第一單元新聞寫作教案 部編版語文八年級上冊

新聞寫作之消息寫作一教材分析1.新聞寫作是部編本教材八年級第一單元任務三，任務一是新聞閱讀，任務二是新聞采訪，任務三將任務一的“知”和任務二的“行”結合起來，落實為具體的寫作和“制作”。2.本單元是本套教材的第一個活動探究單元，單元目標是理解新聞“用事實說話”的基本原則，了解常見新聞體裁的基礎知識，初步形成一定的新聞閱讀能力，學會撰寫新聞作品。3.八年級寫作側重專項寫作，注重培養(yǎng)能力。新聞寫作（特別是消息寫作）有著明顯的程序化特征，其格式、結構各部分的基本特點都有比較明確的要求。二學情分析1.學生第一次接觸活動探究單元，要學會把整個單元聯(lián)系起來學習。2.學生在本單元任務一已接觸新聞知識，大致了解常見新聞體裁的特點，但仍是第一次接觸專項寫作，對新聞寫作較陌生，要充分借助教材任務一和任務二。3.七年級及之前的作文注重基礎寫作常規(guī)和習慣，作文水平佳的同學未必寫好新聞。暑假的時候全班曾經寫過一次微新聞，大部分不具備消息的特點。三學習目標1.在掌握新聞知識的基礎上，學會寫和修改標題和導語。（教學重點）2.在合作探究中學習消息主體的寫法，學會安排消息正文的結構。（教學重點）3.幫助學生建立自主評價標準，調整教師的評價角度。（教學難點）4.培養(yǎng)學生寫作時的讀者意識，培養(yǎng)學生言必有據、負責任地表達的意識。（教學難點）四教學過程課前預習寫一則消息。每位同學都要根據“任務二”中自己搜集的新聞素材，參考“技巧點撥”（見教材第15頁），寫一則消息。（一）、回顧新聞的有關知識。1.新聞六要素：何時、何地、何事、何人、何故、如何。2.新聞結構的五部分：標題、導語、主體、背景、結語（其中標題、導語和主體三者缺一不可）。3.新聞的特點：迅速及時、真實準確、簡明扼要。（二）、學寫標題和導語。寫作消息時，首先要確定一個恰當的標題。1.先看下面幾個消息標題：（1）我三十萬大軍勝利南渡長江（2）人民解放軍百萬大軍橫渡長江（3）首屆諾貝爾獎頒發(fā)（4）學生習作標題出示2.通過分析比較上述標題，學生板演，歸納新聞標題的特點：（1）要準確概括消息的主要內容。（2）要盡可能重點突出、簡潔醒目。3.根據所給導語和正文，為以下消息補寫“標題”，然后與原文對比分析。光明日報北京11月24日電記者金振婭23日從中國疾病預防控制中心獲悉……光明日報北京11月24日電記者金振婭23日從中國疾病預防控制中心獲悉，該中心傳染病所研究員張永振的團隊在病毒起源和進化的研究中取得重大突破——發(fā)現(xiàn)了1445種全新的病毒科，極大豐富了RNA病毒的多樣性，并從遺傳進化的角度揭示了RNA病毒發(fā)生和進化上的基本規(guī)律，其中一些病毒與現(xiàn)有已知病毒的差異性之大，以至于需要重新被定義為新的病毒科。據張永振介紹，新發(fā)現(xiàn)的這些病毒填補了RNA病毒進化上的主要空缺，并揭示了一個以宿主轉換和共進化為特征的病毒進化史。RNA病毒是生物病毒的一種。常見的RNA病毒中就有公眾很熟悉又避之不及的，諸如艾滋病病毒、“非典”病毒、埃博拉病毒、禽流感病毒等。其在病毒復制過程中變異很快，所以很難研制出相應的疫苗。據介紹，全新病毒的發(fā)現(xiàn)也揭示病毒基因組具有極其巨大的靈活性，包括頻繁的重組、病毒和宿主間的水平基因轉移、基因的獲得和丟失以及復雜的基因組重排。