2023學年完整版《海濱小城》

一、教學目標1.知識與能力：認識“濱、鷗”等12個生字，正確認讀多音字“臂”，會寫“灰、漁”等13個生字，理解文中詞語的意思。能夠流利有感情地朗讀課文。2.過程與方法：找出段落的關(guān)鍵句，理解關(guān)鍵句在段落里的作用，幫助學生更好的閱讀，并且可以運用到今后的寫作中去。帶領(lǐng)學生找到文章的中心句。3.情感與價值觀：欣賞海濱小城的美景，感受作者抒發(fā)的熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。二、教學重難點教學重點：引導學生找到和理解關(guān)鍵句，并且掌握關(guān)鍵句在段落中的作用。教學難點：找到關(guān)鍵詞來更好的理解作者的寫作用意，從而三、教具準備多媒體課件四、教學時數(shù)兩課時六、教學過程第一課時（一）圖片導入，激發(fā)興趣。1.有一個地方，那里有藍藍的大海，白白的云朵，有軍艦有海鷗，還有軟綿綿的沙灘和五顏六色的貝殼，景色優(yōu)美，特別迷人。想和老師一起去看看嗎？老師當一回導游，那我們一起去看看吧！展示圖片，引導學生觀賞。這就是我們今天要觀光的地方——海濱小城。2.板書課題（1）強調(diào)“濱”字：它是前鼻音，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。（2）理解標題含義。解釋“濱”指的就是水邊，靠近水的地方。（二）讀準字音，讀通句子1.同學自由朗讀生字詞，再找人單獨讀生字詞，注意部分同學讀錯音的生字，強調(diào)它的正確發(fā)音。針對多音字“臂”的不同發(fā)音和組詞重點強調(diào)。2.掌握了生字詞之后，自由朗讀課文。出示自讀要求：大聲朗讀課文，遇到長句、難句多讀幾遍。思考課文的哪幾段寫了海濱，分別寫了海濱的什么景色？哪幾段寫了小城，分別寫了小城哪些景色？3.交流學習成果。（1）分為兩個部分，第一自然段至第三自然段是第一部分，寫海濱的景色；第四至六自然段是第二部分，寫的是小城的景色。（2）點名讀，分組讀相結(jié)合的方式朗讀課文的兩個部分，讓同學熟悉課文。4.板書 海濱海濱小城 小城5.布置作業(yè)把生字詞抄寫在作業(yè)本上，并把課文中你認為寫得好的句子抄寫并背誦下來。第二課時（一）復習導入上節(jié)課我們已經(jīng)學寫了《海濱小城》這篇課文的生字詞（板書“海濱小城”），那我們來復習一下（看PPT，全班齊讀），上節(jié)課我們還知道了這篇課文的主要描繪的是兩個地方，第一個地方是哪里大家還記得嗎？（海濱）二、品讀課文1.上節(jié)課我們知道作者描繪了海濱的哪些景象還有同學記得嗎？（機帆船、軍艦、海鷗、云朵、沙灘、貝殼、魚蝦蟹）這些都是海濱的景色，那你們有沒有發(fā)現(xiàn)作者在描繪這些景象的時候都在它們前面加了描繪它們什么詞語？（顏色）引導學生把用顏色的形容詞修飾的事物找出來。齊讀這些詞語。2.瀏覽完了海濱，我們再去小城看一看。我們已經(jīng)知道小城分成了三個部分，分別是（引導學生說出來），那我們先去庭院看一看。三、細讀課文，感受庭院之美1.重點學習小城的庭院。你們是從哪里知道這一段是描寫庭院的？那第一句話體現(xiàn)了庭院的什么特點呢？（樹多）出示PPT：課文第四自然段2.通過尋找關(guān)鍵詞來理解關(guān)鍵句。齊讀這一段。問：從哪些詞語可以讀出樹很多？（許多樹木、滿街滿院、熱鬧）都是關(guān)鍵詞，引導學生找出這些關(guān)鍵詞來發(fā)現(xiàn)這些句子體現(xiàn)出庭院樹多的特點。①有桉樹、椰子樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。那么多的樹那你們覺得這是一座怎樣的小城？PPT展示詞語（生機勃勃、空氣很新鮮）出示PPT（桉樹、椰子樹、鳳凰樹的圖片）用圖片展示許多樹木。②初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。解釋滿街滿院的意思，讓學發(fā)單獨朗讀這句話，因為桉樹葉子很香，那么多的桉樹會更香，所以朗讀要求是讀出香味撲鼻的感覺，因此要重讀滿街滿院。結(jié)合生活實際說說熱鬧的含義。這么多桉樹在你們的眼里，這又是一座怎么樣的小城呢？PPT展示（香味撲鼻、芬芳）設(shè)置情景，看著圖片，讓學生仿佛真的置身于小城的庭院里，說說自己的感受和心情，帶著這樣的感受再一次朗讀課文。③鳳凰樹開了花，開的那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中?？梢月?lián)系實際生活來理解熱鬧這個詞語的含義，在理解的基礎(chǔ)上齊讀課文。這么熱鬧的庭院有可能會吸引什么呢？（蝴蝶、游客）激發(fā)學生的想象力。3.總結(jié)第四自然段，引出關(guān)鍵句的知識點。學到這兒，你們發(fā)現(xiàn)了第一句話和這一段剩下的三句話的關(guān)系了嗎？（總分的關(guān)系）第四自然段圍繞“庭院樹多”，寫了樹的種類多，香味濃、花很多三方面的內(nèi)容。我們讀懂這一段也正是借助開頭的這句“小城里的每一個庭院都栽了很多樹”這句關(guān)鍵句來理解的。PPT展示：像這樣，當一段話的其它句子都圍繞一句話展開時，這句關(guān)鍵的句子稱它為“中心句”，當它的位置在開頭時，我們又稱它為“總起句”。關(guān)鍵句能幫助我們概括一段話的意思，它也可能在一段話在的不同位置，其他的位置我們在之后的課文中會學習到。四、遷移學習，體會街道、公園之美學生通過自學和小組學習結(jié)合的方式來學習小城的公園和街道，趁熱打鐵。①先要找出關(guān)鍵句，再找出特點。（小城的公園也很美。小城的街道更美。）②學生先自由朗讀課文的第五自然和第六自然段，劃出這兩段的關(guān)鍵句。再通過小組學習，每個小組成員分享自己找到的關(guān)鍵詞。5.通過尋找關(guān)鍵句來理解全文。找出課文的關(guān)鍵句，掌握課文的中心句。這座海濱小城真是又美麗又干凈。板書：美麗又整潔這是全文的關(guān)鍵句，我們通過這句話一下子就知道了海濱小城的特點。6.拓展知識點一段話的關(guān)鍵句不一定總是在開頭，也可能會在段落的末尾。7.板書庭院公園 美麗又整潔街道8.布置作業(yè)寫一篇描繪自己家鄉(xiāng)的作文，要運用到這節(jié)課學到的關(guān)鍵句這個知識點，字數(shù)在200-300字左右。9.教學反思《海濱小城》由于是一片寫景的課文，所以需要圖片的引入才能讓學生更好的理解，但是也