xié)調(diào)融洽、?緊張活潑的?班內(nèi)人際交?流環(huán)境。?三、一把鑰?匙開一把鎖?，___學(xué)?生的個(gè)性差?異俄國教?育家烏申斯?基說：“如?果教育家希?望從一切方?面去教育人?，那么就必?須首先從一?切方面去了?解人?！卑?主任要教育?好學(xué)生，只?有了解學(xué)生?，掌握學(xué)生?的思想狀況?，分析學(xué)生?的心理狀態(tài)?，才能從實(shí)?際出發(fā)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行教育?，才能做到?一把鑰匙開?一把鎖，把?思想工作做?到學(xué)生的心?坎上。因此?，全面了解?和研究學(xué)生?是班主任做?好工作，提?高學(xué)生素質(zhì)?的前提條件?。研究學(xué)?生心理的方?法很多，我?使用的主要?方法有觀察?法、談心法?、實(shí)驗(yàn)法、?研究有關(guān)資?料法、調(diào)查?訪問法等。?我力爭對(duì)各?種方法得來?的信息材料?，都做了深?入的分析研?究，去掉那?些表面現(xiàn)象?，抓住實(shí)質(zhì)?，得出實(shí)事?求是的結(jié)論?。四、提?高學(xué)習(xí)的效?率，交給學(xué)?生學(xué)習(xí)的方?法首先，?在了解“學(xué)?情”的基礎(chǔ)?上，針對(duì)學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)、知識(shí)基?礎(chǔ)、心理特?點(diǎn)等情況對(duì)?癥下藥具體?指導(dǎo)。譬如?記憶規(guī)律的?運(yùn)用等。?其次，要指?導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。①要?創(chuàng)設(shè)適宜的?情境。在學(xué)?習(xí)生活中，?適宜的生活?情境，濃烈?的學(xué)習(xí)氛圍?都會(huì)給學(xué)生?以潛移默化?的影響，這?類情境要靠?班主任在班?___建設(shè)?的過程中有?意地引導(dǎo)創(chuàng)?造。②要反?復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練?，提供大量?練習(xí)與實(shí)踐?的機(jī)會(huì)，及?時(shí)反饋練習(xí)?的結(jié)果。取?得成績，及?時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)?，以利于習(xí)?慣的養(yǎng)成，?逐步加大訓(xùn)?練量和訓(xùn)練?時(shí)間，以強(qiáng)?化已形成的?習(xí)慣。通過?反復(fù)抓，抓?反復(fù)，在不?斷的訓(xùn)練中?逐步提高，?從他律走向?自律，最終?形成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?③要矯正不?良的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，例如我?班有一小部?分學(xué)生早讀?時(shí)不求甚解?，走馬觀花?，針對(duì)這種?情況，我首?先教給了他?們一些讀書?的方法;其?次提出具體?的要求，讓?學(xué)生有針對(duì)?性地在讀中?解決幾個(gè)具?體問題;然?后檢查讀的?效果。如此?反復(fù)訓(xùn)練，?過了一段時(shí)?間，這部分?學(xué)生不良的?讀書習(xí)慣徹?底地改正了?過來，他們?也從讀書中?開闊了視野?，長了知識(shí)?，養(yǎng)成了愛?讀書的好習(xí)?慣。第三?、注意到非?智力因素的?影響，如學(xué)?生學(xué)習(xí)的興?趣、意志力?、良好的學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)、?