在長達數年的科研攻關中，該團隊針對9個動物門、超過220種無脊椎動物標本進行了宏轉錄組測序，這種測序是以特定樣品中微生物群落的全部RNA為研究對象，從轉錄水平上分析微生物群落中活躍菌種的組成及其相關情況。據悉，研究成果即將在國際頂尖科學雜志《自然》上發(fā)表?！豆饷魅請蟆罚?016年11月24日06版）4.參見教材P16導語寫作要求，同桌互相修改消息寫作的標題和導語。［設計意圖］1.與消息的主體相比，消息標題和導語寫起來更有難度，更需要運用新聞寫作的技巧，因此，把新聞標題和導語的寫作指導作為指導重點。2.教材中關于標題和導語的寫作，已有比較詳細的表述，所以未重點講解知識，指導學生在了解基礎知識后，通過對比分析和修改，了解標題和導語寫作的要訣。（三）、合理安排消息正文的結構。消息正文的結構通常是按照重要性遞減的原則安排的，即所謂“倒金字塔結構”。其中導語部分集中講述最重要的新聞事實；此后隨文章的展開，事實的重要性逐漸減弱；如果有相關的背景材料，一般放在新聞事實的后面。排序法范文示例法《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》（四）、寫作新聞時在語言方面的要求和注意事項。反復體會本單元三則消息的語言特點，或者以身邊各種媒體為例，分析其發(fā)布的消息有何語言特色。寫作時要注意語言的準確、簡練、易懂。準確，是指語言表述要與新聞事實本身高度吻合，不能夸大或縮小，也不能含糊其詞。簡練，是指在呈現(xiàn)新聞事實的時候要講究語言干凈利落，刪去多余的文字。易懂，是指寫消息時要有讀者意識，考慮受眾需求，盡量采用大眾化的語言，不用生僻詞語，少用專業(yè)術語。在此基礎上，可適當講究生動形象。（五）學生自主評價項目目標與要求項目分值得分存在的問題標題簡潔、明確、凝練、醒目20分導語參見教材中的導語寫作中要求20分主體新聞要素較全，采用倒金字塔結構20分語言準確、簡練、易懂20分視角比較新穎，能吸引讀者20分總得分修改重點［設計意圖］設計意圖：1.此評價標準供小組使用，參照標準互相交流，找出自己習作的優(yōu)點與不足，并修改完善。2.教師調整評價角度，強化“評消息”，而不是散文習作。［范文示范］我校男女籃球隊勇創(chuàng)佳績本報訊5月21日上午，從本市中小學籃球聯(lián)賽上傳來喜訊，代表我校參加初中組決賽的男女籃球隊，經過艱苦鏖戰(zhàn)，分獲初中組男女籃球聯(lián)賽的第一名和第二名。決賽現(xiàn)場一波三折，扣人心弦，參賽雙方的比分始終交替上升，不分伯仲，兩隊都打進了加時賽。加時賽中的最后幾分鐘，男子籃球隊在比分落后的情況下，毫不氣餒，沉著應戰(zhàn)，打出了4∶0的小高潮，最終以兩分的優(yōu)勢反超，讓對手臣服馬下，獲得初中組男子冠軍。女隊則在最后的加時賽中，由于體力不支，客場敗于對手。此次籃球比賽是對我校體育教學工作的一次檢閱，隊員們在比賽中為集體的榮譽而戰(zhàn)，精神飽滿，斗志昂揚，頑強拼搏，表現(xiàn)了我校師生良好的身體素質和出色的團隊合作精神，充分體現(xiàn)了陽光學子的精神風貌。點評：標題精要地點明了本則消息報道的主要內容。導語部分清楚地交代了本校男女籃球隊在市中小學籃球聯(lián)賽上分獲一、二名佳績的新聞事實。主體部分著重介紹了兩支球隊在決賽現(xiàn)場的比賽情況，其中詳寫男隊艱苦奪冠，略寫女隊惜敗與冠軍失之交臂。最后交代了本次籃球聯(lián)