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-讓每個人同樣地提升自我英語培優(yōu)補差計劃一、指導思想經(jīng)過對七年級上學期第一次英語月考成績的解析，三班英語成績位居第一，最高分是98分，最低分是20分。四班英語成績位居第三，最高分是99分，最低分是15分。因此本著培優(yōu)補差的原則，對于有潛力的學生要有更高的要求，爭取獲取更優(yōu)秀的成績，而對于在其他科目有優(yōu)勢，英語相對單薄的同學，則進行拯救，絕不放棄。二、工作目標爭取在授課成績上有更大的提升，培優(yōu)的學生成績能有大的進步，從而帶動中等學生，成為大家競爭的目標。補差的學生能有進步心，在分數(shù)上能與其他科目持平。三、培優(yōu)學生名單及情況解析七(3)班：張珊珊該生學習上也比較勤奮,各科都比較優(yōu)秀,是班里的數(shù)學課代表，位居班級24名,英語不是很理想,有待拔高.七(4)班：靖鑫鑫該生成績處于班級36名，但是英語成績不夠突出，只有71分，該生對自己要求也比較高，適合培優(yōu)。四、補差學生名單及情況解析七(3)班：王國金該生偏科嚴重，英語成績拖后腿，課堂狀態(tài)也比較差,考試只有分。抓緊一些可以提升其成績。1-讓每個人同樣地提升自我七(4)班：周平平該生初學英語比較扎實，但是卻缺乏學習的方法。特別是記憶和做題。需要補差.五、主要采用措施將在九月、十月、十一月、十二月這四個月中對以上四名學生進行有時間、有計劃地培優(yōu)補差。培優(yōu)措施月份主要措施九月抓單詞聽寫，對話背誦，督查閱讀的自學能力。上課多提問。十月依照第一次月考考試成績，每周抽一節(jié)課進行有針對性地補習和拔高，攻下學習盲區(qū)。十一月課間重點抽查學過的知識，做習題。幫助其學會抓重點和考點。十二月增強做題，面批，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。補差措施月份主要措施九月下午第四節(jié)自習課多指導，特別是單詞的背誦和對話的使用。讓其一開始就投入到基礎學習中。十月第一次考試后，依照其失分點進行有針對性的補救。并且每周抽兩節(jié)課時間進行基礎題訓練及講解。2-讓每個人同樣地提升自我十一月對本學期到目前為止的知識點進行梳理和查漏補缺。十二月規(guī)定背誦任務，當面抽查。以上是自己培優(yōu)補差計劃的整體構想及采用的措施，在實

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