2023年生物高考總復習第二部分考點培優(yōu)訓練 檢測案1借助顯微鏡、走近細胞

課后定時檢測案1借助顯微鏡走近細胞[基礎(chǔ)鞏固練]——學業(yè)水平一、二1．[2022·遼寧朝陽市高三模擬]細胞學說最早由施萊登和施旺提出，魏爾肖在其基礎(chǔ)上行了完善。下列相關(guān)敘述正確的是( )施萊登和施旺認為除病毒外，動植物等生物由細胞構(gòu)成細胞是相對獨立的單位，對其他細胞的生命活動不起作用C．施萊登和施旺提出動植物細胞由老細胞分裂產(chǎn)生新細胞D．細胞學說的建立過程是開拓、繼承、修正和發(fā)展的一個過程2．[2022·洛陽市調(diào)研]下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，錯誤的是( A．生命系統(tǒng)的各個層次可以相互聯(lián)系，如個體、種群B．SARS病毒不屬于生命系統(tǒng)C．一個變形蟲既是細胞層次，又是個體層次D．生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分3．[2022·東莞演練]下列關(guān)于原核細胞的敘述，正確的( A．無線粒體的原核細胞不能進行有氧呼吸B．無葉綠素的原核細胞不能進行自養(yǎng)代謝C．原核細胞的擬核DNA上無游離的磷酸基團D．原核細胞的細胞質(zhì)高度區(qū)室化、功能專一化綠藻被認為是21世紀人類最理想的健康食品，螺旋(屬藍細菌)特有的藻藍蛋白能高淋巴細胞活性，增強人體免疫力。下列關(guān)于綠藻和螺旋藻的敘述不正確的是( )DNA綠藻和螺旋藻合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體C．綠藻有核膜、核仁，而螺旋藻沒有D小明同學取樣觀察某種生物的特定細胞后，做出了相應的判斷。下列判斷不正確的( )A．顯微鏡下發(fā)現(xiàn)細胞中沒有細胞核——該生物一定是原核生物B．顯微鏡下發(fā)現(xiàn)細胞中有線粒體——該生物肯定能進行有氧呼吸C．顯微鏡下發(fā)現(xiàn)細胞中沒有葉綠體——無法判斷該生物是否能進行光合作用D．顯微鏡下發(fā)現(xiàn)細胞有細胞壁——該生物不一定是植物6．[2022·山東師范大學附中模擬]下列有關(guān)細胞共性的敘述，正確的( A．都具有細胞膜但不一定具有磷脂雙分子層B．都具有細胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNAC．都能進行細胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中D．都能合成蛋白質(zhì)但合成場所不一定是核糖體[提能強化練]——學業(yè)水平三、四7．[2022·濟南質(zhì)檢]噬菌體是一類侵染細菌、放線菌、真菌等微生物的病毒總稱，而噬體是一類侵染藍細菌的病毒總稱。下列敘述錯誤的是( )噬菌體和噬藻體的遺傳物質(zhì)中所含的化學元素種類相同ATP用于噬菌體遺傳物質(zhì)的自我復制過程C．薄膜上D．噬藻體寄生在藍細菌細胞中，可將其用于水華的防治過程8獲得了能生長繁殖的全新蕈狀支原體。下列關(guān)于這種全新蕈狀支原體的敘述，正確的( A．無線粒體，故不能進行有氧呼吸供能B．無染色體，故基因組遺傳物質(zhì)為RNAC．催化代謝的酶的形成都經(jīng)過轉(zhuǎn)錄過程D．通過有絲分裂增加細胞數(shù)量實現(xiàn)繁殖9．下列有關(guān)光學顯微鏡操作的說法，正確的是( A．在使用顯微鏡觀察細胞的實驗中，若在目鏡10×的視野中均勻分布有大小一致的64個細胞，則換成目鏡40×后，視野中的細胞數(shù)目是4個B．為觀察低倍鏡視野中位于左上方的細胞，應將裝片向右下方移動，再換用高倍鏡C．若高倍鏡下細胞質(zhì)流向是逆時針的，則細胞中細胞質(zhì)的流向應是順時針的D．