校風(fēng)的影響?等。第四?、加強(qiáng)思維?能力的訓(xùn)練?。“學(xué)而不?思則罔，思?而不學(xué)則殆?”。學(xué)與思?有著密不可?分的關(guān)系。?學(xué)生在學(xué)習(xí)?活動(dòng)中，需?要多種思維?方式共同參?與，才能更?有效地獲取?知識(shí)。如經(jīng)?驗(yàn)思維、抽?象思維、形?象思維、創(chuàng)?造性思維、?發(fā)散性思維?等。班主任?要全面貫徹?實(shí)施素質(zhì)教?育，培養(yǎng)具?有創(chuàng)新精神?和創(chuàng)造能力?的高素質(zhì)人?才，決不能?忽視對(duì)學(xué)生?思維能力的?培養(yǎng)。五?、關(guān)愛學(xué)生?，產(chǎn)生情感?的共鳴熱?愛學(xué)生是教?師職業(yè)道德?的核心，教?育是愛的共?鳴，是心與?心的響應(yīng)。?班主任只有?熱愛學(xué)生，?才能教育好?學(xué)生，才能?使教育發(fā)揮?最大限度的?作用。托爾?斯泰曾經(jīng)說?過：“如果?一個(gè)教師把?熱愛事業(yè)和?熱愛學(xué)生結(jié)?合起來，他?就是一個(gè)_?__教師。?”素質(zhì)教育?要造就各方?面全面發(fā)展?的學(xué)生，要?面向全體的?學(xué)生。教師?應(yīng)把愛毫無?保留地播撒?給每一個(gè)學(xué)?生，不歧視?、侮辱、體?罰任何一個(gè)?學(xué)生，讓全?體學(xué)生獲得?全面的發(fā)展?。首先是尊?重學(xué)生，就?是要做學(xué)生?的朋友，貼?心人，在人?格上與學(xué)生?平等相待，?以誠相見。?同時(shí)我還相?信每一個(gè)學(xué)?生的能力，?并相信學(xué)生?有力求上進(jìn)?，成為社會(huì)?有用人才的?良好愿望。?2023初中班級(jí)工作計(jì)劃范文（三）初三?年級(jí)是學(xué)生?最容易產(chǎn)生?___的年?紀(jì)，為了創(chuàng)?造更好的學(xué)?習(xí)氛圍，為?了使我班學(xué)?生學(xué)習(xí)更有?積極性，因?此我們制定?一份班級(jí)工?作計(jì)劃，來?規(guī)劃我們的?學(xué)習(xí)生活，?使我們的學(xué)?習(xí)能井然有?序。我們制?定工作計(jì)劃?的主旨是:?配合并做好?學(xué)校要求的?各項(xiàng)工作，?培養(yǎng)學(xué)生自?主管理能力?，培養(yǎng)學(xué)生?的良好學(xué)風(fēng)?，為爭創(chuàng)“?優(yōu)秀班級(jí)”?而奮發(fā)努力?。我們的班?級(jí)計(jì)劃劃分?為以下幾點(diǎn)?:一、班?級(jí)基本情況?本班共有?___位同?學(xué)，其中男?生___人?，女生__?_人，住校?男生___?人，住校女?生___人?。大部分學(xué)?生的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和日常行?為習(xí)慣較差?，特別是一?部分男生，?雖然經(jīng)過一?段時(shí)間的努?力但是仍然?沒有大的轉(zhuǎn)?變，部分學(xué)?生厭學(xué)，班?級(jí)的學(xué)習(xí)狀?況處于年級(jí)?的后位，在?新學(xué)年中要?不斷努力，?爭取不斷前?進(jìn)，樹立良?好的班風(fēng)。?二、抓紀(jì)?律，樹班風(fēng)?眾所周知?，我班的學(xué)?生一向紀(jì)律?較差。作為?初三的學(xué)生?理應(yīng)嚴(yán)格的?要求自己。?每個(gè)人都應(yīng)?該做個(gè)禮儀?之士，懂得?尊師重道，?因此，樹立?起良好的班?風(fēng)是我們的?當(dāng)務(wù)之急。?我們要樹立?起刻苦、勤?奮、團(tuán)結(jié)、?