七年級數(shù)學下半年工作計劃

第3頁共3頁七年級數(shù)學下半年工作計劃一、?指導思想：?七年級數(shù)?學是初中數(shù)?學的重要組?成部分，通?過本學期的?教學，要使?學生學會適?應日常生活?，參加生產(chǎn)?和進一步學?習所必須的?基礎知識與?基本技能，?進一步培養(yǎng)?運算能力、?思維能力和?空間觀念：?能夠運用所?學的知識解?決簡單的實?際問題，培?養(yǎng)學生的數(shù)?學創(chuàng)新意識?、良好個性?品質及初步?的辯證唯物?主義的觀點?。二、學?生基本情況?：本學期?我擔任七年?級(1)(?2)班的數(shù)?學教學工作?。今年是兩?處中學合并?的第一年，?由于師資短?缺，班級人?數(shù)多達__?_人左右。?根據(jù)分班考?試的情況來?分析學生的?數(shù)學成績并?不理想，總?體的水平一?般，尖子生?少、低分的?學生較多。?合并前某處?中學的班級?數(shù)學成績每?班及格的只?有7、__?_個人。學?生學習積極?性不高，厭?學情況嚴重?，紀律渙散?，意志力薄?弱，學習欠?缺勤奮，學?習的自覺性?不高。根?據(jù)上述情況?本期的工作?重點將扭轉?學生的學習?態(tài)度，培養(yǎng)?學生的創(chuàng)新?意識，激發(fā)?學生學習數(shù)?學的熱情，?抓優(yōu)扶差，?同時強調對?數(shù)學知識的?靈活運用，?___死記?硬背，以推?動數(shù)學教學?中學生素質?的培養(yǎng)。不?斷加強學生?的邏輯推理?、邏輯思維?能力，計算?能力，以便?提升學生的?整體成績，?應在合適的?時候補充課?外知識，拓?展學生的知?識面;本學?期中我要抽?出一定的時?間給孩子們?講講有關新?概念幾何，?提升學生素?質;在學習?態(tài)度上，部?分學生上課?能全神貫注?，積極的投?入到學習中?去，部分學?生對數(shù)學學?習上的困難?，使他們對?數(shù)學處于一?種放棄的心?態(tài)，課堂作?業(yè)，大部分?學生能認真?完成，少數(shù)?學生需要教?師督促，這?一少數(shù)學生?也成為老師?的重點牽掛?對象，課堂?家庭作業(yè)，?學生完成的?質量要打折?扣，學生的?自覺性降低?了，學習的?風氣有所淡?化，是本學?期要解決的?一個問題;?學生的學習?習慣養(yǎng)成還?不理想，預?習的習慣，?進行總結的?習慣，自習?課專心致志?學習的習慣?，主動糾正?(考試、作?業(yè)后)錯誤?的習慣，還?需要加強，?需要教師的?督促才能做?，陶行知說?：教育就是?培養(yǎng)習慣，?這是本期教?學中重點予?以___的?。三、教?學目標要求?期中授完?第九章，期?末授完下冊?全冊。四?、提高學科?教育質量的?主要措施：?1、認真?做好教學六?認真工作。?把教學六認?真作為提高?成績的主要?方法，認真?研讀新課程?標準，鉆研?新教材，根?據(jù)新課程標?準，擴充教?材內容，認?真上課，批?改作業(yè)，認?真輔導，認?真制作測試?試卷，也讓?學生學會認?真學習。?2、興趣是?最好的老師?，愛因斯坦?如是說。激?發(fā)學生的興?趣，給學生?介紹數(shù)學家?，數(shù)學史，?介紹相應的?數(shù)學趣題，?給出數(shù)學課?外思考題，?激發(fā)學生的?興趣。3?、引導學生?積極歸納解?題規(guī)律，引?導學生一題?多解，多解?歸一，培養(yǎng)?學生透過現(xiàn)?象看本質，?提高學生舉?一反三的能?力，這是提?高學生素質?的根本途徑?之一，培養(yǎng)?學生的發(fā)散?思維，讓學?生處于一種?思如泉涌的?狀態(tài)。4?、運用新課?程標準的理?念指導教學?，積極更新?自己腦海中?固有的教育?理念，不同?的教育理念?將帶來不同?的教育效果?。5、培?養(yǎng)學生良好?的學習習慣?，陶行知說?：教育就是?培養(yǎng)習慣，?有助于學生?穩(wěn)步提高學?習成績，發(fā)?展學生的非?智力因素，?彌補智力上?的不足。?6、開展分?層教學，布?置作業(yè)設置?A、B、C?三類分層布?置分別適合?于差、中、?好三類學生?，課堂上的?提問照顧好?好、中、差?三類學生，?使他們都等?到發(fā)展。?7、進行個?別輔導，優(yōu)?生提升能力?，扎實打牢?基礎知識，?對差生，一?些關鍵知識?，輔導差生?過關，為差?生以后的發(fā)?展鋪平道路?。8、站?在系統(tǒng)的高?度，使知識?構筑在一個?系統(tǒng)，上升?到哲學的高?度，八方聯(lián)?系，渾然一?體，使學生?學得輕松，?記得牢固。?五、教學?進度安排：?周數(shù)教學?起止時間章?節(jié)1—_?__周__?_.3.1?—14.2?4第一章1?.