在顯微鏡下觀察透明材料時，應該增強光照，用較大的光圈10．[2022·廣東高三專題練習]2.8km60于周圍的巖石。下列敘述正確的是()A．金礦桿菌的生物膜系統(tǒng)使細胞結(jié)構(gòu)區(qū)域化，利于細胞代謝有序進行B．金礦桿菌從巖石中吸收的氮元素可用于合成、蛋白質(zhì)、磷脂等化合C．金礦桿菌與酵母菌相比，遺傳物質(zhì)不同D．金礦桿菌能利用光能將二氧化碳和水合成有機物，屬于自養(yǎng)型生物下列關(guān)于“生物”的敘述，正確的是( )A．原核生物細胞無線粒體，所以不能進行有氧呼吸B．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，所以不是生物C．真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNAD．原核生物細胞無葉綠體，所以都不能進行光合作用12．絲狀溫度敏感蛋白(FtsZ)是細菌中一種含量豐富且結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的蛋白質(zhì)，幾乎存在于所GTP(鳥苷三磷酸)，利用釋放的化學能使自身聚Z環(huán)、環(huán)化收縮產(chǎn)生分裂力，驅(qū)動細菌分裂。下列說法正確的是()FtsZmRNA需要通過核孔進入細胞質(zhì)FtsZ有希望作為預防肺結(jié)核的專一性疫苗研制使用FtsZ的活性，促進細菌分裂FtsZ抑制劑可作為廣譜抗菌藥物，不容易產(chǎn)生耐藥性13．[2022·青島調(diào)研]據(jù)美國趣味科學家網(wǎng)站報道，科學家發(fā)現(xiàn)了一種通體綠色的海蛞蝓這種奇怪的生物竟然一半是動物一半是植物這也是已知唯一能夠產(chǎn)生葉綠素的動物科學家認為這種神秘的海洋動物可能是通過進食藻類“竊取”到這一能力的由于具有動植物雙重基因，它能夠進行光合作用。下列相關(guān)敘述不正確的是( )A．海蛞蝓含有葉綠素 B．構(gòu)成海蛞蝓的細胞為真核細胞C．這種海蛞蝓具有進行光合作用的葉綠體D．海蛞蝓的細胞與綠藻的細胞結(jié)構(gòu)不同14．2019年7月，青島近海海域發(fā)生綠潮，大量綠藻、藍細菌呈爆發(fā)式生長。某興趣組發(fā)現(xiàn)放線菌可以抑制藍細菌生長。他們將不同含量的放線菌提取液加入銅綠微囊藻(一種細菌)培養(yǎng)液中，研究其抑藻效應，結(jié)果如圖所示，下列有關(guān)說法正確的是( )A．藍細菌和綠藻都能通過葉綠體合成有機物B．抑藻率與放線菌提取液濃度呈負相關(guān)C3mLD．放線菌通過與藍細菌競爭資源進而抑制其生長[大題沖關(guān)練]——綜合創(chuàng)新·求突破15[2022·安徽省安慶九一六學校]據(jù)圖分析回答：原核細胞的是 (填圖下標號判斷依據(jù)是 (2)圖中除 (填圖下標號)都能表示生命系統(tǒng)個體層次。圖中的細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)雖然不同，但仍具有統(tǒng)一性，具體體現(xiàn)在① ，② ，③ ，④ 。藍細菌沒有葉綠體也能像水稻一樣進行光合作用，是因為藍細菌具有 ，此藍細菌屬于 ；當湖水水質(zhì)富營養(yǎng)化時，藍細菌和綠藻等大量繁殖會形成 現(xiàn)象。德州模擬]64%加上另外一種帶有熒光的試劑，在熒光顯微鏡下，玻片上會有熒光顯現(xiàn)。(1)根據(jù)材料分析，這種新型冠狀病毒可能是通過 產(chǎn)生的全新品種(2)根據(jù)這種冠狀病毒造成的傳染特點，你認為該如何預防，寫出預防措施。 。(一種原核生物)或者冠狀病毒，若病原體是衣原體，則其遺傳物質(zhì)是 ；如果是冠狀病毒，則其遺傳物質(zhì)是 。