優(yōu)質(zhì)課件蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊統(tǒng)計圖的選擇

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊統(tǒng)計圖的選擇蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊統(tǒng)計圖的選擇綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)這三種統(tǒng)計圖各有什么特點？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠能清楚地看出各個數(shù)量的多少。能清楚地看出各個數(shù)量的多少。能清楚地看出數(shù)量增減變化的情況。能清楚地看出數(shù)量增減變化的情況。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)能清楚地看出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)量之間的關(guān)系。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠特點作用條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖用一個單位長度表示一定的數(shù)量

用直條的長短表示數(shù)量的多少。

用折線起伏表示數(shù)量的增減變化。用整個圓面積表示總數(shù)，用圓內(nèi)的扇形面積表示各部分占總數(shù)的百分?jǐn)?shù)。

從圖中能清楚地看出各數(shù)量的多少，便于相互比較。

從圖中能清楚地看出數(shù)量增減變化的情況，也能看出數(shù)量的多少。

從圖中能清楚地看出各部分與總數(shù)的百分比，以及部分與部分之間的關(guān)系。特點作用條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖用一個常見的統(tǒng)計圖有：___________、__________、__________。其中——————表示數(shù)量的多少；——————不僅可以表示數(shù)量的多少，還可以反映數(shù)量的增減變化；——————表示部分和總數(shù)的關(guān)系。條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖常見的統(tǒng)計圖有：條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖條

為了了解六年級一班同學(xué)課外閱讀的興趣和習(xí)慣，小宇收集了這個班2011年下半年閱讀課外書的有關(guān)數(shù)據(jù)，分別制成了下面三幅統(tǒng)計圖。為了了解六年級一班同學(xué)課外閱讀的興趣和習(xí)慣，小宇收集

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為了了解六年級一班同學(xué)課外閱讀的興趣和習(xí)慣，小宇收集了這個班2011年下半年閱讀課外書的有關(guān)數(shù)據(jù)，分別制成了下面三幅統(tǒng)計圖。（1）上面三幅統(tǒng)計圖分別表示什么？（2）從哪幅統(tǒng)計圖能看出六年級一班同學(xué)比較喜歡哪一種課外書？從哪幅統(tǒng)計圖能看出下半年各月閱讀本數(shù)的變化情況？從哪幅統(tǒng)計圖能看出閱讀課外書時間的多少？（3）你還能從統(tǒng)計圖中獲得哪些信息？為了了解六年級一班同學(xué)課外閱讀的興趣和習(xí)慣，小宇收集優(yōu)質(zhì)課件蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊統(tǒng)計圖的選擇下面是李大伯家收入情況統(tǒng)計圖（1）2012年李大伯家的哪項收入最多，哪項收入最少？各占年收入的百分之幾？（2）2012年李大伯家的各項收入分別是多少萬元？（3）2002～2012年，哪兩年間李大伯家的收入增長最多？（4）2012年李大伯家的年收入比2002年增長了百分之幾？下面是李大伯家收入情況統(tǒng)計圖（1）2012年李大伯家的哪項收1、選擇題（1）學(xué)校要統(tǒng)計全校各年級的具體人數(shù)，應(yīng)選用（）統(tǒng)計圖。（2）為了表示某地區(qū)中考升學(xué)率的增減情況，應(yīng)選用（）（3）要清楚形象看出小王家2014年12月份各項支出、結(jié)余與總收入的關(guān)系，應(yīng)選用的統(tǒng)計圖是（

）A、扇形統(tǒng)計圖B、數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖C、折線統(tǒng)計圖D、條形統(tǒng)計圖1、選擇題選擇：（1）要反映數(shù)量增減變化的情況，應(yīng)繪（）統(tǒng)計圖較好。①條形②折線③扇形

（2）要表示出六年級各班學(xué)生體育達(dá)標(biāo)情況，應(yīng)繪制（）統(tǒng)計圖較好。①條形②折線③扇形（3）條形統(tǒng)計圖是用（）來表示數(shù)量的多少。①直條的長短②直條的寬度③直條的位置②③①選擇：②③①4.下面兩組數(shù)據(jù)，分別可以用什么統(tǒng)計圖表示？說一說，畫一畫。4.下面兩組數(shù)據(jù)，分別可以用什么統(tǒng)計圖表示？說一說，畫一畫。統(tǒng)計圖的選擇板書設(shè)計：統(tǒng)計圖的選擇板書設(shè)計：小結(jié)你知道怎樣選擇統(tǒng)計圖嗎？你有什么收獲？小結(jié)你知道怎樣選擇統(tǒng)計圖嗎？

謝謝！再見！謝謝！蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊統(tǒng)計圖的選擇蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊統(tǒng)計圖的選擇綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)這三種統(tǒng)計圖各有什么特點？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠能清楚地看出各個數(shù)量的多少。能清楚地看出各個數(shù)量的多少。能清楚地看出數(shù)量增減變化的情況。能清楚地看出數(shù)量增減變化的情況。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)能清楚地看出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)量之間的關(guān)系。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠特點作用條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖用一個單位長度表示一定的數(shù)量

用直條的長短表示數(shù)量的多少。

用折線起伏表示數(shù)量的增減變化。用整個圓面積表示總數(shù)，用圓內(nèi)的扇形面積表示各部分占總數(shù)的百分?jǐn)?shù)。

從圖中能清楚地看出各數(shù)量的多少，便于相互比較。

從圖中能清楚地看出數(shù)量增減變化的情況，也能看出數(shù)量的多少。

從圖中能清楚地看出各部分與總數(shù)的百分比，以及部分與部分之間的關(guān)系。特點作用條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖用一個常見的統(tǒng)計圖有：___________、__________、__________。其中——————表示數(shù)量的多少；——————不僅可以表示數(shù)量的多少，還可以反映數(shù)量的增減變化；——————表示部分和總數(shù)的關(guān)系。條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖常見的統(tǒng)計圖有：條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖條

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）A、扇形統(tǒng)計圖B、數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖C、折線統(tǒng)計圖D、條形統(tǒng)計圖1、選擇題選擇：（1）要反映數(shù)量增減變化的情況，應(yīng)繪（）統(tǒng)計圖較好。①條形②折線③扇形

（2）要表示出六年級各班學(xué)生體育達(dá)標(biāo)情況，應(yīng)繪制（）統(tǒng)計圖較好。①條形②折線③扇形（3）條形統(tǒng)計圖是用（