拼搏的高尚?班風(fēng)，這不?但有利于我?們的學(xué)習(xí)，?更為今后走?好人生的漫?漫長路鋪下?了基石。?三、開創(chuàng)班?級(jí)特色文化?子曰:“?吾嘗終日不?是，終夜不?寢，以思為?無益，不如?學(xué)也?！痹?班級(jí)中要渲?染一種學(xué)習(xí)?氣氛，讓求?知熏陶同學(xué)?的思想，使?其能樹立正?確的人生觀?、價(jià)值觀。?以此為目的?，我們班級(jí)?打算搞一些?讀書交流活?動(dòng)。我們可?以利用語文?課、下午休?息時(shí)間，請(qǐng)?同學(xué)介紹一?些他所閱讀?過的好的書?籍，并談?wù)?他的體會(huì)。?我們也可以?___一個(gè)?征文活動(dòng)，?請(qǐng)同學(xué)們踴?躍投稿，將?優(yōu)秀之作提?供于出板報(bào)?的同學(xué)，這?樣既能調(diào)動(dòng)?學(xué)生對(duì)語文?的積極性，?又可以從中?挖掘人才，?可謂一舉兩?得。四、?培養(yǎng)班干部?的自主管理?能力初中?階段是一個(gè)?人生的轉(zhuǎn)折?點(diǎn)。一切事?情都主張讓?同學(xué)能夠嘗?試獨(dú)立完成?，這是培養(yǎng)?學(xué)生能力的?一個(gè)有效途?徑。作為班?干部就更應(yīng)?該學(xué)會(huì)如何?自主管理。?或許在小學(xué)?中各項(xiàng)工作?都是老師指?定好，規(guī)劃?好的，干部?們只要按照?老師的要求?按部就班就?可以了。但?是現(xiàn)在的學(xué)?生干部需要?根據(jù)班級(jí)情?況自主制定?班級(jí)管理規(guī)?劃，自己完?成發(fā)現(xiàn)問題?、解決問題?的步驟，不?能夠凡事都?等待老師的?處理。當(dāng)然?班干部更應(yīng)?做好老師與?學(xué)生之間的?橋梁工作，?及時(shí)向老師?反映同學(xué)們?的建議和想?法，是師生?之間能夠得?到及時(shí)的溝?通，這有利?于學(xué)生的學(xué)?習(xí)和發(fā)展。?作為班干部?，應(yīng)該將自?己的___?看成一個(gè)大?家庭，每個(gè)?同學(xué)都是其?中的一員，?我們要讓班?級(jí)形成一種?互相幫助，?共同前進(jìn)的?風(fēng)氣。我們?會(huì)___同?學(xué)更好的進(jìn)?行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?交流，使同?學(xué)能夠?qū)ψ?己的學(xué)習(xí)方?法進(jìn)行反省?和改進(jìn)，從?而提高學(xué)習(xí)?成績?？?之，作為班?級(jí)干部凡事?要以身作責(zé)?，時(shí)刻關(guān)心?班級(jí)，使整?個(gè)班級(jí)形成?一種良好的?自主管理模?式。五、?加強(qiáng)養(yǎng)成教?育1、進(jìn)?一步貫徹落?實(shí)<中學(xué)生?守則>、<?中、小學(xué)生?日常行為規(guī)?范>，強(qiáng)化?學(xué)生的基礎(chǔ)?道德和日常?行為規(guī)范的?養(yǎng)成教育，?把學(xué)生被動(dòng)?文明逐步轉(zhuǎn)?為主動(dòng)文明?。2、繼?續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的行為養(yǎng)?成教育，培?養(yǎng)學(xué)生的自?我管理能力?，采用形象?化的教育形?式、分層遞?進(jìn)的激勵(lì)機(jī)?制，鼓勵(lì)學(xué)?生爭做文明?人、爭創(chuàng)文?明班。3?、加大力度?圍繞誠信意?識(shí)、遵守公?共秩序、愛?護(hù)綠化、文?明禮貌等道?德行為開展?系列教育活?動(dòng)，使學(xué)生?在實(shí)踐中自?主自動(dòng)地養(yǎng)?成良好的道