衣原體是一種大小介于病毒和細菌之間的原核微生物，由于衣原體不能合成要由宿主細胞提供以往認為衣原體是病毒但其后發(fā)現(xiàn)衣原體與病毒有不同之處衣原體經(jīng)被劃為病毒，是因為其生活方式是 。課后定時檢測案1登、施旺只是提出新細胞從老細胞中產(chǎn)生，但并未提出通過什么方式產(chǎn)生，魏爾肖認為由分裂產(chǎn)生，C正確。答案：D生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落及其無機環(huán)境，故生物的生活環(huán)境屬于生命系統(tǒng)的一部分。答案：DBDNA為環(huán)狀，其上無游離的磷酸基團，C正確；原核細胞沒有細胞器膜和核膜，其細胞質(zhì)沒有被細胞內(nèi)的生物膜分隔成“小區(qū)室”，所以錯誤。答案：C解析：綠藻和螺旋藻遺傳物質(zhì)都是DNA，綠藻和螺旋藻合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體，綠藻細胞B形C正確；綠藻是真核生物，螺旋藻是原核生物；綠藻含有葉綠體，而螺旋藻不含葉綠體D錯誤。答案：D——體是有氧呼吸的主要場所，故有線粒體——該生物肯定能進行有氧呼吸，B正確；沒有葉綠體——無法判斷該生物是否能進行光合作用，如藍細菌無葉綠體但能進行光合作用，C——該生物正確。答案：ADNA，B錯誤。答案：C噬菌體和噬藻體的遺傳物質(zhì)都為核酸，組成元素為CHONP正確；噬菌體不能獨立代謝，其生命活動所需的能量由宿主細胞提供，但噬菌體是一類侵染細菌、放線菌、真菌等微生物的總稱，其中細菌、放線菌為原核生物，沒有線粒體，真菌含有線粒體，所以噬菌體的部分宿主細胞中線粒體產(chǎn)生的ATP囊體薄膜，C錯誤；水體富營養(yǎng)化，造成藍細菌的過度增長，引起水華，噬藻體寄生在藍細菌細胞中，可正確。答案：C供能，A錯誤；支原體屬于原核生物，其細胞中無染色體，但其基因組遺傳物質(zhì)是DNA，B錯誤；酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA正確；支原體屬于原核生物，其通過二分裂方式實錯誤。答案：C10×的視野中均勻分布有大小一致的64個細胞，則換用目鏡40×個，A應將裝片向左上方移動，B錯誤；若高倍鏡下看到細胞質(zhì)流向是逆時針的，則細胞質(zhì)的實際流向還是逆時針的，C錯誤。答案：A含有氮元素，金礦桿菌從巖石中吸收的氮元素可用于合成正確；金礦桿錯誤。答案：B解析：原核生物無線粒體，但有的含有有氧呼吸的酶，所以能進行有氧呼吸，A細胞結(jié)構(gòu)，但因為能繁殖，所以是生物，BDNA，C錯誤。答案：C解析：FtsZ錯誤；FtsZ幾乎存在于所有的錯誤；FtsZ分裂過程，過酸或過堿會降低FtsZFtsZ幾乎存在于所有的病FtsZ正確。答案：D解析：C正確。答案：C錯誤；由圖可知，加入3mL進銅綠微囊藻生長，而在相同培養(yǎng)時間內(nèi)，加入9mL6mL放線菌提錯誤；由曲線可知，滴加3mL放線菌提取液可能促進銅綠微囊藻生長，C正確；放線菌是異養(yǎng)生物，藍細菌是自養(yǎng)生物，二者需要的營養(yǎng)物質(zhì)不同，錯誤。答案：C解析：(1)甲是細菌(原核生物)、乙是變形蟲(真核生物、動物)、丙是動物細胞(真核細胞)、丁是草履蟲(真核生物、動物)、戊是植物葉肉細胞(真核細胞、植物)、己是藍細菌(原核生物)。藍細菌、細菌，即(細胞(2)細胞，屬于細胞層次，其他都是單細胞生物，既是細胞層次也是個體層次，即圖中除丙、戊都能表示生命系統(tǒng)個體層次。(3)圖中既有原核細胞又有真核細胞，它們共同的特點是都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體以及遺傳物質(zhì)都是(4)素，可以進行光合作用，屬于自養(yǎng)型生物；水體富營養(yǎng)化會導致藍細菌和